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初一語文輔導(dǎo)方法心得

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初一語文輔導(dǎo)方法心得

一對一輔導(dǎo)就是龍文好

初一語文輔導(dǎo)方法心得

初一年級是一個由小學(xué)到初中的過渡階段,在對教材及對大綱深入研究后,再加上自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,我認為這一階段更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,我在注重語文課堂教學(xué)效果基礎(chǔ)上,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為這學(xué)期的教學(xué)重點。經(jīng)過一學(xué)期的努力,有了一定的收獲,現(xiàn)作如下反思:

一、加強課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣。

《新課標(biāo)》學(xué)生要求喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,積累自己喜歡的成語和格言警句,背誦優(yōu)秀詩文,課外閱讀每學(xué)年不少于2萬字。

為了開拓學(xué)生的視野,完成課標(biāo)要求,使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,開學(xué)第一周,我為了激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣,圍繞這一話題安排了一節(jié)活動課。先讓同學(xué)一個一個地或介紹自己讀過的書目、或說出自己知道的有關(guān)的名言警句、或講一個從課外書中看到的故事及笑話等等。接著我再向?qū)W生進一步強調(diào)課外閱讀的重要性。最后我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個摘抄本,至少購買一本文學(xué)名著(課文外的)。每周必須賞析名著,并做好讀書筆記,老師按時收來檢查,這樣日積月累,學(xué)生的語文素養(yǎng)自然會不斷得到提高。另外,在教室后的黑板上開辟一個欄目:“我的推薦”讓學(xué)生把自己收集的名言警句推薦給同學(xué)們,既做到資源共享,又督促學(xué)生動手動腦。

二、加強朗讀背誦教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。

《新課標(biāo)》要求誦讀背誦古代詩詞,有意識地在積累、感悟中,提高自己的欣賞品味和審美情趣。

開學(xué)時,我就提出朗讀、誦讀教學(xué)的要求,要求學(xué)生針對不同課文采取多種不同的朗讀方法:或大聲朗讀,或快速默讀,或精讀背誦。讓學(xué)生知道要背誦哪些篇目的古詩文,做到心中有數(shù)。比如《課外古詩詞背誦》十首,要求每一周背誦一首。古文在上課前一周就必須能熟讀成誦,在老師還未教的情況,自己能夠提前朗讀,并且能夠背誦,這樣既增強了自信心,鍛煉了記憶力,也提高了課堂效律。再聽老師講解,就會感到容易得多。這比教了文言文再讓他們?nèi)ケ,讓被動去背變(yōu)橹鲃尤ケ,效果要好得多?/p>

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通過老師的督促,學(xué)生的不斷的累積,部分背誦能力較差的同學(xué)都有了較大的改觀。我的一個學(xué)生老是不能按時背誦課文。我沒有歧視他,而是大力鼓勵、肯定。經(jīng)過努力,他已經(jīng)能按規(guī)定完成背誦任務(wù)。為了增強學(xué)生的自信力和成就感,不斷地挑戰(zhàn)自己,努力奮進,我每次都設(shè)計一個背誦計時法,從而激勵他們不斷進取。

三、加強作文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生勤動手、動腦的習(xí)慣。

《新課標(biāo)》要求作文每學(xué)年一般不少于14次,其他練筆不少于1萬字。針對學(xué)生最怕寫作文,寫作文難的現(xiàn)狀,開學(xué)一個月后,我便要求學(xué)生寫日記,至少寫三百字以上。寫作水平較高的要求五百字以上。另外間周一次大作文,老師檢查督促,用三個月的時間探索。這學(xué)期結(jié)束,我便看著他們的收獲和進步:扶同學(xué),每篇日記都當(dāng)作大作文來寫。江峰同學(xué),從第一篇的半頁作文開始,慢慢就一頁多了,后來寫兩頁也不成問題了?梢哉f,這些作文本凝聚著他們的艱辛,他們的心血,他們的喜悅。可以說,看到他們的進步,心中真是感到無比地快樂!

寫作最怕的是“無話可說”。若連起碼的600字都寫不到,不知道寫什么,更不知道怎么寫就更糟了。面對這樣的情況,就只有先培養(yǎng)他們的信心,培養(yǎng)他們的興趣,培養(yǎng)他們的習(xí)慣。先“有話可說”,再考慮怎么說更佳,最后再錘煉語言,做到簡潔、有文采。先要做到厚積,才能“薄發(fā)”。有了“有話可說”的內(nèi)容,便不再怕了;有了自由作文的嘗試,心里感覺就不難了。

以上是本人本期在教學(xué)中做的一些工作,還有不完善之處,我將在今后的工作中不斷地完善提高。

擴展閱讀:初中語文學(xué)習(xí)方法心得

各位的叔叔阿姨們:

大家晚上好!

今天我在站在這里,如果說大家想聽聽我能談?wù)剬W(xué)習(xí)語文是否有什么好的方法,那就未必能如大家所愿。因為我覺得語文學(xué)習(xí)根本就沒有什么捷徑可走,最大的必要其實就是靠平時的一個長期的慢性積累過程。也許我們可以靠大量的做題在短期突擊,可以在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上收獲到不錯的效果,但語文肯定不行。

在我周圍同學(xué)中,大凡是語文成績好的同學(xué),據(jù)我觀察大家都有這樣幾個共同的特點:

第一是興趣,從小語文就是我最喜愛的科目,也是我學(xué)習(xí)得最輕松愉悅、最富樂趣的一門學(xué)科,學(xué)習(xí)語文可以是一件賞心樂事。懷著真正的好奇與熱愛,渴望走進它,并樂意為它付出,就必定能在這一科的學(xué)習(xí)中游刃有余,舉重若輕。有一句話說,興趣是最好的老師。只有自己發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)并且學(xué)好它,用愉快的心情去從事你的學(xué)習(xí),那么學(xué)好語文是自然而然的事了。古話說得好“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!

第二就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實特別是在咱們班,大家的智商都差不多,同處一個班級,學(xué)習(xí)條件也差不多,但是為什么不同的人之間會有一些差距呢?學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。譬如王老師經(jīng)常強調(diào):“語文要學(xué)得好,錯題千萬別放過”。她要求我們要每人有一本《錯題集》,就是平時多積累自己不會或未完全掌握的題目。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯誤并不可怕,但如果漠然視之,這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率。考試前的時間都非常緊張,這時把自己平時的錯題集當(dāng)作復(fù)習(xí)重點,就會起到事半功倍的奇效。摔了一跤會疼,但痛過之后你記得把那個坑填起來,這樣就不會在同一地方再次跌倒。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,可能一開始就會難一點兒,但是一旦堅持下去,就形成一種自然,就能從中體驗到其中的甜頭,那么就是自己想要學(xué),而不是被逼迫而痛苦地學(xué)了。

三是要注重平時長期大量的課外積累。咱們班每次考試,在其他學(xué)科,一兩分之差就可能會讓自己落后一大群人。但作文中的拉分,又時常讓自己一下子輕松的彌補了這步缺陷。而寫作水平的提高,是和平時愛好大量的閱讀分不開的,多看像《讀者》、《意林》、《報刊文摘》這類好書刊,多逛書城、圖書館這些好地方,多關(guān)注電視新聞及紀(jì)實頻道的社會熱點問題,會發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容可以成為自己寫作的素材、很多思想火花可以成為自己寫作靈感的源泉。想要得到滿意的語文成績,書本之外、習(xí)題之外的東西可能也永遠更加重要。好多次的作文競賽獲獎,我得感謝有社會這個大課堂給我?guī)砹撕芏囔`感上的啟迪。

總之,我覺得語文成績的提高,是靠平時長期的一點一滴累積起來的,不可能一口吃個胖子,愿大家在通向語文的道路上,不斷向前,收獲多多!

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