201*初三數(shù)學(xué)階段總結(jié)試題精選

201*初三數(shù)學(xué)階段總結(jié)試題精選

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共計(jì)48分，請(qǐng)將唯一正確答案填入下表中）1.下列計(jì)算正確的是（）

A.23＋42＝65B.32×22＝62Ｃ.

27÷3＝3D.

(3)2＝－3

2.某商品原價(jià)200元，連續(xù)兩次降價(jià)a％后售價(jià)為148元，下列所列方程正確的是（）

A.200（1+a%）2=148B.200（1－a%）2=148C.200（1－2a%）=148D.200（1－a2%）=1483.下列命題是假命題的是（）

A.三點(diǎn)確定一個(gè)圓B.三角形的內(nèi)心到三角形各邊的距離都相等

C.在同一個(gè)圓中，同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等D.垂直于弦的直徑平分弦4.如圖（1），圓與圓之間不同的位置關(guān)系有（）

A.2種B.3種C.4種D.5種

5.在Rt△ABC中，∠C=90，AC=3cm，BC=4cm，以C為圓心，2.4cm長(zhǎng)為半徑的圓與AB的位置關(guān)系是（）（A）相切（B）相交（C）相離（D）不能確定

6.圓的半徑為13cm，兩弦AB∥CD，AB=24cm，CD=10cm，則兩弦AB，CD的距離是（）A.7cmB.17cmC.12cmD.7cm或17cm

7.關(guān)于x的一元二次方程kx2-6x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是（）A.k≥9B.kx114.二次根式x2意有義時(shí)的x的取值范圍是。.

15.如圖（3）Rt△OAB的直角邊OA在y軸上，點(diǎn)B在第一象限內(nèi)，OA=2，AB=1，

若將△OAB繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)900，則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是___________.16.把方程x2－6x+1=0化為（x+a）2=b的形式：___________________________。三、解答題。（52分）

AyBx（3）O121x2x04817.（8分）計(jì)算：1275318.（8分）解方程:23

19.（10分）某廠前年繳稅30萬(wàn)元，今年繳稅36.3萬(wàn)元，求該廠繳稅的年平均增長(zhǎng)率。

20.（12分）.如圖所示，點(diǎn)A在半徑為20的圓O上，以O(shè)A為一條對(duì)角線作矩形OBAC，設(shè)直線BC交圓O于D.E兩點(diǎn)，若OC12，則線段CE.BD的長(zhǎng)度差是多少？。

21.（14分）在正方形ABCD中，∠MAN=45°，∠MAN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，它的兩邊分別交CB.DC（或它們的延

長(zhǎng)線）于點(diǎn)M.N.如果∠MAN在如圖1所示的位置。（1）求證BM+DN=MN成立.

（2）請(qǐng)問(wèn)當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置時(shí)，線段BM.DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明

理由.

OBDECA

擴(kuò)展閱讀：201*初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

沈傳輝

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下：

一、依靠集體智慧，營(yíng)造良好的教研氣氛，

一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班的成績(jī)突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，3位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵(lì)，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無(wú)保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒(méi)有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭�！耙恢Κ�(dú)秀不是春，百花齊放才是春”。[3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]

二、抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，帶來(lái)中考形勢(shì)的嚴(yán)峻。由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我們把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹鳎�力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對(duì)于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛(ài)心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成。[3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]三、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開(kāi)始抓起，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對(duì)教師來(lái)講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法；注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識(shí)的能力題；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見(jiàn)題；綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會(huì)有很大的提高。

中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。

一學(xué)期以來(lái),通過(guò)不懈努力,我所任教的班卻得了一些進(jìn)步，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*年6月10日

友情提示：本文中關(guān)于《201*初三數(shù)學(xué)階段總結(jié)試題精選》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*初三數(shù)學(xué)階段總結(jié)試題精選：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*初三數(shù)學(xué)階段總結(jié)試題精選》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/684374.html

• 上一篇：市環(huán)保局201*年上半年執(zhí)法和效能監(jiān)察工作總結(jié)
• 下一篇：環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)