李周勇個(gè)人崗位練兵工作總結(jié)

教師崗位練兵總結(jié)

201*----201*第一學(xué)期

李周勇

本學(xué)期,通過借助教師崗位大練兵活動(dòng)，我提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校開展“教師崗位大練兵活動(dòng)”的具體要求和自身具體的情況。一、所作的工作和取得的成績

1、通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，崗位練兵活動(dòng)的嚴(yán)格計(jì)劃實(shí)施，我的粉筆字和鋼筆字有了大幅度提升。通過認(rèn)真鉆研教材，做學(xué)生的良師益友，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高，體驗(yàn)到成功的快樂。構(gòu)建高效課堂，使學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2、通過完成崗位練兵手冊單元四中的《基于問題的研修能力專題》（5152頁）和崗位練兵手冊單元七中的《校本研修能力專題》（7072頁）使我不斷的提升自我認(rèn)識和對教育界有了更深一步的認(rèn)識。

3、通過聽課取人之長、補(bǔ)己之長。科學(xué)合理組織好教育教學(xué)活動(dòng)。不斷地反思，參與評課，在教學(xué)過程中注重形成性評價(jià)，提升個(gè)人評價(jià)、反思的理論水平。

4、通過授課不斷完善“一三五”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高校課堂。使我更加的了解“一三五”教學(xué)模式。三:存在的問題:

1、教學(xué)的方法還有待提高。

2、自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解還不夠。2、如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事情降到最小。3、鋼筆字和粉筆字還得加強(qiáng)練習(xí)。三：努力方向

1、繼續(xù)運(yùn)用“一三五教學(xué)模式”進(jìn)行課堂教學(xué)，達(dá)到熟練地運(yùn)用到課堂上。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

3、根據(jù)學(xué)校崗位練兵推進(jìn)會(huì)，改進(jìn)和提高自己的崗位練兵活動(dòng)。4、教學(xué)基本功過關(guān)。

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前進(jìn)農(nóng)場小學(xué)速度滑冰社團(tuán)工作總結(jié)

李周勇

前進(jìn)農(nóng)場小學(xué)速度滑冰社團(tuán)今年九月份開始組建，通過一學(xué)期的教學(xué)，深受學(xué)生們的喜愛和追捧，結(jié)合我校實(shí)際，速度滑冰社團(tuán)每周開展1次活動(dòng)，通過師生的共同努力，取得了較好的反響，教學(xué)效果較為明顯。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)試驗(yàn)與摸索，學(xué)生基本適應(yīng)了我的教學(xué)內(nèi)容與流程，在前半學(xué)期的教學(xué)中，我主要以陸地模仿和速度輪滑教學(xué)為主，教授學(xué)生直線滑行、中心的轉(zhuǎn)移、彎道滑等技術(shù)，學(xué)生在教學(xué)中能夠積極配合，認(rèn)真觀摩技術(shù)動(dòng)作，通過我的講解示范和技術(shù)指導(dǎo)，組織學(xué)生采取分組練習(xí)與比賽、循環(huán)練習(xí)等方法，不斷鞏固加深技術(shù)動(dòng)作的定型。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生的技術(shù)水平有了很大提高。

在每次課開始前，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并帶領(lǐng)學(xué)生做好相關(guān)熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。針對輪滑運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，重點(diǎn)做好腳踝、膝蓋、腰部、髖關(guān)節(jié)的熱身，避免輪滑活動(dòng)中碰傷、扭傷這些部位。在速度滑冰教學(xué)過程中，我重點(diǎn)加強(qiáng)速度滑冰的基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)和陸地模仿。在學(xué)生學(xué)習(xí)陸地模仿動(dòng)作的時(shí)候，通過自己觀察教師示范來進(jìn)行模仿，經(jīng)過觀摩與嘗試初步了解動(dòng)作要領(lǐng)，然后在教師的集中講授中進(jìn)一步掌握動(dòng)作。

此外，我還在速度滑冰教學(xué)中加入游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在設(shè)計(jì)輪滑游戲環(huán)節(jié)時(shí)考慮到教學(xué)實(shí)際情況，比如“齊心協(xié)力”游戲主要是針對學(xué)生基礎(chǔ)情況不同，個(gè)體差異的原因，通過學(xué)生的互相幫助，帶動(dòng)提高學(xué)生的輪滑水平；開火車和鉆山洞主要是練習(xí)學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。通過這些游戲給學(xué)生自主的平臺，展示自我的空間，既使學(xué)生的練習(xí)密度達(dá)到了要求，也使學(xué)生真正得到鍛煉，娛樂身心。

當(dāng)然在教學(xué)過程中也還存在著一些問題與不足，這也是我接下來需要努力的方向。比如學(xué)生在上課前需要整隊(duì)在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，不得擅自離開，謹(jǐn)防出現(xiàn)教學(xué)事故；課堂教學(xué)規(guī)范需要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生養(yǎng)成聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣；在游戲中，有個(gè)別的小組沒有很好的完成任務(wù)，出現(xiàn)后面同學(xué)摔倒現(xiàn)象，小組同學(xué)沒有及時(shí)的給予幫組，影響了集體，在今后的教學(xué)過程中需要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互幫互助精神的培養(yǎng)；在練習(xí)密度上需要進(jìn)一步提高，老師的語言要簡潔明了、通俗易懂，符合孩子的特點(diǎn)，多讓學(xué)生參與練習(xí)等等。

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