黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

群眾路線在我心教育實(shí)踐多踐行

---黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

隨著上海金融學(xué)院學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入，本人堅(jiān)持以“深

入學(xué)習(xí)，重在實(shí)踐”為指導(dǎo)思想，集體學(xué)習(xí)并討論，采用黨員輪流講授的方法，學(xué)習(xí)精神撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)每周固定時(shí)間的集體學(xué)習(xí)黨的群眾路線，并滲透在平時(shí)工作當(dāng)中，我已深刻理解黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。本人在本職崗位上，貫徹黨的群眾路線總體情況是好的，檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，有一些缺點(diǎn)和不足，主要有：一、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題

1、理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)方面�？陀^上，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。二是學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面。存在以實(shí)干代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且群眾路線學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，我需要自省。三是學(xué)用結(jié)合方面。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控理論體系把握上，忽視了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控理論對(duì)教學(xué)運(yùn)行實(shí)際工作的作用，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控理論學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)際工作脫節(jié)。

2、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，個(gè)人有時(shí)首先想到的是怎樣盡快按時(shí)按量完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，個(gè)人沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法，也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，教師間的思想交流不多，深入二級(jí)學(xué)院基層師生指導(dǎo)與調(diào)查研究不夠，致使工作效果不夠理想。

3、為師生服務(wù)的宗旨不夠。雖然也經(jīng)常二級(jí)學(xué)院調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“全心全意為師生服務(wù)”為宗旨，沒(méi)有關(guān)心二級(jí)學(xué)院師生想些什么、要些什么，很少細(xì)致到方方面面。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

4、進(jìn)取動(dòng)力的力度不夠。在具體的工作中，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的文件，布置或組織某些工作沒(méi)有很好地進(jìn)行換位思考，有時(shí)要求基層教學(xué)單位或相關(guān)職能部門(mén)提交材料時(shí)間緊，預(yù)留時(shí)間不夠充裕。二、、對(duì)照檢查今后整改措施

作為一名黨員，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、清廉，也存在個(gè)別不符合“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求的問(wèn)題，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上，對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向：1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，杜絕形式主義。今后將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》的精髓，并注重加強(qiáng)落實(shí)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要樹(shù)立為師生服務(wù)宗旨，杜絕官僚主義。在崗位職責(zé)上，方便師生及時(shí)找到本人及了解本人崗位職責(zé)，以避免因相互轉(zhuǎn)達(dá)引起信息傳遞偏差而降低工作效率。

3、要進(jìn)一步保持艱苦奮斗，杜絕享樂(lè)主義。將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各種的精髓，并注重加強(qiáng)落實(shí)。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、白警、白省、自勵(lì)。

4、要進(jìn)一步增強(qiáng)工作實(shí)效，杜絕奢靡之風(fēng)。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，自覺(jué)與各種奢靡、腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

三、群眾路線在我心，教育實(shí)踐多踐行

本人針對(duì)在四風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題，現(xiàn)將本人的整改任務(wù)、整改完成時(shí)間及整改責(zé)任人明確如下：

1.加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)交流，提高政治思想素質(zhì)，全面落實(shí)全心全意為師生服務(wù)，保障教學(xué)質(zhì)量。（責(zé)任人：劉立明；完成時(shí)間：長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)）

2.主動(dòng)溝通交流，結(jié)合部門(mén)實(shí)際工作，認(rèn)真落實(shí)“中央八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)持少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)有實(shí)效的會(huì)。（責(zé)任人：劉立明；完成時(shí)間：即知即改，長(zhǎng)期堅(jiān)持）

3.加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)督導(dǎo)組工作總結(jié)、復(fù)審試卷、調(diào)研報(bào)告裝訂成冊(cè)、申報(bào)上海市高等教育學(xué)會(huì)研究課題、教改課題等工作。（責(zé)任人：劉立明；完成時(shí)間：計(jì)劃安排）

4.克服消極等待的享樂(lè)主義思維，創(chuàng)新工作方法，完善教學(xué)質(zhì)量保障體及監(jiān)控體系，尤其是進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)督導(dǎo)相關(guān)制度。（責(zé)任人：劉立明；完成之間：201*年5月）

總之，本人在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，本人今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

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站穩(wěn)群眾立場(chǎng)做好群眾工作--學(xué)習(xí)“群眾路線”心得

胡總書(shū)記在黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些干部面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂(yōu)患意識(shí)。我通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話和相關(guān)文件精神，參加7月13日黨委召開(kāi)的全省深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，有以下心得：

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記用三個(gè)“必然要求”高度概括了在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。指出:開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志的重要講話精神,按照黨委的工作部署,以高度的政治責(zé)任感,扎實(shí)開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂新跨越,創(chuàng)造更加和諧、黨群關(guān)系更加融洽的良好環(huán)境。

三個(gè)“必然要求”指出了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是號(hào)召全黨牢記黨的宗旨,樹(shù)立執(zhí)政為民的理念；表明了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是為順利實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、寫(xiě)好中國(guó)夢(mèng)的篇章，為凝聚群眾力量提供強(qiáng)大的政治保證；突出了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是為了保持黨的先進(jìn)性和純潔性,夯實(shí)執(zhí)政根基,鞏固執(zhí)政地位。因此,在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),重塑我們黨執(zhí)政為民的良好形象,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)和突出問(wèn)題集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，是習(xí)總書(shū)記明確指出的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。這一目標(biāo)任務(wù)，回應(yīng)了人民群眾期待，切中了作風(fēng)建設(shè)要害，抓住了教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題�！八娘L(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。習(xí)總書(shū)記指出的“四風(fēng)”問(wèn)題，在一些黨員干部身上也不同程度地存在，比如，工作指導(dǎo)思想不夠端正，追求形式、好圖虛名、不求實(shí)效；宗旨意識(shí)淡化、群眾觀念不強(qiáng)，基層至上的思想樹(shù)得不牢；精神懈怠，不思進(jìn)取，看重名利，貪圖安逸；鋪張浪費(fèi)、大手大腳，講排場(chǎng)、好攀比，追求奢華，等等。這些現(xiàn)象，有的有一定普遍性，有的是個(gè)別問(wèn)題，都需要引起高度重視和警覺(jué)，需要認(rèn)真地查一查、挖一挖，真正像習(xí)總書(shū)記要求的那樣，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

三、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施有效途徑。第一，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)黨的十八大以及中央、云南省委關(guān)于做好群眾工作的一系列決策部署，深入學(xué)習(xí)密切聯(lián)系群眾、真情服務(wù)群眾的好傳統(tǒng)好作風(fēng)好經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從思想和方法提高服務(wù)群眾工作能力。經(jīng)常問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民，運(yùn)用毛主席教給我們的方法，堅(jiān)持從群眾來(lái)、到群眾中去，將群眾分散的、無(wú)系統(tǒng)的意見(jiàn)集中起來(lái)，研究轉(zhuǎn)化為集中的、系統(tǒng)的意見(jiàn)，再到群眾中宣傳推進(jìn)，這樣循環(huán)往復(fù)，使我們的工作決策更正確、工作方法更生動(dòng)、工作方式更豐富。第二，深入基層是重點(diǎn)。要通過(guò)下基層活動(dòng),查找問(wèn)題,調(diào)整思路，提高服務(wù)群眾工作的水平。一方面結(jié)合四群工作的開(kāi)展，把深入基層、走進(jìn)群眾作為一種理念和常態(tài)。另一方面要撲下身子，深入了解基層職工的生產(chǎn)生活，喜怒哀樂(lè)，真正從群眾的角度去找方法、找思路。要深入群眾，形成工作習(xí)慣和工作常態(tài)，經(jīng)常到群眾中去掌握社情民意，了解群眾的思想動(dòng)態(tài)。做到“干部在一線工作、領(lǐng)導(dǎo)在一線指導(dǎo)、矛盾在一線排查、糾紛在一線化解、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、效果在一線體現(xiàn)”。第三，改進(jìn)作風(fēng)是關(guān)鍵。堅(jiān)持想問(wèn)題、作決策從群眾利益出發(fā)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確定涉及群眾利益的重大政策和工作目標(biāo)任務(wù)時(shí)充分考慮統(tǒng)籌好不同群眾的利益和承受能力。這幾年，盡管隨著財(cái)力的增長(zhǎng)、政策的反哺，民生狀況大幅改善，但我們絕不能因此輕視民生問(wèn)題；一定要始終站在以人為本的高度，始終站在人民群眾的角度，任何時(shí)候都要高度重視民生問(wèn)題，堅(jiān)持以群眾的呼聲作為第一信號(hào)，分清輕重緩急，不遺余力地為群眾解決問(wèn)題。第四，完善制度是保障。一方面建立完善科學(xué)決策、調(diào)查研究、輿情匯集分析、群眾訴求反映等方面的制度，及時(shí)了解和掌握群眾的所思所想、所需所盼，把深入基層形成制度化、常態(tài)化，把更多的時(shí)間和精力投入轉(zhuǎn)向基層監(jiān)獄。另一方面要執(zhí)行好惠民政策，把群眾該得的實(shí)惠送給群眾。我們一定要充分認(rèn)識(shí)到，國(guó)家給群眾的普惠政策不是一種賞賜，而是他們正當(dāng)利益的回歸；不是一種恩惠，而是他們理應(yīng)分享的改革發(fā)展成果；不僅是擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)的一種經(jīng)濟(jì)政策，更是促進(jìn)社會(huì)和諧的大政方針。無(wú)論從哪一方面理解，我們都應(yīng)該不折不扣地把這些政策執(zhí)行到位，堅(jiān)決不準(zhǔn)克扣截留。而且還要改進(jìn)服務(wù)方式，端正服務(wù)態(tài)度，讓群眾心安理得地拿、有尊嚴(yán)地享受。

以上是我通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí)取得的認(rèn)識(shí)，總之，形成好的作風(fēng)，既要靠制度保障，也要靠信念而生的自覺(jué)。一定要像習(xí)近平總書(shū)記要求的那樣，以黨和人民為念進(jìn)一步明確改進(jìn)作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)路徑，切實(shí)改掉那些不符合事業(yè)和群眾利益的思維工作方式，徹底破除那些高高在上、脫離群眾的陋習(xí)和歪風(fēng)，深入基層和群眾，履行使命和職責(zé)。

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