工作總結

實習期工作總結

尊敬的公司領導：

時光飛逝！轉眼間我在公司任職已滿三個月了。在這三個月的時間里，我在公司的學習工作中，接觸了很多在平時無法接觸的知識與事物�？吹搅斯�司如大家庭般得溫暖。領導及同事的關心及幫帶，使我感動非常！在現(xiàn)如今全國上下積極創(chuàng)建“和諧社會”的良好氛圍下，公司領導的人性化管理模式，體現(xiàn)出了公司領導對職工的關心和愛護，更體現(xiàn)了公司響應國家政策的積極性與創(chuàng)造性。讓我在這短短的幾個月里的工作學習深受鼓舞！

在三個月的時間里，我始終圍繞在公司黨委及領導的周圍，緊跟黨委步伐。多讀書看報，用各方面知識來武裝自己的頭腦，及時了解關于道路交通安全的各項實時規(guī)章制度。在任職的時間里，得到了領導及同事很好的傳幫帶。使我在自己的崗位中能最大的發(fā)揮自己的主動性，積極性及責任感。明白自己崗位的職責，清楚自己工作的重要性。立足本職，扎實工作！學習各方面的知識，抓住時機，尋找差距；針對自身所處位置，認識到在提高自身專業(yè)技術的同時還應了解學習和掌握所從事行業(yè)的專業(yè)知識，為今后更好地服務于公司打下扎實的基礎。

作為一名駕駛員，很大的意義上來說就是領導的生活秘書，也是領導安全保護的一道重要屏障。服從領導的各項工作安排，為領導及同事們服好務，是自己的職責。自己的位置至關重要，不光要為日常的出車任務負責，也要為全公司的后勤保障出力。時刻注意自己的儀容儀表，牢記自己所做的每一件事和說的每一句話都有可能影響公司的形象原則。擺正自己的位置，做好保密工作，扮演好領導生活秘書的角色，充當好行政科領導的得力助手，為領導分憂解難！行車時處處想到安全，工作中做好服務，重點突出以服務為本，決不讓人等車，做到車在哪里人就要在哪里。行車中做到安全第一，中速行駛不開英雄車、不酒后駕車、疲勞駕車、賭氣駕車，不搶超、搶匯，集中思想行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓“三先”，牢記自己的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。平時保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓領導有舒適感和親切感。能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日。因為駕駛員的工作很特殊，所以需要干一行愛一行，對外樹立公司形象，文明做人，老實辦事，優(yōu)質服務，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。

在工作中自己還是存在各種這樣或那樣的的問題。比如各種學習還不夠好，服務質量還不是很高，思想認識還有待進一步提高。行車過程中時有急躁的心理，操作過程不夠穩(wěn)重等問題！

以上是我的工作小結，還望領導批評指正！在以后的工作中，我將不斷加強學習，提高自身素質，努力改造自己，克服困難，力爭上游，改正缺點，搞好服務，遵章守紀。按時上班，不早退、不遲到，誠心實意接受批評。工作中與同事搞好團結，協(xié)調工作，強化安全意識和服務意識，把安全責任落到實處，愛崗敬業(yè)，一絲不茍，盡職盡責完成各項工作任務，爭做一名稱職合格的駕駛員。

此致

敬禮！

總結人：xxx、

xxx年xx月xx日

擴展閱讀：述職報告與工作總結的區(qū)別

述職報告與個人工作總結的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢�，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎�重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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