十九小+學雷鋒總結表彰大會校長發(fā)言稿
宿州市第十九小學（國旗下講話）
201*年4月16日
學雷鋒總結表彰大會校長發(fā)言稿
各位老師，同學們：
今天，我們利用周一升旗儀式召開這次“學雷鋒”活動總結表彰大會，總結一個月來我�！皩W雷鋒”活動情況，表彰在本次活動中涌現出的先進班集體和先進個人，是一次很有意義的大會。
今年３月５日，我校隆重召開了“學雷鋒”活動動員大會，大會號召全校師生以雷鋒為榜樣，以“向雷鋒同志學習”為主題，立足自身，從我做起，奉獻愛心，互助友愛，共同創(chuàng)造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境。會后，各年級、各班積極響應，同學們熱情高漲，行動迅速，各班還成立了“學雷鋒”小組。大家從身邊小事做起，從一點一滴做起，積極開展了一系列活動：從清理衛(wèi)生死角到幫老師運水掃地，從照顧生病同學到幫扶后進生進步，從服務校內師生到走向家庭，內容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，范圍不斷擴大，并涌現出一大批先進事跡和模范人物：四中隊陳小玉、孫慶云同學拾到１００元錢及時送還失主；三中隊的魏玉潔、二中隊陳靜雅、六中隊張梨同學不但自己刻苦學習還主動幫助班里的后進生提高成績；四中隊的張文杰以前學習成績差，但她學習雷鋒的“釘子精神”，不懈努力取得了較大的進步所有這些，雖然都是些平凡小事，但平凡之中有偉大，小事當中見精神。正是這些平凡小事，使雷鋒精神得以延續(xù)，校園文明得以提升。同學們，現在，三月雖已過去，但學雷鋒活動不能停，雷鋒精神不能丟。行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習慣優(yōu)秀、作風優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，希望廣大師生要把本次活動中養(yǎng)成的好習慣、好作風長久保持下去，把雷鋒精神融入到工作、學習、生活中的各個方面，并以此為契機，奮發(fā)進取，繼往開來，努力學習，扎實工作，為全面提高教育教學質量，再創(chuàng)我校的新輝煌做出更大的貢獻！
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在學雷鋒活動總結及表彰大會上的講話
馬蹄小學龍飛各位老師，同學們：
下午好！
今天，我們在這里召開“學雷鋒”活動階段性總結及表彰大會，總結這段時間來我校學雷鋒活動情況，表彰在本次活動中涌現出的先進班集體和先進個人，是一次很有意義的大會。
在本月4日，我校利用升旗儀式時間，舉行了“向雷鋒同志學習活動月”活動啟動儀式，號召全校師生以雷鋒為榜樣，以“學習雷鋒好榜樣，爭當‘四好’新少年”為主題，立足自身，從我做起，講愛心，講紀律，講學習，講團結，講樸素，掀起了學雷鋒爭當好少年的好氛圍，共同創(chuàng)造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境。各班積極響應，召開了不同形式的主題班會，組織同學們都寫了學習感悟，同學們熱情高漲，行動迅速，開展了一系列活動：從清理衛(wèi)生死角到全校性衛(wèi)生大掃除、學習雷鋒精神、唱學雷鋒精神歌曲的活動，從服務校內師生到走向社區(qū)參與街道清潔大掃除，開展到敬老院探望孤寡老人活動等等。內容不斷豐富，范圍不斷擴大，涌現出了一大批先進事跡和模范人物：如二(1)班吳萬涵、三（2）班萬紅映同學等拾現金后立即上交，四（2）班趙龍興和五（3）班皮鵬英在上學路上撿到手機以及五（3）班楊玉鑫在會議室撿到皮包后立即上交學校德育處，他們這種拾金不昧的精神正在不斷涌所有這些，雖然都是些平凡小事，但平凡之中有偉大，小事當中見精神。正是這些平凡小事，使雷鋒精神得以延續(xù)，校園文明得以提升。
活動開展來，我校的校園環(huán)境日漸整潔，校風校紀有了一定的好轉，整個學校面貌發(fā)生了巨大變化。同學們在學雷鋒的同時，自身也得到了多方面的收獲和鍛煉。一是提高了思想道德素質。通過這次活動，大家凈化了心靈，錘煉了品質，對雷鋒精神的實質和內涵有了更準確、更深刻的把握，精神面貌和思想境界有了明顯提高。二是在日常生活上，大家自覺抵制不良風氣影響，大力弘揚文明新風，學會了禮貌待人，遠離了污言穢語，學會了艱苦樸素，遠離了鋪張浪費，學會了寬容理解，遠離了自私狹隘，逐步建立起一種健康的人際關系，形成了良好的行為習慣�？傊�，本次活動成績喜人，效果明顯，對同學們的成長成才必將產生十分重要的影響。
在學雷鋒活動中，我校好人好事不斷涌現。在此，我代表學校向此次受表彰的班級和個人表示衷心的祝賀！這些受表彰的同學用自己突出的表現，向學校和社會交上了一份滿意的答卷。你們是馬蹄小學全體學生的優(yōu)秀代表，希望全校同學要以他們?yōu)榘駱�，學習他們艱苦樸素的作風、崇尚先進的精神、助人為樂的品質，不斷成長和進步，做一個有益于國家、有益于人民、有益于社會的職業(yè)人。
但是在本次活動中，我們還存在不足，有些班級及個人對雷鋒精神還不夠完全理解；那么什么是雷鋒精神呢？雷鋒精神并不是我們所認為的簡單的做好事？雷鋒精神包涵四種精神：
一、奉獻精神
雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。
二：“釘子”精神
雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。
三：“螺絲釘”精神
雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。
四：艱苦奮斗精神
雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統美德。
學雷鋒活動并不是簡單的做好事，助人為樂，這個月中我們學校還有很多班級出現違紀違規(guī)的行為：有個別的同學在放學回家的路上打架，六年級有三位同學在校內賭博，還有一部分同學說臟話、流話的不文明行為等等。
同學們，我們這樣的學習雷鋒精神是不行的，我們必須正確去對待學校組織的每一次有意義的活動，更要正確對待學習雷鋒精神，做一個合格的好學生。
老師們，同學們，三月已經過去，但學雷鋒活動不能停，雷鋒精神不能丟。希望廣大師生要把在本次活動中養(yǎng)成的好作風、好習慣長久保持下去，努力學習，扎實工作，奮發(fā)進取，無私奉獻，為全面提高我校的教育教學質量、爭創(chuàng)馬蹄小學的輝煌做出自己更大的貢獻！
我的講話完了，謝謝大家！
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