引河小學報帳員工作細則

引河小學報帳員工作細則

一、報帳員基本條件

報帳員由預算單位根據(jù)我校會計業(yè)務量大小確定，原則上一個單位配備一名報帳員。報賬員應具備以下基本條件：

（一）堅持黨的基本路線，思想品德端正，遵紀守法，廉潔奉公，有良好的職業(yè)道德和工作責任心，堅持原則、秉公辦事、有敬業(yè)精神，無違法違紀記錄。（二）持有《會計從業(yè)資格證》。

（三）熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章、制度，掌握一定的經(jīng)濟管理和財務會計專業(yè)知識，熟悉掌握本單位財務管理和財務收支審批制度等規(guī)定，業(yè)務上接受局支付中心指導。（四）報帳員必須是各單位編制內(nèi)的在編人員。二，報帳員工作職責

1、按照《現(xiàn)金管理暫行條例》的規(guī)定，保管和使用本單位備用金。做好備用金、銀行存款等日記賬的登記工作，月末及時與銀行對帳，如有未達帳款應做好銀行余額調(diào)節(jié)表。定期與會計核對。

2、按照財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，對本單位的財務收支進行初審和報賬，保管和使用好票據(jù)。3、負責做好本單位資金網(wǎng)上的申請工作。4、協(xié)助人事干部做好本單位的工資編制工作。

5、協(xié)助記賬會計做好本單位的部門預算編制工作和部門預算調(diào)整工作。

6、負責學校與支付中心的業(yè)務聯(lián)系和會計信息的傳遞。業(yè)務上接受局計賬科和支付中心或電算中心的指導。

7、做好其他財務相關的工作。三、報賬員報賬工作程序

1、原始憑證的初審。報賬員受理本單位業(yè)務經(jīng)辦人的收入票據(jù)和支出票據(jù)時，須對原始憑證進行預審，包括：（1）、原始憑證的真實性、完整性、合法性；（2）、復核經(jīng)濟業(yè)務金額的標準性；（3）、檢查經(jīng)辦人、證明人審批人的簽字手續(xù)是否完備，是否符合本單位內(nèi)部財務管理制度和審判權限的規(guī)定。

2、整理原始憑證。報賬員對預審合格的原始憑證進行整理、歸類，并核對原始憑證的張數(shù)及金額。

3、填制報賬單。對整整好的原始憑證按支付中心的要求和格式填制帳單。要求項目填寫齊全。

四、報賬員的紀律要求

1、報賬員應按照有關財經(jīng)制度和單位內(nèi)部財務管理制度的規(guī)定嚴格把好初審工作。

2、報賬員受理報賬業(yè)務后，應及時到支付中心辦理報賬手續(xù)，不得積壓，至少每周一次。對于支付中心審核出不真實、不合法的原始憑證要及時向單位負責人報告，說明原因，并向當事人做好工作；對支付中心審核出不準確，不完整的原始憑證應及時按照現(xiàn)行財務制度規(guī)定更正、補充，不得隨意更改。

3、報賬員應嚴格按照《現(xiàn)金管理暫行條例》的使用范圍使用備用金，不得擅自轉存、挪用、私借備用金。

4、支付中心編制出會計報表后，報賬員應及時、安全傳遞給單位負責人及財務負責人。5、報賬員自覺接受本單位和支付中心對備用金的使用情況的檢查。

6、報賬員使用的財務電腦不能擅自上財政網(wǎng)以外的網(wǎng)，不能擅自讓他人使用。

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后河鎮(zhèn)第六小學教師工作考核細則

（試行）

為了全面貫徹黨的教育方針，強化過程管理，突出工作業(yè)績，增強工作效能，嚴格控制學生流失，全面提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)《內(nèi)黃縣教體局關于做好201*年義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資發(fā)放的通知》、《內(nèi)黃縣義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資考核實施辦法（試行）》和《后河鎮(zhèn)義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資考核實施辦法（試行）》特制定以下考核細則：

一、評價對象：全體教職工二、考核內(nèi)容

（一）出勤、上課與輔導（15分）

該項核算分值滿分35分，每月匯總一次，每學期一總結。折算公式：教師考勤得分=

學期教師個人考勤實際分值得分×15分

35分無故缺一次例會扣1分；例會請假一次扣0.5分；曠職（工）一晌扣1分，日常請假每天扣0.4分，遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，中途離崗一次扣0.2分，查崗時缺崗一次扣0.2分，不值班的一次扣1分，值班請假的一次扣0.1分（法定假期不扣分，法定假期：本人或直系親屬婚喪嫁娶、產(chǎn)假、學習。婚嫁1周，產(chǎn)假56天，直系親屬喪事5---7天。）

上課與輔導：遲到、早退、上課期間離開教室，每次扣0.5分，曠課一節(jié)扣3分。提前5分鐘到教室，否則按遲到論處。

（二）教育教學過程10分

折算公式：教師個人教育教學過程得分=

實際各項分值得分總和×10分

各項分值總和滿分60分1、教案備寫（分值分15分）

每位老師一主兩副或兩主科，計算公式：單科教案備寫得分=

實（備）寫教案課時（節(jié)）數(shù)×15分，多課頭教案取各科教案的平均值；質(zhì)

應（備）寫教案課時（節(jié)）數(shù)量差項目不全者視其情況扣分，扣分內(nèi)容：首頁無進度安排表的扣1分，無時間的扣0.5分，字體嚴重潦草（或及其簡短）的扣0.5分；無反思的扣0.5分；以舊充新者得0分。

2、作業(yè)批改（分值分15分）

（1）數(shù)量足、質(zhì)量高分值分為15分（體育、音樂、英語等專職教師，沒有紙質(zhì)作業(yè)的每學期要根據(jù)教案或課程標準查看學生掌握情況，依據(jù)掌握情況酌情給分。）。（2）數(shù)量，分值得分=

實批改次數(shù)×12分，最高12分。

應批改次數(shù)（3）批改錯誤，每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。

（4）批改記錄，分值得分=

實記錄次數(shù)×3分，最高3分；以舊充新者

應記錄次數(shù)得0分。

3、教學計劃（分值分5分）

教學計劃要有學情分析、教材分析（目標要求、思想教育、重點難點），教學措施，教學進度，項目全質(zhì)量高得滿分，缺一相扣0.5分，不交者0分；以舊充新者得0分。一人擔多科頭的分值得分=

實寫科目數(shù)×5

應寫科目數(shù)分。

4、教研活動（分值分10分）

（1）學校組織的說講聽評課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動，參與授課的，一次加1分，不同級別的累計加分，5分封頂。鎮(zhèn)級以上的教研活動獲獎的音、體、美、英等專職教師也可同時按業(yè)績量化得分。

（2）參與本校組織的聽課的（查聽課簽到記錄）3分，此項分值得分=實際聽課次數(shù)×3分。

應該聽課次數(shù)（3）聽課記錄2分，此項分值得分=實際記錄次數(shù)×2分。

應該記錄次數(shù)5、考試（分值分5分）。能按要求組織考試，能完成考試中相應任務的得滿分5分，此項分值得分=

實際完成項次×5分。

應該完成項次6、培優(yōu)補差工作（分值分5分）：有學困生輔導計劃（1分）；及記錄（1分）；以舊充新者得0分。有培優(yōu)計劃且實施。（3分）

7、學習與培訓（分值分5分）

能圓滿完成學習及培訓任務的5分（查各項學習記錄、心得體會、反思、自查自糾報告等等和培訓次數(shù)記錄），此項分值得分=

實際完成項次×

應該完成項次5分。

（三）工作量35分計算得分分為兩步：

1、先以分課表計算教師應得的工作量。

量化出學校所有教師周工作量。全體教師周工作量相加，得出學校教師周工作量總和，除以全校教師總數(shù)，得出學校教師周人均工作量。教師周應擔工作量除以學校教師周人均工作量乘以工作量權重分即為教師工作量得分。計算公式為：

學校教師周工作量總和

教師總數(shù)教師應擔周工作量本班實際學生數(shù)教師應得的工作量得分=×35分×。

35教師周人均工作量教師周人均工作量=

2、用實際上課工作量進行校正，查上課登記表記錄。教師實際上課的工作量得分=

本人在本學期實際上課節(jié)數(shù)教師應上的周課時數(shù)÷（即數(shù)

本班學生在本學期實際上課節(jié)數(shù)總和本班周課時總數(shù)學中的單位“1”）×教師應得的工作量得分

說明：1、上級文件中的工作量計算方法是在標準班額的情況下，其實際工作量必須乘以本班實際人數(shù)與標準班額（35人）的比值即必須納入學生數(shù)工作量系數(shù)。雙班的要取兩個班的平均學生數(shù)。

2、學前班教師工作量的計算方法：先取一至五年級教師標準班額的工作量的平均值，再乘以學前班的學生數(shù)工作量系數(shù)即可。

3、報帳員（含學校財物管理工作）工作量按每周0.5課時計算，教研組長工作量按每周0.5課時計算（根據(jù)完成職責情況酌情加工作量，最高每周0.5課時），大隊輔導員工作量按每周4課時計算（根據(jù)完成職責情況酌情加工作量，最高每周4課時），校主任在兼班主任的情況下工作量按每周4課時計算；在不兼班主任的情況下按班主任工作量核算。（四）業(yè)績40分。

1、音、體、美、英等專職教師，在校級說講聽評課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動參與授課的，為教研活動，在教研活動一項中進行量化。參與鎮(zhèn)級以上的說講聽評課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動授課的，且獲獎（在這里稱教師素質(zhì)能力單項獎）的按業(yè)績算，鎮(zhèn)級15分，縣級18分，市級以上的20分（不累積計分同一學期的取最高的獎項）；學生在比賽中獲獎的，其專職老師輔導獎也按業(yè)績算，鎮(zhèn)級15分，縣級18分，市級以上的20分（不累積計分同一學期的取最高的獎項）；專職教師業(yè)績量化得分等于二者之和，其計算公式=教師素質(zhì)能力單項獎得分＋輔導獎得分。如果這兩項均未得獎，但按計劃完成了教育教學任務和教研任務的專職教師的業(yè)績得分為10分。

2、語文、數(shù)學、品德、科學專兼職教師業(yè)績主要依據(jù)期末或升級縣統(tǒng)考教學成績量化得分。

（1）指標分配

a）只擔一門主科滿分40分。

b）擔兩門主科滿分40分，取二者平均值。

c）擔一主一副的滿分40分；主科占70%，副科占30%。

d)擔兩門副科或跨年級、班級的一門副科滿分40分，取之間的平均值。

（2）計算方法

a）只擔一門主科的成績分。以一中學區(qū)各科排名為準，最高名次為滿分（40分），最后一名10分，其他名次按等差數(shù)列排列得出分數(shù)。

b）擔兩門主科或兩門副科或跨年級班級一門副科的綜合成績分，先用計算一門主科成績分的方法分別計算出兩門主科或兩門副科或跨年級、班級一門副科的成績分，然后取之間的平均值即可。

c）擔一主一副的科綜合成績分，先用計算一門主科成績分的方法分別計算出一主一副的成績分，然后計算主副科綜合成績分，主副科綜合成績分=主科成績分×70%+副科成績分×30%。

注：學前班教師取大家的平均數(shù)。

（五）師德師風建設。違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，不宜進行組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的10%、25%、45%、55%、65%、100%。

三、績效工資分配方案

1、分類：全體教職工績效工資分為優(yōu)秀和一般兩類。2、檔差：5元/月。

3、優(yōu)秀人數(shù)比例：10%.

四、評優(yōu)評模否決項

（一）受到上級處分的。

（二）重大安全事故（人、才、物）的直接責任人。（三）嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范，造成惡劣影響。（四）例會、考勤

1、例會缺3次（請假2次相當于缺1次）以上的。2、請假累計超過20天的。（五）值班累積缺5次以上的。

（六）遲到、早退累計超過10次的。（七）有曠工現(xiàn)象的。

（八）階段性任務未完成的。（事先告知老師）

以上各項法定假期除外。

五、各評優(yōu)評模依據(jù)（標準）

依據(jù)教師工作考核細則及其否決項，按照以下各標準計算每位教師得

分，堅持高分優(yōu)先的原則評優(yōu)評模；末位淘汰堅持否決項、低分優(yōu)先的原則淘汰；聘用堅持先（否決項）淘汰再高分優(yōu)先聘用的原則。（一）聘任（末位淘汰）依據(jù)（標準）：1、否決項：①考核細則中的三（二）。②嚴重不聽從學校教學工作安排的。③出勤、上課與輔導綜合考勤得分低于5分的。2、辦法：①依崗分科擇優(yōu)聘用（校長由鎮(zhèn)中心校聘任）。②擇優(yōu)依據(jù)：根據(jù)本細則進行的教師考核得分。

（二）年終考核、年度業(yè)務考核優(yōu)秀推薦依據(jù)本細則進行的教師考核得分，擇優(yōu)推薦。

（三）市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和骨干教師推薦依據(jù)上級文件推薦

（四）優(yōu)秀班主任推薦依據(jù)（標準）：根據(jù)本細則進行的教師考核得分＋班級工作量化評估。注：⒈評價（考核）期限：一個學年。⒉學年評價（考核）辦法：取上、下兩學期的平均值。

⒊同等條件下工作量大的教師聘任、評優(yōu)、評模優(yōu)先，末位淘汰則靠后。

4.其它未盡事項，依據(jù)上級相關要求及本校實際可臨時制定標準。5.工勤人員：全體教師評議得分。（可參考一中評議表）

6.學前班教師因全鎮(zhèn)無考核依據(jù)，其常規(guī)教學和綜合教學成績?nèi)〈蠹业钠骄鶖?shù)。（對此項異議大的，可采取對提出異議的教師實行按學年輪流擔任。）

7.本細則及績效工資分配辦法中的項目與上級文件精神不一致的，該項目無效，以文件精神為準，學校要及時進行相應調(diào)整。本細則中有而上級文件精神中沒有的或具有彈性規(guī)定的項目可以進行民主決策表決。

本細則于201*年6月15日上午，經(jīng)全體教職工投票表決，以＿票同意，＿票反對，贊成票超過50%通過。

全體教職工簽字：

201*年6月15日

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