樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展學(xué)習(xí)心得1

樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展學(xué)習(xí)心得

近期，按照公司部署，我?guī)ьI(lǐng)本部門全體職工認真學(xué)習(xí)了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育實踐活動有關(guān)內(nèi)容，感受迫深，使我在思想上有了很大的提高：

一、理清了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的內(nèi)涵“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”三者相互聯(lián)系、相互作用、有機統(tǒng)一。樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展，必須把握好“樹正氣”基本前提。正氣，是黨員干部精神狀態(tài)的重要體現(xiàn)，也是扎實推進工作的基本前提。樹正氣，就是樹積極健康、昂揚向上之氣，樹立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉明之氣，就是堅決剎住各種歪風(fēng)邪氣；轉(zhuǎn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，就是堅持實事求是、科學(xué)民主、嚴謹務(wù)實、坦蕩正派、勤學(xué)善思，就是堅定貫徹八項規(guī)定，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發(fā)展，就是解放思想、看清方向、把握機遇、排除障礙，堅持科學(xué)發(fā)展是第一要務(wù)，一切工作都要圍繞發(fā)展，一切舉措都要著眼發(fā)展，一切行動都要服務(wù)發(fā)展，一切力量都要推動發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展。

通過開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動，引導(dǎo)各級黨員干部進一步強化責(zé)任意識、提升履職能力、弘揚務(wù)實作風(fēng)，為加快科學(xué)發(fā)展提供堅實的思想基礎(chǔ)、有力

的作風(fēng)保障和良好的發(fā)展環(huán)境。

二、明確了黨員干部的奮斗目標

在當前“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動中，黨員干部樹正氣，就必須站在實現(xiàn)“中國夢”的大局上，科學(xué)地去把握因果、衡量利弊、檢驗得失、駕馭全局、擇善而行，彰顯正能量。黨員干部要通過“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動，自覺加強黨性修養(yǎng)，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向，錘煉過硬的意志、品質(zhì)，真正養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，公正處世，正直做人，正派為官；真正做到用一個標準衡量人，一個態(tài)度對待人，一個尺度取舍人。要重視加強官德修養(yǎng)，多讀書涵養(yǎng)才氣，淡名利涵養(yǎng)大氣，重品行涵養(yǎng)底氣，不淫媚涵養(yǎng)骨氣。守住自己的精神家園，做一個大寫的人，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

三、明確黨員干部的工作作風(fēng)

一要著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節(jié)約、務(wù)實高效地干，和諧團結(jié)、齊心協(xié)力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責(zé)范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、

抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現(xiàn)，干一件成一件、件件落實。二要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發(fā)展。事業(yè)發(fā)展是由無數(shù)具體工作成就的。干事創(chuàng)業(yè)如果不能具體，而是習(xí)慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發(fā)展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責(zé)任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。

四、明確了今后的努力方向

作為煙草生產(chǎn)戰(zhàn)線一名黨員干部、煙葉生產(chǎn)服務(wù)部主任，肩負著全縣煙葉產(chǎn)工作的重任，負責(zé)對全縣煙葉生產(chǎn)工作的督促落實和生產(chǎn)水平的提升，通過參與全縣開展的“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動，不僅要使自己在思想上行動上與過去有一個大的變化，而且要在自己本職崗位上，干實事講實效，進一步強化責(zé)任意識、提升履職能力、弘揚務(wù)實作風(fēng)，樹立良好形象，同時要緊緊圍繞煙葉生產(chǎn)工作中心，努力踐行行業(yè)“二個至上、三個始終、五種意識”教育實踐活動，樹立行業(yè)良好形象，認真做好每一項工作，為規(guī)范生產(chǎn)工作行為、提升全縣煙葉生產(chǎn)整體水平發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

在平時的工作和生活中，要嚴謹謙虛，腳踏實地，切實做好個人的修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，對

學(xué)習(xí)上要堅持不懈，特別是對新知識新觀念的學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自己的思想覺悟和理論工作水平。在工作上要嚴于律己，求真務(wù)實，凡是自己分管的工作盡可能做到盡善盡美，不搞花架子，不圖虛名，在工作中，要恪盡職守、盡心盡責(zé)，力爭使我縣的煙葉生產(chǎn)工作再上一個新臺階。在思想觀念上，要勇于創(chuàng)新、敢于爭先，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，摒棄不良的東西。通過這次“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動，真正使自己成為一名撲下身子干事業(yè)，狠抓落實出成績的合格公務(wù)員，為郟縣煙草穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展做出新的、更大的貢獻。

擴展閱讀：樹正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展主題活動心得體會1

為加強我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，切實解決少數(shù)干部和教職員工不廉潔、作風(fēng)不實，管理不嚴，亂收費、亂訂教輔資料、亂辦班、亂補課等不規(guī)范的辦學(xué)行為和師德師風(fēng)等方面的問題，努力辦好人民滿意的教育，按照市委、市政府、市教育局和縣文教局的統(tǒng)一要求，在我校深入開展了以“樹正氣、重修身、嚴管理、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動。

通過這次學(xué)習(xí)使我深受感教育和啟發(fā)：

1、首先我對于這次以“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”為主體的教育活動有了清晰明確的認識。我從思想上高度重視，認為這是一次學(xué)習(xí)的機會，是一次提高的機會，一定要嚴格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的布置積極認真學(xué)習(xí)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實市第三次黨代會精神，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，按照為民、開拓、務(wù)實、清廉的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、樹立行業(yè)正氣等。努力做到“思想上高度重視、精力上高度集中、行動上高度統(tǒng)一”。

2、我明確了學(xué)習(xí)的目標是：以群眾反映強烈的突出問題是否解決和群眾是否滿意為衡量學(xué)習(xí)教育活動成效的重要標準，通過著力更新思想觀念，整肅工作紀律，規(guī)范工作行為，提高執(zhí)行能力，使全校干部和教職工的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，工作紀律明顯增強，工作激情明顯調(diào)動，執(zhí)行能力明顯提升，工作行為明顯規(guī)范，人民滿意度明顯提高。

3、擺正學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。不能以學(xué)習(xí)而誤工作，而是以學(xué)習(xí)促進工作。學(xué)習(xí)要與學(xué)校的實際工作緊密結(jié)合，在自己實際工作崗位上講正氣、樹新風(fēng)，為創(chuàng)建和諧校園，為促進學(xué)校整體工作的發(fā)展處處起到模范帶頭作用，做到學(xué)習(xí)教育推進工作兩不誤。那么，教師如何樹正氣、重修身呢？

我認為，教師是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的一言一行對孩子都會產(chǎn)生深刻的影響，它不僅影響著孩子的心理、人格、心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平、甚至對孩子今后的發(fā)展也會產(chǎn)生重大的影響。因為青少年兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們是祖國的未來，是民族的希望。我們要把榮辱觀教育融入到青少年兒童的日常教育中，引導(dǎo)他們從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，帶動全社會形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，推動全社會精神文明建設(shè)沿著正確地方向發(fā)展，同時也通過學(xué)習(xí)榮辱觀，潛移默化的去影響孩子的心靈，讓孩子的心靈得到關(guān)懷。教師對于青少年兒童思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到他們心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師包括我至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對孩子心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就不可避免了。在孩子遭受的傷害中，體罰是表面的，而對孩子心靈傷害則是長期的，甚至是終身的。

作為一名教師，更應(yīng)該在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的榮辱觀，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，讓每一個孩子感覺到自己是被尊重的。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在品質(zhì)，這也正是榮辱觀的一個重要的體現(xiàn)。

自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。同時去凈化自己的心靈，樹立新的社會風(fēng)氣；讓孩子可以從老師的身上發(fā)現(xiàn)新的、良好的、美的事物。教師只有切實擁有了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及自身修養(yǎng)后，一個好的社會風(fēng)氣就可以從這里體現(xiàn)出來，因為孩子跟老師就是一個社會團體，就是一個社會，“講正氣、樹新風(fēng)”就應(yīng)該在這個社會團體中產(chǎn)生。

一名合格的教師應(yīng)從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為孩子服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到業(yè)務(wù)過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。

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