中學(xué)科普社活動計劃

中學(xué)科普社活動計劃

（201*201*）

一、指導(dǎo)思想：

實踐“三個代表”重要思想，以迎現(xiàn)代化教育為契機，全面落實科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會觀察世界、了解世界的方法，以科普社團活動為載體，拓展農(nóng)村科技教育新方法。

二、工作要點：

（一）抓好組織管理，培養(yǎng)核心骨干

科技工作已成為學(xué)校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由黨支部、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認(rèn)真組織落實，抓好抓出成效。同時，我們的社團是學(xué)生組織，主要由學(xué)生負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)，需要適當(dāng)培養(yǎng)一批核心骨干。我們從八年級挑選一些有一定組織管理能力學(xué)生擔(dān)任小組長，對小組長進(jìn)行組織培訓(xùn)，經(jīng)過一年鍛煉，在九年級內(nèi)挑選科普社社長和副社長等核心骨干。

（二）協(xié)助學(xué)校抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作，在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開辟科技專欄，開放科技活動室，宣傳科技知識，使其成為學(xué)校科學(xué)教育的一個陣地。

（三）開展科普社團活動，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。胡錦濤同志經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強調(diào)指出：“廣大青少年要增強責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰�！�

根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。

科技活動的要點：

主題系列一：灌輸思想

1、對學(xué)生開展環(huán)保、節(jié)能減排、安全教育講座。

2、充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報、宣傳畫、廣播、閱覽室、科技活動室等對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育

主題系列二：開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。

1、各班級利用班會課開展互動式環(huán)境專題教育

2、各班成立“以我所能、奉獻(xiàn)愛心、美化家園”服務(wù)小隊，積極宣傳環(huán)保的重要意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地拾走學(xué)校社區(qū)地面的果皮紙屑、煙頭、爛葉，清除街頭衛(wèi)生死角，打掃街面環(huán)境衛(wèi)生。主題系列三：豐富多彩的活動。

1．環(huán)保作品征集

2．舉辦第四屆校園科技節(jié)。3．開展“低碳校園”倡議行動

4、舉辦科普劇輔導(dǎo)、排練、演出活動5、開展小課題研究活動。

（四）發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項目優(yōu)勢，以科技活動推進(jìn)科學(xué)教育

Ａ、繼續(xù)開展好學(xué)校葉脈小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

Ｂ、參加沅江市科技創(chuàng)新，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學(xué)校的科技活動更上一層。

（五）本學(xué)年具體工作安排如下：（一）、學(xué)�？萍夹麄�

1、廣播：每2周一次

2、黑板報：每月一次3、櫥窗：每月一次（二）、科技講座

1、環(huán)保知識：負(fù)責(zé)老師：陳焱全校2、節(jié)能減排：負(fù)責(zé)老師：李春泉全校（三）、科技小競賽

7至8月份：學(xué)生校外閱讀科普讀物，收集科普知識，體驗科技魅力。9至10月份：招收新會員，組織學(xué)生參加沅江市科技創(chuàng)新大賽。

11至12月份：將一學(xué)年來在科技活動課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報活動成果。學(xué)校對本次活動周的材料進(jìn)行整理存檔。

3至4月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的能力，指導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究。

4至5月份：在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生，并開展第四屆校園科技節(jié)。對學(xué)生科技小論文、小課題研究進(jìn)行評比表彰。

5至6月份：開設(shè)“科技小問題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。

擴展閱讀：穿城中學(xué)中科普社活動計劃

穿城中學(xué)中科普社活動計劃

（201*201*）

一、指導(dǎo)思想：

實踐“三個代表”重要思想，以迎現(xiàn)代化教育為契機，全面落實科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會觀察世界、了解世界的方法，以科普社團活動為載體，拓展農(nóng)村科技教育新方法。

二、工作要點：

（一）抓好組織管理，培養(yǎng)核心骨干

科技工作已成為學(xué)校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由黨支部、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認(rèn)真組織落實，抓好抓出成效。同時，我們的社團是學(xué)生組織，主要由學(xué)生負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)，需要適當(dāng)培養(yǎng)一批核心骨干。我們從八年級挑選一些有一定組織管理能力學(xué)生擔(dān)任小組長，對小組長進(jìn)行組織培訓(xùn)，經(jīng)過一年鍛煉，在九年級內(nèi)挑選科普社社長和副社長等核心骨干。

（二）協(xié)助學(xué)校抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作，在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開辟科技專欄，開放科技活動室，宣傳科技知識，使其成為學(xué)�？茖W(xué)教育的一個陣地。

（三）開展科普社團活動，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。胡錦濤同志經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強調(diào)指出：“廣大青少年要增強責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰�！备鶕�(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。

科技活動的要點：

主題系列一：灌輸思想

1、對學(xué)生開展環(huán)保、節(jié)能減排、安全教育講座。

2、充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報、宣傳畫、廣播、閱覽室、科技活動室等對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育

主題系列二：開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。

1、各班級利用班會課開展互動式環(huán)境專題教育

2、各班成立“以我所能、奉獻(xiàn)愛心、美化家園”服務(wù)小隊，積極宣傳環(huán)保的重要意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地拾走學(xué)校社區(qū)地面的果皮紙屑、煙頭、爛葉，清除街頭衛(wèi)生死角，打掃街面環(huán)境衛(wèi)生。

主題系列三：豐富多彩的活動。1．環(huán)保作品征集

2．舉辦第四屆校園科技節(jié)。3．開展“低碳校園”倡議行動

4、舉辦科普劇輔導(dǎo)、排練、演出活動5、開展小課題研究活動。

（四）發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項目優(yōu)勢，以科技活動推進(jìn)科學(xué)教育

Ａ、繼續(xù)開展好學(xué)校葉脈小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

Ｂ、參加海寧市科技創(chuàng)新，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學(xué)校的科技活動更上一層。

（五）本學(xué)年具體工作安排如下：（一）、學(xué)�？萍夹麄�

1、廣播：每2周一次

2、黑板報：每月一次3、櫥窗：每月一次（二）、科技講座

1、環(huán)保知識：負(fù)責(zé)老師：嵇正陽全校2、節(jié)能減排：負(fù)責(zé)老師：張大偉全校3、臺風(fēng)安全：負(fù)責(zé)老師：丁志峰全校（三）、科技小競賽

7至8月份：學(xué)生校外閱讀科普讀物，收集科普知識，體驗科技魅力。9至10月份：招收新會員，組織學(xué)生參加海寧市科技創(chuàng)新大賽。

11至12月份：將一學(xué)年來在科技活動課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報活動成果。學(xué)校對本次活動周的材料進(jìn)行整理存檔。

3至4月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的能力，指導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究。

4至5月份：在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生，并開展第四屆校園科技節(jié)。對學(xué)生科技小論文、小課題研究進(jìn)行評比表彰。

5至6月份：開設(shè)“科技小問題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。穿城中學(xué)科普工作實施方案

201*-201*

一、指導(dǎo)思想

通過在全校范圍內(nèi)組織開展創(chuàng)建科普示范學(xué)校的活動，促進(jìn)我校的教學(xué)與教研活動的進(jìn)一步向前發(fā)展。在全校中大力弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和方法，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要，具有良好創(chuàng)新精神和實踐能力的科技新人奠定基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

完善科普工作的管理體制和運行機制，將科技創(chuàng)新教育作為特長教育的先導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生參加科技活動的積極性，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，大力普及科普知識，精心設(shè)計組織富有創(chuàng)新意義的科普教育活動，促使我�？破战逃�工作能上一個臺階，爭創(chuàng)“科普特色學(xué)�！�。

三、主要工作

(一)加強對科普工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長：李宏偉負(fù)責(zé)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

副組長：嵇正揚負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建“科普示范區(qū)”的規(guī)劃，協(xié)調(diào)各處室之

間的關(guān)系；負(fù)責(zé)各種科普活動開展的協(xié)調(diào)和宣傳報道、總結(jié)等方面的工作。組員：李繼安張大偉史魯南魏家武唐波及其他處室負(fù)責(zé)人、成

員，班主任和全體老師為成員。負(fù)責(zé)各種科普活動的組織、開展，材料收集、歸檔，做好每次活動的總結(jié)；落實科普活動、科普意識等在學(xué)校全面工作中的滲透、展開；保證每次活動在各領(lǐng)域、各層次順利地開展；負(fù)責(zé)科普知識的宣傳、教育和學(xué)校、學(xué)生在各級各類競賽中獲獎情況的匯總等工作。

(二)積極開展科普系列活動1、積極開展科普知識學(xué)習(xí)活動。

要求教師和學(xué)生每人每期要讀好一本推薦的科普讀物，保證參與率達(dá)成

100％。學(xué)校將定期組織科普知識競賽，班級、學(xué)校和教師科普知識比賽由教研室組織舉行。學(xué)校還將組織科普知識收集活動，學(xué)校在科教樓前設(shè)科普知識收集信箱，信箱收集學(xué)生和教師的科普知識信件，教導(dǎo)處將不定期組織評比。

學(xué)校廣播室開辟科普知識專題廣播，學(xué)生上交的科普知識稿件將優(yōu)先錄用并加分，保證學(xué)校廣播要有科普知識講座。

全體學(xué)生在讀好一本推薦的科普讀物的基礎(chǔ)上，每期向本班語文教師上交一篇科普讀物讀后感，學(xué)校教導(dǎo)處將以班為單位每期組織一次科普讀物讀后感評比活動。校訊通也要在科普知識的教育中發(fā)揮重要作用，利用現(xiàn)代信息手段，每月至少向每位家長發(fā)送一條短小精煉的科普知識短信，并且要成系列，有記錄。

2、積極開展科普教育活動。

學(xué)校每期舉辦１次以上科普講座或科普報告會，加強對全體教師和全體學(xué)生的科普教育培訓(xùn)，并且做到每次培訓(xùn)后學(xué)生人人要有觀后感，學(xué)校將統(tǒng)一收集建檔。每個學(xué)期每個班級要組織１次以上的科普知識主題班會或故事會，要讓全班所有成員參加，要有記錄，有總結(jié)，有成果，班主任要進(jìn)行總結(jié)歸納，使全班同學(xué)的科學(xué)意識逐步提高，科普知識不斷增加。學(xué)生處將不定期組織檢查。學(xué)校在加強對全體學(xué)生的科普教育的基礎(chǔ)上，每期組織１次科普演講會或?qū)W科競賽，不斷加強科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合。要有科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合的計劃。大力提倡教師用通俗易懂的科普詞匯充實常規(guī)教學(xué)，豐富生動化常規(guī)教學(xué)，不斷提高學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教師教學(xué)的效率，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定期檢查。

3、積極開展參與科普實踐活動。

為了廣泛開展科普活動，各班必須積極組織學(xué)生參加各項科技活動，做到學(xué)生參與率達(dá)100%，也就是每位學(xué)生每學(xué)期在學(xué)校組織的“科普”作品活動中每位學(xué)生要至少上交一項高質(zhì)量的“科普”作品。每班必須成立科技活動小組，每次活動要有初步設(shè)想和計劃的作品，教研處將不定期組織檢查。

每位研究性學(xué)習(xí)教師、心理活動教師、勞動技術(shù)教師教師所教班級每期每班至少交科普“科普”作品各一件，即科普小論文、科普小繪畫、科普小發(fā)明、科普小制作、科普小調(diào)查、科普小活動、科普小設(shè)計、科普小實驗。并且要有日期、進(jìn)程、成員、計劃總結(jié)等文字材料，以保證質(zhì)量，教導(dǎo)處將不定期組織檢查并記入教師考評。

語文教師擔(dān)任著科技小論文創(chuàng)作和參與評比的重任。所以要在提高學(xué)生科技意識上做文章，而且要見到實效。語文活動組要做到每學(xué)期每班上交一定數(shù)量的科技小論文，其中要有一篇高質(zhì)量的科技小論文.

美術(shù)教師擔(dān)任著科幻畫創(chuàng)作的重任，要積極學(xué)習(xí)科幻畫知識，力爭創(chuàng)作出高質(zhì)量的科幻畫作品。每位美術(shù)教師每個學(xué)期組織十幅以上設(shè)計思路好高質(zhì)量的科幻畫作品，每位美術(shù)特長生每學(xué)期要上交創(chuàng)意好，制作精良的科幻畫作品。教導(dǎo)處將組織專項檢查，并將檢查結(jié)果記入班級積分和教師考評。

為保證活動實效，各班除上交科技活動等六類老師的“科普”作品外，須以班主任為責(zé)任人，以班為單位另外每班每期上交“科普”作品，而且要有日期、進(jìn)程、成員、計劃總結(jié)等文字材料，以保證質(zhì)量，教導(dǎo)處將組織檢查并記入班級臺帳。

4、開展科普宣傳活動。

學(xué)校校道宣傳欄開辟科普知識宣傳櫥窗和科普知識宣傳“科學(xué)常識”活動，并和禁毒教育、反邪教教育、消防知識、愛滋病預(yù)防等教育結(jié)合起來，政教處和辦公室要精心組織各種科普宣傳，開展學(xué)生”科普知識手抄報“評比活動，一次科普知識競賽活動，組織一次科普小測驗，做到有計劃，有材料收集，有評比，有總結(jié)。

（三）加強科普工作設(shè)施建設(shè)

學(xué)校要加大圖書室中科普書刊的藏書量，有效發(fā)揮科普書刊的作用。加快現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)，加強教師教學(xué)設(shè)備操作技能培訓(xùn)，全校教師要做到四十歲以下的教師都能自制簡單課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。要按課程規(guī)定落實學(xué)科實驗教學(xué)，提高實驗儀器的使用效率。學(xué)校要保證至少有一臺能夠上網(wǎng)并且內(nèi)存不少于512M,CPU不低于2.0G的科普活動專用電腦和一臺科普活動專用打印機。學(xué)校要保證科技活動有材料柜和辦公用桌椅至少一套。

培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究

穿城中學(xué)科教小組

（一）課題研究背景：

1、我國公眾的科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀。胡錦濤總書記在全國人才工作會議上強調(diào)：“人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，全黨同志必須從全局和戰(zhàn)略的高度，把實施人才強國戰(zhàn)略作為黨和國家一項重大而緊迫的任務(wù)來抓，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖人才，大力提升國家核心競爭力和綜合國力。”一個國家的公眾科學(xué)素養(yǎng)直接影響了該國的競爭力，影響了國民對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度和對科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的支持程度、科學(xué)世界觀和價值觀的形成。我國公眾的科學(xué)素養(yǎng)水平雖然正穩(wěn)步提高，但與發(fā)達(dá)國家還存在較大差距，處于落后地位。因此，進(jìn)行科技教育，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，從學(xué)生抓起，任重而道遠(yuǎn)。

2、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。“洋洋東方大港，改革開放前哨”的北侖，區(qū)域

內(nèi)港口優(yōu)勢明顯，高新企業(yè)林立，在加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，提高人民的科學(xué)文化素質(zhì)，是增強區(qū)域綜合實力的根本舉措。因此，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略。為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。已然成為區(qū)域內(nèi)學(xué)校教育的追求目標(biāo)。

3、學(xué)校特色發(fā)展需要。我校在區(qū)教育局和科技局等單位支持下于201*年出資近90萬建造由生物、地理、現(xiàn)代科技三大部分模型和園林植物組成學(xué)生科技學(xué)習(xí)基地-----科普園。這是學(xué)校適應(yīng)當(dāng)前教育改革的重要舉措。我們在科教硬件條件上的改善勢必要求我們?nèi)ヌ剿鲝娀瘜W(xué)�？萍冀逃�的道路。從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃來看，學(xué)校要想實現(xiàn)真正意義上的發(fā)展，也必須得尋找新的突破口，以此來貫穿學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，切實地形成辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

（二）要解決的主要問題：課題的研究旨在圍繞學(xué)校的科普園建設(shè)，發(fā)揮其科普教育的輻射功能，拓寬科技教育的思路，積極實踐科技育人的理念，實現(xiàn)以科技健腦、益智、養(yǎng)德等育人目標(biāo)，促進(jìn)師生素質(zhì)的全面和諧主動發(fā)展，保持學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的生命活力。

（三）理論與實踐價值：

實踐價值：通過開展科技創(chuàng)新教育活動，有效地提高我校教師與學(xué)生的科技素養(yǎng)，探索學(xué)�？萍冀逃�的實踐途徑，改進(jìn)學(xué)習(xí)研究的方法，增強我�？萍冀逃�的實效性。促進(jìn)學(xué)�？萍冀逃�工作規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化，強化科技教育研究效果。

理論價值：探索適合中學(xué)科技教育的合理模式，豐富中學(xué)科技教育理論。為中學(xué)科技教育研究提供更為具體、鮮活的素材。

二、課題界定與支撐理論

（一）課題界定

1、科技教育：是以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有科學(xué)觀念、科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)實踐能力為目的，是由學(xué)校、家庭、社會通過多種途徑和手段實施的，以體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的一種全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)教育活動。

2、科普園：顧國和中學(xué)科普園占地5000余平方米，由生物、地理、現(xiàn)代科技三大部分模型和園林植物組成。生物區(qū)域讓我們看到動物進(jìn)化的過程和微生物的典型代表以及珍貴的保護動物；地理區(qū)域幫助我們了解地理地質(zhì)構(gòu)造與各類地貌等知識；科技區(qū)域向我們展示了當(dāng)今世界多項頂尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。園內(nèi)50余種花草樹木映襯其間，布局合理、風(fēng)格別致，曲徑通幽、風(fēng)景宜人。徜徉園中，不僅可以領(lǐng)略豐富的科普知識，而且能夠感悟自然界的奇妙和人類偉大的創(chuàng)造。

3、科技素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生的人文素養(yǎng)包括了學(xué)生在科學(xué)認(rèn)知和實踐活動中表現(xiàn)出來的科學(xué)意識、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和科學(xué)價值觀等方面的內(nèi)容。學(xué)生的科技素質(zhì)和人文素質(zhì)是互相促進(jìn)的，共同提高的。缺乏人文精神的科技教育，會嚴(yán)重影響到學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的科學(xué)素質(zhì)水平。只有兩者有機結(jié)合，共同提高，才能培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的全面科學(xué)素質(zhì)。

（二）、課題的指導(dǎo)理論

1、現(xiàn)代科技教育理論：

現(xiàn)代科技教育的宗旨是開發(fā)和培養(yǎng)青少年現(xiàn)代科技素質(zhì)，因而它的教育目標(biāo)就是幫助中小學(xué)生初步形成這一基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)。由于現(xiàn)代科技素質(zhì)是由基本的科技知識、科學(xué)方法、科技能力、科技意識和個性心理品質(zhì)五部分組成，因此，現(xiàn)代科技教育的內(nèi)容也可以相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為五個主要方面：學(xué)習(xí)和掌握科技知識、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、鍛煉科技能力、培養(yǎng)科技意識、塑造良好的個性心理品質(zhì)。

教育教學(xué)活動的實施載體是課程體系�，F(xiàn)代科技教育的方式與途徑既是現(xiàn)代科技教育目標(biāo)與內(nèi)容的物質(zhì)化和操作化，又是實現(xiàn)其目標(biāo)與任務(wù)的重要手段和工具。作為課程體系的方式和途徑，其實質(zhì)是圍繞現(xiàn)代科技教育的目標(biāo)、內(nèi)容對各種教育教學(xué)因素和措施進(jìn)行系統(tǒng)歸并和重新組合，以充分體現(xiàn)現(xiàn)代科技教育的思想和觀點、價值和目的、規(guī)范和要求；同時又規(guī)定、控制、組織、指導(dǎo)著教育教學(xué)的微觀運行，形成教育教學(xué)過程中教師行為和學(xué)生行為的規(guī)范程序。

2、活動教育理論：

（1）教學(xué)內(nèi)容活動化。教學(xué)內(nèi)容活動化，保證了科技內(nèi)容的選擇有較大的靈活性；活動的內(nèi)容多側(cè)重于綜合性、應(yīng)用性知識；強調(diào)了學(xué)生的主動性和主體意識，強調(diào)“教學(xué)做合一”，是以“做中學(xué)”為基本方式，克服了“接收式”學(xué)習(xí)中常有的死記硬背、機械學(xué)習(xí)的弊端。

（2）教學(xué)過程的全員參與�？萍冀逃�重在參與，只有參與才能從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法，從而提高自己的綜合科技素質(zhì)。科技教育強調(diào)學(xué)生的全員參與，提倡使學(xué)生盡可能多地參與到科技活動中來，在教師的引導(dǎo)下，大膽想象、積極實驗，主動去了解，認(rèn)識新奇求知的事物，獲取與日常生活有關(guān)的科技知識，成為一名真正的科學(xué)人。（3）教育活動的操作過程活動化。過程要比結(jié)果更為重要。注重活動化過程，即開展各種形式的科技活動，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己研究問題，自己有所發(fā)現(xiàn)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

根據(jù)美國測試中心組織第二次國際教育成就中顯示，我國13歲中學(xué)生科學(xué)測試成績偏低，19個被測國家列為15位，特別是與日常生活相關(guān)的出錯率較高，表明我國中小學(xué)生科技素質(zhì)偏低，我國科技教育薄弱狀況令人擔(dān)憂。

1、對中小學(xué)科技教育內(nèi)涵認(rèn)識有誤區(qū)，有人認(rèn)為科技教育是培養(yǎng)科學(xué)家的教育。事實上一個民族的科學(xué)素質(zhì)，僅靠“精英”是不夠的，應(yīng)該面向全體。

2、人們對科技教育重要性認(rèn)識不足，世界發(fā)達(dá)國家較早提出科技教育。朱基總理明確提出“落實科教興國，是本屆政府的最大任務(wù)，方向明確后，科教落實到課程改革還有距離�！�

3、人們對中小學(xué)科技教育理解不全面，應(yīng)試教育的片面性，只停留在科學(xué)知識的認(rèn)識，不注重科學(xué)方法教育和動手能力培養(yǎng)。

4、中小學(xué)科技教育課程、教材、教法不適應(yīng)現(xiàn)代科技需要。5、中小學(xué)科技教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，科教設(shè)施條件不能滿足教育要求。6、教師的科學(xué)素質(zhì)跟不上時代的需要。

四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容要點

總體目標(biāo)：

以創(chuàng)建學(xué)校科技教育特色為切入口，以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，在繼承和發(fā)揚我�？萍紕�(chuàng)新教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步普及與提升學(xué)校的科技教育，進(jìn)一步拓寬科技教育的思路，研究并發(fā)展科技教育理論，努力構(gòu)建學(xué)生評價體系，并探索總結(jié)出以學(xué)�？平袒�地為依托的科技教育模式，逐步形成學(xué)校的特色。

具體目標(biāo)：

1、通過研究，使學(xué)生正確的把握科學(xué)價值觀和良好的科學(xué)態(tài)度觀，學(xué)會做人，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)追求的認(rèn)知，推動學(xué)生去科學(xué)追求和探索。

2、通過組織學(xué)生開展科技教育活動，實現(xiàn)科技教育內(nèi)容、形式與科技德育

的和諧統(tǒng)一，讓科技教育豐富多彩、生動活潑，充滿生命活力，同時為學(xué)生提供更多的科技實踐體驗機會，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、通過研究,探索出建設(shè)學(xué)校科技教育的途徑和方法。不斷完善校內(nèi)科技教育基地，保障科技教育基地化、活動化、社會化，使科技教育真正落到實處，學(xué)以致用。在學(xué)科教學(xué)中有機滲透科技教育，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與科技教育的整合。

4、開發(fā)科普園校本課程，初步形成我校的科技教育特色，形成一支有較高科學(xué)素養(yǎng)的教師隊伍。

研究內(nèi)容

科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一是要讓學(xué)生親身經(jīng)歷典型活動，二是要在活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮他們的主動性和能動性。課程改革給我們的老師的選擇余地和學(xué)生自主探究的余地大了，這就需要我們教師深刻領(lǐng)會課標(biāo)精神，改革以知識為本的舊觀念，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，根據(jù)我校實際特制定以下研究內(nèi)容：

1、構(gòu)建學(xué)�？萍冀逃�活動體系

以“在環(huán)境課程中陶冶，在學(xué)科課程中滲透、在校本課程中深化，在科技活動中提高”為指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建學(xué)校科技教育活動體系（如下圖）。

普及性科技教育活動科普教育校本課程建設(shè)學(xué)校電視臺科技之窗科技教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)科技板報宣傳科技節(jié)活動

氣象俱樂部學(xué)科教學(xué)中滲透提高性科技教育活動標(biāo)本制作俱樂部三模俱樂部

小發(fā)明小制作俱樂部

2、在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

以課堂教學(xué)為主，在語文、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式把科技教育融入到各學(xué)科教學(xué)中。在學(xué)科教學(xué)中，堅持以學(xué)生發(fā)展為根本，著眼于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新，著力于使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，著手于使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、自學(xué)。其間，教師要加強教法研究，注重學(xué)法指導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。通過結(jié)合學(xué)科教學(xué)，以不同的形式對學(xué)生進(jìn)行科技教育，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、建設(shè)科技教育校本課程《走進(jìn)科普園》

內(nèi)容的編寫要有系統(tǒng)性、綜合性和可操作性。在充分參考有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，可以包括以下方面的內(nèi)容。

(1)自然科學(xué)知識。將自然科學(xué)知識由淺到深、系統(tǒng)地編入科技教科書中，使學(xué)生能系統(tǒng)地學(xué)到自然科學(xué)知識。

(2)古今中外科學(xué)家的故事。將古今中外科學(xué)家的感人故事經(jīng)過整理編入科技教科書中，對學(xué)生進(jìn)行理想方面的教育，使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念，學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國和人民的利益，甘于獻(xiàn)出畢生精力的精神。

(3)古今中外科技發(fā)明介紹。將古今中外科技發(fā)明的構(gòu)思、原理及作用介紹給學(xué)生，這對每個學(xué)生不僅是一個學(xué)習(xí)的過程，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思路。

(5)科技小論文介紹。將一些具有一定科學(xué)價值的小論文編入教科書中，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內(nèi)容，這樣來啟發(fā)學(xué)生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和揭示其奧秘，寫出有價值的科技小論文。

(6)課后實踐題�？商岢鲆恍┱n題，組織學(xué)生進(jìn)行課后實踐，來完成課題的研究。

4、創(chuàng)建科技特色的校園文化。

環(huán)境對學(xué)生是一種熏陶和教育，為了充分發(fā)揮環(huán)境在科技教育中的作用，對整個校園的布置需作精心設(shè)計和安排。

以學(xué)校科普園為核心建立宣傳科技活動的陣地。運用學(xué)校電視臺開展科技教育，內(nèi)容可以包括校內(nèi)外科技活動信息，科海拾貝，教你做等小欄目。全校每學(xué)期集體開展群眾性“科技周”活動，請專家、科技工作者來校開設(shè)專題講座、座談、舉行演講比賽，科普知識手抄報比賽等。鼓勵各年級學(xué)生發(fā)明、創(chuàng)造，進(jìn)行科普小論文評選，組織外出參觀、考察、觀看科普電影、錄像等等。

開展科技教育班團活動。把科技教育和共青團工作緊密結(jié)合，設(shè)計符合學(xué)生實際、學(xué)生喜愛的主題系列活動，如“漫游科學(xué)世界”、“月球遐想”、“地球的過去現(xiàn)在和未來”等，使學(xué)生在這些活動中受啟迪，得到教育。

開展節(jié)日科教活動。為使學(xué)校科技教育富有時代性，學(xué)生團委及時收集、整理了與科技教育緊密相連的有關(guān)節(jié)日，如世界氣象日、地球日、世界電信日、世界環(huán)境日、國際保護臭氧日、世界生物多樣性日等，結(jié)合開展相應(yīng)的專題教育活動。

五、研究對象和方法對象：

學(xué)校，研究如何推進(jìn)素質(zhì)教育，在科技教育領(lǐng)域，創(chuàng)出辦學(xué)特色，探索新的辦學(xué)路子。

教師，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神科技技術(shù)知識的科技教育工作者，在教育活動中造就師資隊伍。

學(xué)生，通過學(xué)�？萍冀逃�，從小接受科普教育，培養(yǎng)動手動腦的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，成為全面素質(zhì)的學(xué)生。方法：

文獻(xiàn)研究法：借助理論和經(jīng)驗，為本課題提供科學(xué)理論的指導(dǎo)。個案研究法：對有代表性學(xué)科、活動、教師、學(xué)生跟蹤研究。

行動研究法：在研究活動中，針對動態(tài)流程中不斷變化的問題，充實修正方案，求最佳效果。

經(jīng)驗總結(jié)法：在研究中重視資料積累，加強反思，全面總結(jié)研究的經(jīng)驗教訓(xùn)。

六、研究的步驟及進(jìn)度安排按照課題組的統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)合我校的實際，我們確定了以下研究步驟：

1、課題啟動階段（201*年6月至201*年12月）完成方案的修訂；完善學(xué)校對科技教育的評價體系，形成良好激勵機制；深化科技特色教育內(nèi)容；多方尋求校外專家輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批校內(nèi)科技輔導(dǎo)員；在原有科技項目的基礎(chǔ)上，開發(fā)生物苑等活動項目；積極做好校園科技文化建設(shè)的行動研究工作；豐富科技教育活動的載體；積極參加國家、省、市、區(qū)的各項科技比賽，爭取取得好的成績。

2、普及推進(jìn)階段（201*年7月至201*年12月）：以“學(xué)校多樣科技教育形式”為平臺，尋找科技教育新的突破口，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)造發(fā)明能力；加強科技教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)科技特色教師；利用學(xué)校、社區(qū)資源形成學(xué)校、社區(qū)優(yōu)勢互補、聯(lián)手互動的科技教育新格局；繼續(xù)開展學(xué)�？萍脊�(jié)活動，積極參加國家、省、市、區(qū)的各項科技比賽，爭取取得好的成績；積極開發(fā)《走進(jìn)科普園》校本教材的新課例。

3、總結(jié)提高階段（201*年1月至201*年7月）：在學(xué)校科技教育全面推開的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；繼續(xù)開發(fā)和完善各類科技教育項目；對三年的科技教育進(jìn)行及時的總結(jié)，推動學(xué)校特色的發(fā)展。

七、完成本課題研究任務(wù)的條件分析

課題負(fù)責(zé)人為學(xué)校校長，多年從語文教學(xué)，所帶學(xué)生在初中均取得優(yōu)異成績。所撰寫的《淺淡中學(xué)語文理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》、《中學(xué)物理必須重視“過程”教學(xué)》、《學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用的研究》等多篇論文公開發(fā)表在省級刊物或獲獎。

參加本課題的教師都是我校骨干教師，其中有市科學(xué)骨干教師2名，縣骨干教師2名，市教壇新秀1名，縣壇新秀3名�？蒲行畔⑻幹魅巍⒔虅�(wù)主任各1名，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗及科研能力，近幾年在省市級教育教學(xué)論文評比中有多人次獲獎，也擁有編寫校本教材的經(jīng)驗。

此課題源于學(xué)校辦學(xué)特色項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此發(fā)展前景較為看好，將全力保證本課題研究的時間和經(jīng)費投入，并征求多方專家和教研人員對課題的設(shè)計、論證和研究提供指導(dǎo)。

八、課題組織

組長：李宏偉全面主持課題研究工作

副組長：嵇正揚具體負(fù)責(zé)課題設(shè)計張大偉李繼安具體負(fù)責(zé)課題操作

組員：科學(xué)組教師和社會組教師負(fù)責(zé)課題的實施及相關(guān)研究

九、預(yù)期研究成果

1、依托科普園推進(jìn)學(xué)校科技教育特色發(fā)展研究報告2、科技教育校本課程設(shè)計3、與課題相關(guān)的研究論文等

201*年穿城中學(xué)

“讀科普，愛科學(xué)”主題讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了迎接“4〃23”世界讀書日，深入推進(jìn)全區(qū)書香校園建設(shè)工程，全面提升我區(qū)廣大中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定于201*年4月22日5月10日舉辦全區(qū)中小學(xué)“讀科普，愛科學(xué)”主題讀書活動。

二、活動目標(biāo)

通過開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識的傳播，形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。

三、活動主題讀科普，愛科學(xué)四、活動時間

201*年4月22日～5月10日五、活動要求

1、各班級制定“讀科普，愛科學(xué)”主題讀書活動方案和相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)。（包括“愛科學(xué)小明星”、“學(xué)科學(xué)先進(jìn)班級”、“科學(xué)故事大王”等評選標(biāo)準(zhǔn)）。請各校選擇在4月22日左右舉行符合學(xué)校實際的主題讀書活動啟動儀式。

2、營造氛圍：各班要加強科普閱讀文化建設(shè)，屆時可選擇如下部分標(biāo)語在校園內(nèi)懸掛�！皳肀�世界讀書日”；“普及科技知識,創(chuàng)造和諧文明”；“倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式”；“科學(xué)就在身邊，普及從我做起！”；“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)！”；“普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神！”班級黑板報及教室要充實科普方面的內(nèi)容，每個班級專門召開主題班會，提出要求，布置任務(wù)。

3、宣傳發(fā)動：利用廣播、板報、班會、校園網(wǎng)等形式，宣傳科普知識。例如：《航空、航天》、《真愛生命遠(yuǎn)離毒品》、《火場自救》、《三無食品的識別》、《節(jié)約能源》、《講究衛(wèi)生》等內(nèi)容，使科普主題讀書系列活動的宣傳深入班級，不斷增強師生對科普活動的參與意識。

4、專題閱讀：每個學(xué)生至少帶1本科普類圖書或雜志（報紙）帶到班級圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。圖書進(jìn)入班級要科學(xué)管理，按常規(guī)登記入冊，閱讀情況記入學(xué)生讀書檔案。“5.1”假期期間，每人讀一本科普圖書或雜志，聯(lián)系實際寫一篇讀后感或讀書筆記（小學(xué)一至三年級做科普方面的讀寫繪）。

5、活動展評：在活動期間，各學(xué)校每個班級要組織學(xué)生舉行一次“科普講壇”或“我心中的科學(xué)家”演講活動；5月上旬各學(xué)校要舉行系列科普閱讀展示評比活動，主要包括科普小論文、科學(xué)故事、科學(xué)讀寫繪、科普手抄報展示評比和從小愛科學(xué)先進(jìn)個人、學(xué)科學(xué)先進(jìn)班級評比等。

6、活動延伸：各學(xué)校要建立學(xué)生科技興趣小組和社團，鼓勵學(xué)生參加各類科普活動，保護科普興趣閱讀愛好者的讀書積極性，引領(lǐng)學(xué)生堅持科普閱讀，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

六、活動評價

學(xué)校的科普閱讀計劃及開展情況要及時上傳校園網(wǎng)。學(xué)校將對各班級開展的科普閱讀情況跟蹤考評，并納入班主任考核。

穿城中學(xué)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長：李宏偉

負(fù)責(zé)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

副組長：嵇正揚鄭傳耀蔣麗紅

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各處室之間的關(guān)系；負(fù)責(zé)各種科普活動開展的協(xié)調(diào)和宣傳報道、總結(jié)等方面的工作。

組員：張大偉李繼安史魯南魏家武唐波

班主任和全體老師為成員。

負(fù)責(zé)各種科普活動的組織、開展，材料收集、歸檔，做好每次活動的總結(jié)；落實科普活動、科普意識等在學(xué)校全面工作中的滲透、展開；保證每次活動在各領(lǐng)域、各層次順利地開展；負(fù)責(zé)科普知識的宣傳、教育和學(xué)校、學(xué)生在各級各類競賽中獲獎情況的匯總等工作。

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