校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工共同具有的思想行為作風(fēng)，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則。校風(fēng)學(xué)風(fēng)體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念、文化傳統(tǒng)、管理水平，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹(shù)形象的重要保證，是學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，是學(xué)校的立校之本。為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)為學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造一個(gè)健康向上的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的大學(xué)的目的，特制定本意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。以黨風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)為中心，以強(qiáng)化管理為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良黨風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)；以優(yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而形成優(yōu)良校風(fēng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成職業(yè)道德好，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞木哂袆?chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才，從而推動(dòng)學(xué)院快速、健康的發(fā)展。

二、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容（一）育人為本，德育為先

1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容滲透到思想政治理論課教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)院教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。積極建設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，使“三觀”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。要在校園網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)設(shè)師生雙向溝通欄目，給予學(xué)生充分表達(dá)思想的平臺(tái)，加強(qiáng)師生溝通，增強(qiáng)凝聚力，營(yíng)造校園文化氛圍，弘揚(yáng)正氣，立德成才。

2、把育人理念貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程

以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、文明守法的職業(yè)人為目標(biāo)，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，職業(yè)道德意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)教育。大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、知與行相統(tǒng)一，形成誠(chéng)信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的育人氛圍。注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)。不斷加強(qiáng)人格的修養(yǎng)，不斷提高心理品格，不斷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力，使學(xué)生成為志存高遠(yuǎn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展的一代新人。

（二）以黨風(fēng)、干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，抓好校風(fēng)建設(shè)

1、以優(yōu)良黨風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)

黨風(fēng)、干部作風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)中的重要內(nèi)容。要按照《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》的要求，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以進(jìn)一步密切黨同人民群眾的聯(lián)系為核心，以保持黨的先進(jìn)性、純潔性和增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)思想教育，推進(jìn)制度建設(shè)，切實(shí)解決影響學(xué)院發(fā)展的突出問(wèn)題，努力把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。當(dāng)前正值學(xué)院發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，務(wù)必按照中央“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)，拒絕推諉扯皮；增強(qiáng)全局意識(shí)，克服本位主義；增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高工作實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，清貧樂(lè)道，苦練內(nèi)功，成為團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、作風(fēng)深入、精干高效的干部，成為善于帶領(lǐng)全院師生員工謀事業(yè)求發(fā)展的干部；成為富于產(chǎn)生凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)精神的干部；成為校風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)。將艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)一代又一代傳承下去，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、以優(yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)

牢固樹(shù)立辦學(xué)以教師為中心，教學(xué)以學(xué)生為中心的思想。對(duì)教師實(shí)行人性化的管理，給教師一個(gè)寬松的發(fā)展空間，民主、平等、尊重、信任。通過(guò)師德有要求，教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，管理有規(guī)范的教風(fēng)建設(shè)，使教師潛心于教學(xué)科研工作，不斷在教育理念、教育方法、德育意識(shí)、師德修養(yǎng)、行為舉止、治學(xué)風(fēng)范、學(xué)識(shí)涵養(yǎng)、協(xié)作精神等方面取得進(jìn)步，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人，從而打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)為人師、行為示范的教師隊(duì)伍，營(yíng)造出一個(gè)健康文明、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)上進(jìn)、生動(dòng)活潑的治學(xué)環(huán)境，以廣大教師良好的風(fēng)范感染和影響學(xué)生，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，使絕大多數(shù)學(xué)生把主要精力放到學(xué)習(xí)上，使勤奮好學(xué)蔚然成風(fēng)。3、重視崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的大學(xué)精神建設(shè)

大學(xué)精神是大學(xué)生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的整體精神面貌的綜合表現(xiàn)，是大學(xué)全體教職員工為之努力奮斗的共同價(jià)值追求。我們要通過(guò)討論、梳理、反思，明確全院教職員工為之努力奮斗的共同價(jià)值追求是什么，以此凝聚人心，鼓舞干勁。要引導(dǎo)全院師生學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待人生，養(yǎng)成努力探索科學(xué)知識(shí)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)化的校園，讓學(xué)院真正成為傳播科學(xué)文化和生產(chǎn)科學(xué)文化的搖籃。4、唱響主旋律，以改革、發(fā)展、和諧主導(dǎo)校園風(fēng)氣

當(dāng)今社會(huì)正處在一個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代，而大學(xué)既是思想活躍的地方，又是重要的思想文化陣地，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，樹(shù)立以人為本的理念，關(guān)心人的全面發(fā)展，營(yíng)造和諧向上的大學(xué)育人環(huán)境，讓師生有施展才華抱負(fù)的舞臺(tái)，表達(dá)訴求的渠道。要樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，以創(chuàng)建和諧校園統(tǒng)領(lǐng)師生的思想；以改革、發(fā)展、和諧主導(dǎo)校園風(fēng)氣；以迎評(píng)促建，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高職院校，辦人民滿意的大學(xué)作為全院師生員工的共同理想追求；唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，團(tuán)結(jié)不同認(rèn)識(shí)水平的人，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，加快發(fā)展步伐，爭(zhēng)取盡早實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省級(jí)示范高職院校的目標(biāo)，讓廣大師生員工產(chǎn)生成就感、自豪感、認(rèn)同感、歸宿感，從而更好地促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)。

（三）強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育，改進(jìn)管理

無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，無(wú)制度無(wú)以建秩序。校園里良好的教學(xué)秩序、生活秩序靠一系列校紀(jì)校規(guī)來(lái)維護(hù)，校規(guī)校紀(jì)是校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的紀(jì)律保證。健全完善的校規(guī)校紀(jì)，不僅能起到約束學(xué)生行為、樹(shù)立好學(xué)上進(jìn)風(fēng)氣的作用，同時(shí)能給學(xué)生灌輸一種法律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)則、原則辦事的習(xí)慣。

1、完善學(xué)生管理制度，重在抓逗硬落實(shí)

按迎評(píng)促建的規(guī)范要求重新修定學(xué)生管理制度，以重在實(shí)際效果、重在持之以恒、重在形成機(jī)制的思路，通過(guò)重申管理規(guī)定，嚴(yán)肅學(xué)籍管理，明確懲戒辦法，警示犯規(guī)者，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)；通過(guò)規(guī)范的教育教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的壓力，自覺(jué)杜絕松懈散漫，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

2、強(qiáng)化管理與改善管理并重，重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)

貼近學(xué)生實(shí)際開(kāi)展思想政治教育，對(duì)學(xué)生實(shí)行管教結(jié)合，以管促學(xué)，以獎(jiǎng)促學(xué)，重在教育，重在激勵(lì)的管理。充分發(fā)揮評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的杠桿作用，通過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力成才的積極性；通過(guò)樹(shù)典型，尋找學(xué)生中的亮點(diǎn)，充分發(fā)揮模范的榜樣作用，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊，激發(fā)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力；通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化創(chuàng)建活動(dòng)、校際交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生提高文化品位，拓展學(xué)術(shù)視野，了解社會(huì)實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注入和添加學(xué)習(xí)動(dòng)力。（四）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生宿舍管理

學(xué)生宿舍是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、產(chǎn)生個(gè)體影響、安排業(yè)余生活的主要地方，是校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要場(chǎng)所。要建立院系責(zé)權(quán)明確的學(xué)生宿舍管理機(jī)制，培養(yǎng)管理骨干，把輔導(dǎo)員的工作延伸到學(xué)生宿舍，通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì)、紀(jì)律約束和寢室文化的創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)范宿舍秩序，倡導(dǎo)高雅情趣，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成文明舉止，做到干凈整潔，使學(xué)生宿舍成為建設(shè)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要陣地。

（五）搞好校園環(huán)境和校容校貌建設(shè)

校園環(huán)境和校容校貌是校風(fēng)學(xué)風(fēng)的物質(zhì)體現(xiàn)。整齊潔凈的校園環(huán)境，體現(xiàn)出學(xué)院教職工和學(xué)生的內(nèi)在精神風(fēng)貌。良好的校園環(huán)境為良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成提供了物質(zhì)保障。要積極營(yíng)造有利于校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園環(huán)境，在自習(xí)教室、圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間和宿舍管理等方面充分聽(tīng)取和滿足學(xué)生的合理要求。要抓緊新校區(qū)的建設(shè)，要在校園的規(guī)劃與建筑風(fēng)格、校園設(shè)施現(xiàn)代化的層次、校園綠化美化的程度、校園環(huán)境整潔的水平以及學(xué)院的標(biāo)志、象征物等方面精心設(shè)計(jì)施工，使校園環(huán)境和校容校貌折射出優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。三、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施及要求（一）加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)院校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的副書(shū)記、副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)生工作部、教務(wù)科研處、招生就業(yè)處、計(jì)劃財(cái)務(wù)后勤處負(fù)責(zé)人、各系黨支部書(shū)記（副書(shū)記）為成員。在領(lǐng)導(dǎo)小組下面設(shè)四個(gè)工作組，分別督促檢查落實(shí)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作。

教務(wù)科研處牽頭負(fù)責(zé)督察學(xué)生上課紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)、學(xué)術(shù)專題講座、科技創(chuàng)新活動(dòng)等校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

學(xué)生工作部牽頭負(fù)責(zé)督察學(xué)生的早操、上課遲到、早退、校園秩序、晚自習(xí)晚就寢、二課活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。招生就業(yè)處牽頭負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的成才觀、擇業(yè)觀教育，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

計(jì)劃財(cái)務(wù)后勤處負(fù)責(zé)督察校園環(huán)境和校容校貌等校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。（二）發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的教育與宣傳

通過(guò)廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄及報(bào)告會(huì)、討論會(huì)等多種方式加大對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳的力度，使全院師生員工在思想上深刻認(rèn)識(shí)到校風(fēng)是學(xué)校的立校之本，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心，學(xué)風(fēng)校風(fēng)是校園文化的主體，而校園文化又是學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。把校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)擺在重要的議事日程，從我做起，從現(xiàn)在做起，以自身踏實(shí)勤奮，卓有成效的工作，切實(shí)推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（三）發(fā)揮制度的約束作用，逗硬獎(jiǎng)懲，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)加強(qiáng)師生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院制定的：《學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生文明公約》、《學(xué)籍管理制度》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《考試制度》、《宿舍管理制度》、《請(qǐng)假制度》等。學(xué)生工作部要組織每一屆的學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)院規(guī)章制度的考試，不及格者必須重考。（四）發(fā)揮各系的建設(shè)主力軍作用

各系作為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主體，要在認(rèn)真審視現(xiàn)狀，客觀分析本單位校風(fēng)學(xué)風(fēng)實(shí)際的基礎(chǔ)上，結(jié)合各系的具體情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以專業(yè)、課程建設(shè)為主線，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力培養(yǎng)為突破口，全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，制定本系的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，狠抓工作落實(shí)，使本系校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作邁上新臺(tái)階。（五）發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用

在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，不能離開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和自學(xué)能力來(lái)談教學(xué)質(zhì)量，因此，教師對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任非常重大，必須努力增強(qiáng)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的求知欲；必須充分依靠教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（六）發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍的引導(dǎo)作用

各系輔導(dǎo)員要積極投身校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)之中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和督促，堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，深入寢室檢查，深入活動(dòng)示范，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。要加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，樹(shù)立校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)正面典型，大力宏揚(yáng)先進(jìn)，積極開(kāi)展院風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)、寢室學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。（七）發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生組織的骨干作用

加強(qiáng)院系黨團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過(guò)硬的骨干隊(duì)伍，并通過(guò)他們發(fā)揮其帶頭作用和學(xué)生黨團(tuán)組織的引導(dǎo)作用，使廣大學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（八）發(fā)揮各種活動(dòng)的教育載體作用

以濃厚校園文化氣息、營(yíng)造良好育人氛圍為目的，積極開(kāi)展以理想、成才、創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)等為主題的校園文化活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，形成濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，校園文化氛圍，滿足師生求知求樂(lè)求美的愿望和精神文化上的需求。

（九）加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的檢查、監(jiān)督和評(píng)比表彰各職能處室、各系要加強(qiáng)對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程的監(jiān)督，不定期地對(duì)各教學(xué)單位校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，獎(jiǎng)懲逗硬，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院的一項(xiàng)常規(guī)性工作，是一個(gè)永恒的主題。我們要樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，把階段目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究新情況、新問(wèn)題，立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，建設(shè)具有特色的優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓廣大學(xué)生在良好的氛圍中又好又快又健康的成長(zhǎng)。

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關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)管理服務(wù)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

（草稿）

優(yōu)良校風(fēng)是一所學(xué)校的“軟實(shí)力”。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院校風(fēng)建設(shè)，提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定如下意見(jiàn)。

一、切實(shí)改善管理服務(wù)作風(fēng)

1．加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究，院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期深入所分管部門和聯(lián)系單位調(diào)研不少于三次，要多向?qū)W生和一線員工了解真實(shí)情況，檢查督辦各部門工作落實(shí)完成情況；

2．加強(qiáng)和改進(jìn)日常工作管理，實(shí)行全員坐班制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)考勤及工作紀(jì)律規(guī)定，各單位（部門）負(fù)責(zé)人要切實(shí)督促員工不遲到、不早退、無(wú)故不請(qǐng)假，上班不做與工作無(wú)關(guān)的事，切實(shí)提高工作效率。相關(guān)職能部門要加強(qiáng)相關(guān)工作的日常檢查和監(jiān)督，并及時(shí)予以通報(bào)；

3．加強(qiáng)和改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，精簡(jiǎn)會(huì)議，提高會(huì)議實(shí)效，開(kāi)短會(huì)、講短話，嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，對(duì)無(wú)故不參會(huì)者給予相應(yīng)的行政處分，進(jìn)一步規(guī)范公文流程、精煉文字，可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。

4．加強(qiáng)和改進(jìn)新聞報(bào)道，院領(lǐng)導(dǎo)主持或出席的會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，由學(xué)院辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)；各單位（部門）日�；顒�(dòng)原則上自行組織宣傳，重要活動(dòng)報(bào)告黨委工作部統(tǒng)一安排。

5．加強(qiáng)和改進(jìn)接待和車輛管理，要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)手續(xù)，各單位（部門）日常外出業(yè)務(wù)原則上不調(diào)用

學(xué)院車輛。

6．加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，各單位（部門）要全面推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制，簡(jiǎn)化工作程序、提高工作效率、提升服務(wù)水平，提倡網(wǎng)絡(luò)辦公辦事。

二、強(qiáng)化教風(fēng)管理

1．院領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要落實(shí)聽(tīng)課制度，隨機(jī)隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期不少于6次。

2．教務(wù)處、督導(dǎo)辦要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)日常檢查督導(dǎo)，經(jīng)常性開(kāi)展隨機(jī)課堂檢查并及時(shí)給予通報(bào)，注重考核教師的課堂教學(xué)效果（包括學(xué)生的到課率），注重學(xué)生信息員意見(jiàn)并及時(shí)反饋給教學(xué)系部和教師本人。對(duì)無(wú)視學(xué)生在課堂上的情緒和紀(jì)律，“滿堂灌”、念教材、念PPT的教師，責(zé)令限期整改，直至取消任教資格。

3．黨委工作部、人事處要制訂和落實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的活動(dòng)方案，加強(qiáng)對(duì)教師工作的考核、落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，引導(dǎo)教師踐行“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。

4．各教學(xué)系部要將教風(fēng)管理作為重要工作，黨政齊抓，長(zhǎng)抓不懈，要進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教（學(xué)）材、教案及教學(xué)過(guò)程管理，注重日常教學(xué)檢查評(píng)比和交流，著重評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果。

5．學(xué)院將每年的3月定為教風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)月，教風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)月活動(dòng)由教務(wù)處牽頭組織實(shí)施。

三、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

1．抓日常管理促學(xué)風(fēng)�；謴�(fù)全院早操制度、晚自習(xí)制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上課考勤，舉行畢業(yè)典禮，繼續(xù)抓好宿舍文明創(chuàng)建工作，每年9至10月在新生中開(kāi)展校紀(jì)校規(guī)考試達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2．嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行“升留級(jí)”、結(jié)業(yè)、肄業(yè)制度。

3．深入做好心理健康教育、資助育人教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)思政教育，深入推進(jìn)“三育人”工作。

4．恢復(fù)和加強(qiáng)黨員教師聯(lián)系宿舍制，切實(shí)發(fā)揮宿舍學(xué)生黨員督導(dǎo)崗、訪談室的作用。

5．全面推行“輔導(dǎo)員+班主任”制以及學(xué)生輔導(dǎo)員助理制，明確各自的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思政教育和學(xué)風(fēng)管理。

6．加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用和管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生自我管理和教育中的重要作用。

7．配齊配強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)。8．學(xué)院將每年的10月定為學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)月，學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)月由學(xué)工處牽頭組織實(shí)施。

9．加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)拓展教育工作，強(qiáng)化學(xué)生教育管理服務(wù)工作。

四、相關(guān)要求

1．高度重視。學(xué)院成立以黨委書(shū)記、院長(zhǎng)為雙組長(zhǎng)，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，各單位（部門）負(fù)責(zé)人為成員的校風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，

全面領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施校風(fēng)建設(shè)工作。各單位（部門）要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮作用。

2．注重實(shí)效。校風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要齊抓共管、真抓實(shí)干。各教學(xué)系部要結(jié)合本意見(jiàn)制定切實(shí)可行的措施，拿出易于操作的辦法，將教風(fēng)學(xué)風(fēng)系風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。教務(wù)處、學(xué)工處、紀(jì)委、黨工部、人事處、辦公室等相關(guān)部門要細(xì)化工作方案，加強(qiáng)相關(guān)工作的組織實(shí)施、檢查督辦和宣傳推廣。

友情提示：本文中關(guān)于《校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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