起堡小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)

起堡小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)

大河鎮(zhèn)中心學(xué)校：

常規(guī)管理工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)整個(gè)過程。學(xué)校沒有規(guī)范的常規(guī)管理就沒有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。常規(guī)管理工作貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)。為加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)精神，在教學(xué)常規(guī)管理方面做了大量工作，現(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)以來的主要教學(xué)常規(guī)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)�；�本情況

起堡小學(xué)占地6600平方米，建筑面積2434平方米，綠化面積543平方米；現(xiàn)有教職工26名[大河二中借調(diào)2名（張高鑫、李瑞），教育局借調(diào)1名（劉友瀛）挑擔(dān)小學(xué)借調(diào)2人（李華斌、李艷芳）]；其中女教師7名，取得本科學(xué)歷5人，�？茖W(xué)歷16人，中師（高中）1名，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師12名（其中未聘1人），小學(xué)一級(jí)教師12名，小學(xué)二級(jí)教師2名。共有教學(xué)班10個(gè)，在校生388人。

二、安全工作開展情況

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作列入重要議事日程，校務(wù)委員會(huì)每學(xué)期分專題研討學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任具體抓，少隊(duì)部、各班隊(duì)具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（一）、存在的問題

教學(xué)樓房頂有局部漏水現(xiàn)象；門玻璃有少數(shù)被損壞；保坎有約寬3厘米的裂縫；籃球場(chǎng)出現(xiàn)裂縫。

（二）安全工作措施1、制度保證措施到位

(1)、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，將安全工作列入教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

(2)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放安全倡議書，明確

了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

(3)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立每日檢查登記和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、值日、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

(4)、建立學(xué)校安全意外事故處理應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照預(yù)定的方案，明確各職責(zé)人的相關(guān)的責(zé)任。

2、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、等部門通力合作，做好學(xué)校安保工作，學(xué)校組織開展一系列教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。宣傳交通安全知識(shí),觀看案例；組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像，從形象的事例中獲得安全意識(shí)；發(fā)放交通安全、防溺水、校園安全告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校高度重視對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。每周我們以安全教育為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別抓好交通、防火、防電、防溺水等安全教育。

4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作教育

通過學(xué)校開展的健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，學(xué)校還建立了食品衛(wèi)生預(yù)防工作預(yù)案，制定了食品衛(wèi)生安全報(bào)告制度。增加廣大師生對(duì)公共衛(wèi)生的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極把學(xué)校衛(wèi)生安全工作做到實(shí)處。

三、教育教學(xué)工作開展情況

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。

學(xué)校教師的師德教育是一個(gè)永恒的主題。開學(xué)以來，我校不定時(shí)地利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。

提高效率、促進(jìn)發(fā)展，作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核教師的主要依據(jù)。教師明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家。我們學(xué)校規(guī)模小，但所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，我們班子成員數(shù)量相對(duì)較少，教師身兼多職，同時(shí)我們每個(gè)人還擔(dān)任著語文、數(shù)學(xué)等重要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。可以這樣說，我們學(xué)校一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍已經(jīng)基本形成，教師的工作效率高、工作能力強(qiáng)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件；我校還加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。學(xué)校大力提倡學(xué)科對(duì)口的高學(xué)歷進(jìn)修，截止上學(xué)期期末，我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到90%，本科學(xué)歷達(dá)25%。此外，學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦和鼓勵(lì)骨干教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)教學(xué)教研，全面提高教師的科研能力。

當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教學(xué)科研是一個(gè)學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。開學(xué)以來，共開展教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)各四次，教學(xué)常規(guī)檢查兩次，組織開展教師全員教學(xué)課堂競(jìng)賽1次，承辦了中心學(xué)校組織的“全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂競(jìng)賽活動(dòng)”。

5、加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任

感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，重新規(guī)劃了校門口道路兩邊的綠化工作；學(xué)校還堅(jiān)持每周兩次的國旗下講話制度，每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，并每周開展一次“課外興趣小組活動(dòng)”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，這一系列的活動(dòng)已經(jīng)收到了較好的效果。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我校組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革。

(2)、強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(3)、積極組織學(xué)生參賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。7、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響力、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待。學(xué)校不僅明確由校長(zhǎng)主管學(xué)校的科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo)和相應(yīng)的責(zé)任教師，活動(dòng)開展有聲有色。

四、今后的工作打算

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng);加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，;加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí).

2、強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè),狠抓德育工作。

3、以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”,全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

4、通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。

5、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。

通過各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)制度的實(shí)施，我校各方面工作正向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)純、校風(fēng)正。當(dāng)然，我們也看到了我們的工作離目標(biāo)還有一定的距離，但我們相信，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的支持幫助下，在全體教師的共同努力下，我校的明天一定會(huì)更加輝煌！特此匯報(bào)

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大河鎮(zhèn)起堡小學(xué)年11月30日

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馬集小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校小學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，開展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、重視課程計(jì)劃管理。我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始，著手修訂《馬集小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等相關(guān)制度。學(xué)校按照省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案，結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的實(shí)際，研究制訂具體的課程實(shí)施方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格管理。

①落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，學(xué)校能根據(jù)省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃，科學(xué)安排課程表，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相應(yīng)的制度。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。

②按照教育局和中心初中的有關(guān)要求，制定動(dòng)態(tài)管理模式，要求每月開展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查。強(qiáng)化集體備課制度，不斷提高教師研讀教材和備有效課能力，嫻熟駕馭課堂能力，提高有效教學(xué)效益。

③加強(qiáng)巡查。按照中心初中的有求，校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組，及時(shí)記錄巡堂記載，了解教師按照課程表上課等情況。

2、我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。有針對(duì)性的開展綜合實(shí)踐、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程，切實(shí)保證課程實(shí)施過程與課程計(jì)劃的一致性。并開展這些學(xué)科教學(xué)研究，切實(shí)解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實(shí)際問題，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平。經(jīng)過排查，我校沒有發(fā)現(xiàn)隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)等現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

校本研修這一基于學(xué)校自身問題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題的有效手段。我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，校長(zhǎng)、教導(dǎo)能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

1、強(qiáng)化中心教研組、備課組建設(shè)。

（1）成立教研組機(jī)構(gòu)。本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我校教研組長(zhǎng)仍由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任，加強(qiáng)教師備課、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)困生等環(huán)節(jié)的過程性管理；并立足教學(xué)需要，精心組織教研組活動(dòng)，講究活動(dòng)的有效性，提高教師課堂駕馭能力。（2）強(qiáng)化集體備課制度，扎實(shí)推進(jìn)有效教研。

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期，我校采取人人開展有效教學(xué)活動(dòng)的方式，扎實(shí)推進(jìn)有效教研。教導(dǎo)處，教研組按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量；教師參與集體備課活動(dòng)必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，編寫好教案，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，讓教案更具有實(shí)效性、針對(duì)性，提高有效教案編寫能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評(píng)，提高教師備課實(shí)效性。（3）研讀課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神。期初各校要安排時(shí)間，精心策劃，認(rèn)真組織教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)段要求；并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析，把握教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)科要求。2、理論學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)段目標(biāo)

（1）研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。本學(xué)期期初將組織中心小學(xué)教導(dǎo)、教研員、中心學(xué)段組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容，開展學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析等講座，幫助教師明確學(xué)段學(xué)科具體要求。（2）繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》等專業(yè)知識(shí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。

三、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，完善監(jiān)控機(jī)制

1、加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時(shí)反饋；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思。

2、學(xué)校能嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理，落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時(shí)反饋。同時(shí)，各位老師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定，老師對(duì)試卷的評(píng)改較為認(rèn)真，有批有改，重視語言激勵(lì)。對(duì)考試、檢測(cè)后有簡(jiǎn)單質(zhì)量分析。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。

四、規(guī)范學(xué)籍管理

學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類建檔工作較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè)。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，班主任老師都能定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。

五、存在問題：

1、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動(dòng)，但效果并不明顯。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，但還不夠成熟。2、教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化，比如：批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。

3、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。4、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

六、以后整改方向

1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。

3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興�！钡囊庾R(shí)，營造教學(xué)參與研究的氛圍。通過本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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