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“師徒”工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 09:53:49 | 移動(dòng)端:“師徒”工作總結(jié)

“師徒”工作總結(jié)

“師徒”工作總結(jié)常瑜

又是一年在忙碌和緊張中過(guò)去了。今年,我還是帶徒弟楊西和覃金美。由于覃金美休產(chǎn)假,我的指導(dǎo)工作精力放在了楊西一人身上。我們雖然名為師徒關(guān)系,我覺(jué)得我們更是合作中的好朋友。我們不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。楊西用兩個(gè)字來(lái)形容就是“勤奮”,她勤勉嚴(yán)謹(jǐn),謙虛好學(xué),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,對(duì)學(xué)生都既細(xì)心,又有耐心,主動(dòng)地完成活動(dòng)中的各項(xiàng)組織工作,并始終抱著求真的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)楊西老師剛踏上工作崗位,面對(duì)講臺(tái)下一張張求知的小臉,面對(duì)著一大堆的教育教學(xué)工作,新教師都會(huì)感到束手無(wú)策,對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,缺乏課堂教學(xué)機(jī)智。但是楊西老師工作熱情很高,她總是聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記下上課時(shí)的問(wèn)題,課后一起討論,課上課后一心投入到教育教學(xué)中,這對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)是很有益處的。我主動(dòng)指導(dǎo)她開(kāi)展日常教學(xué)工作,我們約定兩個(gè)人輪流上課,相互聽(tīng)課,每次聽(tīng)課后相互交流聽(tīng)課心得,我就具體的課例對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽(tīng)她的課,手把手地教她如何上好課,如何組織好課堂教學(xué),把多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她;還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她;有時(shí)想到了更深一層,還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量;為了幫助她找到不足,我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方;課余時(shí)間,我們還經(jīng)常就作業(yè)、學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)等情況進(jìn)行討論交流楊西老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,她在模仿、琢磨中提高了自己的設(shè)計(jì)能力,課堂教學(xué)的組織、調(diào)控能力逐漸熟練起來(lái),已經(jīng)能掌握了初中物理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,掌握了上課時(shí)的一般模式,在課堂教學(xué)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了大幅度的提高,成效顯著。這年,在與楊西老師共事的過(guò)程中,我感覺(jué)我們更像是一對(duì)親密的合作伙伴,這次師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長(zhǎng)的。新課程改革對(duì)我們教師提出了許多新的要求,帶來(lái)了新的壓力,我也要不斷改造自己的觀念,豐富自己的思想,不斷充實(shí)自己的知識(shí),提高自己的能力,為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻(xiàn)。

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師徒工作總結(jié)

于艷輝

這學(xué)期我跟師父沙美華老師學(xué)習(xí).也是我參加工作的第一個(gè)年頭,由躊躇滿(mǎn)志的應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作的歷練下,及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下,我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福感與樂(lè)趣!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

本學(xué)期我與沙老師老師結(jié)成了師徒對(duì)子。沙老師以開(kāi)放的態(tài)度,毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈,F(xiàn)將第一學(xué)期的師徒工作總結(jié):

一、愛(ài)學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。

我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。所謂,“言傳身教”,特別是職專(zhuān)的學(xué)生,老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是:一個(gè)良好的榜樣。上學(xué),我總是提前到校,課間和同學(xué)們一塊談心,聽(tīng)他們的心里話(huà);這既是愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。

二、我們師徒制定好計(jì)劃,相互聽(tīng)課進(jìn)行問(wèn)題會(huì)診,并堅(jiān)持一課一得,每一次聽(tīng)課都有所收獲。

本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié):1、初步成型

剛踏上講臺(tái)由于只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自己的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”,或舊教法的味道。在多次相互聽(tīng)課,及交流中,沙老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)板書(shū)太亂、畫(huà)圖不夠標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言不夠標(biāo)準(zhǔn)。以前,我的課堂語(yǔ)言更多是命令、指揮的語(yǔ)氣,“ΧΧ,坐好!”,學(xué)生做不到符合我的要求時(shí),我總是“同學(xué)們應(yīng)該┅┅”。整個(gè)課堂就只有我的指揮棒,我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,都有自己獨(dú)特的感受,因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng),學(xué)生的積極,課堂氣氛不活躍;受指導(dǎo)以后,我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是“讓我也來(lái)評(píng)一評(píng)┅┅”,“我也來(lái)夸一夸┅┅”“我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)┅┅”,使自己成為學(xué)生中的一員。慢慢地孩子們都變得活躍起來(lái),課堂中,“老師,我來(lái)!我來(lái)”“老師,還有!”“老

師,我有不同意見(jiàn)”的聲音此起彼伏,相當(dāng)熱烈2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái),是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的,我們所看到公開(kāi)課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位,跟老師的要求配合得天衣無(wú)縫,這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細(xì)細(xì)斟酌這些,平時(shí)上課沒(méi)有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,到了公開(kāi)課之前,就向?qū)W生提出要求,沒(méi)有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好,于是效果就可想而知了。我發(fā)現(xiàn):怎么師傅班的學(xué)生起步?jīng)]有我們班快,現(xiàn)在對(duì)比起來(lái)比不上師傅班的學(xué)生,我知道,這一定是我這位老師出了問(wèn)題。于是就此問(wèn)題,我跟沙老師作了交流,并通過(guò)平時(shí)多觀察積累,也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是:重視習(xí)慣培養(yǎng),堅(jiān)持每課一得,以點(diǎn)帶面,并形成能力。3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略

教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的,是老師備課前沒(méi)有考慮到,而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力,以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,多聽(tīng)不同類(lèi)型的課,多看多思考。

三、勤奮肯干,不辭辛苦

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

這次的帶教學(xué)習(xí)可謂是收獲多多,很多的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,不但讓我有了理念上的遷移更有了實(shí)踐中的感悟。在今后的工作中,我將切實(shí)地將所學(xué)的能力用于教育實(shí)踐中,不斷提升自己的水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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