讀書沙龍計劃
萬佳小學教師專業(yè)閱讀方案
時間:201*年9月
【指導思想】
一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛,乃是學校和教育工作的實質所在。一所學校可能什么都齊全,但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,或者如果大家不喜愛書籍,對書籍冷淡,那么,就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少很多東西,可能在許多方面都很簡陋貧乏,但只要有書,有能為我們經敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上是學校了。(第四卷67頁《帕夫雷什中學》)
為了讓萬佳小學到處盈溢著書香,讓學生真正成為讓書籍滋養(yǎng)的一代。特制定此專業(yè)閱讀方案。【教師共讀人員】
1、策劃小組成員:張瑞霞李生友鄧明君2、參與人員:萬佳小學全體教師【教師共讀思路】
1、堅持共讀和泛讀的結合。
2、繼續(xù)組織有效地分章分節(jié)地深入討論,總結其精華之處;3、將讀書與教育教學緊密結合起來,學以致用。
4、做好小組發(fā)放的讀書作業(yè)、寫好讀書心得交流;策劃人員要做好討論記錄并上傳至教育在線專題貼。
5、教師們繼續(xù)在新教育在線教師專業(yè)成長欄跟帖!颈緦W期具體閱讀安排】
1、本學期共讀《第56號教室的奇跡》,理解“課程”的概念并在日常教學中會用。推薦購買《如何閱讀一本書》或者《聽王榮生教授評課》。
2、每月雙周的周四為教師閱讀的交流時間,一個學期至少集體交流九次。
3、策劃組成員每次要寫好自己負責周次的共讀講義上傳至主題貼;吸收在教師專業(yè)閱讀方面有較好理解能力的教師加入策劃組。
4、在每次的集體讀書活動開始前由一名教師朗誦、解讀哲理詩,然后宣布優(yōu)秀作業(yè)名單,分享其讀書心得。
5、學期末評選優(yōu)秀讀書成員,并頒發(fā)獎狀和獎品!窘處煂I(yè)閱讀內容及人員安排】周次第二周具體活動安排在開學第一周為教師們發(fā)放“個人閱讀史”案例,并布策劃人:置閱讀作業(yè)每位教師參考案例,上交一份不少于201*張瑞霞字的個人閱讀史。第二周進行討論交流。最后講述《犟龜》的繪本。(影像:李偉)第四周教師在第三周自讀《第56號教室的奇跡》第11頁到策劃人:25頁,并在第四周的周二之前上交讀書心得。周四進行李生友討論交流,并朗誦詩歌。(影像:李偉)第六周教師在第五周自讀《第56號教室的奇跡》29-59頁內容,策劃人:并在第六周的周二之前上交讀書心得。周四下午在閱覽室進鄧明君第八周行交流討論。最后進行詩歌朗誦。教師在第七周自讀《第56號教室的奇跡》60-80和137-150策劃人:頁內容,并在第八周的周二之前上交讀書心得。周四下午在張印閱覽室進行交流討論。最后進行詩歌朗誦。(影像:李偉)第十周教師在第九周自讀《第56號教室的奇跡》81-116頁內容,周四下午在閱覽室進策劃人:并在第十周的周二之前上交讀書心得。張瑞霞行交流討論。最后進行詩歌朗誦。(影像:李偉)第十二周教師在第十一周自讀《第56號教室的奇跡》117-134頁內策劃人:容,并在第十二周的周二之前上交讀書心得。周四下午在閱李強第十四周覽室進行交流討論。最后進行詩歌朗誦。(影像:李偉)教師在第十三周自讀《第56號教室的奇跡》151-181頁內策劃人:容,并在第十四周的周二之前上交讀書心得。周四下午在閱李生友覽室進行交流討論。最后進行詩歌朗誦。(影像:李偉)第十六周教師在第十三周自讀《第56號教室的奇跡》182-215頁內容,周四下午在閱覽室策劃人:并在第十四周的周二之前上交讀書心得。鄧明君進行交流討論。最后進行詩歌朗誦。(影像:李偉)1、閱讀《第56號教室的奇跡》的總結。第十八周策劃人:張瑞霞2、一個學期以來的詩歌朗誦交流。3、頒發(fā)教師“”杯讀書獎。4、布置假期讀書任務。第二十周機動。待定
擴展閱讀:讀書沙龍策劃書
讀書沙龍,領悟文學美
策劃書
主辦:時間:201*年月日
目錄
一.活動前言二.活動主題三.活動目的四.活動對象五.活動時間六.活動地點七.活動內容八.活動形式九.活動流程十.可行性分析十一.經費預算
十二.活動預期效果及成果去向
一.活動前言:
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體,它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發(fā)展,社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書!,不禁會想,我們?yōu)槭裁醋x書。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯!比藶樯,為了考學,拼命的讀書,有人甚至說書籍是生計的敲門磚,有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點,我不敢茍同,正如培根所說,“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯!
讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃,則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經驗范之,則又大而無當。有一技之長者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而書外,全憑觀察得之。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。
二.活動主題:
讀書沙龍,領悟文學美
三.活動目的:
1.讀書沙龍旨在營造良好的讀書氛圍,使更多的會員享受讀書的樂趣,從書中汲取知。同時為喜愛讀書的同學提供一個交流及展示自己的平臺。
2.給社員們提供一個互相交流的平臺,增進會員們的尊敬與信任。
3.加強社員們自身的修養(yǎng),了解時事樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,達到發(fā)展和完善自己的目的。
四.活動對象:
五.活動時間:年月日
六.活動地點:
七.活動內容:讀書沙龍,領悟文學美
八.活動形式:
九.活動流程:
(一)前期工作
時間:月日~月日
期宣傳:
(1)月日以發(fā)短信的和協(xié)會群通告形式通知讀者協(xié)會的社員,內容中包括活動時間、活動集合地點、注意事項和活動安排,請社員們積極關注我們的活動。(會員部)
(2)月日制作活動海報,橫幅。(宣傳部)(3)月日將海報擺放在指定位置(宣傳部)
2.前期準備:
(1)月日召開社團會議,使內部每位成員尤其大一的干事了解此次活動,分配工作,使對此活動進行充分了解。(2)月日對活動當天的工作進行安排:
簽到人員1名(會員部)
拍照人員1名(宣傳部)領隊人員1名
(3)物品準備:照相機、海報、筆等
(宣傳部,會員部)(4)申請教室
(二)中期工作
1.主講人介紹活動背景,內容,介紹講解干事。2.講解干事解說PPT,發(fā)表自己觀點。
3.社團成員間的互相交流,共同分享自己獨特的理解。
(三)后期工作
1.照片,讀書交流會文字聲音記錄整理。2.通訊稿的撰寫,成果冊的制作。
3.讀書交流會活動成果在社聯(lián)網(wǎng),協(xié)會群上傳。
十.可行性分析:
1、社團理事,干事的責任心強,積極準備活動。2、社員的參與熱情高,積極參加活動。3、此活動實施過程不太復雜,費用不高
十一.經費預算:
宣傳資料,海報制作等預計:5元左右
十二.活動預期效果及成果:
營造甌江學院讀者協(xié)會濃郁的文化氛圍,全體會員在活動中體會到人文精神,拉近會員與讀協(xié)的距離,了解讀協(xié),積極參加讀協(xié)活動,為今后讀協(xié)的發(fā)展出謀劃策。
201*年月日
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