坦途中學(xué)薄弱校改造計(jì)劃及實(shí)施意見

坦途中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村薄弱校建設(shè)實(shí)施意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱校建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，制定薄弱校建設(shè)實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改善我校辦學(xué)條件為重點(diǎn)以強(qiáng)化教學(xué)管理和狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為根本，以改變學(xué)校薄弱面貌，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，辦人民滿意教育為最終目標(biāo)。加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、工作思路

把薄弱校改造工作的重點(diǎn)放在學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、教師素質(zhì)提高上。要認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍等方面的整改和提高，進(jìn)一步開展校際交流活動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”互幫互助活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的教師培訓(xùn)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)和學(xué)生思想品德等方面交流，解決學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，解決教師學(xué)科不平衡，加大對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)控和指導(dǎo)，徹底改變我校面貌。

三、工作措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全薄弱校改造制度。要對(duì)全校認(rèn)真調(diào)研，針對(duì)學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改項(xiàng)目規(guī)劃和整改措施；成立薄弱校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)追究制度，負(fù)責(zé)學(xué)校薄弱項(xiàng)目的改造任務(wù)；各處室要結(jié)合部門實(shí)

際，制定改造薄弱學(xué)校工作計(jì)劃，提出具體方法、步驟及措施，認(rèn)真抓整改、抓提高、抓成效。

2.加強(qiáng)辦學(xué)條件改善力度，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。每年要安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校的薄弱項(xiàng)目改造，要加強(qiáng)校舍的維護(hù)和改造；充實(shí)教學(xué)儀器圖書設(shè)備；加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，規(guī)范校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

3.加強(qiáng)教學(xué)管理的整改和提高。要進(jìn)一步制定和完善教學(xué)管理制度，形成一整套符合本校實(shí)際的措施和辦法。牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，完善教學(xué)質(zhì)量管理措施，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高，真正做到辦好人民滿意教育。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的整改和提高。要以提高教師能力為重點(diǎn)，以教師自學(xué)和加強(qiáng)培訓(xùn)為手段，以采取教師大練兵等多種活動(dòng)為形式，在抓師能提高上下功夫，嚴(yán)格考評(píng)制度，努力建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。5.繼續(xù)加大對(duì)口支援薄弱學(xué)校的工作力度。學(xué)校要加大對(duì)薄弱學(xué)校的教研力度，鼓勵(lì)校際之間的交流，繼續(xù)實(shí)行“手拉手、結(jié)對(duì)子”對(duì)口幫扶政策。要主動(dòng)與先進(jìn)學(xué)校聯(lián)系，積極吸取強(qiáng)校在工作上的好辦法、好思路，提高整體的辦學(xué)水平，縮小校際之間的差距。

6.學(xué)校要將定期或不定期對(duì)學(xué)校薄弱工作進(jìn)行檢查、驗(yàn)收與評(píng)估，其結(jié)果將納入每年學(xué)校工作計(jì)劃之中；建立獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作有效開展。

二○一一年八月二十八日

坦途中學(xué)改造薄弱校工作計(jì)劃

由于我縣各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，當(dāng)前，特別是農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)之間基礎(chǔ)教育發(fā)展水平還存在較大差距。為了縮小區(qū)域內(nèi)校際之間的差距，改變這種不均衡現(xiàn)狀，我校特制定如下計(jì)劃：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，把治理薄弱校工作當(dāng)重點(diǎn)工作來抓

要從全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的全局出發(fā)，從全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，把重視加強(qiáng)薄弱校建設(shè)作為一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略舉措納入重要議事日程。學(xué)校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門要制定出切實(shí)可行的薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，明確改造薄弱學(xué)校的目標(biāo)、對(duì)象、方法。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分工管理薄弱項(xiàng)目，承擔(dān)轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的責(zé)任；各部門分擔(dān)一部分改變薄弱校面貌的任務(wù)，以群策群力，共同把薄弱校改造好。二、加強(qiáng)薄弱校軟硬件建設(shè)

1、在經(jīng)費(fèi)投入上，應(yīng)建立投入保障機(jī)制，加大投入力度，努力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。具體做法：建議當(dāng)?shù)卣�府每年從�?cái)政經(jīng)費(fèi)和爭(zhēng)取上級(jí)校舍維修資金用于薄弱校改造工作，用于改善薄弱校的辦學(xué)條件，包括新建、擴(kuò)建和修繕校舍及專用教室，購置和維修教育教學(xué)儀器，適當(dāng)改善教職工待遇等。

2、在人事制度上，應(yīng)給予配套優(yōu)惠政策，全力加強(qiáng)薄弱校的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)。具體措施有：

（1）建立干部流動(dòng)制度，充實(shí)薄弱校領(lǐng)導(dǎo)班子。選配和鼓勵(lì)優(yōu)秀校長和后備干部到我校工作，嚴(yán)格校長“持證上崗”制度，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的進(jìn)修提高工作，提高薄弱校管理水平。

（2）在師資建設(shè)上，實(shí)行優(yōu)先傾斜政策。諸如分配到我校師范畢業(yè)生和調(diào)入我校的特崗教師，工作三年以上才能申請(qǐng)?jiān)僬{(diào)動(dòng)。

（3）實(shí)行教師交換制度。聘請(qǐng)縣城學(xué)校教師到我校支教，我校教師到更偏僻的學(xué)校任教學(xué)習(xí)。農(nóng)村教師之間交換任教。

（4）實(shí)行走教制度。對(duì)有些薄弱學(xué)科如音樂、美術(shù)的教師比較缺乏，聘請(qǐng)城鎮(zhèn)教師來校任教，稱之為走教。

（5）鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)修提高，在安排教師到縣市進(jìn)修參加各種培訓(xùn)。

3、加大對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加大業(yè)務(wù)指導(dǎo)的力度，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。例如：有計(jì)劃地專門培訓(xùn)教學(xué)骨干；學(xué)校制訂教研、科研方案；有意識(shí)地吸收學(xué)校的教師參與科研課題的研究，在研究中提高他們的教育理論和科研水平；在學(xué)校舉行一些教研活動(dòng)，激勵(lì)他們積極投身到教改之中，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)等等。

4、加大教研調(diào)整力度和辦學(xué)體制改革力度，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。我校先天條件不足，很難在原基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，因此，我校實(shí)行與辦學(xué)條件和教育質(zhì)量好的學(xué)校掛鉤，結(jié)對(duì)子，一幫一；依靠好學(xué)校的力量和經(jīng)驗(yàn)，做好傳幫帶工作，做到教育資源共享，教育經(jīng)驗(yàn)相傳，盡量縮小校際的差距。

5、要堅(jiān)持義務(wù)教育階段按學(xué)區(qū)招生、對(duì)口入學(xué)和平行編班的原則，努力穩(wěn)定學(xué)校生源，激勵(lì)我校逐步提高教育質(zhì)量。

三、加大對(duì)薄弱校建設(shè)工作的宣傳力度，改善薄弱校的社會(huì)形象

要必須充分利用電視、電臺(tái)和報(bào)紙等大眾傳媒宣傳工具，廣泛宣傳改造薄弱學(xué)校的意義，及時(shí)反映改造薄弱學(xué)

校的成效，注意報(bào)道先進(jìn)典型，突出薄弱學(xué)校教職員工新的精神風(fēng)貌，以改變社會(huì)對(duì)薄弱學(xué)校的不良印象。

二0一一年八月二十八日

附：

坦途中學(xué)薄弱校改造領(lǐng)導(dǎo)小組

由于我鎮(zhèn)各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，特別是我校和縣城中學(xué)的基礎(chǔ)教育發(fā)展水平還存在較大差距。為了縮小區(qū)域內(nèi)校際間的差距，改變這種不均衡現(xiàn)狀，特成立薄弱校改造領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員名單如下：

組長：孫玉國（校長）副組長：王莊（副校長）成員：趙涵（副校長）

邵友春（副校長）張喜彬（工會(huì)主席）寶國元（政務(wù)主任）劉喜貴（教務(wù)主任）鮑狄（總務(wù)主任）

擴(kuò)展閱讀：薄弱學(xué)校改造實(shí)施工作通知

教基201*719號(hào)

河河南南省省教財(cái)育政廳廳河南省教育廳河南省財(cái)政廳關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃

實(shí)施工作的通知

各省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）教育局、財(cái)政局：

根據(jù)省財(cái)政廳、省教育廳《關(guān)于下達(dá)201*年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃中央專項(xiàng)資金預(yù)算的通知》（豫財(cái)教201*158號(hào)）和教育部《關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃“縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容及寄宿制建設(shè)”項(xiàng)目有關(guān)工作的通知》（教基一司201*31號(hào)）精神，為保證農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目）的順利實(shí)施，充分發(fā)揮資金的使用效益，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、高度重視。實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，是深入落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大舉措，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距、推動(dòng)基本公共服務(wù)均等化，具有十分重大的意義。各級(jí)財(cái)政、教育部門務(wù)必要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。各省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）要成立項(xiàng)目實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，明確責(zé)任，扎實(shí)工作，保證圓滿完成項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)。

二、科學(xué)規(guī)劃。各地要在摸清農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校校舍和教學(xué)裝備配備現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，與義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃、與中小學(xué)布局調(diào)整、與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、與解決大班額問題有機(jī)結(jié)合起來，制定薄弱學(xué)校改造總體規(guī)劃和年度計(jì)劃。要按照有關(guān)文件要求和專項(xiàng)資金預(yù)算額度，首先確定好今年的改造方案。項(xiàng)目學(xué)校必須是通過布局調(diào)整后擬長期保留的農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校。項(xiàng)目學(xué)校的確定要優(yōu)先考慮革命老區(qū)、貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)。

三、落實(shí)責(zé)任。各地財(cái)政、教育部門要在當(dāng)?shù)卣�府領(lǐng)導(dǎo)下，本著高度負(fù)責(zé)的精神，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，明確專人負(fù)責(zé)，抓好項(xiàng)目落實(shí)。教育行政部門要認(rèn)真履行職責(zé)，會(huì)同財(cái)政部門制定本行政區(qū)域內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施方案，確定項(xiàng)目學(xué)校，并負(fù)責(zé)對(duì)工程和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢查驗(yàn)收；要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格管理，從項(xiàng)目學(xué)校確定到項(xiàng)目實(shí)施、驗(yàn)收，嚴(yán)格工作程序，嚴(yán)明

工作紀(jì)律，實(shí)行陽光操作。省教育廳委托河南省教育技術(shù)裝備管理中心負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美器材、班級(jí)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等裝備類項(xiàng)目的組織實(shí)施，委托省圖工委負(fù)責(zé)圖書類項(xiàng)目的組織實(shí)施。省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）教育局負(fù)責(zé)本地區(qū)項(xiàng)目的實(shí)施工作。校舍建設(shè)類項(xiàng)目按照有關(guān)規(guī)定由各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。財(cái)政部門會(huì)同教育部門負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金管理并按工作進(jìn)度撥款。

四、加強(qiáng)督查。按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)項(xiàng)目資金使用實(shí)行責(zé)任制并及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)于裝備類項(xiàng)目，各地要制定有效措施，嚴(yán)把入口關(guān)，凡未經(jīng)具有法定資質(zhì)的第三方質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)抽檢或抽檢不合格的，不得支付相應(yīng)的貨款；省教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心要組織對(duì)各地采購的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行抽檢，凡是供貨產(chǎn)品與樣品不符，存在質(zhì)量問題的,要嚴(yán)肅處理，停止支付貨款，并取消其供應(yīng)商資格。參與校舍建設(shè)項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、建設(shè)與工程監(jiān)理單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人員，要認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范施工，規(guī)范運(yùn)作。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，造成后果和不良影響的，將依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

五、信息上報(bào)。各級(jí)教育行政部門要密切關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息。項(xiàng)目學(xué)校的有關(guān)表格（詳見附件）由各省轄市、省直管試點(diǎn)縣教育局負(fù)責(zé)匯總填報(bào)，務(wù)于201*年10月10日前報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教

育處。對(duì)校舍建設(shè)項(xiàng)目，按照教育部要求，利用全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)（）對(duì)項(xiàng)目的規(guī)劃、申報(bào)、實(shí)施等進(jìn)行管理，并通過該平臺(tái)向教育部、財(cái)政部備案。請(qǐng)各地及時(shí)將項(xiàng)目實(shí)施的有關(guān)信息采集錄入校舍信息管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)錄入審核與工程實(shí)施同步。縣級(jí)帳戶名：6位國家標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)劃代碼+300，默認(rèn)密碼：123，登錄后須重設(shè)密碼。

聯(lián)系人：河南省財(cái)政廳李聰電話：0371-65808606

河南省教育廳仝志賢電話：0371-69691898

附件：1.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表（校

舍建設(shè)類）

2.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)學(xué)�；�本信息表（校舍建設(shè)類）

3.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校詳細(xì)信息表（校舍建設(shè)類）

4.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校現(xiàn)狀匯總表（教學(xué)裝備類）

5.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)目標(biāo)匯總表（教學(xué)裝備類）

二○一一年九月九日

附件1

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表（校舍建設(shè)類）

省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）名稱（財(cái)政部門、教育部門蓋章）：填表人：填表日期：?jiǎn)挝唬喝�、平方米、萬元

序號(hào)項(xiàng)目縣及項(xiàng)目學(xué)校名稱實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展年份全縣消除大班額年份項(xiàng)目類別縣鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校寄宿擴(kuò)容制改改造造項(xiàng)目學(xué)�，F(xiàn)狀項(xiàng)目實(shí)施后學(xué)校情況項(xiàng)目資金投入情況（萬元）項(xiàng)目項(xiàng)目在校校園校舍在校新增校新增校新增班資金中央市級(jí)縣級(jí)開始結(jié)束班級(jí)數(shù)時(shí)間時(shí)間生數(shù)面積面積生數(shù)園面積舍面積級(jí)數(shù)總額資金資金資金合計(jì)一市小計(jì)（一）縣1學(xué)校2學(xué)校…（二）縣1學(xué)校2學(xué)�！�

附件2

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校

基本信息表（校舍建設(shè)類）

學(xué)校代碼學(xué)校名稱學(xué)校主管部門學(xué)校類別□□□□□□□□□□□□□□□□學(xué)校所在地區(qū)類別□城市□縣城□鄉(xiāng)鎮(zhèn)□農(nóng)村省市縣(市、區(qū))學(xué)校地址鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村(街)號(hào)郵政編碼校長姓名校長手機(jī)號(hào)碼寄宿制形式項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間電子信箱電話號(hào)碼傳真號(hào)碼建校年代項(xiàng)目結(jié)束時(shí)間填表人：填表日期：審核人：審核日期：

注：1.此表由學(xué)�；虍�(dāng)?shù)亟逃�主管部門填寫，每校區(qū)填寫一張。

2.寄宿制形式:1-全部寄宿；2-部分寄宿；3-無寄宿條件。3.學(xué)校類別：11-小學(xué)，23-初級(jí)中學(xué)，24-一貫制學(xué)校。

4.普通中小學(xué)的學(xué)校代碼：由16位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，按教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)編碼規(guī)則和要求填報(bào)。其中前6位采用國家統(tǒng)計(jì)局頒布的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)劃代碼，其余為自編碼。解釋如下：第一、第二位為省、自治區(qū)、直轄市標(biāo)識(shí)。第三、第四位為地(市、州、盟)標(biāo)識(shí)。第五、第六位為縣(市、區(qū)、旗)標(biāo)識(shí)。第七位至第九位為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)標(biāo)識(shí)。第十位至第十二位為學(xué)校順序標(biāo)識(shí)。第十三位、第十四位為學(xué)校類別標(biāo)識(shí)。第十五位為學(xué)校辦別標(biāo)識(shí)。第十六位為學(xué)校所在地城鄉(xiāng)標(biāo)識(shí)。

附件3

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校

詳細(xì)信息表（校舍建設(shè)類）

學(xué)校名稱：學(xué)校代碼：

編號(hào)1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435項(xiàng)目名稱項(xiàng)項(xiàng)目目單位實(shí)實(shí)施施前后km人個(gè)人人人人人人人個(gè)人人人人人個(gè)人人人人人％棟編號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)項(xiàng)目目單位實(shí)實(shí)施施前后個(gè)塊塊張張分鐘學(xué)校占地面積建筑用地面積服務(wù)半徑覆蓋人口教學(xué)班數(shù)教職工數(shù)其中:專任教師可容納學(xué)生數(shù)在校學(xué)生數(shù)其中：寄宿生其中：農(nóng)村留守兒童其中：寄宿生教學(xué)班數(shù)專任教師小學(xué)在校學(xué)生數(shù)階段其中：寄宿生其中：農(nóng)村留守兒童其中：寄宿生教學(xué)班數(shù)專任教師初中在校學(xué)生數(shù)階段其中：寄宿生其中：農(nóng)村留守兒童其中：寄宿生綠化用地面積綠化覆蓋率校舍棟數(shù)校舍建筑面積一、教學(xué)及輔助用房其中：普通教室實(shí)驗(yàn)室圖書室微機(jī)室語音室體育活動(dòng)室363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465其他二、生活用房其中：學(xué)生宿舍食堂廁所鍋爐房(開水房)浴室教工宿舍其他三、行政辦公用房其中：教師辦公室衛(wèi)生保健室其他四、其他用房危房面積1.教學(xué)及輔助用房2.生活用房3.行政辦公用房其中：D級(jí)危房面積1.教學(xué)及輔助用房2.生活用房3.行政辦公用房運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)類型籃球場(chǎng)排球場(chǎng)校園照片平面圖視頻

備注填表人：填表日期：審核人：審核日期：注：此表由學(xué)�；虍�(dāng)?shù)亟逃�主管部門填寫，每所學(xué)校填寫一張。

田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)類型：1.200米環(huán)形跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；2.250米環(huán)形跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；3.300米環(huán)形跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；4.400米環(huán)形跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；5.其他6.無田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

校園照片、平面圖、視頻：提供的學(xué)校照片、平面圖的張數(shù)以及視頻分鐘，電子文件

請(qǐng)按指標(biāo)解釋說明命名與存儲(chǔ)；項(xiàng)目實(shí)施后的照片和視頻待項(xiàng)目完成后提交。

附件4

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)�，F(xiàn)狀匯總表（教學(xué)裝備類）

省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）名稱（財(cái)政部門、教育部門蓋章）：填表人：填表日期：?jiǎn)挝唬喝恕⑷f元

201*年底全縣圖書儀器設(shè)備配備情況其中：項(xiàng)目學(xué)�，F(xiàn)有圖書、教學(xué)儀器設(shè)備和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備情況小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室初中理科實(shí)驗(yàn)室多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備圖書及實(shí)驗(yàn)室用房音體圖書美設(shè)冊(cè)數(shù)備值圖書及實(shí)驗(yàn)室人員數(shù)量序號(hào)項(xiàng)目縣及項(xiàng)目學(xué)校名稱學(xué)校類型在校班級(jí)數(shù)生數(shù)物理實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物實(shí)驗(yàn)室地理實(shí)驗(yàn)室儀器圖書儀器設(shè)備儀器儀器儀器儀器儀器總量個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)套數(shù)設(shè)備總值設(shè)備值設(shè)備值設(shè)備值設(shè)備值設(shè)備值值個(gè)數(shù)面積(m2)合計(jì)一市小計(jì)（一）縣12…學(xué)校學(xué)校（二）縣12…學(xué)校學(xué)校注：此表由項(xiàng)目學(xué)校、項(xiàng)目縣、省轄市逐級(jí)填報(bào)、匯總。

附件5

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校

建設(shè)目標(biāo)匯總表（教學(xué)裝備類）

省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）名稱（財(cái)政部門、教育部門蓋章）：填表人：填表日期：?jiǎn)挝唬簜�(gè)、萬元

新增圖書、教學(xué)儀器設(shè)備和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備情況初中理科實(shí)驗(yàn)室小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室序號(hào)項(xiàng)目縣及項(xiàng)目學(xué)校名稱新增儀器設(shè)備值物理實(shí)驗(yàn)室新增儀器設(shè)備值化學(xué)實(shí)驗(yàn)室新增儀器設(shè)備值生物實(shí)驗(yàn)室新增儀器設(shè)備值地理實(shí)驗(yàn)室新增儀器設(shè)備值圖書及實(shí)驗(yàn)室人員配備情況計(jì)劃投入資金多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)套數(shù)新增儀器設(shè)備值新增音體美設(shè)備值新增圖書冊(cè)數(shù)（冊(cè)）總中計(jì)央市縣級(jí)級(jí)合計(jì)一市小計(jì)（一）縣12…學(xué)校學(xué)校（二）縣12…學(xué)校學(xué)校注：此表由項(xiàng)目學(xué)校、項(xiàng)目縣、省轄市逐級(jí)填報(bào)、匯總

主題詞：義務(wù)教育薄弱學(xué)校通知

河南省教育廳辦公室201*年9月13日印發(fā)

友情提示：本文中關(guān)于《坦途中學(xué)薄弱校改造計(jì)劃及實(shí)施意見》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，坦途中學(xué)薄弱校改造計(jì)劃及實(shí)施意見：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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