書香班級活動計劃

新塘小學六年級創(chuàng)設“書香班級”活動計劃

一．指導思想：

以落實區(qū)教育工委、區(qū)教育局提出的“書香校園”建設工作為宗旨，通過活動引導學生在閱讀中“長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、塑人格”，使學生在參加活動的過程中體驗閱讀的意義與自我成長的快樂。

二．活動目的：

１．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

２．通過開展形式多樣的讀書活動，藉此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生

３．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

４.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生四．活動宣傳語：

1.我讀書，我快樂！2.閱讀，使明天更美好！3.好書，你是我們的朋友！4.愛讀書，會讀書，讀好書！5.與好書做伴，與文明同行!

6.獲取知識，三分在課內，七分在課外!7.讀好書，知榮辱，爭做文明人!8.營造書香校園，好書伴我成長!9.營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文化!10.暢游書海，塑美好人生!

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系1、制定讀書計劃書：（1）．每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。2、編制閱讀書目，合理選擇讀物。中國古代四大名著為必讀書目。（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境１、建立三級書庫，讓學生有書可讀

（1）．教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。

（3）．定時向學校圖書室借閱圖書（每星期一次）。（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）．每周二、四的早自修，為閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、建立讀書成長冊：

（1）．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

(2).組織全校學生交流、評比“讀書成長冊”。2.出讀書小報：

學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期讀書小小報，并組織評比活動。

3.“讀書活動積極分子”評比每月能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為讀書活動積極分子。

4.不定期開展有關讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：十月：

1．制定讀書活動計劃。

2．宣傳發(fā)動，每位學生課外收集12句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．開展“讀書筆記”交流活動。

4．出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報十一月：

1.建立家庭小書庫。2．開始舉行每周“讀書博覽會”。

3.開展有關讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等。

十二月：

1.繼續(xù)開展有關讀書實踐活動.2．月底寫出班級讀書活動小結。3．評比表彰讀書活動積極分子。

擴展閱讀：書香班級活動計劃

書香班級活動計劃

一、班級讀書口號：

我讀書、我成長、我快樂。二、指導思想：

讓學生本著“我讀書、我成長、我快樂”的思想，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園。

以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，凈化學生心靈，升華人格為出發(fā)點，以“潤澤學生心靈”為奮斗目標，打造書香校園。通過“激趣、導讀、導思”，進而實現(xiàn)“導行、導寫”，并設置一個平臺，配合以各種獎勵機制，讓優(yōu)秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓學生在讀書中快樂，在快樂中讀書，在讀書中成長。讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

三、活動目標：

1、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，把學生閱讀的激情喚醒。

2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

3、從小培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣。

4、培養(yǎng)學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

5、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想.6、通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力，提高學生的綜合素質。四、活動措施：

1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；�動。2．規(guī)范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。3、給學生推薦豐富的圖書。

4、以身作則，給學生作表率，師生互相推薦好書。

5、要求學生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學生在家30分鐘的精品閱讀。

6、每周一定期開展讀書會活動。

7、銘記班級讀書口號“我讀書、我成長、我快樂”.五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書,平時關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

2、環(huán)境布置

各班通過黑板報、學習園地、圖書角等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3．實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內外的經典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀。

4、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書，向《讀書大王》挑戰(zhàn)。

5、開展活動，整理好有關資料，匯報閱讀體驗。

利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。六、推薦書目（一）必讀書目推薦

《金波兒童詩選》《365夜故事》《三字經》

《小學生必背古詩70首》（二）選讀書目推薦

《猜猜我有多愛你》《和甘伯伯去游河》《愛心樹》等《十萬個為什么》

書香班級活動計劃

起鳳小學一年級三班201*.9

班級圖書管理制度

為方便、合理、有效地利用好圖書，并對圖書進行適當?shù)木S護、管理，充分發(fā)揮其作用，特制定本制度。

1、學生借閱圖書時向圖書管理員提出所要借閱的書名，不準隨意在圖書角亂翻。

2、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、書號、借閱時間、及借閱者姓名。

3、學生每次借書只準借閱一本。

4、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。

5、所借圖書最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。

6、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現(xiàn)應及時交負責的同學進行登記。

7、借閱者應愛護圖書,嚴禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。

8、班級將定期開展讀書小博士的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。班級圖書管理員工作制度

1、設班級圖書管理員2名,具體負責圖書的管理,借閱等工作。2、圖書管理員在老師的幫助和指導下將圖書編號,便于整理,分類和進行借閱記載。

3、負責記錄同學們的借閱情況,利用課間整理,打掃書架。4、查看還回的圖書是否完好,如有損壞及時記錄并向老師匯報。5、記錄下同學們愛惜圖書的行為,及時向班主任匯報,班主任利用午會時間給予表揚,為同學們樹立好的榜樣。

6、期末前兩周將所有外借的圖書收回,清理后歸還給圖書的小主人班級圖書借閱制度

書籍是人類進步的階梯。為提高學生閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，營造良好的讀書氛圍，我們建立了班級圖書館，并定期對學生開放。為規(guī)范、有序地組織好圖書的借閱工作，特制訂如下制度：

1、班級圖書為班級同學捐獻。

2、每位同學每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。

3、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。

4、借閱圖書時，同學們按先后順序排隊，聽從圖書管理員的安排。

5、所借圖書最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱。6、設班級圖書管理員2名，具體負責圖書的管理、借閱等工作。7、借閱者應愛護圖書，嚴禁涂畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。

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