爐前學(xué)校疏散演練總結(jié)

爐前學(xué)校疏散演練活動總結(jié)

為提高本校師生的避震、防火應(yīng)急能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震、防火意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報發(fā)布或地震、火災(zāi)發(fā)生后，能快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急、火災(zāi)逃生工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)縣應(yīng)急辦、辰陽鎮(zhèn)、教育局等上級主管部門的相關(guān)要求，我校結(jié)合校區(qū)實(shí)際，本校區(qū)舉行全校師生防火、避震應(yīng)急逃生演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體活動實(shí)施情況1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

為確保地震、火災(zāi)應(yīng)急演練活動有條不紊地開展，我校成立了以下領(lǐng)導(dǎo)小組：

突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：禹良初

職責(zé)：在最短時間內(nèi)了解事故情況；指揮搶救，制止事態(tài)擴(kuò)大，盡力把事故損失降到最低程度；及時向上級報告事故初步情況；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查；采取有效措施，做好事故善后處置工作。

突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：彭志強(qiáng)職責(zé)：協(xié)助組長工作。

協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：周繼橋組員：劉建民

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，協(xié)調(diào)各應(yīng)急工作小組工作；及時報警，請求當(dāng)?shù)卣�府、公�?消防、交警)、醫(yī)療衛(wèi)生及社會力量的支援；協(xié)助調(diào)查事故原因及受傷師生、財產(chǎn)受損情況；協(xié)助善后處置工作。

搶救搶險組組長：周賽云組員：趙鵬武

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，組織師生撤離，組織學(xué)校力量搶救，配合校外力量的搶救工作。

秩序維護(hù)組組長：周志芬組員：楊益群

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場，保護(hù)貴重物品，負(fù)責(zé)現(xiàn)場安撫，控制事態(tài)發(fā)展，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

后勤保障組組長：周德勝組員：賀益群

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，負(fù)責(zé)搶救車輛、搶救物資的調(diào)配等等。

2、認(rèn)真宣傳、形成聲勢

為提高本校全體師生的防震，防火意識，使全體師生能更好地了解地震、火災(zāi)的巨大危害性，我校充分利用課外活動時間組織全校師生觀看《中小學(xué)安全教育》系列光碟，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解臨震預(yù)兆、避震、逃生方法及火災(zāi)引發(fā)途徑，滅火、逃生方法，為本次避震、防火應(yīng)急演練活動能順利開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

為能讓此次應(yīng)急演練活動能有計劃、有步驟地開展，我校利用課余時間組織全體教職認(rèn)真學(xué)習(xí)避震、防火的相關(guān)資料、觀看《中小學(xué)安全教育》光碟系列，結(jié)合校區(qū)實(shí)際，認(rèn)真研究，制定了具有可行性、可靠性的《辰陽明德小學(xué)地震、防火應(yīng)急演練實(shí)施方案》。

4、具體實(shí)施辦法及演練程序（1）、地震應(yīng)急演練

①地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(哨聲一長兩短)后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌為掩體躲避起來。

②疏散演練：待第一波地震平息后（哨聲兩長一短），所有師生按照一至六年級的順序用凳子護(hù)住頭部依次從教學(xué)樓疏散到操場。

（2）、火災(zāi)應(yīng)急演練

①疏散演練：火災(zāi)發(fā)生(哨聲兩長一短)后，所有師生按照一至六年級的順序用濕毛巾、手帕捂住口鼻依次從教學(xué)樓疏散到操場。

②滅火演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場，要求全體教職工及部分學(xué)生能靈活運(yùn)用冷卻法、窒息法、隔離法、化學(xué)法滅火。

二、存在的不足及改進(jìn)措施（一）存在的不足

雖然本校在演練前認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備，在演練中認(rèn)真組織，但整個過程中難免存在著不足：

1、部分學(xué)生對于地震、防火應(yīng)急演練認(rèn)識不夠，在演練過程中嘻嘻哈哈，態(tài)度不嚴(yán)肅。

2、部分班主任宣傳力度不夠，以至于在演練過程中出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，給整個演練帶來了一定的負(fù)面影響。

（二）改進(jìn)措施

利用校會、班會、黑板班為宣傳陣地，加大地震、防火等安全問題的宣傳力度，提高全體師生的避震、防火安全意識。

1、緊急狀況發(fā)生時，謝校長馬上進(jìn)入廣播室指揮全校師生有序撤出；丁懷中老師進(jìn)入新樓區(qū)領(lǐng)學(xué)生跑至大操場。

2、緊急狀況發(fā)生時，各樓道安全員馬上進(jìn)入各樓梯間位置，指導(dǎo)學(xué)生馬上由樓梯間跑至教學(xué)樓外。同時維護(hù)秩序，提醒學(xué)生跑的路線和方向，扶持跌倒的學(xué)生，提醒注意安全。

3、緊急狀況發(fā)生時，各班主任在教室內(nèi)組織學(xué)生按組往教學(xué)外

跑出，提醒學(xué)生往哪個樓梯間跑，本班學(xué)生走完后，班主任方能隨后到大操場將本班隊伍按每周一升旗隊伍整頓好。

4、下樓梯的順序?yàn)椋喉敇菍拥膶W(xué)生順著樓道扶梯滑手跑下，三樓層的學(xué)生則靠樓道墻側(cè)跑下，二樓層的班級順著樓道中間跑下，一樓層的學(xué)生參進(jìn)隊伍跑出。

5、跑出樓梯間的同學(xué)放慢速度跑步進(jìn)入大操場，要示排隊慢跑，進(jìn)入大操場后再找自己班的位置，隨后按班的升旗隊伍集合。

爐前學(xué)校

擴(kuò)展閱讀：光明學(xué)校緊急疏散演練總結(jié)201*.3.24

光明學(xué)校緊急疏散演練總結(jié)

3月24日，光明學(xué)校在全校進(jìn)行了防震、防火緊急突發(fā)事件疏散演練，學(xué)校在演練前詳細(xì)制定了演練方案，對疏散路線、人員配備等進(jìn)行了詳細(xì)的分配，并制定了緊急疏散示意圖分發(fā)到班級和各辦公室，在演練結(jié)束后，由主管副校長對演練情況進(jìn)行了細(xì)致地總結(jié)，對存在的問題提出了整改意見。隨后，由副校長牽頭組成了安全檢查小組對學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施、防火設(shè)施、宿舍、食堂、線路、照明、鍋爐房、暖氣、自來水管道等重點(diǎn)部位進(jìn)行了全面檢查，并對樓頂冰塊，立面墻皮易脫落的部位張貼了警示標(biāo)語避免砸傷學(xué)生等隱患發(fā)生。

201*.3.26

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