201*—201*學(xué)年青春期教育工作總結(jié)

201*201*學(xué)年青春期教育工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》和上級(jí)教育主管部門的有關(guān)要求，有計(jì)劃地在全體學(xué)生中開(kāi)展青春期教育。通過(guò)課堂、板報(bào)、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期生理、心理、衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種變化，學(xué)會(huì)如何正確地與異性交往，學(xué)會(huì)遇到性侵害時(shí)如何自助、自救和通過(guò)各種正常途徑求助、求救等，同時(shí)提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的情操。現(xiàn)將我校開(kāi)展青春期教育工作做如下總結(jié)。一、高度重視，精心組織。

《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》明確規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中，以符合受教育者特征的適當(dāng)方式，有計(jì)劃地開(kāi)展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育。有關(guān)專家指出，馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)，是素質(zhì)教育最重要最基本的理論。所謂“全面發(fā)展”就是人的生理的和心理的素質(zhì)都得到充分提高。我們認(rèn)為，基礎(chǔ)教育不僅包括智能教育、技能教育、體能教育等諸方面，更包括對(duì)學(xué)生整個(gè)人生發(fā)展的推進(jìn)，其中青春期教育的推進(jìn)與整體素質(zhì)的提高密切相關(guān)。學(xué)生在性知識(shí)層面上不應(yīng)該有“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”。因此，我校高度重視學(xué)生的青春期教育工作，把青春期教育當(dāng)作一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓。我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)組員各施其則，精心安排，使此項(xiàng)教育工作層層落實(shí)，收效顯著。①嚴(yán)格按上級(jí)要求，開(kāi)足開(kāi)齊課程。學(xué)校根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開(kāi)設(shè)了健康教育課、體育課、思想品德課、科學(xué)（自然）課。②教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。我校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度的青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識(shí)教育。特別是五、六年級(jí)學(xué)生都利用專門的課堂時(shí)間，進(jìn)行青春期專題教育，高年級(jí)學(xué)生參與為100%。③教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式。學(xué)校健康教育教師、體育教師都單獨(dú)將五、六年級(jí)學(xué)生的青春期教育內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)、分類備了課。平時(shí)教導(dǎo)處對(duì)教師上課情況進(jìn)行了檢查，并深入青春期教育課堂聽(tīng)課。④認(rèn)真開(kāi)展青春期教育教研活動(dòng)，提高教師教育水平。學(xué)校體育教研組、青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每期都召開(kāi)了2次青春期教育活動(dòng)專題教研活動(dòng)。各位任課教師高度重視，積極參與，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、共同關(guān)注，共同教育。青春期教育要得到多方面的理解和支持，我們采用了集體班主任學(xué)校家庭多管齊下、共同教育的方法，共同關(guān)注青春期教育。（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動(dòng)進(jìn)行青春期教育，特別是青春期心理教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體，所以，我校把青春期教育納入班級(jí)常規(guī)教育中；另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。我們有目的的組織了以下活動(dòng)：1．通過(guò)每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩和諧相處、如何面對(duì)自己身體發(fā)生的變化、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以及如何處理與家長(zhǎng)、同學(xué)之間的矛盾等。

2、開(kāi)展小型的班級(jí)座談會(huì)，要求學(xué)生對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了討論和辯論，如怎樣與異性同學(xué)正確交往，如何取得家長(zhǎng)的理解，和家長(zhǎng)進(jìn)行這方面知識(shí)的溝通等，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達(dá)成科學(xué)的共識(shí)，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。（二）班主任教育

我們?cè)谶M(jìn)行青春期教育時(shí)，牢牢抓住班主任不放松。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)校中不僅扮演教師的角色，同時(shí)也扮演著家長(zhǎng)的角色。他們與學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)和時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。因此，班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮的空間，為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使教師掌握了青春期知識(shí)和輔導(dǎo)技巧，使他們真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。班主任在工作中通過(guò)個(gè)別談話、主題班會(huì)、家庭聯(lián)系等形式開(kāi)展青春期教育，使良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。（三）家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起著非常重要的作用。青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長(zhǎng)的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長(zhǎng)的教育作用是學(xué)校無(wú)法替代的。家長(zhǎng)是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。因此我們特別重視家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變和方法的指導(dǎo)。我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行生理健康知識(shí)的講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)青少年的心理特點(diǎn)及常見(jiàn)的心理問(wèn)題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長(zhǎng)的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長(zhǎng)的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營(yíng)養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長(zhǎng)宣傳的側(cè)重點(diǎn)。這個(gè)舉措得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，培訓(xùn)達(dá)到了良好的效果。（四）學(xué)校教育。

學(xué)校充分利用各部門的作用和教師特長(zhǎng)，在校園內(nèi)開(kāi)展了形式多樣的青春期教育活動(dòng)。利用課堂、廣播、宣傳欄、影像資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個(gè)人衛(wèi)生、心理健康等知識(shí)；請(qǐng)安徽省醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的志愿者舉行青春期知識(shí)講座，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春期教育的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解了自己的成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理怎樣正常地發(fā)展；組織學(xué)生觀看了青春期教育影像資料等。學(xué)校每年結(jié)合6.26禁毒日在學(xué)生進(jìn)行“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題教育活動(dòng)，結(jié)合12.1防艾日對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)艾滋病知識(shí)的介紹和預(yù)防教育。三、堅(jiān)持“兩個(gè)原則”、“兩個(gè)結(jié)合”。

1．青春期教育要掌握一定的原則，我們始終堅(jiān)持適時(shí)適度，分段分層的原則。（1）青春期教育要適時(shí)適度。如果教育不當(dāng)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)誘導(dǎo)作用。一定要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，既不超越，也不滯后。如對(duì)女孩的月經(jīng)知識(shí)要講在他們發(fā)育之前，對(duì)性心理和異性交往的教育要掌握好時(shí)間和火侯，教育內(nèi)容上要做到男女有分有合，分合結(jié)合。我校每年對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的青春期生理知識(shí)講座采用分開(kāi)的形式，而對(duì)如何與異性正確交往的知識(shí)則男女結(jié)合教育。（2）青春期教育要分層。不能忽視對(duì)低中年級(jí)學(xué)生的教育。一二年級(jí)的孩子，對(duì)性已顯露出興趣，他們對(duì)人體外形變化、女性為什么會(huì)生孩子等發(fā)生好奇，男生會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)女生說(shuō)粗話，掀裙子等惡作劇行為，這時(shí)，學(xué)校就開(kāi)始利用各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行男女同學(xué)要互相幫助，互尊互愛(ài)的教育。而對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生，則逐步增加青春期的知識(shí)，讓正確的指導(dǎo)始終適應(yīng)他們生理變化的需要，伴隨著他們的成長(zhǎng)。

2．青春期教育我們還堅(jiān)持做到“兩個(gè)結(jié)合”，即：與心理咨詢相結(jié)合，與道德教育相結(jié)合。（1）與心理咨詢相結(jié)合。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，隨著生理發(fā)展和性意識(shí)的發(fā)展，他們中的部分會(huì)產(chǎn)生性問(wèn)題的困惑、煩惱，會(huì)產(chǎn)生微妙的情感變化，甚至?xí)�有一些個(gè)人隱私問(wèn)題。我們成立了以少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主的學(xué)生心理輔導(dǎo)室（“知心小屋”），幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種疑問(wèn)和困惑，并為他們保守秘密，使他們心理得到及時(shí)的疏導(dǎo)，促使學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

（2）與道德教育相結(jié)合。青春期教育不僅是性知識(shí)教育，還要和思想品德教育、行為規(guī)范教育和人格教育結(jié)合起來(lái)，把青春期教育作為提高民族素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合的有效手段。我校利用正規(guī)的教育渠道，利用聽(tīng)講座、看錄像、組織座談等形式，抵制信息傳播中不良的性渲染和性描寫，提高學(xué)生的自我鑒別能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校每學(xué)期對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行了解，配合有關(guān)部門進(jìn)行整治。每學(xué)期添置新的圖書，在每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書角，豐富學(xué)生的精神食糧。

當(dāng)然，我校的青春期教育正處在起步階段，仍然存在不少的問(wèn)題，主要有：①教師力量不足，學(xué)校缺少經(jīng)過(guò)專業(yè)心理健康培訓(xùn)的教師；②教學(xué)資源不足，沒(méi)有一套可適用于不同年齡發(fā)育階段的性教育大綱及教材、教具，教師的教學(xué)及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)資料都是自選的內(nèi)容；③大部分家長(zhǎng)的重視程度、理解程度還是不夠，對(duì)孩子出現(xiàn)的青春期行為驚慌失措，甚至打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)，方法簡(jiǎn)單粗暴，缺少平等的交流。④網(wǎng)絡(luò)上的色情網(wǎng)站、小書店或傍晚一些小書攤上的色情圖書隨處可見(jiàn)，需要有關(guān)部門加大查處整頓力度，給孩子們盡可能創(chuàng)造一片純潔的天空。

總之，青春期教育是一個(gè)敏感的話題，又是一個(gè)很嚴(yán)肅的課題，它對(duì)兒童形成良好的品格、高尚的情操、優(yōu)良的作風(fēng)都有著深刻的影響。為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長(zhǎng)，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過(guò)一個(gè)充滿困惑的青春期。

中心小學(xué)201*、

擴(kuò)展閱讀：XX學(xué)校201*—201*學(xué)年度健康教育工作總結(jié) (參考)

XX學(xué)校201*201*學(xué)年度健康教育工作總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。我校通過(guò)開(kāi)展健康保健衛(wèi)生教育，增強(qiáng)了學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健康習(xí)慣和建立健康行為，現(xiàn)將我校開(kāi)展健康教育情況總結(jié)如下。

一、健全組織，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主，健康第一”的原則。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、體衛(wèi)組為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、學(xué)生會(huì)及各班衛(wèi)生委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市、縣教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計(jì)劃，措施落實(shí)

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式；增強(qiáng)預(yù)防艾滋病等流線性疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；減少缺課；改善體質(zhì)和精神健康。學(xué)期初召開(kāi)健康教育會(huì)議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。

三、納入計(jì)劃，融入學(xué)科

按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織和各學(xué)科的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；�、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

四、把健康教育融入到國(guó)防教育

學(xué)校起始年級(jí)，開(kāi)學(xué)前新生入學(xué)進(jìn)行軍政訓(xùn)練期間，組織學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生、預(yù)防艾滋病、禁毒等教育；開(kāi)展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽；同時(shí)積極參與上海北海高中生預(yù)防艾滋病同伴教育項(xiàng)目的課題研究，對(duì)學(xué)生艾滋病相關(guān)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)卷，發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育資料，供學(xué)生閱讀進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。

五、結(jié)合防病日，開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，結(jié)合防病日，把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)，青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳，使學(xué)生知曉防病日，如3月3日愛(ài)耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、5月20日中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、6月26日國(guó)際禁毒品日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日、11月17日世界戒煙日、12月1日世界艾滋病宣傳日，并積極開(kāi)展健康教育宣傳。同時(shí)根據(jù)季節(jié)進(jìn)行流行病、傳染病等宣傳教育。

六、存在問(wèn)題與建議

學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高

了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為，健康教育是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠(yuǎn)，有麻痹輕視的思想。學(xué)校的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門，對(duì)各類健康教育及相關(guān)資料、器材發(fā)放，并及時(shí)到位。教育主管部門對(duì)學(xué)校的健康教育資金投入不足，且沒(méi)有統(tǒng)一的健康教育教材。學(xué)校衛(wèi)生工作人員（校醫(yī)）沒(méi)有定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，一定程度上限制了健康教育的深入展開(kāi)。

何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念，還需要我們學(xué)校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

XXX學(xué)校年月日

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