馬寨小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動總結(jié)

合川區(qū)雙槐鎮(zhèn)馬寨小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動總結(jié)

今年5月12日，是我國第二個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《重慶市合川區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)在全區(qū)中小學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知》（合川教201*165號）精神，進(jìn)一步提高全校師生防范自然災(zāi)害的意識和能力，我校于5月7日至13日，在全校開展了豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為精心組織好這次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動，我校成立了以校長劉遠(yuǎn)同志為組長，教導(dǎo)主任徐瑞生同志為副組長，各班主任為成員的防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教師大會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，組織對教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，要求全體教師從思想上引起高度重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中強(qiáng)化安全知識的教育，提高全校師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力。

二、積極宣傳，營造氛圍。

1、我校通過宣傳標(biāo)語、黑板報、手抄報、升旗儀式、主題班會等形式，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳教育。在學(xué)校張貼宣傳標(biāo)語，向各班發(fā)放宣傳資料，根據(jù)地域特點(diǎn)，讓學(xué)生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊、防洪水、防滑坡等的相關(guān)知識；學(xué)校出版了“防災(zāi)減災(zāi)”專題板報，向?qū)W生介紹防災(zāi)減災(zāi)知識及預(yù)防要領(lǐng)；各班出了一期安全教育墻報，開展了一次以“防災(zāi)

減災(zāi)”為主題的班隊(duì)活動，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

2、兒童死亡多數(shù)是由于意外傷害造成的，作為弱勢群體，孩子們在面對如交通事故、溺水、火災(zāi)、地震時，應(yīng)如何預(yù)防和自救就顯得尤為重要。因此五月七日下午，我校組織全體師生觀看《珍愛生命，安全第一》、《校園防雷》、《為生命護(hù)航中小學(xué)生安全教育》等系列教育片，針對可能遇到的交通、火災(zāi)、溺水、地震、校園暴力等險情時如何預(yù)防和應(yīng)對等內(nèi)容，通過真實(shí)案例的再現(xiàn)，生動、互動的講解，詳細(xì)的分析，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，此方式直觀易學(xué)、寓教于樂、情節(jié)引人入勝，使孩子在輕松愉悅的情境中掌握安全知識，我們相信孩子們掌握了這些知識，生命安全就有了更大的保障。

3、開展防災(zāi)減災(zāi)安全知識進(jìn)課堂活動。各年級班利用《品德與社會》、《科學(xué)》等的相關(guān)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對自然災(zāi)害”的交流與討論，多渠道、多形式地傳播安全常識，使安全教育真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

4、以班級為單位，開展了一次防災(zāi)減災(zāi)安全知識競賽活動。教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生積極參與，達(dá)到了預(yù)期目的。

三、開展演練，不斷提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

1、認(rèn)真籌劃，精心組織。我校認(rèn)真制定了“應(yīng)急避險大演練”活動方案，在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明，召開專題工作會對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了認(rèn)真的講解，明確要求各班班主任組織本班學(xué)生按“方

案”要求進(jìn)行預(yù)演練，副班主任協(xié)助配合。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，要求班主任教育學(xué)生，聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室；不得喧嘩、不開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位老師到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

2、井然有序，演練效果良好。五月十二日上午第二節(jié)課后，校長下達(dá)命令：“演練開始!”校園響起了警報聲，各授課教師迅速指揮學(xué)生緊急避險，兩分鐘后險情解除，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離，到達(dá)安全地帶后，學(xué)生保持了良好隊(duì)形、姿勢，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向副總指揮報告，副總指揮將所有情況匯總后報告總指揮，總指揮對這次演練進(jìn)行了總結(jié)，肯定了演練取得的效果，也指出了存在的不足。這次演練學(xué)生從教室全部撤離到安全地帶只用了1分11秒，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、認(rèn)真排查，消除隱患。

五月初，我校組織開展了一次校園及周邊安全隱患大排查、大整治活動，以校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生和其他校園暴力事件管控為重點(diǎn)，對校園及周邊的安全狀況、內(nèi)外部的矛盾糾紛進(jìn)行了一次拉

網(wǎng)式排查，摸清了防范漏洞和突出問題，并迅速開展針對性的整治，杜絕一切校園安全責(zé)任事故發(fā)生。

通過這一系列的宣傳教育活動，增強(qiáng)了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識，讓廣大師生了解和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。在今后的工作中，我校將始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)安全知識教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，把安全工作切實(shí)落到實(shí)處，最大限度保障學(xué)生的生命安全和健康成長，確保校園安全穩(wěn)定。

重慶市合川區(qū)雙槐鎮(zhèn)馬寨完全小學(xué)

二一年五月十三日

擴(kuò)展閱讀：馬寨小學(xué)德育工作匯報材料

馬寨小學(xué)德育工作匯報材料

為適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的發(fā)展，在堅(jiān)持貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神基礎(chǔ)上，多年來，我校堅(jiān)持把學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作方式方法，拓寬德育眼界思維，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，全方位多渠道地推進(jìn)德育工作縱深發(fā)展，為我校的德育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我校德育工作的開展匯報如下：

一、理順機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機(jī)制。召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，開展班會課評比活動。

二、抓好德育主陣地

升旗儀式作為學(xué)校的主陣地我們從不間斷。即使是下雨天，也讓學(xué)生在教室舉行升旗儀式。升旗儀式由四、五、六年級各班輪流負(fù)責(zé)，包括升旗隊(duì)、護(hù)旗隊(duì)、國旗下演講。在升旗儀式上政教處都會對上周工作進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)和對下周工作進(jìn)行安排。每月主題不一，每次的國旗下講話和國旗下演講都會圍繞月主題開展。

德育教育的另一個主陣地班會課。每周一下午第二節(jié)是我校的統(tǒng)一班會課。本學(xué)期我們做到每周班會課主題統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)班子分組到到各班聽班會課，是班會課落到實(shí)效。

品德課也是德育教育的主陣地。品德課教師除了上好品德課，還經(jīng)常讓學(xué)生觀看養(yǎng)成教育故事片、演講片等，用生動活潑的形式讓學(xué)生受到教育。

三、德育活動色彩紛呈。1、

陽光體育，快樂成長。

“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”，我校自201*年以來安排中午30分鐘的大課間和下午30分的課外活動時間，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，另外，

有趣的跳繩比賽、籃球比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、趣味運(yùn)動會、班級籃球賽更是讓學(xué)生在得到鍛煉的同時豐富了校園生活。教師也參與到活動中來，羽毛球賽、拔河比賽、登山比賽、跳繩比賽、雙人舞比賽等受到老師們的歡迎。

2、搭建舞臺，展示自我。

每個月我校都會為學(xué)生搭建展示自我的小舞臺。

九月份“少先隊(duì)委競聘演講賽”。少先隊(duì)員經(jīng)過申請，班級推薦、學(xué)校競聘演講活動，最終成立了我校新一屆少先隊(duì)委。在經(jīng)過崗位職責(zé)培訓(xùn)后，這些少先隊(duì)員積極參與到學(xué)校的管理中來，登上了他們鍛煉和展示自我的學(xué)校舞臺。

十月初“師生同慶祖國華誕”演講合唱比賽。本次比賽是班級合唱賽和教師師德演講賽穿插進(jìn)行。參加決賽的七名教師是經(jīng)過教研組預(yù)賽評選出來的，他們一個個時而低聲傾訴，時而激情滿懷，展示了新一代教師的風(fēng)采和師德修養(yǎng)。班級合唱賽更是激烈，低年級自選歌曲，高年級國歌加自選歌曲，一個個班級展示著歌唱水平，更展示著班級的團(tuán)結(jié)向上。

十一月份，優(yōu)秀示范小路隊(duì)的評選更是牽動著每位小路隊(duì)長和隊(duì)員的心。瞧，他們頭戴安全小黃帽，胸前系著紅領(lǐng)巾，邁著整齊的步伐，歌聲響亮地走出了校門。如今優(yōu)秀示范路隊(duì)每周一評，得到路隊(duì)示范旗的路隊(duì)走得雄赳赳氣昂昂，沒有得到的在相互提醒著要走好。

十二月份舉行“騰飛杯”第屆寫字比賽

寫字教育是教學(xué)根本，我們在落實(shí)寫字教育的同時，開展了寫字比賽活動，全員參與，先由班級任課教師初評，然后挑選10幅優(yōu)秀作品參與學(xué)校評比，設(shè)置特等獎、一等獎和二等獎，并頒發(fā)年級組優(yōu)秀組織獎，激勵學(xué)生認(rèn)真寫字。

3、主題活動，全面發(fā)展

學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。如：通過舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強(qiáng)民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育活動，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的意識。

一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

4、校園安全不松懈。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)路隊(duì)管理、交通安全教育和課間安全教育。

11.9那天，學(xué)校成功開展消防全演練活動。學(xué)生們經(jīng)過班主任的消防知識培訓(xùn)和逃生方法的指導(dǎo)下，每名師生不僅提高了安全意識，更增強(qiáng)了自護(hù)自救能力。

冬季學(xué)生室外活動越來越少，我校特別強(qiáng)化了室內(nèi)安全。通過主題班會，從防摔傷、防擠傷等六個方面提醒學(xué)生時時注意安全，處處注意安全。

四、校園之星評選樹立榜樣

為了鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增加對學(xué)生的榜樣教育，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進(jìn)取精神，增強(qiáng)校園活力，我校每學(xué)期都要評選兩次校園之星，近兩年先后評選了“文明之星”“節(jié)約之星”“環(huán)保之星”“勞動之星”“孝心之星”等。每月班級之星，其典型事跡材料及照片將被粘貼到各班“班級之星”專欄內(nèi)。校園之星在班級之星基礎(chǔ)上評選，每期校園之星將把上述材料在學(xué)�！靶�園之星”表彰欄內(nèi)展出，將在升旗儀式上進(jìn)行表彰，同時，每位獲得校園之星的學(xué)生都將有機(jī)會在升旗儀式上作國旗下的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。對于年度校園之星，學(xué)校會在每年“六一”兒童節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一表彰并發(fā)給獎品和榮譽(yù)證書，其事跡也將在學(xué)校廣播、校報和宣傳欄中宣傳。

“校園之星”評選為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，激發(fā)學(xué)生的自信心、上進(jìn)心，營造出同學(xué)人人有特長、身邊人人有優(yōu)點(diǎn)，人人值得學(xué)，人人要學(xué)習(xí)的良好氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

五、讀書引領(lǐng)校園時尚

我校每年都會舉行為期一周的讀書文化節(jié)活動。如今已成功舉辦了四屆

讀書文化節(jié)，期間進(jìn)行了書香家庭、書香教師、讀書之星的評選。全校一千多名

學(xué)生踴躍參加，營造了濃厚的書香氛圍。并且我校還成立了“小馬駒文學(xué)社”“東方今報小記者站”“百駿園校報編輯部”，充分地為學(xué)生提供發(fā)展的平臺�！盀榱嗣恳粋�學(xué)生的全面發(fā)展”，我們用“讀書”來支撐和引領(lǐng)學(xué)生的成長，讓學(xué)生健康快樂的成長。

六、牽手故事引發(fā)對學(xué)困生的關(guān)注

201*年至今，我校啟動了“讓我牽著你的手”活動。主要內(nèi)容是每位教師每學(xué)期要牽著一名學(xué)困生的手，對他們重點(diǎn)關(guān)注研究，每位教師每學(xué)期牽一名學(xué)生的手。一年下來會有近一百名學(xué)生摘掉學(xué)困生的“帽子”，幾年之后，我們的每個孩子個個都快樂，個個都陽光。

七、校園文化滲透德育教育

一所散發(fā)著濃厚文化氣息的學(xué)校能激勵人、感染人、培養(yǎng)人。為在全校營造濃郁的成長氛圍，我們在校園環(huán)境建設(shè)中增加文化的含量，校園的每個角落都應(yīng)成為學(xué)生沐浴文化、傳承文明的窗口。我校的環(huán)境文化別具特色。（1）教室文化氛圍彰顯個性。

室內(nèi)內(nèi)有黑板報、班級讀書借閱登記、圖書角、閱讀之星、朗讀之星、好書排行榜等；室外：班級讀書口號、讀書名言、本學(xué)年必背古詩詞等。教室內(nèi)外彌漫著濃濃的書香。（2）四個樓道各具特色：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，四個樓道文化各具特色。

1樓道主題是國學(xué)經(jīng)典品味�！度�字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《道德經(jīng)》《增廣賢文》等選擇有教育意義的章節(jié)，低層是拼音、漢字配插圖適合一二年級閱讀，高層適合高年級閱讀。

2樓道主題是美文品味誦讀。我們精心選擇一些讀起來朗朗上口的古今詩文，低層兒歌配圖畫，高處選擇適合二三年級朗誦的內(nèi)容。

3樓道主題是校園好書推薦。過道處設(shè)計(jì)經(jīng)典童話、故事書目的簡介,高處介紹《馬小跳系列》沈石溪、曹文軒等作品、《感恩系列》等等。

4樓道主題是四大名著賞析。四大名著作者簡介，主要人物、故事梗概、精彩片段欣賞、人物綽號、形象（圖片）等內(nèi)容加上古典的裝扮，真像是走進(jìn)了連綿不斷的古典世界。

（3）西墻文化：圍繞《經(jīng)典山水，魅力濟(jì)源》為主題，濟(jì)源風(fēng)光圖，濟(jì)源名片，濟(jì)源的來歷等等，讓每一個愚公兒女更加了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

（4）廁所文化：一樓是“安全知識”，二樓是“少先隊(duì)知識”三樓是“傳統(tǒng)節(jié)日”。每一樓層主題不一樣但每一面墻壁都像是會說話的導(dǎo)師，循循善誘著馬寨小學(xué)的每一位師生，做一個文明的人、有個性的人。

“為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展”，這是新的時代給予教育的要求。在學(xué)校營造一種高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量，對社會的精神文明和文化建設(shè)也具有重大影響。

德育工作是學(xué)校工作之首，我們一如既往地以踏實(shí)的工作作風(fēng)，飽滿的工作激情，嶄新的工作姿態(tài)投入此項(xiàng)工作中，力求讓每一個學(xué)生成為一個有道德的人和全面發(fā)展的人。

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