六年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

六年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書的好處我們已經(jīng)聽過很多了，給我印象最深的是這樣一段大意如此的話：不讀書的人只能活一輩子，就是“這輩子”；而讀書的人可以活三輩子，除了“這輩子”之外，還有上輩子和下輩子。其實(shí)讀書不僅可以把我們的生命歷程延長(zhǎng)，還可以讓我們“這輩子”的生命質(zhì)量提高，一個(gè)人的閱讀習(xí)慣可以是功利實(shí)用的、可以是理想崇高的、可以是快餐娛樂的，甚至可以是蠅營(yíng)狗茍喜腥逐臭的，這都沒有關(guān)系，只要閱讀了，至少就可以豐富我們的視野，充實(shí)我們的閱歷，修正和補(bǔ)充我們從社會(huì)上獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，“這輩子”至少就可以活得有些滋潤(rùn)，有些顏色，有些從容不迫。我今年所教的班級(jí)為五年級(jí)，他們已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)淖R(shí)字量，具備了初步的閱讀能力。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使書成為他們生活、學(xué)習(xí)的好伙伴，本學(xué)期我在班級(jí)中開展了“閱讀大競(jìng)賽”活動(dòng)。首先我在班級(jí)后面建立了圖書角，每位學(xué)生從自己的藏書中精選三本作為班級(jí)圖書角的儲(chǔ)備。平時(shí)課間、自主活動(dòng)，只要學(xué)生有時(shí)間想看書，就可以從圖書角中借閱圖書，進(jìn)行閱讀。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班中有部分學(xué)生由于家庭等各種原因購(gòu)買書籍的量很少。為了讓這部分學(xué)生有書可讀，我從學(xué)校閱覽室中為班中每位學(xué)生借閱了一本好書。并要求學(xué)生將自己讀過的書目記錄在本子上。每周二的閱讀課，我都要組織學(xué)生統(tǒng)計(jì)所讀的數(shù)量，并進(jìn)行記錄，進(jìn)行比賽。在此之后，學(xué)生可以在組內(nèi)與其他同學(xué)互相交換書籍再進(jìn)行閱讀。通過此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生閱讀的興趣大大提高，最多的學(xué)生已經(jīng)閱讀了1000多篇文章了。

但在活動(dòng)中，有部分學(xué)生對(duì)讀書的興趣不是十分濃厚，為了保證這部分學(xué)生的閱讀量，我又設(shè)計(jì)了反饋表，要求學(xué)生把每天自己在家讀書的時(shí)間記錄下來(lái)，家長(zhǎng)簽字。這樣，至少可以督促他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。開展讀書活動(dòng)離不開家長(zhǎng)的支持。為了調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了有關(guān)讀書的專題講座，把讀書對(duì)一個(gè)人的影響以及如何鼓勵(lì)孩子讀書做了詳細(xì)的陳述，為家長(zhǎng)實(shí)施有效的家庭教育提供了幫助。在讀書節(jié)期間，我在班級(jí)中開展了“朗誦小百靈”“講故事”的展示活動(dòng)，激發(fā)他們讀書的興趣。另外，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我開始指導(dǎo)學(xué)生學(xué)著寫讀書筆記，并指導(dǎo)學(xué)生辦成手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)展示，同時(shí)，還進(jìn)行了“好書推介”的展示活動(dòng)，給班級(jí)營(yíng)造了非常好的讀書氛圍。除了開展學(xué)校指定的活動(dòng)外，我還在班級(jí)中開展了“好書大家讀”的活動(dòng)。我們?nèi)�班一齊讀的是《古詩(shī)文朗誦》，在黑板開辟出一角，由班干部每天抄寫上一首詩(shī)，我講解意思后，學(xué)生當(dāng)天背誦，學(xué)生的興趣十分濃厚。根據(jù)學(xué)生的讀書量，在學(xué)期末，我們?cè)u(píng)選出了班級(jí)的“讀書之星”趙蘇琪。這對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。學(xué)生都躍躍欲試，想要在下學(xué)期趕超上她。相信伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生會(huì)逐漸從書中受益。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們一起讀書！我們一起讀書是為了讓普天下的孩子都能有書讀！我們一起讀書是為了讓生活在這個(gè)孤獨(dú)星球上的人們都能有更好的生活……讓我們從自身做起；讓我們?cè)跁�中尋找精神的家園、讓我們?cè)跁�中尋找生命的真諦！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)六年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書的價(jià)值就是種樹的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析：

六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書的喜人情景。二、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng)！根據(jù)學(xué)校工作安排，四月繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動(dòng)。三、讀書目標(biāo)：

1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂。

2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。

五、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）六、讀書活動(dòng)安排與構(gòu)想：

1．教師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。

2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計(jì)劃等。3．營(yíng)造讀書氛圍。在班里張貼一些讀書的名言，如，長(zhǎng)成需讀五車書；讀書改變?nèi)松�；熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書的話，如：親愛的孩子，老師在書里等著你們。

4．豐富班級(jí)圖書角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書角的藏書，力爭(zhēng)人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛的書，大家可以交換著看。

5．利用學(xué)校圖書資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書，增加學(xué)生閱讀面。

6．每周每日活動(dòng)明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書”。

7．通過孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，親子共讀。

8．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。

9．讀書委員會(huì)：設(shè)立讀書委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。

10．舉辦形式多樣的讀書交流，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的快樂、說(shuō)說(shuō)讀書給自己帶來(lái)的收獲等、好書推薦、我最喜歡的、動(dòng)手制作讀書小報(bào)等。11．總體思路：

①啟“快樂閱讀”主題讀書活動(dòng)啟動(dòng)。②薦“推薦一本好書。③讀讀一本好書。

④記摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。⑤展辦“讀書樂”攝影、讀書小報(bào)、書畫展覽等。

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