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關(guān)于試試再說的作文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-28 15:51:08 | 移動(dòng)端:關(guān)于試試再說的作文

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不管怎樣,試試再說。——題記學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),要跑1000米。當(dāng)班主任在班上問誰愿意去跑1000米的時(shí)候,竟無人請(qǐng)纓,班上鴉雀無聲,每個(gè)人都是張飛穿針——大眼瞪小眼,互相看著對(duì)方,眼里說著:“你去吧!薄安唬是你去吧!”……但沒有一個(gè)人舉手報(bào)名。班主任的橫掃了一遍教室,最終目光停在了我身上。就這樣,

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不管怎樣,試試再說。

——題記

學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),要跑1000米。當(dāng)班主任在班上問誰愿意去跑1000米的時(shí)候,竟無人請(qǐng)纓,班上鴉雀無聲,每個(gè)人都是張飛穿針——大眼瞪小眼,互相看著對(duì)方,眼里說著:“你去吧!薄安,還是你去吧!”……但沒有一個(gè)人舉手報(bào)名。

班主任的橫掃了一遍教室,最終目光停在了我身上。就這樣,我順理成章地成了“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員”。雖然,我在課后向班主任解釋過,我并不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑,300米的距離就會(huì)使我氣喘吁吁,邁不開腿,根本沒法堅(jiān)持。但班主任微笑著對(duì)我說:“試試再說!

于是,我每天都在數(shù)著運(yùn)動(dòng)會(huì)倒數(shù)的日子,在別人閑庭信步時(shí),我奔跑著;在別人倚樓聽風(fēng)時(shí),我奔跑著;在別人談天說笑時(shí),我奔跑著……我每天都在努力地嘗試,但步伐依然沉重,速度依然是沒什么提升。

運(yùn)動(dòng)會(huì)還是來了,我覺得最后一名非我莫屬!可不管怎樣,還是先試試再說吧。

發(fā)令槍響,選手們邁開自信的步伐,向前方跑去。一開始,我還可以和其他人并駕齊驅(qū);但后來距離越來越大,我漸漸難以望其項(xiàng)背——我落到了倒數(shù)第二個(gè)。最后200米,我后面的選手開始加速,眼看就要超過我。難道我真的要成為最后一名嗎?不,我要努力做得更好。此時(shí),我的耳畔響起班主任的那句話:“不管怎樣,試試再說!庇谑,我繃緊全身的肌肉,用最大的力量向前沖刺,雙腿里像有一個(gè)電機(jī),飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,風(fēng)從面龐刮過,我的腳底像有一把火燒著似的。我堅(jiān)持著,拼盡全力向前沖。

最后,我竟是第七個(gè)過線的。我沒有成為最后一名,我有些驚訝,也有些欣喜。正是班主任的一句“試試再說!,我才明白原來我也可以跑1000米,還沒有墊底,這結(jié)果比我預(yù)想中要好得多。

“試試再說!”這句話深深地印在了我的心上。每當(dāng)我在遇到困難時(shí),它總會(huì)在我耳畔回響,激勵(lì)我先試一試,如果不試的話,你很有可能都不知道自己可以做到。

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