第三屆書香班級評比方案

××學校第三屆書香班級評比方案

為美化班級，創(chuàng)設適宜學生學習、生活的優(yōu)美環(huán)境，開展豐富的讀書活動，營造形成良好的讀書氛圍，推動班級、校園書香文化的建設，特制定本方案。一、指導思想

為了深入貫徹新課程教育理念，落實學�！皠�(chuàng)建書香校園”特色辦學目標，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導學生多讀書，在讀書中拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德，提高學生的讀寫能力，豐富學生的精神生活。二、評定條件

綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。

具體條例：

（一）、班級書香文化建設（40分）：

1.建立班級圖書角，發(fā)動班級學生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學校借閱的圖書）

2.進行具有本班特色的書香布置，班級讀書陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。（查看現場15分。有每日一詩專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。）

3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學生有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實、有條理6分。）（二）、班級閱讀氛圍形成（60分）

1.全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目3以上。（抽查學生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計算.）。

2.晨誦、午讀能按照學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分）。

3.班級組織一次以上課外導讀課（童書或名著）。有導讀課教案和現場照片。（10分。導讀課教案3分，現場照片不同角度三張并能體現所上主題3分，學生讀書的成果4分，為內容匹配的讀書筆記或讀后感等。）

4.開展富有班級特色的讀書活動，每學期開展一次班級讀書交流會、報展、書評、專題征文、演講、講座等相關讀書的活動。（10分，查看班級活動材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現場照片不同角度三張并能體現主題3分）

5.全體學生能堅持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質量、有評改，各10分（一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分）。（共20分，查看學生隨筆和讀書筆記，90%以上學生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數量不足90%的再按比例折算，沒有評比或質量較差的另行扣分，扣完為止。）（三）、參與書香競賽活動（附加）

1.經學校組織推薦，在各種讀書、征文活動中獲獎，縣級及縣級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分；在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學�；蚪萄薪M組織的有關書香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。

2.班級承擔學校讀書活動現場觀摩等活動的，給予每次2分的加分。三、創(chuàng)建、評比時間：201*年9月5日12月5日（15周周二）四、評定方法：

“班級書香文化建設”分按創(chuàng)建開始、實施過程和最后評比分別打分，取三次平均分�！鞍嗉夐喿x氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實，一旦查出屬于臨時應付、不合實際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級，如果一些班級分數比較接近，星級評定會考慮靠前。五、表彰獎勵：

1.獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

2.學校設書香校園專項基金，對獲此榮譽五星、四星、三星的班級分別給予價值300元、200元、100元的圖書獎勵，班級文化建設分別得40分、35分、30分；沒有參與創(chuàng)建活動不得分；參與創(chuàng)建，但未評上星級的班級，得20分。

3.同等條件下，五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級，五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進。

××學校政教處

201*年9月

擴展閱讀：喜集水小學書香班級評比方案

喜集水小學書香班級評比方案

一、指導思想

學校以《書聲伴鈴聲，書香勝花香》為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

二、書香班級基本條件。1．制度建設。（占10%）

①各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班

級讀書管理制度》，以書面形式為準。（占5%）

②成立讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成

員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式為準。（占5%）

2．圖書角建設。（占15%）

①各班圖書角圖書數量至少要達到1──4年級人手3本，

5──9年級人手5本，以圖書目錄為準。（占5%）

②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，

以圖書目錄為準。（占5%）

③圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書

借閱記錄為準。（占5%）

3．讀書管理。（占15%）①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所讀內容，

以實地檢查為準。（占5%）

②各班學生要對每周所讀內容熟記于心，以學生調查為

準。（占5%）

③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生干部

負責管理，以值周班檢查記錄為準。（占5%）

4．閱讀筆記的評比。（占20%）

①各班要按照年級負責人所制定的閱讀方案的要求，定

時檢查批閱閱讀手冊，以學生讀書筆記的教師批閱記錄為準。（占5%）

②各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取

得較好的效果，以學生讀書筆記為準。（占15%）

5．征文等競賽活動。（占

30%）

①各班在上級或學�；蚰昙壗M織的讀書征文活動、讀書

競賽活動、經典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。（占20%）

②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書

面活動計劃和圖片記錄為準。（占10%）

6、其它10分

三、書香班級評分細則。1．創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建

設10分，圖書角建設15分，讀書管理15分，閱讀筆記評比20分，競賽活動30分，其它10分。

2．評比細則。①制度建設

10分：有切實可行的“創(chuàng)書香班級計劃”、

“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細則，加5分。

②圖書角建設

15分：圖書角數目達標，加5分；圖書品

種符合要求，加5分；有專人保管，有借還記載，加5分。

③讀書管理

15分：各班是否利用黑板一角工整板書每周

所讀內容，5分，以值日領導記載為準，一次沒有扣0.5分，扣完為止；讀書紀律10分，以值日領導記載為準，一日扣0.5分，扣完為止。

④閱讀筆記

20分：按要求1──3年級每生至少應完成

隨筆或讀后感3篇，4──6年級每生至少應完成隨筆或讀后感6篇的加15分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加5分。

⑤競賽活動30分只要參加年級或學校組織的讀書活動，

加10分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加10分、5分、3分。班級有活動開展，組織效果好，將根據情況加分，最高10分。

⑥其它10分：在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分（也包括教師在讀書方面所取得的成績），最高10分。

四、評定方法

1．以學期為單位實施評比，一般在學期第

12周匯總。

2．按照各班年度活動的情況進行考核記分，由學校教師

及學生代表共同評比產生最后的書香班級。

五、表彰獎勵

1．獲得書香班級稱號的班級，學校將在“六一“大會上

進行表彰，授予“書香班級”稱號。

六、評定程序：

“書香班級”的評選：采用班級申報──教務處審查─

─學校審批三步進行。

七、特別說明：

“書香班級”作為評比學�！跋冗M班級”的必備條件之

一。

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