邯鄲縣第五中學(xué)矛盾糾紛排查工作情況匯報(bào)
邯鄲縣第五中學(xué)矛盾糾紛排查工作情況匯報(bào)
為了建設(shè)安全和諧教學(xué)環(huán)境，根據(jù)教育局有關(guān)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力，取得了良好的辦學(xué)成效�，F(xiàn)就學(xué)校加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況匯報(bào)如下：
一、做好宣傳，滲透和諧理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合行政例會(huì)、全體教師大會(huì)、各條線工作會(huì)議，認(rèn)真及時(shí)宣傳構(gòu)建“和諧校園”這一辦學(xué)理念。無論布置工作，還是各類檢查考核，都吃透政策、講清道理，用事實(shí)來說話，以工作實(shí)績(jī)?yōu)橹匾獏⒖家罁?jù)。從以往幾次教代會(huì)所提供的議案和意見的內(nèi)容來看，無一起涉及教師與教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的矛盾糾紛；從教育局反饋的家長信訪情況來看無一例是違規(guī)操作。由于學(xué)校按規(guī)矩辦事，不斷加強(qiáng)管理，重視構(gòu)建“和諧校園”，近幾年來，可以說沒有出現(xiàn)一例矛盾激化的事例。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，重視避免出現(xiàn)內(nèi)部矛盾和糾紛是分不開的。
二、提高各方面工作水平，提供師生、家長申訴渠道
作為學(xué)校管理者，自身素質(zhì)要強(qiáng)，開展工作有方，這就要求每一位學(xué)校中層管理人員、年級(jí)組長、教研組長不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、懂政策、懂法律、責(zé)任心強(qiáng)。近幾年來，我校這支管理隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發(fā)生概率，能做到及時(shí)妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。從學(xué)校一頭來說，做到校務(wù)公開，增強(qiáng)管理透明度，也是減少矛盾糾紛的一貼良藥。該項(xiàng)工作，學(xué)校行政、工會(huì)十分重視，很早就成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。凡大事、重大決策及時(shí)公開。優(yōu)秀表彰、各類先進(jìn)推薦、各項(xiàng)工作考核結(jié)果做到提前公示，無疑義后再予以定局。
關(guān)于家長工作。我校從2方面入手：一是認(rèn)真溝通學(xué)校與學(xué)生家長間的信息通道，提高廣大家長教育子女的水平和對(duì)學(xué)校工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，有事及時(shí)耐心主動(dòng)做好宣傳解釋工作，把意見化小，把小事化了。
不過，一所學(xué)校難以避免教師、家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校管理產(chǎn)生意見。一旦突出問題和意見不及時(shí)處理，很有可能出現(xiàn)矛盾糾紛，甚至事態(tài)進(jìn)一步激化。為此，我校的對(duì)策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時(shí)予以解決或答復(fù)。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，主管科室領(lǐng)導(dǎo)能解決的由主管科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決，主管科室領(lǐng)導(dǎo)不能解決的提交行政會(huì)議、教代會(huì)討論解決，學(xué)校解決不了的也要耐心做好解釋工作。除了處理解決問題程序明確外，學(xué)校還公布了學(xué)校熱線電話、校長電子信箱，開通了校訊通。從源頭上預(yù)防、減少和化解矛盾，落實(shí)“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構(gòu)建和諧校園。
三、及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，不斷加以反思改進(jìn)
工作頭緒多，難免會(huì)出現(xiàn)漏洞和不到位的地方。這就要求每一位教職員工在工作的過程中及時(shí)總結(jié)，不斷反思，決不犯同一種錯(cuò)誤。如果出現(xiàn)工作問題或漏洞，應(yīng)及時(shí)采取切實(shí)有效的措施予以彌補(bǔ)，不斷改進(jìn)工作，以求增強(qiáng)實(shí)效。我校是這么要求的，也是這么做的。
總而言之，我校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作是十分有效的。我們深信：通過不斷努力，加強(qiáng)管理，提高教育質(zhì)量，一定會(huì)使學(xué)校辦學(xué)品位進(jìn)一步得到提升，一定會(huì)使周邊老百姓對(duì)我校更加放心滿意。這也為我校努力構(gòu)建和諧校園，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
邯鄲縣第五中學(xué)
201*-3-
擴(kuò)展閱讀：中學(xué)矛盾糾紛排查實(shí)施方案
中學(xué)矛盾糾紛排查實(shí)施方案
為認(rèn)真落實(shí)丹教發(fā)（201*）79號(hào)文件精神，做好201*全年的穩(wěn)定工作，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，根據(jù)教育局安排決定：從201*年4月15日9月18日開展以排查調(diào)處群體性上訪和非正常越級(jí)訪及重點(diǎn)矛盾糾紛為主要內(nèi)容的矛盾糾紛排查調(diào)處工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《棣花中學(xué)矛盾糾紛排查調(diào)處工作實(shí)施方案》，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局出發(fā)，高度重視矛盾糾紛排查調(diào)處工作。充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校矛盾糾紛調(diào)處工作是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，深化“平安校園”建設(shè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。
二、加強(qiáng)學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處的重點(diǎn)工作
1、矛盾糾紛排查調(diào)處以學(xué)校黨支部調(diào)解為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭，守住基層“第一道防線”，確保矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。
2、從維護(hù)師生根本利益出發(fā)，加強(qiáng)多發(fā)性、常見性、群體性、突發(fā)性、易激化的矛盾排查調(diào)處。
3、動(dòng)態(tài)掌握校情，建立情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)調(diào)處隨發(fā)性矛盾糾紛，防止事態(tài)擴(kuò)大。
4、建立并形成定期排查、集中排查矛盾糾紛的排查調(diào)處工作機(jī)制。按照邊排查邊調(diào)處，重在解決問題的工作要求，著力解決敏感、熱點(diǎn)時(shí)期易引發(fā)的矛盾糾紛。
5、嚴(yán)格履行報(bào)送制度。對(duì)排查出來的事關(guān)師生切身利益的重點(diǎn)矛盾糾紛，可能引發(fā)重大治安案件的隱患或群體性事件苗頭篩選后逐件上報(bào)，正常情況下實(shí)行零報(bào)告制。6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)涉及學(xué)校全局性的政策問題，影響較大的事端，專項(xiàng)研究，專題解決。
7、建立并完善矛盾糾紛排查調(diào)處的責(zé)任人制。學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照分工，認(rèn)真研究調(diào)處對(duì)策，周密制定方案，落實(shí)責(zé)任到人。根據(jù)矛盾糾紛問題的實(shí)際情況，確定解決對(duì)策。定責(zé)任部門、定人員、定時(shí)間完成。
8、建立長效的矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制。堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的原則，做到：預(yù)測(cè)工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。
9、通過矛盾糾紛排查化解和安全隱患排查整治工作，化解全年出現(xiàn)的不穩(wěn)定問題，整治校園安全隱患，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)”不發(fā)生：（1）不發(fā)生重大群體性事件；（2）不發(fā)生大規(guī)模群體訪和造成嚴(yán)重影響的上訪；（3）不發(fā)生校園安全事故；（4）不發(fā)生重大刑事案件；（5）不發(fā)生邪教聚集鬧事事件。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組要完善排查化解矛盾糾紛的長效工作機(jī)制。完善工作制度，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任明確、措施到位的矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)一旦出現(xiàn)各類矛盾糾紛能夠及時(shí)、就地化解。
3、以耐心、細(xì)心、熱心的工作態(tài)度投入此項(xiàng)工作中去，努力夯實(shí)從源頭上預(yù)防和化解突出矛盾糾紛的工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持完善科學(xué)、民主決策制度，推進(jìn)依法治教，建立健全信息反饋網(wǎng)絡(luò)，暢通和拓寬群眾利益訴求表達(dá)渠道，提高排查化解矛盾糾紛的能力。
4、立足本校工作實(shí)際，力爭(zhēng)把工作協(xié)調(diào)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)不出、三個(gè)不發(fā)生”。通過深入開展矛盾糾紛排查化解工作，力爭(zhēng)單位內(nèi)一旦發(fā)生問題，解決不出本校。實(shí)現(xiàn)不發(fā)生侵害師生、家長、群眾切身利益事件和校園安全事故，不發(fā)生大規(guī)模群體性事件，不發(fā)生進(jìn)京到省滋事鬧事的非正常上訪事件。5、建立有效的長效機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量排查化解影響當(dāng)前社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出矛盾糾紛，最大限度地減少各類不和諧因素，全年確保不發(fā)生非正常上訪及群體性事件。
6、工作初期首先進(jìn)行矛盾和安全隱患的排查工作，重點(diǎn)是校園傷害、住宿安全、取暖安全、飲食安全、傳染性疾病等問題，范圍以可能影響社會(huì)穩(wěn)定、學(xué)校穩(wěn)定的各類矛盾糾紛和苗頭隱患，廣大師生、家長比較關(guān)注、反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有可能引發(fā)群體性事件的突出治安問題，有可能影響社會(huì)穩(wěn)定的信訪突出問題等。重點(diǎn)以學(xué)校的內(nèi)部管理、人事工資改革、收費(fèi)、等可能引發(fā)的矛盾糾紛和問題。
三、方法和步驟
1、動(dòng)員部署階段（5月12日前）。制定具體實(shí)施方案，明確任務(wù)要求，進(jìn)行動(dòng)員部署，營造良好的工作氛圍。召開專門的動(dòng)員部署會(huì)議，讓全體師生明確此次工作的重大意義，從思想認(rèn)識(shí)和意識(shí)上高度的重視起來。
2、排查摸底階段（5月12日至18日）。集中開展一次排查活動(dòng)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自分工負(fù)責(zé)確定對(duì)象一一溝通了解，各個(gè)班主任老師在各個(gè)班級(jí)內(nèi)聯(lián)系家長、學(xué)生逐一了解，力爭(zhēng)一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)解決，維護(hù)校園穩(wěn)定。并逐案按誘因、時(shí)間、地點(diǎn)、單位、涉及人數(shù)、重點(diǎn)人員、事態(tài)發(fā)展預(yù)測(cè)等要素登記建立臺(tái)賬，于5月18日前上報(bào)區(qū)教育局安法辦。建立經(jīng)常性、不間斷、滾動(dòng)式的排查工作機(jī)制，特殊情況隨時(shí)上報(bào)區(qū)教育局安法辦，力爭(zhēng)把各種矛盾糾紛全部納入排查控制范圍。對(duì)各類政策性矛盾糾紛及苗頭隱患，也要及時(shí)報(bào)區(qū)教育局安法辦，此項(xiàng)工作具體由商凱負(fù)責(zé)。
3、化解處理階段（5月18日至6月13日）。在此一時(shí)期一旦出現(xiàn)問題，在本單位自行化解處理為主。搞好銜接配合，一旦學(xué)校解決不了則及時(shí)提報(bào)區(qū)教育局牽頭協(xié)調(diào)處理。
（一）準(zhǔn)備階段（4月15日至5月31日）我校結(jié)合實(shí)際，依據(jù)本方案，制定具體實(shí)施意見，明確指導(dǎo)思想，任務(wù)目標(biāo)，工作措施和責(zé)任人。搞好宣傳發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，把方方面面的力量組織調(diào)動(dòng)起來。（二）排查化解階段（6月1日至9月10日）要集中開展全方位。多層面的矛盾糾紛排查，做到排查到人，把全部矛盾糾紛和隱患納入視線。排查化解階段著重排查下列四類情況：
1、群體性問題。主要是201*有可能發(fā)生的集體上訪和越級(jí)訪、重復(fù)訪、無理訪、纏訪案件。
2、可能引發(fā)群體性事件的隱患。重點(diǎn)是收費(fèi)、校內(nèi)及與校外糾紛、工資待遇一時(shí)未到位等可能引發(fā)群體性事件的苗頭。
3、安全隱患。重點(diǎn)是校園傷害、住宿安全、取暖安全、飲食安全、傳染性疾病等問題。
（三）總結(jié)提高階段（9月11日至9月18日）。要對(duì)這次集中排查調(diào)處活動(dòng)進(jìn)行檢查，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，分析存在的問題，進(jìn)一步健全完善工作制度和長效工作機(jī)制。
四、措施和要求
（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重要內(nèi)容。因此，我校要把這次排查調(diào)處活動(dòng)當(dāng)作首要的政治任務(wù)，以更高的認(rèn)識(shí)，有力的措施和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，切實(shí)把這次活動(dòng)搞扎實(shí)，搞出成效。我校成立矛盾糾紛排查查調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、調(diào)協(xié)。充分發(fā)揮我校領(lǐng)導(dǎo)和黨員的作用。要把排查調(diào)處矛盾糾紛當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，做到底數(shù)清、情況明、反應(yīng)快。特別是對(duì)矛盾多發(fā)的要加大工作力度，及時(shí)排查調(diào)處矛盾糾紛。
（二）暢通信息，及時(shí)反饋。要建立經(jīng)常性的情況報(bào)告和信息反饋制度。我校上報(bào)情況，信息要準(zhǔn)確，如實(shí)反應(yīng)的問題的起因、態(tài)勢(shì)和后果，不擴(kuò)大、不縮小、不隱瞞，為教育局準(zhǔn)確把握，超前應(yīng)對(duì)、及時(shí)化解、妥善處置提供可靠依據(jù)，把握工作主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)解決問題的時(shí)效性。（三）嚴(yán)格責(zé)任，實(shí)行倒查制。對(duì)引領(lǐng)不重視，排查不到位，解決問題不力而發(fā)生重大矛盾糾紛在全校造成惡劣影響的，要堅(jiān)持實(shí)行責(zé)任倒查制。一是查矛盾糾紛的排查過程，看是否有漏排、漏統(tǒng)、漏報(bào)的問題；二是查矛盾糾紛的化解過程，看是否有化解不力，工作不到位的問題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要抓住不放，一查到底，不管涉及到哪個(gè)同志，都要堅(jiān)決實(shí)行一票否決警示，直到一票否決，并追究責(zé)任人的責(zé)任。
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)對(duì)集中排查調(diào)處活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作進(jìn)度，有針對(duì)的推動(dòng)工作措施落實(shí)。
我校將按局發(fā)《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，將矛盾糾紛排查化解工作做實(shí)做細(xì)，從源頭上消除容易引發(fā)矛盾糾紛的因素，從源頭上消除容易引起上訪問題的隱患，確保我縣教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，從而為全縣穩(wěn)定工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。
矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：王新江
副組長：董清建陳小菲
成員：校委會(huì)成員年級(jí)組長及各班主任
棣花中學(xué)學(xué)生矛盾排查登記表
矛盾雙方姓名班級(jí)住址家長及聯(lián)系電話姓名班級(jí)住址家長及聯(lián)系電話調(diào)解人調(diào)解時(shí)間調(diào)解地點(diǎn)矛盾原因調(diào)解過程及結(jié)果棣花中學(xué)201*年4月21日矛盾糾紛排查化解工作實(shí)施方案
現(xiàn)在黨中央明確提出了創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大
藍(lán)圖，作為社會(huì)每一位公民都應(yīng)當(dāng)自覺的投身到創(chuàng)建和諧社會(huì)的偉大洪流中來。為了配合做好此項(xiàng)工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，我校根據(jù)嶗教黨發(fā)[201*]8號(hào)文件以及《中韓街道黨總支關(guān)于深入開展矛盾糾紛排查化解工作實(shí)施方案》韓教發(fā)（201*）14號(hào)文件精神的指示，我們將深入開展矛盾糾紛排查化解工作，特此制定以下工作實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為出發(fā)點(diǎn)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，全面深入地排查化解各種矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，著力預(yù)防新的矛盾和問題，最大限度地減少群體性事件和信訪突出問題，不斷探索建立維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的長效機(jī)制，打牢基層基礎(chǔ)工作，為黨的十七大的順利召開和201*年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
二、具體組織實(shí)施
1、成立我校矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李成瑤副組長：王建芝王玉超
組員：張迪戴正虎辛臣王桂珍鐘小楠李偉華組長分工負(fù)責(zé)全面的具體統(tǒng)籌，定期召開會(huì)議，聽取工作情況匯報(bào)，保證經(jīng)費(fèi)等工作。王建芝負(fù)責(zé)全員教師協(xié)調(diào)，王玉超負(fù)責(zé)家校溝通，張迪、王桂珍、鐘小楠、李偉華具體負(fù)責(zé)各個(gè)教研組員的溝通協(xié)調(diào)以及宣傳工作，戴正虎負(fù)責(zé)后勤，辛臣協(xié)助師生溝通。各個(gè)人員分工負(fù)責(zé)，各司其職，做好協(xié)調(diào)溝通工作，確保此項(xiàng)工作的順利開展。
2、工作領(lǐng)導(dǎo)小組要完善排查化解矛盾糾紛的長效工作機(jī)制。完善工作制度，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任明確、措施到位的矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)一旦出現(xiàn)各類矛盾糾紛能夠及時(shí)、就地化解。
3、以耐心、細(xì)心、熱心的工作態(tài)度投入此項(xiàng)工作中去，努力夯實(shí)從源頭上預(yù)防和化解突出矛盾糾紛的工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持完善科學(xué)、民主決策制度，推進(jìn)依法治教，建立健全信息反饋網(wǎng)絡(luò)，暢通和拓寬群眾利益訴求表達(dá)渠道，提高排查化解矛盾糾紛的能力。
4、立足本校工作實(shí)際，力爭(zhēng)把工作協(xié)調(diào)做細(xì)，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)不出、三個(gè)不發(fā)生”。通過深入開展矛盾糾紛排查化解工作，力爭(zhēng)單位內(nèi)一旦發(fā)生問題，解決不出本校。實(shí)現(xiàn)不發(fā)生侵害師生、家長、群眾切身利益事件，不發(fā)生大規(guī)模群體性事件，不發(fā)生進(jìn)京到省滋事鬧事的非正常上訪事件。
5、建立有效的長效機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量排查化解影響當(dāng)前社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出矛盾糾紛，最大限度地減少各類不和諧因素，全年確保不發(fā)生非正常上訪及群體性事件。
6、工作初期首先進(jìn)行各類問題、矛盾的排查工作，范圍以可能影響社會(huì)穩(wěn)定、學(xué)校穩(wěn)定的各類矛盾糾紛和苗頭隱患，廣大師生、家長比較關(guān)注、反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有可能引發(fā)群體性事件的突出治安問題，有可能影響社會(huì)穩(wěn)定的信訪突出問題等。重點(diǎn)以學(xué)校的內(nèi)部管理、人事工資改革、收費(fèi)、等可能引發(fā)的矛盾糾紛和問題。
三、工作實(shí)施步驟
1、動(dòng)員部署階段（4月12日前）。制定具體實(shí)施方案，明確任務(wù)要求，進(jìn)行動(dòng)員部署，營造良好的工作氛圍。召開專門的動(dòng)員部署會(huì)議，讓全體師生明確此次工作的重大意義，從思想認(rèn)識(shí)和意識(shí)上高度的重視起來。
2、排查摸底階段（4月12日至16日）。集中開展一次排查活動(dòng)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自分工負(fù)責(zé)確定對(duì)象一一溝通了解，各個(gè)班主任老師在各個(gè)班級(jí)內(nèi)聯(lián)系家長、學(xué)生逐一了解，力爭(zhēng)一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)解決，維護(hù)校園穩(wěn)定。并逐案按誘因、時(shí)間、地點(diǎn)、單位、涉及人數(shù)、重點(diǎn)人員、事態(tài)發(fā)展預(yù)測(cè)等要素登記建立臺(tái)賬，于4月16日前上報(bào)教育中心。建立經(jīng)常性、不間斷、滾動(dòng)式的排查工作機(jī)制，于每月3日前報(bào)教育中心，特殊情況隨時(shí)上報(bào)，力爭(zhēng)把各種矛盾糾紛全部納入排查控制范圍。對(duì)各類政策性矛盾糾紛及苗頭隱患，也要及時(shí)報(bào)教育中心此項(xiàng)工作具體由王玉超負(fù)責(zé)。
3、化解處理階段（4月18日至明年3月19日）。在此一時(shí)期一旦出現(xiàn)問題，在本單位自行化解處理為主。搞好銜接配合，一旦學(xué)校解決不了則及時(shí)提報(bào)教育中心牽頭協(xié)調(diào)處理。
4、總結(jié)檢查階段（201*年6月15日至25日、11月20日至30日、201*年3月20日至3月31日，分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行）。201*年6月15日、11月20日，將本校排查化解工作的階段性進(jìn)展情況報(bào)告教育中心；201*年3月20日開始，總結(jié)自查上報(bào)教育中心，迎接教育中心的檢查。
四、工作原則
1、堅(jiān)持事要解決、注重預(yù)防。本著“以人為本”、“群眾利益無小事、師生利益無小事”的觀念，依法按政策解決問題，積極幫助師生解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難。統(tǒng)籌兼顧相關(guān)群體的利益訴求，在協(xié)調(diào)利益關(guān)系中化解和預(yù)防矛盾糾紛。
2、堅(jiān)持區(qū)別情況、分類指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地作出部署，確定排查化解工作重點(diǎn)。根據(jù)矛盾糾紛的性質(zhì)、原因，采取切實(shí)管用的措施，從抓早抓小抓苗頭入手，把問題和矛盾化解在初發(fā)階段，做到息事寧人、定紛止?fàn)帯?/p>
3、堅(jiān)持屬地為主、條塊結(jié)合。按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，組織排查化解本單位職責(zé)范圍內(nèi)的矛盾糾紛。
我校將本著對(duì)黨、國家、人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以人為本，和諧發(fā)展，認(rèn)真做好此次工作，抓牢抓實(shí)抓細(xì)，向上級(jí)交付圓滿答卷。
各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校（班）、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)：近一段時(shí)期以來，全國一些地方學(xué)校安全事故頻發(fā)，已經(jīng)發(fā)生多起社會(huì)人員襲擊學(xué)生及幼兒事件。我省、我市也相繼出現(xiàn)了個(gè)別師生人身傷害、交通事故、食物中毒等安全事故，校園安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻。4月29日，區(qū)政府吳鍵區(qū)長作出重要批示，要求切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)治安管理工作。為認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)要求和吳鍵同志重要批示精神，進(jìn)一步做好校園安全工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生，確保師生人身安全，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，現(xiàn)就切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作緊急通知如下。
一、進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)
對(duì)于校園以及廣大師生的安全，社會(huì)關(guān)注度高、敏感性強(qiáng)、影響面廣。這不僅關(guān)系到千家萬戶的幸福與安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，更關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局。當(dāng)前，我區(qū)中小學(xué)校園及周邊治安秩序相對(duì)平穩(wěn)。但是，必須清醒地看到，個(gè)別學(xué)校及周邊治安環(huán)境還存在一些問題，有的還比較突出，一定程度上成為影響校園安全的隱患，加之影響學(xué)校及周邊治安因素的復(fù)雜性和多樣性，維護(hù)校園安全的任務(wù)繁重艱巨。
各學(xué)校要以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的高度，以對(duì)黨和國家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的極端重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立“珍惜生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。
各學(xué)校要認(rèn)真吸取以前和近期內(nèi)各地發(fā)生的學(xué)校以及師生安全事故的深刻教訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動(dòng)性，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園及周邊治安管理各項(xiàng)工作，讓廣大師生放心，讓人民群眾放心，讓區(qū)委、區(qū)政府放心。二、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)安全制度
各學(xué)校要立即重點(diǎn)針對(duì)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度和防控措施，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理工作的規(guī)章制度，制定和完善學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。同時(shí)要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，建立起覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系。三、當(dāng)前要突出抓好的重點(diǎn)工作
（一）迅速組織開展學(xué)校及周邊安全隱患集中排查整改工作。從現(xiàn)在開始，各級(jí)各類學(xué)校都要對(duì)學(xué)校校舍、食堂、公共衛(wèi)生、危險(xiǎn)物品、治安和消防等重要設(shè)施、重點(diǎn)要害部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的治安、安全隱患，要迅速落實(shí)必要的技防、物防和人防措施，切實(shí)提高校園治安防控能力，堅(jiān)決防止校園及周邊發(fā)生治安問題和安全事故。（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)力量。要本著人員精干、保障有力的要求，抓緊調(diào)整、充實(shí)學(xué)校內(nèi)部安全保衛(wèi)力量。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)人員年齡不超過50周歲、身體健康、責(zé)任心強(qiáng)的要求和規(guī)定。
（三）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊值班和巡邏守護(hù)。嚴(yán)格校園出入管理等規(guī)章制度，防止社會(huì)閑雜人員進(jìn)校滋事。到訪人員必須要由校內(nèi)工作人員在校門口接待，經(jīng)身份核實(shí)確認(rèn)并經(jīng)同意后方可進(jìn)入校園。
（四）要進(jìn)一步明確上（放）學(xué)時(shí)間，并告知家長。在學(xué)生入學(xué)、放學(xué)的這一特定時(shí)間段，學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)守護(hù)、管理，科學(xué)調(diào)整校門開啟、關(guān)閉時(shí)間，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系溝通，防止因?qū)W生集中逗留扎堆發(fā)生問題；對(duì)一時(shí)無人接送的小學(xué)生，學(xué)校要安排專人集中看護(hù)，絕不能放任、失管。
（五）各校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校日常治安巡控。要立即建立起由58人組成的護(hù)校隊(duì)，重點(diǎn)加強(qiáng)上放學(xué)時(shí)間段的校門口及周邊區(qū)域的治安巡控，維護(hù)好治安、交通秩序，確保不發(fā)生問題，確保每一名學(xué)生都能平平安安上學(xué)、平平安安回家。
（六）主動(dòng)聯(lián)系配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)做好校園周邊治安環(huán)境的治理工作，大力整頓學(xué)校周邊交通秩序，努力提高學(xué)校及周邊治安防控水平。
區(qū)教育局將從4月29日開始對(duì)學(xué)校落實(shí)本通知情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
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