韓橋小學(xué)創(chuàng)建市青年文明號工作總結(jié)

韓橋小學(xué)創(chuàng)建市青年文明號工作

總結(jié)

毛澤東同志曾生動地把青年比作早晨八、九點鐘的太陽，指出青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。胡錦濤同志也曾經(jīng)指出在一定意義上講,“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng),青年有希望,未來的發(fā)展就有希望�！弊鳛橐凰鶎W(xué)校，青年教師則是學(xué)校的中堅力量，是骨干，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，打造青年教師集體也就是為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了勃勃生機(jī)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，根據(jù)我校教師的年齡特征，我們重新提出了以一個青年教師的群體為單位創(chuàng)建青年文明號，并以此為動力推動青年教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。

一、通過理論學(xué)習(xí)，提高自身的政治素質(zhì)。

作為教師，我們時刻嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。平時，關(guān)心時事新動態(tài)，學(xué)習(xí)理論新知識，不斷地提高黨性修養(yǎng)。通過深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大報告精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的理想信念，運(yùn)用鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，指導(dǎo)和研究新課程改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立新理念，積極投身于新課程改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平。嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。明確“青年文明號”活動宗旨、口號、目標(biāo)及管理辦法。老師們互相尊重、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，發(fā)揮整體優(yōu)勢，爭做優(yōu)秀教師。

二、爭創(chuàng)青年文明號環(huán)境建設(shè)。

1、教師微笑面對學(xué)生，蹲下身去和孩子們談心。

2、青年教師上班期間做到了著裝得體整潔，不穿著奇裝怪服，上課用普通話，每位教師認(rèn)真履行青年文明號崗位工作職責(zé)。

3、我們在醒目的位置懸掛了爭創(chuàng)青年文明號的公示牌。

4、在青年文明號服務(wù)上，加強(qiáng)與家長聯(lián)系溝通，微笑面對家長，共同探討教育孩子的方法，取得相互的信任和配合。三、在教育中融入服務(wù)的意識愛是教育的靈魂，沒有愛談何心靈的塑造。不但要開啟孤獨的心扉，而且要更多地關(guān)注生命，關(guān)注每一個學(xué)生每一個方面的健康成長。這也就是我們創(chuàng)建提出的服務(wù)口號的精髓：全心全意為學(xué)生服務(wù)（微笑著面對學(xué)生，蹲下身子和孩子談心）；全心全意為家長服務(wù)（微笑著面對家長，共同探討教育學(xué)生方法）全心全意為同事服務(wù)(微笑著面對同事，別人有困難時主動幫助)全心全意為學(xué)校服務(wù)(微笑著面對學(xué)校,學(xué)校的事就是自己的事)，最終達(dá)到以服務(wù)樹立品牌，以愛心贏得口碑學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

服務(wù)的意識已經(jīng)滲透到我們每一個教師的心中，并匯成愛的洪流溫暖著每一個孩子的心，溫暖著身邊的每一個人。我們的心因著愛而感動，教育因著愛而升華。愛心，服務(wù)，將成為我們永恒的話題。我們關(guān)愛著隨班就讀的自閉癥孩子，我們關(guān)愛著外來工子女，我們關(guān)愛著城市貧困家庭子女，給他們贈書、贈文具等，我們還成立了紫竹愛心天使團(tuán)隊參加了區(qū)愛心助學(xué)協(xié)會，并參加了兩次愛心協(xié)會的活動，獻(xiàn)出了自己的愛心。

四、提高要求，加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展

一所學(xué)校的硬件設(shè)施再好，但如果沒有好的教師隊伍，其教育質(zhì)量也不會高，學(xué)生也不會來。課程的執(zhí)行者是教師，再好的理念、內(nèi)容，沒有好的老師，課程改革也搞不好。反過來講，即使理念不很新，教材編得也不是很好，可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。所以說：“教師的發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵”。為此，學(xué)校給青年教師提供了許多加快專業(yè)化成長的機(jī)會和鍛煉的舞臺。一年來我們提供了許多展示的平臺，組織基本功訓(xùn)練，粉筆字比賽，團(tuán)員教師進(jìn)行校級賽課，拓展型課堂沙龍，減負(fù)增效交流會，紫竹文化沙龍，派青年教師走出去到金湖等地聽課學(xué)習(xí)。

總之，韓橋小學(xué)青年教師團(tuán)隊就是這樣一支能吃苦、敢拼搏、勇創(chuàng)新、有愛心的集體。

如果把創(chuàng)建青年文明號的行動比作我們韓小人的奮斗旅程，那么獲得青年文明號稱號并不是我們的終點，而是我們繼續(xù)拼搏的起點。我們會在自己的教育崗位上踏踏實實做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)理論知識，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為鼓樓區(qū)教育事業(yè)的騰飛奉獻(xiàn)出我們的綿薄之力。

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韓橋小學(xué)創(chuàng)建“青年文明號”

創(chuàng)建目標(biāo)與具體措施

創(chuàng)建目標(biāo)：

一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，制定崗位目標(biāo)責(zé)任，爭創(chuàng)先進(jìn)集體、先進(jìn)處室。二、做好各項工作，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，爭創(chuàng)市級文明單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位。三、開展“幫困助學(xué)”活動，參與社區(qū)服務(wù)和精神文明建設(shè)。

四、創(chuàng)建“青年文明號”的成員定期開展政治思想學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦研究專業(yè)技術(shù)，做到一專多能，圓滿完成各項工作。

具體措施：（一）一流管理

1、全面、細(xì)致地制定好201*年創(chuàng)建“青年文明號”方案、計劃、活動過程，并及時做好各項工作的總結(jié)。

2、強(qiáng)化思想，爭創(chuàng)先進(jìn)。發(fā)揮黨、團(tuán)員教師在創(chuàng)建“青年文明號”活動中的先鋒模范作用，在黨、團(tuán)員中開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，定期匯報先進(jìn)事跡。

3、管理規(guī)范化。

（1）建立新的管理、考勤、考核制度。做到相互監(jiān)督，敢于制止違紀(jì)行為，增強(qiáng)全體教師的憂患意識和競爭意識。

（2）民主會制度。每月定期召開一次民主管理會，討論分析總結(jié)工作，每季定期召開一次民主生活會，表揚(yáng)先進(jìn)，開展批評與自我批評，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

（3）公開服務(wù)承諾標(biāo)準(zhǔn)，公布監(jiān)督電話，設(shè)置意見簿，定期或不定期地向?qū)W校黨政及有關(guān)部門、學(xué)生和家長發(fā)出服務(wù)意見征詢卡。

4、認(rèn)真執(zhí)行貫徹執(zhí)行“青年文明號服務(wù)卡”的各項規(guī)定。（二）一流服務(wù)

1、保持辦公室的衛(wèi)生整潔，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。

2、注重教師形象，在創(chuàng)建工作中樹立良好的教師形象，引導(dǎo)校園文明，互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)，營造文明氛圍。

3、遵守教師職業(yè)道德，尊重學(xué)生人格，自覺為學(xué)生和家長服務(wù)。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，確保學(xué)校和集體任務(wù)圓滿完成。

5、主動收集整理意見，對建議和批評一條一條抓落實和糾正，做到讓領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長滿意。

6、借鑒、學(xué)習(xí)其他先進(jìn)單位的創(chuàng)建舉措，結(jié)合自身特點，不斷推出特色服務(wù)。（三）一流隊伍

1、強(qiáng)化青年員工的政治思想教育，不斷提高員工的思想政治覺悟，積極組織教師開展政治教育和形勢教育。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、積極參與教科研和各項教改實驗，每人每學(xué)期做到“三個一”；努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、增強(qiáng)教師的法制觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律法規(guī)。（四）一流業(yè)績

1、每位教師爭創(chuàng)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“教學(xué)能手”等先進(jìn)。2、積極回報社會。積極參與“青年文明號幫困助學(xué)”活動和社區(qū)服務(wù)活動，我市的精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。

我校全體教師將始終堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建市級“青年文明號”為契機(jī)，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生為己任，為學(xué)校，為教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

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