7.督學責任區(qū)隨訪督導檢查記錄

督學責任區(qū)隨訪督導檢查記錄

被督導單位：流源學校負責人簽名：年月日

該校校園占地6609平方米，建筑面積3155平方米；現(xiàn)有教學班6(2)

基本情況個，在校學生258(93)人；教職工16人，其中專任教師15人；電教設備31.2105萬元，儀器設備12.5129萬元，圖書11204冊。近期取得的成績有：學校營養(yǎng)餐，基礎教育評為全縣先進，幼兒園辦學效果得到社會肯定，生源增加了10多個。改善了學生的住宿條件。督導紀實開學基本情況，規(guī)范辦學行為情況，安全工作情況，為民辦實事，大課改情況。查看現(xiàn)場。學校營養(yǎng)餐，幼兒園。工作亮點存在問題學校門口的公路沒有減速帶。警示牌。整改建議第

督學責任區(qū)督導人員簽名（2人以上）：

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督學責任區(qū)隨訪督導檢查記錄

(學校安全工作檢查）

被督導單位：孟海鎮(zhèn)中心學校201*年6月17日

孟海鎮(zhèn)孟海小學十分重視學校的安全工作，采取各種方式確�；鶎W校安全穩(wěn)定。安全管理力度增大，安全措施有創(chuàng)新，盡量做到安全本情管理細、實。學校根據(jù)實際情況落實了新的安全措施，實行門衛(wèi)、領況導、教師、巡邏四位一體管理。一是各項安全檢查記錄登記詳細；安全管理及時規(guī)范二是加強安全硬件建設安裝了防盜網(wǎng)，籌集資金加固圍墻和教室門窗。三是加強安全教育，增強學生安全意識。四是對突發(fā)事件的處理及時到位。典型經(jīng)驗和做法存在的問題一、學校緊靠公路，上下學來往車輛較多，存在交通安全隱患。二、學生購買三無食品、學生飲用生水。存在食品安全隱患。整改建議學校應根據(jù)這次督導檢查存在的問題有針對地進行徹底整改，加大宣傳力度，增強師生安全意識；建立和完善各項安全管理制度；發(fā)現(xiàn)隱患及時排除；加強對學生的安全保護措施。要明確分工，責任到人，爭取在7月17日前全部整改到位。

責任區(qū)督學簽名：附件3：

督學責任區(qū)隨訪督導整改通知書

編號：

學校（單位）：孟海鎮(zhèn)孟海小學經(jīng)查，你學校（單位）存在以下問題：

一、學校緊靠公路，上下學來往車輛較多，存在交通安全隱患。

二、學生購買三無食品、學生飲用生水。存在食品安全隱患。

對以上問題要采取措施，立即整改，整改情況于本通知下發(fā)30日內書面報告縣教育督導室。

定陶縣人民政府教育督導室201*年6月17日

（本文書一式兩份，一份給被督導學校，一份交縣教育督導室存檔）督學責任區(qū)隨訪督導檢查記錄

(校園文化與環(huán)境建設）

被督導單位：201*年9月26日

孟海鎮(zhèn)孟海小學校園干凈整潔，基本上沒有亂丟亂扔、亂寫亂畫基的現(xiàn)象，學生養(yǎng)成了天天打掃的好習慣，且校園衛(wèi)生保持良好。文化本氛圍濃，堪稱全鎮(zhèn)的楷模。辦公室布置合理、溫馨、規(guī)范。情況一、辦公室文化建設獨樹一幟，敢為人先。二、重視學生的藝術教育。三、文化建設科學合理有特色。總之，環(huán)境建設和校園文化符合小學生的年齡和心里特點。都體現(xiàn)了學校管理者的匠心獨運。典型經(jīng)驗和做法一、學校領導對校園文化建設的重要意義認識不足，不能自覺地建設和正確導向校園文化。存二、師生在校園文化建設中的積極性和潛能未充分的發(fā)揮出來，需要在進一步開發(fā)。的三、校園建筑、環(huán)境布置缺乏文化風格，有些學校校舍墻體脫落、校問舍校貌陳舊零亂，綠化美化缺乏文化品位，發(fā)揮不了物質文化的教育題功能。學校應根據(jù)這次督導檢查存在的問題有針對地進行徹底整改，加強制度文化建設，要注重校園文化建設的創(chuàng)新性，要突出校園文化建設的個性化、特色化。同時加強校園活動建設，突出師生的重要性，整充分發(fā)揮校園文化建設的主體作用。要明確分工，責任到人，爭取在改10月26日前全部整改到位。建議責任區(qū)督學簽名：

附件3：

督學責任區(qū)隨訪督導整改通知書

編號：

學校（單位）：孟海鎮(zhèn)孟海小學經(jīng)查，你學校（單位）存在以下問題：

一、學校領導對校園文化建設的重要意義認識不足，不能自覺地建設和正確導向校園文化。

二、師生在校園文化建設中的積極性和潛能未充分的發(fā)揮出來，要進一步開發(fā)。

三、校園建筑、環(huán)境布置缺乏文化風格，有些學校校舍墻體脫落、校舍校貌陳舊零亂，綠化美化缺乏文化品位，發(fā)揮不了物質文化的教育功能。

對以上問題要采取措施，立即整改，整改情況于本通知下發(fā)30日內書面報告縣教育督導室。

定陶縣人民政府教育督導室201*年9月26日（本文書一式兩份，一份給被督導學校，一份交縣教育督導室存檔）

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