關(guān)于關(guān)于生命力的作文：綠蘿·“綠蘿”的作文 本文簡(jiǎn)介：

綠蘿·“綠蘿”　　　　　　　805班章依樂它，生長(zhǎng)在教室的某個(gè)角落。這些天，它抽出了新葉。這之前，我沒正眼看過它幾眼。它并不美，蔫巴巴的，像垂死的老人。只是給了它一點(diǎn)水，一點(diǎn)陽光，忽然有一天，它就“活”了！枯枝敗葉間鉆出點(diǎn)點(diǎn)柔嫩的綠，毫無保留地對(duì)我們綻出一個(gè)稚氣的笑——它的全部。它像是來圓一個(gè)夢(mèng)。它

關(guān)于關(guān)于生命力的作文：綠蘿·“綠蘿”的作文 本文內(nèi)容：

綠蘿·“綠蘿”

　　　　　　　 805班 章依樂

它，生長(zhǎng)在教室的某個(gè)角落。這些天，它抽出了新葉。這之前，我沒正眼看過它幾眼。

它并不美，蔫巴巴的，像垂死的老人。只是給了它一點(diǎn)水，一點(diǎn)陽光，忽然有一天，它就“活”了！枯枝敗葉間鉆出點(diǎn)點(diǎn)柔嫩的綠，毫無保留地對(duì)我們綻出一個(gè)稚氣的笑——它的全部。

它像是來圓一個(gè)夢(mèng)。

它的夢(mèng)，是長(zhǎng)出漂亮的綠葉，為蒼白的教室添一抹亮色。它隱在一個(gè)小小的角落，與灰塵為伴。但它暗暗地對(duì)自己說：“我得生長(zhǎng)�！�

一位同學(xué)隨手將喝剩的水倒入它的盆子，它沒說什么，但它心里一定承諾了：“我要生長(zhǎng)�！�

風(fēng)兒輕飄飄地路過，無意間撫了它的面頰。它沒說什么，心里卻承諾了：“我能生長(zhǎng)。”

甚至，某個(gè)瞬間，我不經(jīng)意瞟了它一眼，它也堅(jiān)定地承諾了：“我會(huì)生長(zhǎng)�！�

鋼筋水泥做的教室是它的避風(fēng)港，燈光和自來水是它的陽光雨露。有時(shí)，它伸出手，想擁抱一下路過的風(fēng)，可風(fēng)淡淡的，忙著照顧那些陽光下芬芳的花朵。它還是微笑著，努力地扎根，柔韌的莖搖曳著頂破土層，鮮綠的葉閃動(dòng)著潤(rùn)澤水靈的光。

它，只是一盆普通的綠蘿。但它柔軟的枝葉下，藏了一顆“咬定青山不放松”的心。

其實(shí)，我們身邊也有一些這樣的“綠蘿”。他們總是默默的，其貌不揚(yáng)。他們可能成績(jī)不好，或是不善于表達(dá)，所以像綠蘿一樣隱在教室的哪一個(gè)角落�？伤麄冃睦镆膊刂�繽紛的夢(mèng)想，并步伐鏗鏘地前進(jìn)著。

學(xué)習(xí)舞蹈的女生，在上課之余的每個(gè)日夜，都努力練習(xí)。穿著緊繃繃的練功服，一跳三四個(gè)小時(shí)。身體被彎折成不可思議的弧度，日復(fù)一日，才有了“飛天”般的舞姿。她的夢(mèng)想，是走進(jìn)高雅的舞蹈藝術(shù)殿堂。

黑板報(bào)上娟秀的幾行粉筆字，出自一個(gè)內(nèi)向靦腆的女生之手。日復(fù)一日，才有了筆尖在宣紙上飛舞的神韻和一筆一劃間的墨意流轉(zhuǎn)。她的夢(mèng)想，是走進(jìn)中國(guó)美院。

還有我。平凡的我沒有非常突出的成績(jī)，沒有出色的才華。但是每一天，在這間教室里聽課、背誦、默寫、閱讀……我的心底里都生長(zhǎng)出一種力量，熱切地汲取著老師、爸媽和好朋友們給我的陽光雨露，默默地“生長(zhǎng)”，向著我夢(mèng)想中的學(xué)府一步步靠近。

你看，綠蘿多么有生命力！你看，“綠蘿”多么有向上的力量！

他們是最沉默的綠蘿，但也是最有生命力的綠蘿！心如磐石，腳下生風(fēng)，相信他們終將圓夢(mèng)。

關(guān)于關(guān)于生命力的作文：綠蘿·“綠蘿”的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，綠蘿，生命力

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