岳麓小學(xué)校園安全工作匯報(bào)

岳麓小學(xué)校園安全工作總結(jié)

201*年6月19日

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)

學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。一直來，我校在海城區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把安全工作放在首位，為構(gòu)建平安社區(qū)盡責(zé)盡心，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而增強(qiáng)師生安全意識，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，每學(xué)期的開學(xué)典禮、結(jié)業(yè)典禮上鐘校長都親自作安全教育講話。在學(xué)校周一的行政例會(huì)上，“安全工作”總是放在第一位。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡全校教職工必須重視安全工作，就是“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員

層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在“防非”、防火和處理流感、麻疹等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時(shí)、妥善的處理。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)海城區(qū)教育局安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了多項(xiàng)緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行宣講。三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認(rèn)真做好安全教育月、安全生產(chǎn)月工作。學(xué)校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。在安全教育月和安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，學(xué)校通過國旗下講話（5次）、教職工例會(huì)（5次）、主題班會(huì)（3）、校會(huì)（2次）、廣播（20次）、專欄（4塊）、宣傳材料（2份）、觀看警示教育片（40分鐘）和有關(guān)會(huì)議進(jìn)行安全知識普，廣泛宣傳“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)意義，讓全體師生積極參與活動(dòng)，明確責(zé)任，明確任務(wù)，保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。班級黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄，各具特色地進(jìn)行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校每學(xué)期舉行一次的防震逃生演練，與海城區(qū)消防大隊(duì)聯(lián)合舉行的消防演習(xí)，通過地震演練、消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的防震、消

防意識，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請海城區(qū)消防隊(duì)警官來校為學(xué)生舉行安全教育講座和如何使用消防器械等。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì)議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

四、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改立足防范變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線和教師辦公室、學(xué)生教室進(jìn)行防火安全檢查。

2、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識培訓(xùn)；我們克服校園大，人員多，安全配備不是

很到位的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；全校教職工群策群力，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3、每一個(gè)季度，每月學(xué)校都組織下級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)級長、班主任對所有班級進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩�隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴(yán)要求。對安全工作，學(xué)校堅(jiān)持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結(jié)，全年進(jìn)行總結(jié)評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。對學(xué)生食堂則設(shè)立了專職監(jiān)管員，隨時(shí)檢查，并加強(qiáng)了檢查和督促的力度。而每當(dāng)有新的情況出現(xiàn)的時(shí)候我們又總是以安全為第一為前提，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)、班內(nèi)的安全，已成了我們每一位教師的習(xí)慣。學(xué)校的每一個(gè)細(xì)小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、及時(shí)地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時(shí)時(shí)緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設(shè)施、器材到位。學(xué)校聘請專家指導(dǎo)，對全校消防器材、樓梯護(hù)欄等安全器材、設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。并請海城區(qū)消防大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)官兵對全校師生進(jìn)行滅火示范，并手把手教會(huì)教職工學(xué)會(huì)正確使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。

6、堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅(jiān)持24小時(shí)在校園治安

巡邏，校級值日領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)生離校前在校園值班巡邏，這一值班值勤制度在應(yīng)對可能的突發(fā)事件、確保校園平安上起到了十分重要的作用。五、齊抓共管群防群治，確保學(xué)生安全。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與中街派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期一次的家長會(huì)，向家長宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切，也填補(bǔ)假期學(xué)生安全管理的空白。

總之，一年來我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

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岳麓小學(xué)文明禮儀教育示范學(xué)校自查報(bào)告

中國是一個(gè)禮儀之邦、文明古國，在五千年的滄桑中創(chuàng)造了燦爛的中華文化，為人類的發(fā)展提供了寶貴的精神財(cái)富。法國人阿蘭佩雷菲特說，中國文明是世界上唯一一個(gè)連續(xù)數(shù)千年至今沒有中斷的文明。江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：“營造良好的文化環(huán)境，是提高社會(huì)文明程度，推進(jìn)改革開改和現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。”要把我國建設(shè)成為有中國特色的社會(huì)主義國家，必須弘揚(yáng)中華民族的文明風(fēng)尚，創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，使全國人民心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力為中華民族的騰飛作貢獻(xiàn)。一、學(xué)校基本情況

岳麓小學(xué)創(chuàng)辦于1926年，是一所具有85年光輝歷史的學(xué)校。占地面積16090M2�，F(xiàn)在教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生2696人，教職工108人。學(xué)校辦學(xué)思想端正、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、管理規(guī)范科學(xué)、師資力量雄厚、辦學(xué)成績突出、各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和良好評價(jià)。

圍繞學(xué)校的總體工作，我校把創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)�！蓖瑢W(xué)校的總體發(fā)展緊密結(jié)合起來，同提升學(xué)校辦學(xué)形象，豐富辦學(xué)內(nèi)涵結(jié)合起來，走可持續(xù)發(fā)展之路，堅(jiān)持精神文明和物質(zhì)文明兩手抓，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，為學(xué)生健康成長營造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。我們在鞏固“自治區(qū)級文明單位”成果的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)建“全國級文明單位”為動(dòng)力，打造文明品牌，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平，為兌現(xiàn)“育全面發(fā)展學(xué)生，辦人民滿意學(xué)�！钡挠�人承諾作出了積極的貢獻(xiàn)，取得了顯著成效。學(xué)校先后被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、廣西首批文明示范學(xué)校、廣西文明單位、廣西素質(zhì)教育一級（甲等）學(xué)校,北海市和自治區(qū)綠色學(xué)校、廣西區(qū)群眾體育先進(jìn)單位、北海市十佳學(xué)校、北海市優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校、廣西區(qū)德育先進(jìn)集體、廣西“雙合格”家庭教育先進(jìn)學(xué)校等多個(gè)榮譽(yù)稱號。

二、健全機(jī)構(gòu)，科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，有效地開展創(chuàng)建工作在創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)校”的工作中，我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四

中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著眼于構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)人的全面發(fā)展，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，全面貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見》，以培養(yǎng)“四好”少年為主題，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)地開展精神文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校的跨越式和諧發(fā)展。

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作措施

學(xué)校成立了創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長鐘麗遠(yuǎn)任組長，副校長黎陳貴、張海麗、戚曄任副組長，學(xué)校中層干部和各年級級長任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)建辦公室、德育領(lǐng)導(dǎo)小組、師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、安全維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組等幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)，既統(tǒng)籌安排，又分工協(xié)作，切實(shí)提高創(chuàng)建工作的實(shí)效性。

創(chuàng)建工作做到“二結(jié)合三保證”。把學(xué)校的創(chuàng)建工作與辦學(xué)總目標(biāo)相結(jié)合；創(chuàng)建工作與各年級和每位師生的日常工作相結(jié)合；保證人員、保證時(shí)間、保證經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，學(xué)校通過多種途徑和方式，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳和發(fā)動(dòng)，營造學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的創(chuàng)建局面。

（二）健全管理機(jī)制，促進(jìn)工作開展。圍繞創(chuàng)建規(guī)劃，明確提出創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。結(jié)合工作目標(biāo)，建立部門負(fù)責(zé)制，建立系列工作檢查評比制度，納入年終目標(biāo)考核和年度考核，保障全校師生全員參與，師生個(gè)人全面提高，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵全方位提升。

三、提高認(rèn)識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，狠抓思想建設(shè)創(chuàng)建工作是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有效載體，其最終目的是提高學(xué)校的辦學(xué)水平，全面提高師生素質(zhì)，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明禮儀素養(yǎng)。在創(chuàng)建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學(xué)之路，取得了良好的創(chuàng)建成果。

（一）精誠團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為人垂范，確保班子凝聚力。1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持“三講”，認(rèn)真開展創(chuàng)“四好”活動(dòng)和“廉政”教育，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤勉廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體。深入領(lǐng)會(huì)黨的方針、政策，不斷學(xué)習(xí)和鉆研新的教育思想和管理方法，激

勵(lì)和帶領(lǐng)全校教職工奮發(fā)向上，創(chuàng)業(yè)建功。

2.堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)”的制度，落實(shí)職責(zé)，明確責(zé)任，健全對干部的工作目標(biāo)考核機(jī)制。把培養(yǎng)與使用結(jié)合起來，把“講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”放在首位，工作作風(fēng)“實(shí)”，富有主動(dòng)性、創(chuàng)造性，管理效率高。領(lǐng)導(dǎo)成員做到分工明確、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”。自覺地接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，虛心聽取群眾對學(xué)校工作的意見和建議，不搞一言堂，實(shí)行民主集中制，保障師生合法權(quán)益。每個(gè)成員都敢于承擔(dān)責(zé)任、勇于接受監(jiān)督，樂于接受檢查，確保了凝聚力。同時(shí)由管理本位向服務(wù)本位轉(zhuǎn)移，做到管理科學(xué)、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽(yù)良好，地位不斷提高。

3.學(xué)校全體黨員做到“日常工作走在前面，困難面前勇挑重?fù)?dān)。關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，淡薄名利樂于奉獻(xiàn)”。在思想上和行動(dòng)上堪稱楷模。

(二)師德高尚，富于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，教師擁有戰(zhàn)斗力。文明執(zhí)教，文明育人，始終是我們的追求。在“追求卓越，爭創(chuàng)一流”精神的引領(lǐng)下，我們?nèi)�體教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)了群體師德的提高。

1.以學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，教育政策法規(guī)為根本，《教師職業(yè)道德》規(guī)范為基礎(chǔ)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《（新）義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《北海市教育局關(guān)于深化行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)。

2.在全體教職工中廣泛開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”主題教育；深化“師德承諾”活動(dòng)，開展“講文明樹新風(fēng)”師德演講比賽、師德師風(fēng)大討論等活動(dòng)；設(shè)立“校長信箱”和開展“師德問卷調(diào)查”，家長、學(xué)生評價(jià)教師活動(dòng)等廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，做到有訪必問，有訪必查，有訪必答。規(guī)范了教師執(zhí)教言行，提升了教師隊(duì)伍整體形象。學(xué)校進(jìn)一步修訂完善管理考核制度，規(guī)范教師有償家教行為，堅(jiān)持在年度及學(xué)月考核、評優(yōu)評先、教學(xué)質(zhì)量考核中把師德師風(fēng)作為考核指標(biāo)，并實(shí)行一票否決制。通過一系列的活動(dòng)，全體教職工樹立“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)意

識，已經(jīng)形成了“文明和諧、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“律己愛生、敬業(yè)善教”的教風(fēng)。近幾年來，學(xué)校教師做到了依法執(zhí)教、文明執(zhí)教，無一例違反師德的行為出現(xiàn)。

（三）立足崗位，刻苦鉆研，追求卓越，隊(duì)伍富有生命力。學(xué)校實(shí)施“骨干名師”工程，著力打造學(xué)科優(yōu)秀教師隊(duì)伍。1.重視理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助教職工會(huì)議和教研組活動(dòng)，以學(xué)校集中和教研組自主相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的新理念、新方法，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。積極探索當(dāng)代先進(jìn)教學(xué)理念與課堂教學(xué)要求的最佳結(jié)合，并在實(shí)踐過程中加以利用并升華。

我校教師在新課程的實(shí)施過程中努力進(jìn)行教育教學(xué)研究，在落實(shí)課堂教學(xué)成果和理論素養(yǎng)的提高上有了長足的進(jìn)步，近幾年來，在自治區(qū)級以上的教育教學(xué)論文、教學(xué)反思或案例評析等內(nèi)容的評比中多次獲獎(jiǎng)。

2.努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，通過制度的建設(shè)與氛圍的營造，學(xué)校形成了學(xué)習(xí)、研究、反思的良好氛圍。

3.加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，為青年教師成長搭建平臺(tái)。學(xué)校合理安排所有在職青年教師外出聽課活動(dòng)，在此期間強(qiáng)化了對青年教師外出學(xué)習(xí)的管理，做到有學(xué)習(xí)、有反饋、有匯報(bào)、有交流，有效的促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長。

4.常規(guī)教研扎實(shí)有效，活動(dòng)豐富，形成了深厚的研究氛圍。依據(jù)“重研究、講創(chuàng)新、找問題、求發(fā)展”的原則，學(xué)校扎實(shí)開展以聽隨堂課、研究課、展示課、優(yōu)質(zhì)課為載體的研究、評課、說課活動(dòng)，力求使每一次教研活動(dòng)有專題、成系列，教研組教研氣氛濃厚，發(fā)掘了教師的潛力，使每一位教師通過教研都有所收獲。

5.認(rèn)真開展課型研究和教學(xué)科研工作。我們以語文“識字教學(xué)”、“閱讀教學(xué)”、“習(xí)作教學(xué)”和數(shù)學(xué)“概念教學(xué)”、“計(jì)算教學(xué)”、“解決問題教學(xué)”、“空間與圖形教學(xué)”課型研究為依托，積極做好國家級、省級、市級課題的申報(bào)和研究工作。我校共有國家級科研課題《我的月亮》1個(gè)，省級課題《新教材的實(shí)施與發(fā)展性評價(jià)的研究》、《小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦

讀》、《探究性閱讀》3個(gè)。4個(gè)教研課題正廣泛深入地開展調(diào)查、分析、研究，順利啟動(dòng)了研究工作。教師做到了人人參與課題研究。課題組都能做到期初有計(jì)劃，期中有活動(dòng)，期末有總結(jié)。通過課題研究，引導(dǎo)教師們把“問題當(dāng)課題”，教師的教研水平有了明顯的提高。

總之，我校一支以中青年骨干教師為主體的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍已經(jīng)形成，優(yōu)秀教師群體不斷成長，學(xué)校教師隊(duì)伍富有強(qiáng)大的生命力。

四、建章立制，依章治校，嚴(yán)格管理，建設(shè)和諧校園

牢固樹立依法治校的觀念，加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步完善管理制度，學(xué)校建立健全了各項(xiàng)管理制度（程序性制度、規(guī)范性制度、考核性制度），使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、日常化。

（一）加強(qiáng)學(xué)生管理，落實(shí)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校制訂了一系列學(xué)生管理辦法。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生課堂常規(guī)》、《班級清潔衛(wèi)生（秩序）評比細(xì)則》、《學(xué)校文明班級評比細(xì)則》、《文明寢室評比辦法》、《四好少年（優(yōu)秀少先隊(duì)員）評選辦法》等，從學(xué)生的一言一行開始，提出明確要求，規(guī)范言行，對凈化教育環(huán)境，起到重要的作用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，加大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)力度。學(xué)校對教師的教學(xué)采用平時(shí)抽查和學(xué)月檢查相結(jié)合的方法，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作通報(bào)制度，并嚴(yán)格按照學(xué)�！督搪毠ち炕�考核辦法》落實(shí)獎(jiǎng)懲，切實(shí)做好常規(guī)工作，把常規(guī)“�！逼饋�，把常規(guī)“規(guī)”到了位。學(xué)校還開展“推門聽課”活動(dòng)，杜絕教師不備課進(jìn)課堂等現(xiàn)象，規(guī)定不得隨意調(diào)課，不得拖堂，上課不得接聽手機(jī)等。堅(jiān)持學(xué)生評教，家長評教制度，取得了令人滿意的效果。

（三）加強(qiáng)安全管理，重視安全工作。責(zé)任重于泰山，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《學(xué)校安全工作管理辦法》和《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》，層層簽訂了《綜合治理、安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，使安全工作層層落實(shí)、責(zé)任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切實(shí)有效的辦法，清除了安全隱患，保障了師生安全。加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和嚴(yán)格管理，加強(qiáng)了值班和門衛(wèi)保安制度，近幾年來無重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)民主管理，保障職工參與學(xué)校決策的權(quán)力。學(xué)校教代會(huì)機(jī)構(gòu)健全，工作落實(shí)，職能發(fā)揮好。學(xué)校定期不定期召開教代會(huì)，

修改管理制度，聽取、審議學(xué)校重大工程項(xiàng)目、學(xué)校工作報(bào)告和財(cái)務(wù)報(bào)告，討論學(xué)校發(fā)展和涉及教職工利益的重大事情，凝聚人心，聚集人氣，讓全體教師傾心于教育，定期民主評議干部，增強(qiáng)了學(xué)校管理的透明度，充分保證教職工參與學(xué)校管理的權(quán)力，使學(xué)校決策民主化、科學(xué)化，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

五、德育、藝體工作扎實(shí)有效，學(xué)生文明，校風(fēng)良好。

一是學(xué)生文明禮儀意識增強(qiáng)。學(xué)校制定系列制度，如《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《班級流動(dòng)紅旗評比辦法》等，在學(xué)生中開展“文明禮儀伴我行”、“爭星創(chuàng)星”和“爭做文明學(xué)生”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷走向文明。校園品德教育、法制教育、禮儀教育、感恩教育等成為我校文明教育的幾大亮點(diǎn)。學(xué)校校風(fēng)良好，受到社會(huì)贊譽(yù)。

二是校園文化活動(dòng)豐富多彩。在校園文化活動(dòng)中，我校始終堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。每年有“四月兩節(jié)”弘揚(yáng)民族精神月、課外活動(dòng)實(shí)踐月、文明禮儀月、科技活動(dòng)月、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。又以重大節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的專題教育活動(dòng)，“學(xué)雷鋒”、“頌師恩”、“贊祖國”、迎國慶板報(bào)評比、元旦游園或歌詠比賽等；還在廣大師生中開展奉獻(xiàn)愛心行動(dòng)，如無償獻(xiàn)血、捐款、扶危濟(jì)困等。

通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國主義精神滲透到各類活動(dòng)中去，既豐富了學(xué)生的課余生活，凈化了校園的精神環(huán)境，又使師生接受了教育，增長了才干，發(fā)展了個(gè)性，提高了綜合素質(zhì)。

學(xué)校藝體組積極參加各類比賽，取得了優(yōu)異的成績。藝術(shù)教育活動(dòng)已成為學(xué)校教育一道亮麗的風(fēng)景，藝術(shù)教育結(jié)出了豐碩的果實(shí)。通過藝術(shù)教育，學(xué)生的道德情操得到升華，藝術(shù)才華得到充分的展示，引領(lǐng)著學(xué)生駛?cè)朊赖牡钐谩?/p>

三是認(rèn)真開展文明細(xì)胞建設(shè)。學(xué)校深入組織開展評選“文明學(xué)生”、“五好家庭”、“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”“陽光班級”、“陽光班主任”、“陽光家長”活動(dòng)，將文明細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，創(chuàng)建工作轟轟烈烈、人人皆知，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階不斷延伸提高。近年來，全體教職工嚴(yán)格

要求自己，不斷提高文明程度，被評為“文明職工”；201*余名（人次）學(xué)生被評為各級“文明學(xué)生”、“四好少年”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。文明細(xì)胞的建設(shè)和文明細(xì)胞的評選，促進(jìn)學(xué)校形成參與競爭、積極向上的校園文化氛圍。

四是發(fā)揮陣地優(yōu)勢，拓展文明建設(shè)途徑。學(xué)校通過開展“警校共育”、“青少年法制教育基地培訓(xùn)”、聘請法制副校長辦專題講座、“社區(qū)共建”等形式，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校連續(xù)幾年治安良好，無安全責(zé)任事故和群體性上訪事件發(fā)生，為學(xué)生的健康成長，教師的穩(wěn)定工作創(chuàng)造了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

六、展望未來多年來，我校在上級有關(guān)部門的親切關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無私奉獻(xiàn)，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中都取得了一定成績。憧憬未來，學(xué)校全體教職工正以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極爭創(chuàng)“文明禮儀教育示范學(xué)�！保�迎接新的挑戰(zhàn)。

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