201*年阿克陶縣業(yè)余體校工作總結

201*年阿克陶縣業(yè)余體校

工作總結

阿克陶縣業(yè)余體校培訓中心

201*年10月10日

201*年阿克陶縣業(yè)余體校工作總結

201*年，我校在縣黨委、縣人民政府及縣文體局的直接指導下，堅持以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真抓好業(yè)余訓練各項工作，在全校干部職工的共同努力下，各項工作取得了可喜成績，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

一、加強政治理論業(yè)務知識學習，提高綜合素質201*年，我校干部職工以解放思想大討論活動為主題，進一步強化學習，采取集中學習、專題學習、個人自學等方式，積極開展政治理論及業(yè)務學習。按照局機關的部署自年初開展活動以來，通過深入學習，進一步領會科學發(fā)展觀的科學及黨建91周年的重要內涵、精神實質和實踐要求，增強緊迫感、責任感，加深了對黨的十七大精神的理解和把握，緊密結合體育工作實際，準確把握我縣體育發(fā)展的要求，著力在破除影響體育事業(yè)科學發(fā)展的思想觀念上下功夫，在克服阻礙體育發(fā)展的體制機制上下功夫，在解決干部領導作風和工作作風存在的突出問題上下功夫。同時，我校干部職工堅持每周三的業(yè)務學習和每周五的政治理論學習，自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神，學習有關黨和國家在新時期制定的體育方針、政策、法規(guī)和各項競賽規(guī)則，學習掌握體育工作的各項業(yè)務知識。通過強化學習，使廣大干部職工政治思想素質和業(yè)務水平得到了普遍提高，為更好地開展我縣體育工作奠定了堅實基礎。

二、業(yè)余訓練工作開展情況1、項目設置和教練員配備情況

項目設置以足球、籃球、摔跤、為主，各項目均配有一名專職教練員。足球隊由阿布來提江負責；籃球隊由阿布力米提、摔跤隊由阿布都艾尼和加米力負責。

2、運動員選拔工作情況

各項隊還邀請克州體校教練組到我縣進行選才指導，足球隊全年共選撥運動員15名；籃球隊全年共選撥運動員12名；摔跤隊全年共選撥運動員6名。

3、訓練時間安排和各隊訓練日完成情況

足球隊全年共完成60個訓練日；籃球隊今年有比賽任務，5月11月組織訓練，全年共完成150個訓練日。

4、今年本校舉行個內容豐富，形式多樣的體育比賽，不僅提高了全縣人民的身體素質，還提高了全縣人民的體育鍛煉意識，本年度的賽事主要有：2月在巴仁鄉(xiāng)舉行了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場籃球比賽、3月在縣人民廣場舉行了拔河比賽、5月針對全縣職工舉辦了“職工籃球賽”、8月舉辦了全縣國際象棋比賽等。

5、訓練及比賽補助情況在縣文體局領導的關心支持下，今年業(yè)余訓練及比賽經(jīng)費均得到了充分保障，全年共安排業(yè)余訓練及比賽經(jīng)費5萬元，有利保障了業(yè)訓和參賽工作的順利進行。

三、運動成績1、運動成績

我校摔跤隊參加了201*年9月在州宣傳部組織州文體局主辦的中吉摔跤邀請賽，并在90公斤以下級別賽上本縣選手阿巴白克里〃艾海提活動金牌、在90公斤以上級別賽上阿不都艾尼〃木拉獲得亞軍的好成績。

2、人才輸送

全年共向克州體校輸送了6名運動員，其中摔跤隊向州體校輸送了6名運動員（阿不都艾尼、阿巴克白克力、阿不都克力木、吐爾洪、吐孫江、尼亞孜）。

3、籌備工作

我�；@球隊還在積極準備參加在庫爾勒市舉辦的首屆全疆農牧民籃球聯(lián)賽。

四、下一步工作方向

今后工作中，我校將認真總結經(jīng)驗，克服不足，發(fā)揚成績，進一步抓好各項業(yè)訓工作，為上級組織輸送更多的體育

人才，為我縣體育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。

阿克陶縣業(yè)余體校培訓中心

201*年10月10日

擴展閱讀：楚雄州體育運動學校教學工作匯報

楚雄州體育運動學校

教學工作匯報

一、學校概況

楚雄州體育運動學校是在原州少體校(成立于1958年)基礎于1996年9月經(jīng)云南省人民政府批準成立的普通中等專業(yè)學校。學校有可使用地152畝，校舍面積達到1萬多平方米，固定資產達到600多萬元。在州委、州政府的關心、支持和州體育、教育部門的指導下，經(jīng)過全校師生11年的共同奮斗，現(xiàn)已成為我州體育后備人才培養(yǎng)的龍頭和基地。

學校擁有一支素質強、作風硬、愛崗敬業(yè)、特長鮮明、技能領先的教師、教練員隊伍�，F(xiàn)有教職工71人，其中本科以上學歷的32人，專兼職教師、教練48人，有1名教師研究生畢業(yè)，有3名教師在攻讀教育碩士。在校生由辦學初期的80人擴大到640多人。

學校于201*年3月被國家體育總局命名“國家青少年體育俱樂部”。并被云南省體育局列為“三星”工程人才基地學校，云南省多個體育重點項目的訓練網(wǎng)點學校，并多次獲得省、州體育局優(yōu)秀后備人才基地的表彰。

體育訓練方面，學校培養(yǎng)輸送的熊兆榮、邢樹才、李有才、田靜等一批優(yōu)秀運動員在全國乃至世界比賽中獲得優(yōu)異成績。

201*年，在云南省第11屆運動會中共獲得41枚金牌、39枚銀牌、42枚銅牌，獲得了金牌和總分第三名的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了歷史性的突破。201*年，我校助理教練員徐從良成為中國第一個職業(yè)拳擊運動員，并多次為學校贏得榮譽。

在教學方面，圍繞“辦特色學校，抓特長學生”培養(yǎng)的思路，在認真搞好常規(guī)教學工作的同時，利用“國家青少年體育俱樂部”的資金技術優(yōu)勢，開展校內外多項技能培訓，校內技能培訓人數(shù)達1000多人，學生獲得三級裁判證書2400多人/項，使學生在完成中專課程的同時專業(yè)特長更加突出，我校學生參加由省體育局組織的七所體校三次六科目的統(tǒng)考均獲第一的好成績。到目前為止，學校已經(jīng)培養(yǎng)了1000多名合格的中專(中師)體育畢業(yè)生，他們在各地中、小學和文體部門承擔體育教學、體育訓練、體育管理等工作，部分畢業(yè)生被特招到一些優(yōu)勢行業(yè)、單位工作。畢業(yè)生普遍受到社會的肯定和認可。

二、辦學指導思想

學校堅持黨和國家的教育方針，順應中等職業(yè)教育改革發(fā)展的趨勢和經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，以科學發(fā)展觀為指導，以專業(yè)建設為中心，以人才培養(yǎng)為根本，以深化改革推動體制創(chuàng)新為動力，培養(yǎng)能適應就業(yè)市場需求的具有體育特長的各類中高級優(yōu)秀人才。

三、學校教學工作及成效

（一）加強教學管理、提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教學管理是提高教學質量的基礎和根本保證，是提高教學質量的重要措施。我校高度重視教學管理工作，把教學管理工作作為提高教學質量的一項基礎性工作從三個方面來抓。

1、認真搞好建章立制工作。為適應新形勢下教學管理需要，近年來學校及教務處重視教學管理制度建設工作，先后制定和修訂完善了各種規(guī)章制度，如：《楚雄州體育運動學校教務處工作規(guī)范》、《教務處教學常規(guī)管理規(guī)定》、《教務處教師崗位職責》、《教師教育教學工作考核辦法》、《各專業(yè)培養(yǎng)方案》、《課堂教學評價標準》、《基礎課教研室管理規(guī)定》、《專業(yè)課教研室管理規(guī)定》、《學生簡筆畫、鋼筆字訓練管理辦法》、《自學考試獎勵辦法》、《學生教材管理辦法》等一系列行之有效的規(guī)章制度，形成了比較完備的教學管理制度體系，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依，用制度管人，用規(guī)章辦事。

2、狠抓制度落實。學校領導高度重視教學管理工作，由校長直接分管教學工作，形成校長、教務處、教研組三級教學管理體系。校長經(jīng)常深入教學一線了解教學情況，幫助解決教學中遇到的問題，指導教務處搞好教學管理工作；教務處在校長的指導下，結合教務處的實際制定切實可行的教學工作目標、計劃及各項工作管理辦法、措施，并深入實際抓落實。教研組在教務處的指導下結合教研組的實際開展工作，教研室堅持每周檢查教師備課、批改作業(yè)、課外輔導等情況。通過一層抓一層，各項規(guī)章制度有效的落到實處。

3、重在細節(jié)管理。教務處各項工作都有嚴格的細節(jié)管理，實行全體教師上午坐班制度，教師上下課簽到制度，上課教師負責學生考勤制度，教務員每節(jié)課查課制度，教師定時上公開課制度。我校教學管理工作初步做到了每節(jié)有記錄，每周有檢查、每月有考核。教務處及時對全體教師每月的教學工作做全面客觀的考核，考核結果與年履職考核和月教師結構工資掛鉤，逐步形成了獎優(yōu)罰懶的激勵機制。

4、努力做到制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新。根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的形勢和學校教學實際，不斷學習先進的職業(yè)教學管理理念，完善教學管理制度，改進管理辦法，提高管理質量。下學期我們將建立以專業(yè)為核心的教學管理模式，實行專業(yè)組長負責制，推行模塊化教學，有關規(guī)章制度目前正在制定之中。

（二）強化專業(yè)建設打造專業(yè)品牌

1、我校現(xiàn)有專業(yè)基本情況。建校十年來，學校十分重視專業(yè)建設，目前開設有體育師范、運動訓練、體育教育、籃球、保安、運動訓練與機電技術、學前體育教育、體育保健等8個專業(yè)。201*起先后同楚雄師院、云南省體育職業(yè)學院、云南師范大學、楚雄州技工學校聯(lián)合辦學，走多形式、多層次、多渠道辦學的道路，形成初中、普通中專、2十3大專班、自學考試輔導班并存的辦學格局。目前，學校有13個教學班，在校生640人。

2、科學設置專業(yè)課程，提出學生技能培養(yǎng)。按照學校辦學指導思想和人才培養(yǎng)目標與定位，根據(jù)教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的理念，近年來我校修訂了各專業(yè)教學

計劃。修訂后的教學計劃對課程進行了的整合，加強基礎教學、強化能力和素質培養(yǎng)，注重創(chuàng)新，強化實踐，突出各專業(yè)特色。各專業(yè)課程根據(jù)自己的特點和發(fā)展需要分為四個模塊。即通用知識模塊、專業(yè)知識模塊、通用工具模塊、專業(yè)技能模塊組成。模塊設置以社會需要為目標，以實用、夠用為原則。教學中要求實踐與理論有機地融合，以專業(yè)技能為教學重點，圍繞專業(yè)技能設置專業(yè)知識，形成以能力為本位的教學模式。以籃球專業(yè)的課程模塊為例，通用知識課程模塊包括經(jīng)濟常識、語文、數(shù)學應用寫作、演講與口才、公共禮儀等。通過本模塊的學習，培養(yǎng)具有一定的市場經(jīng)濟常識，掌握一定的口語表達能力、書寫能力；掌握一定的社會禮儀知識和技能，為今后步入社會奠定良好的基礎。專業(yè)知識課程模塊包括生理、解剖、保健等專業(yè)知識。通過本模塊的學習，掌握體育運動專業(yè)理論知識，為專業(yè)技能訓練打下堅實的理論基礎。通用工具模塊包括籃球裁判證書、足球裁判證書，排球裁判證書，田徑裁判證書，社會體育指導員，普通話、計算機應用等,通過本模塊的學習，獲得籃球，足球，排球，田徑，社會體育指導員三級以上裁判等級證書及普通話等級證書；能夠使用WINDOWS操作系統(tǒng)。專業(yè)技能課程模塊包括田徑、籃球訓練、籃球專修、足球、武術等課。通過該模塊的學習，使學生初步掌握田徑、足球、武術運動的基本知識，系統(tǒng)掌握籃球運動的知識、技術和技能，具有較高的籃球運動水平。

3、教材建設初見成效。教材建設是教學基本建設之一，是進一步加強課程體系和教學內容改革、提高辦學質量的重要環(huán)

節(jié)。目前我校使用教材的情況主要原則是：中專部以中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和體育運動學校專用教材為主，3＋2大專班基礎課教材則采用普通高中教材，初中部使用義務教育課程標準實驗教科書，各專業(yè)部分特色課程則使用高職高專規(guī)劃教材（如《應用文寫作》《演講與口才》《公共禮儀》等），逐步建立了以人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，適應多樣化人才培養(yǎng)需要，注意體現(xiàn)素質教育、創(chuàng)新能力與實踐能力培養(yǎng)的有我校特色的教材體系。教師在實際教學過程中，我們要求教研室和任課教師認真學習鉆研大綱，按大綱的要求來上課，對一些不適應我校教學實際的課程和一些新開設的沒有現(xiàn)成大綱的課程學校組織骨干任課教師認真修訂和編寫大綱，基本上做到了每門課程都有切實可行的大綱，在實際教學中大綱的要求落到了實處。

4、專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃。為使我校的專業(yè)建設可持續(xù)發(fā)展，學校領導高瞻遠矚，緊緊抓住搬入職教中心的發(fā)展機遇，制定了我校專業(yè)建設的“十一五”規(guī)劃，提出了專業(yè)建設目標：建設三大實訓中心(運動醫(yī)學實訓中心、體育與社區(qū)服務實訓中心、體育健身實訓中心），六個實驗室（運動心理學實驗室、運動解剖學實驗室、運動生理生化學實驗室、運動力學分析實驗室、運動營養(yǎng)學實驗室、科學選材與訓練實驗室），辦好9個專業(yè)，辦強做大四個專業(yè)，即體育與社區(qū)服務、運動訓練、休閑體育服務與管理、學前體育教育專業(yè)、體育與機電技術應用、體育與生態(tài)農業(yè)、體育與信息技術應用、體育設施經(jīng)營等9大專業(yè)，在校生規(guī)模達1400人。

（三）加強實踐教學工作，培養(yǎng)學生的實際能力

實踐性教學環(huán)節(jié)是教學工作的重要組成部分，目的是讓學生在今后的發(fā)展中牢固掌握所學知識、運用所學知識，從而形成較強的分析和解決問題的能力和綜合實踐能力。我校實踐教學活動主要體現(xiàn)在三各方面：

1、我�；�本上沒有自己的實驗、實訓設施場所。為了保持正常的教學、訓練秩序，學校與州體育局達成共識，體育局無償為學校提供運動場地、體育館、田徑場、足球訓練場、綜合訓練館等，同時分別與學校臨近的州人才技術中心簽訂微機使用協(xié)議，從而保證了學校日常教學中體育實踐課和計算機操作課教學的正常開展；

2、按不同專業(yè)每年組織畢業(yè)班學生分別到學校及相關企業(yè)事業(yè)單位實習，促進學生了解社會，理論聯(lián)系實際，獲得工作的初步經(jīng)驗，為學生順利畢業(yè)和走向工作崗位打下良好的基礎；

3、我校還充分利用學校地處州民族體育館的有利條件，積極組織學生參與每年在楚雄舉行的省內、州內各行業(yè)、各系統(tǒng)籃球運動會，楚雄市一些中小學田徑運動會及楚雄州中考體育加試的組織工作、裁判工作和服務工作。學生在這些實踐活動中所學的知識得到了得到了充分的運用，能力得到了極大的提高，形成了具有體校特色的實踐教學模式。

（四）切實加強教研教改、促進教學質量提高

1、學校領導高度重視教研教改工作。教務處專設了一名的

教務處主任助理分管教研工作，基礎課教研室、專業(yè)課教研室各設組長、副組長一名，有比較健全的教研機構。

2、教育科研課題研究取得初步成績。我校教育科研課題研究工作以研究職業(yè)教育和體育教育規(guī)律促進學校教學改革與發(fā)展為宗旨，積極開展教科研工作。今年我校向州級申報了5個研究課題：楊文津校長主持的《中等職業(yè)教育的模塊式教育與管理研究》，肖國貞老師主持的《參與式教學在青少年艾滋病防治中的作用》，符波老師主持的《對中專生德育教育研究》，張兵老師主持的《在體育教學中多媒體運用研究》，丁志遠老師主持的《對中等職業(yè)教育教學質量維度研究》。這是我校辦學以來課題申報數(shù)量最多的一次，我校的課題申報和研究工作出現(xiàn)了良好的勢頭。

3、教研工作形式多樣。首先是加強教師教育理論的學習，提高教育教學水平，各教研室學校每周集體學習不少于1小時；二是要求每學期每位教師在校內上公開課一節(jié)，本教研組組織學生及時評課，通過講公開課、互相評課，教師之間互相學習借鑒，取長補短共同提高。三是教研組教研活動每周一次，在教研活動中學習教育教學新理論新知識、學習大綱、鉆研教材、集體備課及檢查教案、批改作業(yè)情況等。四是組織教師到“州民族中學”等兄弟學校聽課學習借鑒，。五是每學年定期開展青年教師“四個一”競賽活動，即青年教師課堂教學、普通話、書法、教學論文等各種業(yè)務競賽。通過這些這些活動的開展，有效的提高了教師教研意識和能力，我校的教研教改工作取得了一定成績，據(jù)不

完全統(tǒng)計，建校十一年來，我校教師在參加州級以上的課堂教學、教學論文等各種業(yè)務比賽中有22以上人次獲獎。在各種專業(yè)刊物上發(fā)表的教育教學論文25篇以上。

4、教學改革穩(wěn)步推進。為了更好的適應職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，遵循職業(yè)教育的辦學規(guī)律，我校正穩(wěn)步推進教學改革。一是調整課程設置，增加技能課的課時比例、圍繞專業(yè)技能設置專業(yè)知識，形成以專業(yè)技能為教學重點，以能力為本位的教學模式。二是逐步推行模塊化教學。把課程分為通用知識模塊、專業(yè)知識模塊、通用工具模塊、專業(yè)技能模塊。并科學分配各模塊的課時比例和每學期的課程安排，原則上第一學年重點上知識模塊，第二、三學年重點上工具和技能模塊。三是下學期將推行專業(yè)組負責制，進一步突出以專業(yè)核心的辦學思想。（五）重視學生的思想教育和安全教育工作

我校始終堅持“德育為首，安全第一”辦學理念，認真抓好學生的思想教育和安全教育工作。

1、發(fā)揮德育教育課堂教學的主渠道作用。德育教育的主渠道在課堂。我們把《政治思想課》作為各專業(yè)的必修課。通過《政治思想課》和其他的各門課程的教學，努力培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2、落實四個制度強化學生教育工作。針對目前中職學生教學難管理難溝通難轉換難的特點，教務部門密切配合政教處及其他各處室落實“四項制度”即《學校領導及中層干部參與值周制

度》，《青年教師24小時值班制度》，《教職工聯(lián)系學生宿舍制度》，《黨員聯(lián)系后進學生轉化制度》）強化我校的德育工作，

3、開展道德實踐周活動。加強學生自我教育，增強學生自省、自律能力。每學期每個班負責一到兩周道德實踐活動，每天安排8個學生專門負責禮儀崗位、衛(wèi)生監(jiān)督保潔崗位工作，主要負責從講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護公物、遵守《學生日常行為規(guī)范》入手，要求全校學生從小事做起，從我做起，從培養(yǎng)良好的日常行為做起，逐步教會學生做人做事。

4、切實加強安全工作。牢固樹立安全第一的思想，對學生經(jīng)常進行“防火、防盜、防交通事故、防溺水”安全教育；嚴格學生請假制度；堅持學生離校簽名制度；有效杜絕課堂教學中學生安全事故的發(fā)生。由于安全工作得力，近年來，我校沒有發(fā)生重大安全事故。

（六）加強學風、校園文化建設

培養(yǎng)優(yōu)良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的主要前提，加強新時期職業(yè)學校學風建設具有主要的意義。我們在學風建設方面主要做了幾個方面的工作

1、加強學生的思想教育，通過主要通過任課教師和班主任，引導學生樹立正確學習目標，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣。2、加強誠信教育和考風考紀管理，通過強化考前動員和簽訂文明誠信協(xié)議書等形式建立良好考風。

3、嚴格考試成績評定制度，對考試成績不合格的一律補考、補考兩次不及格的學生不能畢業(yè)。

4、發(fā)揮榜樣帶動作用，對學習努力、成績突出的學生及時給予表揚和獎勵，通過每學年評選“三好學生”、“自學考試積極分子”等舉措，建立學風激勵機制。

5、我校經(jīng)常舉行“奧運知識競賽”，“校園歌手大賽”“學生書畫展”，“漢字糾錯比賽”“中秋晚會”“班級籃球、排球、足球比賽”、“冬季運動會”“計算機操作比賽”等活動。今年以來，學校還組織學生參加七彩云南行自愿者行動、健康教育講座、國防教育講座、十七大精神進校園等一系列豐富多彩的校園文化活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，促進學風的好轉。（七）加強教師隊伍建設

1、教師基本情況：我校目前有31名專兼職任課教師，占全校教職工總人數(shù)的43.7%。其中理論課教師17人，占教師總人數(shù)的54.8％；實踐課教師14人，占教師總人數(shù)的45.2％；“雙師型教師”15人，占教師總人數(shù)的48.3％；基礎課教師16人，其中占教師總人數(shù)的51.7％，專業(yè)課教師15人，專業(yè)課教師占48.3％。學歷結構：研究生學歷1人；本科學歷25人（其中有3人目前碩士研究生在讀），�？�5人；職稱結構：中教高級和中專高級講師6人，講師和中教一級14人、助理講師和中教二級9人，無職稱教師2人。

2、培養(yǎng)教師情況。教師隊伍素質的高低對學校的辦學質量高低具有決定性意義，我校始終把教師的培養(yǎng)工作作為一項重要的工作來抓。我校教師培養(yǎng)的主要方式：一是提倡與鼓勵教師在提高學歷水平。近年來有4位教師通過通過函

授學習獲得本科學歷，有1人獲在職研究生學歷，目前有4位教師正攻讀在職教育碩士，我校學歷結構將有很大提高。二是注重中、老年教師對青年教師的傳、幫、帶作用，建立教學拜師制度。每個青年教師都要簽訂拜師協(xié)議書，接受經(jīng)驗豐富的老教師的指導和幫助，使青年教師在教育教學素質方面加快成熟起來，承擔學校的教學任務。三是近年來積極推薦教師參加“走進新課程”“各學科教材”“社會體育指導員”“國家裁判員”“職業(yè)學校管理干部”“計算機考評員”等培訓班接受培訓，201*年8月有9名教師參加了州教育局組織的楚雄州中等職業(yè)學校雙師型教師培訓。四是鼓勵與支持中青年教師勇于創(chuàng)新，承擔重大科研課題和攻關項目，帶動人才培養(yǎng)，提高師資水平。今年我校申報的教育科研課題青年教師積極參與，由肖國貞老師主持的科研課題《參與式教學在青少年艾滋病防治中的作用》被立為省級重點課題。

學校對參加師資培訓活動給予經(jīng)費、時間等方面的支持，按有關規(guī)定報銷費用，對積極參加培訓活動并取得優(yōu)異成績的教師給予獎勵。三、存在的困難和問題

我校的教學工作在州教育局的指導和關心支持及我校全體師生員工的共同努力下取得了一定的成績，但總的來講，與我州其他中職學校相比，發(fā)展還比較滯后，教學工作還不

能適應目前職業(yè)學校的發(fā)展形勢。主要存在的困難及努力的方向是：

（一）教師和教學管理干部素質有待加強

教師素質對學校教學質量具有決定性意義，目前我校教師的整體素質還有待提高。一是部分教教師在思想還沒有樹立職業(yè)教育的理念，缺乏危機感、缺乏危機意識和創(chuàng)新意識，教學理念和教學方法缺乏創(chuàng)新，面對新問題用“一只粉筆，一本教材，一張嘴”的老辦法上課的現(xiàn)象仍然存在；在教學管理中的創(chuàng)新意識不夠，教學管理理念和方法還沒有與職業(yè)教育完全接軌；二是專任教師人數(shù)在學�？側藬�(shù)的比例偏低，教師既承擔初中部的義務教育任務，還要承擔中專部和大專部各專業(yè)的教學任務，教師教學任務較重；三是教師的專業(yè)結構較單一，“雙師型”教師比例較低，不能適應專業(yè)建設和發(fā)展的需要。

（二）教學硬件條件與教學任務之間的矛盾較突出

我校教學硬件條件十分有限，一些課程在教學中一直受到教學條件的制約，隨著教學班級的增加和課程結構的變化，教學硬件條件與教學任務之間的矛盾日益突出，對我校各專業(yè)教學計劃的實施是一個嚴峻的考驗

（三）專業(yè)建設任務艱巨：

由于國家政策性調整，學校原來的《體育師范專業(yè)》、與高校聯(lián)辦的《3＋2體育教育》兩個骨干專業(yè)停辦。同時由于體校自身的專業(yè)特點，開發(fā)更多能滿足就業(yè)市場的新專業(yè)的難度加大，給我校的專業(yè)建設帶來很大的挑戰(zhàn)。

四、今后努力的方向：

盡管在工作中還存在很多困難，但這些困難是發(fā)展中的困難。在州委州政府和州教育局的正確領導和幫助下，我們要牢牢抓住即將搬入職教中心的歷史機遇，克服眼前的暫時困難，教學工作不斷爭取新進步。今后我們要做的主要工作是：

（一）全體教師和教學管理人員進一步加強學習，更新觀念，增強素質，改進教學管理辦法，建立教學激勵機制，改進教學方法和手段，提高教學質量；加強“雙師型”教師培養(yǎng)，優(yōu)化教師專業(yè)結構和能力結構，適應專業(yè)建設的需要。

（三）在硬件建設方面，因學校即將搬入職教園區(qū)，政府和學校不可能再進行大的投入搞硬件建設，我們要科學合理利用好現(xiàn)有教學硬件發(fā)揮最大使用效率，保證所有教學活動按計劃實施；同時積極爭取上級部門幫助解決目前急需的一些投入較小的教學器材和教學設備，從而更好的滿足教學的需要。

（二）大力加強專業(yè)建設，建立有利于專業(yè)建設的教學管理機制，實行專業(yè)組長負責制；改造老專業(yè)，根據(jù)社會的需求調整各專業(yè)的培養(yǎng)目標，改革課程設置，修訂專業(yè)教學計劃，重新整合課程，注重強化技能訓練課程；開發(fā)新專業(yè)，在對就業(yè)市場深入調查和充分論證的基礎上，推出一批有就業(yè)市場前景的新專業(yè)。

楚雄州體育運動學校二00七年十二月二十二日

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