大學生心理健康主題班會總結

大學生心理健康日主題班會會議記錄及活動總結

09信管1班

一、活動主題

繪人生藍圖圓青春夢想二、活動時間

201*年6月4日三、活動地點

校內田徑場四、參與人員

信管09級01班全體同學，江萌輔導員五、前期策劃準備

1、了解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法；

2、召開團支部會議制定詳細計劃，全面考慮。在班會中，每位班委協(xié)調配合，調動同學們的積極性，使盡可能多的同學參與到活動中來，而不只是一個形式。

六、活動流程（班會流程詳細記錄）：首先，主持人宣布班會開始。

這次班會在輔導員向班級同學講解此次班會的意義下拉開帷幕，輔導員對大家說：為了更好的促進同學之間的友誼，告訴大家怎樣以一個樂觀積極的心態(tài)去面對并解決遇到的困惑和問題，我們召開今天這個主題班會，希望大家踴躍參與。接著是由團支部書記為大家講述關于心理健康日的知識，通過提問回答的形式來調動同學們的好奇心，輕松引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中開始進行，并對整個心理健康主題班會活動做一個概述，把此次班會的流程安排告訴同學們，使同學們對此次班會有個大致了解，做好心理準備。第二，由同學們自由討論發(fā)言：

同學們都積極的討論著學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，努力增進同學們之間的相互了解。與此同時同學們各抒己見，為大家講述一些自己學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。第三，游戲環(huán)節(jié)開始：

首先將到達現(xiàn)場的同學以報數(shù)的方式分為三個組，每組選出一名小組長進行人員分配。比賽采用分數(shù)累計制來計算每個組的成績，分三個環(huán)節(jié)，前兩個環(huán)節(jié)第一名得三分，第二名得兩分，第三名得一分；最后一個環(huán)節(jié)每題答對得一分，答錯不得分。

（1）巧跨障礙物。每組分派兩個成員出來拉住繩子，形成三道障礙；然后每組派一男一女兩名隊員輪流跨越障礙，在組員的提示下，兩名成員都被蒙住眼睛成功跨過障礙物才算成功。最后三組成員都比賽完畢之后，用時最少者為本環(huán)節(jié)第一名記三分。通過團隊協(xié)作的方式，在充分信任隊友的前提下安全跨過障礙物，不僅增進了同學之間的團隊協(xié)作能力，更增強了同學之間的凝聚力。

（2）猜猜我是誰。以小組為單位，進行語言傳達。每組派一名同學蒙住眼睛到前面來猜，另外隨便派一個人站在他面前，眼睛被蒙住的同學通過提問的方式來猜站在他面前的同學是誰，小組成員只能回答是或者不是，兩分鐘之內看誰猜出的人數(shù)最多即為獲勝。這一環(huán)節(jié)兩個組打成平手，所以加賽了一輪。通過考驗同學之間的了解以及默契程度，使同學們之間的認識更加全面深刻，這也很好的促進了同學之間的關系，增進了情感的交流。

（3）腦經急轉彎。以搶答的方式來回答問題，通過一些趣味性的問題來充分調動大家的積極性，使得每一個同學都可以參與其中并且積極思考。以這種歡樂的方式來放松同學們的身心，可以使大家認識到遇到問題或者難題都可以換個角度去思考，換個角度也許就會有不一樣的結果，不要一味的去鉆牛角尖，換個角度就是另一片天空。七、班會總結為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，我班合理利用了“525”心理健康日這一契機，通過這一主題班會讓我班同學進一步增進對自我的了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。

這次班會進行的非常成功，同學們都積極的參與其中并且非�？鞓罚�這就是我們的目的，讓每一個同學都意識到自己在這個團體中是不可或缺的一部分。通過這次班會，大家在觀看，發(fā)言，合作，思考的同時，也進行了一次心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極，推動了同學們對大學生心理健康的認識，對于學生認識自我，了解尊重他人，增強團隊意識以及培養(yǎng)良好的人際關系具有很好的促進作用。從同學們的參與情況和反饋信息來看，同學們內心深處體會到了大學生心理健康的重要性，由其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更加重要，清醒的認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發(fā)展奠定內在基礎。

0901信管團支部

擴展閱讀：5.25大學生心理健康主題班會總結

親近你我，給力幸福

201*級工商管理（4）班5.25大學生心理健康日主題班會總結

為了迎接5.25大學生心理健康日，在蘭州商學院學生工作部、大學生心理健康中心、大學生心理協(xié)會、工商管理學院團學辦公室的領導下，201*級工商管理（4）班按照“親近你我，給力幸�！钡幕顒又黝}，結合本專業(yè)的特色和本班學生心理狀況召開了主題班會。通過本次班會，對于本班同學造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人際交往，增加心理素質，奉獻社會、關心他人起到了積極影響；推動了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保障意識；對于改善人際關系具有良好的促進作用。學生積極響應、會上踴躍發(fā)言，本次班會取得圓滿成功！現(xiàn)將本次“5.25”大學生心里健康日主題班會的情況匯報如下：

一、搞好宣傳、認真部署：

為了搞好本次班會，我班班委成員積極協(xié)助，班長、團支書、組織委員都為本次班會的召開做了宣傳和組織工作，營造了廣泛動員全班同學、人人參與的氣氛。

二、制作書簽、了解活動我班同學積極響應校團委、團學辦公室、工商管理學院侯院長的倡議，按照要求制作“5.25大學生心理健康日”宣傳的漂流標簽，以每個宿舍兩張的具體數(shù)量圓滿完成了任務。通過制作書簽，使我班同學深入了解、親身體會了“5.25大學生心理健康日”的主題和內容，提高了同學們對心理問題的認識，對于以后心理健康活動的開展具有深遠意義。

三、主題班會、情景再現(xiàn)：

（一）召開時間：5月23日下午17:20分

（二）召開地點：和平校區(qū)教學樓E樓212室

（三）參加會議人員：201*級工商管理（4）班全體同學（54人）（四）活動主要內容：

1、“5.25大學生心理健康日”宣傳課件（ppt）播放

2、心里委員劉琦輝向全班同學介紹我校5.25大學生心理健康宣傳活動具體事宜

3、同學們自由發(fā)言，就5.25大學生心理健康日和大學生心理健康知識進行討論和探討

4、班長作總結發(fā)言（五）班會內容：

班會上，我班同學認真觀看了宣傳課件，并對課件內容進行了評價和討論，在歡聲笑語的氣氛中，深刻地體會到了“5.25大學生心理健康日”的意義。同時，認真聆聽了心理委員對我校大學生心理健康活動周活動介紹，感受到我校對大學生心理健康問題和5.25大學生心理健康日的重視，表示要積極配合學校、學院，開展活動。

在接下來的自由發(fā)言中，同學們圍繞著“親近你我，給力幸�！钡闹黝}和“5.25大學生心理健康節(jié)”以及“大學生心理健康問題”展開討論，大家暢所欲言、各抒己見，表達了自己最真摯的想法，把學習生活中的點滴經驗、問題、矛盾都說了出來相互學習和討論，把會議推向高潮。

最后，班長對本次班會做了總結性發(fā)言，他指出：“大學生心理健康工作是班級日常工作中的重要組成部分，每個班級成員都應該積極配合心理委員的工作，及時、高效地完成校、院對我班心理健康工作安排的任務，促進201*級工商管理（4）班全體同學的身心健康�！卑鄷�在《同一首歌》的歌聲中結束，取得了良好的效果。

四、班會意義、經驗教訓：

通過這次班會，大家在觀看、發(fā)言、聆聽、思考的同時，也進行了一次心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極，推動了同學們對大學生心理健康的認識，對于學生認識自我，了解尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關系具有良好的促進作用。從同學們參與情況和反饋信息看，同學們內心深處體會到了大學生心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更加重要，清醒的認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發(fā)展奠定內在基礎。

雖然本次“5.25大學生心理健康主題班會”已經圓滿結束，但本次班會從組織、宣傳、召開、結束積累了許多經驗的同時，也有不少問題有待改善。比如：活動前期準備工作欠缺，像宣傳時沒有通俗語言貼切介紹本活動；時間較短并且項目較少；內容比較單一，數(shù)量較少；由于是第一次心理健康班會，同學們比較陌生，對本次活動建議太少。

“解讀心理秘密，了解自己，是一切成功的基石”。此次班會雖然

圓滿，但就201*級工商管理（4）班同學心理健康工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要加大心理學知識的傳播力度和加強對同學的心理指導，由點及面，將大學生心理健康工作貫穿整個班級內部，使我班每個人都能成為身心健康的合格人才和新世紀的建設者接班人。讓每位同學的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。

最后，感謝工商管理學院領導對本次班會的支持和指導；感謝201*

級工商管理（4）班班委的協(xié)助；更感謝201*級工商管理（4）班54名同學的積極參加。因為有你們的付出才有我們班的主題班會的圓滿成功落幕，因為有你們的合作，才有大家的一致好評。謝謝�。。�！

再一次預祝蘭州商學院“親近你我，給力幸�！贝髮W生心理健康

周活動取得圓滿成功，為更多的同學送去更多的心靈慰藉，活動更加出彩成功！

主辦：201*級工商管理（4）班主筆人：劉琦輝201*年5月25日

附件1：“5.25大學生心理健康日宣傳課件”附件2：“201*級工商管理（4）班主題班會圖片（節(jié)選）”

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