六年級讀書活動總結(jié)
201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期六年級讀書活動總結(jié)
烏江中心小學(xué)姚成毅
“書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評,讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田。
開學(xué)初制定學(xué)習(xí)目標(biāo),通過讀書活動,讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
1.選好書,讀整本的書。
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目,并考慮到家長購買圖書的方便,每人選了4-5本書,如《綠山墻的安妮》,《狼王夢》、《第七條獵狗》、《紅脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐詩三百首》、《吶喊》等。讓學(xué)生進行選擇閱讀,整個過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用,又尊重了學(xué)生的意愿,同時還為家長做了周到地考慮。
2.不動筆不讀書,養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣
讓學(xué)生在閱讀所選書籍后,根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記,形式可以是讀后感、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式,充分尊重和
發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書,小組長負責(zé)對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周一的十分鐘隊會活動,組織學(xué)生進行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
3.制作答題卡。
學(xué)生閱讀書籍后,針對書中內(nèi)容提出一個思考問題,并寫出答案,由老師和學(xué)生評委根據(jù)所提問題的質(zhì)量、書寫及答題卡的整體設(shè)計與裝飾進行評分。
4.美文誦讀。
讓學(xué)生自選一篇文章進行朗誦的準(zhǔn)備,并在統(tǒng)一的時間在全班進行朗誦展示,由全體學(xué)生進行評價。
擴展閱讀:小學(xué)六年級讀書活動計劃
小學(xué)六年級讀書活動計劃
正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說的,讀書的價值就是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益,是更多的人獲益。書是人類進步的階梯,學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的,那只是知識海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,時刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感,豐滿學(xué)生的生命,增添生命的底色,從而形成正確的價值觀,定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動,現(xiàn)根據(jù)本班實際制定此課外讀書計劃。一、學(xué)生情況分析:
六年級現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生38人,女生24人。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累,他們對文章的理解能力比較強,能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章;而且因為年齡的關(guān)系,他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。與此相對應(yīng)的,他們的書面表達能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時間手捧課外書的喜人情景。二、指導(dǎo)思想:
為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍,加強班級文化建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:好書伴我快樂成長!根據(jù)學(xué)校工作安排,四月繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動。三、讀書目標(biāo):
1.讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
2.激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,擴大學(xué)生的閱讀面,增加閱讀量,讓學(xué)生多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,促進課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。
3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。4.讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。四、讀書主題:讓書香溢滿我們的教室。
五、讀書名言:理想的書籍,是智慧的鑰匙。(列夫托爾斯泰)六、讀書活動安排與構(gòu)想:
1.教師以身作則,從自身做起,堅持在四月閱讀至少四本書籍,堅持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書,堅持每周五指導(dǎo)集體讀書活動,確保讀書的質(zhì)與量。
2.每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書,如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等,每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案,裝入讀書心得,讀書計劃等。3.營造讀書氛圍。在班里張貼一些讀書的名言,如,長成需讀五車書;讀書改變?nèi)松;熱愛書吧,這是知識的源泉等。還可以掛上激勵學(xué)生讀書的話,如:親愛的孩子,老師在書里等著你們。
4.豐富班級圖書角。進一步豐富班級圖書角的藏書,力爭人均2本,每個孩子都有自己的喜愛的書,大家可以交換著看。
5.利用學(xué)校圖書資源。以班委名義,由學(xué)習(xí)委員負責(zé),向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書,增加學(xué)生閱讀面。
6.每周每日活動明確讀書內(nèi)容:開展好“每日半小時必讀”,周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀,周二為“名言匯萃”,周三為“經(jīng)典誦讀”,周四為“故事集錦”,周五為“同讀一本書”。
7.通過孩子把這個活動告訴他們的家長,爭取家長的支持,進而積極參與到這次活動中來,親子共讀。
8.每人準(zhǔn)備一個“采蜜本”,把好詞好句積攢下來,月末評比。
9.讀書委員會:設(shè)立讀書委員會成員10名,學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩,如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo),作為“閱讀之星”評選標(biāo)志。
10.舉辦形式多樣的讀書交流,如,寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的快樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推薦、我最喜歡的、動手制作讀書小報等。11.總體思路:
①啟“快樂閱讀”主題讀書活動啟動。②薦“推薦一本好書。③讀讀一本好書。
④記摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。⑤展辦“讀書樂”攝影、讀書小報、書畫展覽等。
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