關于我最敬佩的一個人——四年級下冊第七單元同步作文的作文 本文簡介：

我最敬佩的一個人后來，每次看到他胳膊上的傷疤，我總會想起那個他揮灑汗水的夏天。也正是那個夏天，讓他成為了我最敬佩的人。他名叫XX，是我的好友，是個了不起的家伙。為什么說他了不起呢？因為他有一雙“飛毛腿”！校園的夏季運動會，他報了百米跑和接力跑兩個項目。百米跑比賽他輕松拿了第一。到了令人緊張的接力跑比

關于我最敬佩的一個人——四年級下冊第七單元同步作文的作文 本文內容：

我最敬佩的一個人

后來，每次看到他胳膊上的傷疤，我總會想起那個他揮灑汗水的夏天。也正是那個夏天，讓他成為了我最敬佩的人。

他名叫XX，是我的好友，是個了不起的家伙。為什么說他了不起呢？因為他有一雙“飛毛腿”！

校園的夏季運動會，他報了百米跑和接力跑兩個項目。百米跑比賽他輕松拿了第一。到了令人緊張的接力跑比賽了！開始，我們班一直稍稍落后。當我看到接力棒交到他手上時，我心里松了口氣，以他的實力，絕對能拿到第一。

可就在這時，意外突生！他起跑時，被身旁的對手撞了一下，摔倒在地。他的左胳膊擦傷了，血淋淋的樣子，看起來很嚇人。其他選手趁此機會，立刻超越他，他落在了最后。我心咯噔一跳，暗道：這下完了！然而，他卻像個沒事人一樣，迅速站起，往前沖。他如同一頭發(fā)狂的獅子，傷痛更激發(fā)了他的血性，他的速度快到不可思議，瞬間便超過了三個對手。

他和最后一個對手幾乎同時沖到終點。此刻，我心里仿佛揣了一千只活蹦亂跳的兔子，焦急等待著結果。最終，經過裁判判定，他以0.01秒的優(yōu)勢領先對手，幫我們班拿下了接力跑的冠軍。我快步沖到他面前，此時，校醫(yī)正在幫他包扎傷口。我心痛問道：“都受傷了，干嘛還這么拼？”他笑了笑，回道：“只要我還能跑得動，我就不會放棄！”我笑著罵他傻，可是心卻佩服得很！

他就是我最佩服的人，直到今天，每當我因為某些事情太難，不想做時。他那句“只要我還能跑得動，我就不會放棄”便會在我耳畔響起，激勵著我前行！

注釋：本次材料出自人教版語文四年級下冊第七單元。

二、解析例文

1.開頭部分：回憶式開頭，以他胳膊上的傷痕引出回憶。

2.中間部分：第二段為過渡段，點明他的特長。三、四、五段為敘事，按照開始、經過、結果的順序把事情寫完整即可。

3.結尾部分：感悟式結尾，表達出自己對他的敬佩，然后寫出自己因受他的影響，不斷努力和堅持。

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