電教工作先進個人材料

事跡材料

新鄉(xiāng)市第七中學

劉軍，男，現(xiàn)年35歲，信息技術本科學歷，中學一級職稱，在新鄉(xiāng)市第七中學工作，擔任學校的信息技術教師、信息網(wǎng)絡管理等職。該同志在教育教學中加強學習，不斷進取，認真研究教材教法，鉆研大綱，教學基本功扎實，能夠準確把握現(xiàn)代教育教學的規(guī)律，具有較強的駕馭教材和靈活處理教材的能力，對學生因材施教，教學成績突出。

一、注重外練素質(zhì)、內(nèi)練修養(yǎng)，力爭勝任并做好本職工作。作為教師應刻苦鉆研、嚴謹篤學。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在當今信息時代知識層出不窮的條件下，要成為合格的教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。他從教十年期間，每學期教授48個班的信息技術課。他不斷學習專業(yè)知識，堅持崗位培訓，學習優(yōu)秀教師先進事跡，思考教育問題，教學理論與實踐相結合，參加了普通話培訓，信息技術、校本和新課程等各類教師繼續(xù)教育培訓及考試，均取得優(yōu)異成績。成為教學骨干。教學中，構建以“自主、合作、探究”學習為主要內(nèi)容的學生學習模式，創(chuàng)新多元化的教學評價方式，課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真上課，課后補缺補差。

積極參加各級各類教科研活動。一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經(jīng)驗，并獲得了一些感悟。

二、立足實際，找準優(yōu)勢，“揚長避短”，有效開展學校電化教學工作。

1、重視本校教師的培訓、學習工作。按照新鄉(xiāng)市電教館的有關工作要求，在校領導的指導下，扎實安排好并組織本校教師參加多媒體課件培訓、校本研修活動。要求參加課件培訓的教師認真做好記錄，培訓結束后互相交流、取長補短，并以課堂教學形式在學校展示。使學校的培訓工作不流于形式，并能得到有效落實和發(fā)揚廣大。

2、根據(jù)網(wǎng)絡時代發(fā)展的特點和要求，通過信息技術教師的有效動員，借助網(wǎng)絡、網(wǎng)校之平臺，全校的教師得以充分交流，形成了教育網(wǎng)絡的極大互動，實現(xiàn)了教師信息化辦公的條件，促進了學校的教育教學工作。

3、根據(jù)上級有關要求，認真做好學校每年兩次的電教教材征訂工作，能夠積極、按時按量、按質(zhì)完成上級的任務；并做好學校的電教教材保管實行專室、專柜管理，登記造冊入賬，做好借用、使用記錄，充分發(fā)揮其有效作用。

4、積極開展學校的論文、課件、信息技術與學科整合優(yōu)質(zhì)課活動，根據(jù)評委會評選出的優(yōu)秀作品、成果、優(yōu)質(zhì)課等，及時報送并參加上級部門的活動，從201*年以來我校每年獲獎人數(shù)在新鄉(xiāng)市名列前茅，為我校贏得了榮譽，也為我校的現(xiàn)代教育技術教學工作做出了應有的貢獻。

三、扎實教育教學工作，促進學生特長發(fā)展。

從工作至今，一直擔任信息技術課。班級多，任務重，并率先在我校開展電腦繪畫、二維動畫軟件FLASH8等基礎計算機課程。在滿足學生學習的同時，使我校贏得了社會和上級的贊譽，為我校信息技術的發(fā)展奠定了良好的基礎。近幾年，隨著信息教學的不斷完善，他銳意進取，使信息技術教學不斷適應教學改革的需要。

在教學的過程中，有思考、有收獲、有成功、更有汗水。成績不能滿足，榮譽催人奮進�！扒谇趹�懇工作，孜孜不倦追求�！�

新鄉(xiāng)市第七中學二一年十二月十日

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省電教優(yōu)秀工作者先進事跡個人材料

保山市隆陽區(qū)板橋鎮(zhèn)中心學校范偉昌

201*年9月23日

省電教優(yōu)秀工作者先進事跡個人材料

范偉昌，男，1971年12月生，1990年參加工作，201*年3月?lián)�任板橋�?zhèn)中心學校信息技術教研員，負責全鎮(zhèn)遠程教育設備維護、技術指導工作。

板橋鎮(zhèn)位于保山市隆陽區(qū)保山壩子的北部，共有31個村委會，其中山區(qū)的村委會有13個，是一個山區(qū)村委會較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。板橋鎮(zhèn)共有完小48所，教學點18所，合計66個校點。最東的學校是位于東經(jīng)99°15"35.50"E柴河小學，最西的學校是位于東經(jīng)99°4"38.29"E的沙河廠教學點；最北的學校是位于25°18"38.10"N的河口教學點，最南的學校是位于25°9"12.48"N的柳上小學。全鎮(zhèn)地形約為一個邊長19千米的正方形，但是全鎮(zhèn)學校分布較散，學校與學校距離較遠。

遠程教育工作是黨和政府為推進我們西部學校的發(fā)展，縮小與發(fā)達地區(qū)差距的的重大舉措。我從思想上充分認識黨的偉大決策，并決心為此項工作的開展奉獻自己最大的努力，全身心地投入到遠程教育工作中去。

一、努力學習，加強自身修養(yǎng)，達到學以致用的目的。信息化建設是世界發(fā)展的潮流，是促進學校教育教學的有力工具和手段。

90年在學校學習過BASIC語言編程，工作后自學了五筆字型，較好地掌握了五筆輸入法的真諦，這為我后面的電腦

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學習奠定了堅實的基礎。同時學習了無線電修理，并于1993年獲函授畢業(yè)證，修理過收音機、黑白電視機、彩色電視機，掌握了一定的電子電路基礎技術。

1996年調(diào)到板橋鎮(zhèn)工作，業(yè)余時間學習電腦。雖然沒有一個老師指導，也基本上從零開始，但我反復從書本學習，不懂的就多讀幾遍，憑著不懂也弄個眼熟，初步的掌握電腦基礎知識。

201*年第一次學會制作個人主頁，雖然那時WORD也還不太會弄，但我通過網(wǎng)絡幫助，不斷自學。201*年9月13日，我的個人主頁《小學數(shù)學試卷網(wǎng)》在K12上開張了，201*年4月15日《小學數(shù)學試卷網(wǎng)》論壇也開始運行。201*年我又自己向福建彰州電信購買了空間，將主頁轉移到更穩(wěn)定的空間。201*年因服務到期而關閉。

201*年我寫的《請慎用備份注冊表恢復系統(tǒng)文件》被《電腦愛好者》采用，給了我極大的鼓舞。

201*年，受領導安排，到市電教館學習遠程教育接收技術，對于電腦技術我基本上不用太費力，但是衛(wèi)星接收技術對于我來說是一個新課題，通過學習，自己的反復實踐，掌握了對星的技術。

二、全心全意搞好設備維護，確保設備的良好運行。遠程教育的目的是運用，而要保證運用的開展，設備的維護是至關重要的必要工作。

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設備維修維護這項工作，不可能要求每位教師都能掌握，因為涉及到太多的專業(yè)知識。憑著我以前學過的無線電維修知識，使我對電路部分的理解非常容易。

聯(lián)系好廠家，確保三包政策的落實。對于廠家來說，能推就推，這是他們的特性，但只要我們據(jù)理力爭，廠家也是會給我們妥善處理。例如納百江UPS，由于保護電路設計過于靈敏，沒有考慮到顯示器啟動時的沖擊電流，導致開機時要反復開機，讓許多同志誤以為UPS有故障。我首先聯(lián)系到昆明的代辦，幾經(jīng)輾轉聯(lián)系到了王玉德同志，王玉德同志詳細詢問了情況，并讓廠家技術人員做了實驗，承認電路設計上有缺陷，并同意給我鎮(zhèn)整體更換UPS。201*年8月，納百江UPS廠家給我鎮(zhèn)免費更換了全部UPS，直接經(jīng)濟效益兩萬元左右。

映美打印機廠家的產(chǎn)品，打印頭斷針是普遍現(xiàn)象。但是跟廠家聯(lián)系遇到不小的困難。維修要讓我們出示發(fā)票，這讓我傷了不小的腦筋。只要能為我鎮(zhèn)的設備完好運行，再大的困難我也要克服。通過軟磨硬泡、據(jù)理力爭，廠家同意給我優(yōu)惠的保修政策，這讓我鎮(zhèn)的打印機保修期延長了一年多，為基層學校節(jié)省了不小的維修經(jīng)費。

通過協(xié)調(diào)，許多廠家都和我建立了良好的合作關系。聯(lián)想電腦、長虹電視等廠家都給了較好的保修政策，并且在維修時間上也給了我們滿意的保證。

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軟件方面、使用常識我加強了培訓，全鎮(zhèn)各學�；�本上不會因無知而認為設備壞了。學校不能解決的，我親自到學校解決。全鎮(zhèn)所有學校，包括最偏遠的山區(qū)學校，都留下了我的足跡。

三、不斷實踐，加強研究，物化工作成果。

遠程教育設備，特別是電腦，是有一定智能的工具，出現(xiàn)的故障千變?nèi)f化，不是實際遇到，有些故障連想都想不到。凡是遇到的故障，我都認真總結原因，并把它寫成小經(jīng)驗，刊登在中心學校網(wǎng)站上，發(fā)表在中央電教館的資源建設中心。許多文章被多家網(wǎng)站轉載，并被有些同志抄襲。

201*年7月，完成板橋中心遠程教育課題《應用現(xiàn)代遠程教育提高農(nóng)村中小學教學質(zhì)量與效率的》成果報告。

201*年1月，省電教館在蒙自召開了《走進教育信息化云南》，我鎮(zhèn)共有三位教師的論文得到了表彰，我寫的《遠程教育資源無法接收的一些問題》被收錄進《走進教育信息化云南》一書。

四、加快信息化腳步，促進辦公高效開展。

針對我鎮(zhèn)山區(qū)多，學校分散，距離較遠。在中心學校領導的支持下，在上級業(yè)務主管部門的指導下，我進行了積極的信息化建設之路。

1、信息交流短信化。

用電話通知的方式已經(jīng)不能滿足時代的要求，時效性、

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準確性都和時代的步伐不相適應。

針對此種情況，我在中心學校設立了手機短信通知平臺，有事情群發(fā)一個短信，各校馬上知道了要辦的事。跟電話通知相比，效率之高是無法相提并論的。效率是短信的一個特點，而另一個特點是準確。以住遇到網(wǎng)址或者其他關鍵東西，電話通知往往是通知人一個意思，接收人又是另一個理解，引起不少誤會和工作失誤。短信通知可以反復查閱，確保信息的正確傳遞。

2、文件共享網(wǎng)絡化。

電腦文檔我們通過以下三種途徑共享。一通過中心學校網(wǎng)站發(fā)布，二是通過發(fā)郵件的方式，三是在板橋中心學校QQ群的共享里發(fā)布。

壩區(qū)學校架設ADSL寬帶，山區(qū)學校架設無線接入寬帶，這是中心校領導的創(chuàng)新之舉，也為中心學校文檔的網(wǎng)絡交換架設了看不見的橋梁。

不是非要集中的工作安排，我們都是短信通知，網(wǎng)絡下載相關文檔，各校完成后上交。

3、在QQ群中探討，相互取長補短。

在QQ群中共享文檔，一是高效，二是有一定的保密性。另一方面，有工作中的難題都可以在QQ群中探討，達到相互幫助，相互學習，共同提高的目的

這些工作的開展，讓我鎮(zhèn)貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級

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下達任務，跨上了一個嶄新的臺階。

五、信息化建設遇到的阻力。

信息化建設得到大多數(shù)學校的歡迎，但是也遇到不小的困難。部分教師不會閱讀短信，不會回復短信，都給短信通知帶來困難；部分教師不愿意改變，還是喜歡電話通知。我想方設法讓他們適應短信通知這種方式，現(xiàn)在基本上都能短信回復我，確認收到的信息。QQ群共享的使用，也是反復講解，不斷示范，現(xiàn)在大部分學校都加入進群，相互探討的環(huán)境已經(jīng)形成。

黨和政府給我們送來了遠程教育設備，優(yōu)質(zhì)的教育資源。讓我們無論處于高山之巔，還是峽谷之底，只要能看到藍天，就能接收文明。

信息化建設是未來之路，也是必將進行的一場變革。依托現(xiàn)代遠程教育設備，提高教育教學質(zhì)量，全面促進學校工作的現(xiàn)代化，是我們電教人神圣的職責和畢生的奮斗目標。

范偉昌201*年9月

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