114工作總結

201*學年第一學期工作小結

時光飛逝，轉眼間，這個學期即將結束，之前還是一名大學生的我現(xiàn)在已經成為一名光榮的人民教師�；仡欉@學期，我作為一名“雙新”的教師，沒有什么太多的工作經驗，但是在校領導和同事們的幫助下，順利的完成了本學期忙碌而愉快的工作，這個學期的工作使我學到了很多，也有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：一.工作態(tài)度

教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。在平時的工作中，我時刻嚴格要求自己，處處以身作則，注意自己的言行舉止對學生的影響。平時要求學生做到的，首先自己先做到，而且盡量去做得更好：比如要求學生做到不遲到早退，那么首先自己平時上班就做到不遲到早退，如果自己都遲到早退，怎么去要求學生，因此，作為一名教師，我時常提醒自己：“在嚴格要求學生的同時，同樣要嚴格要求自己，為學生樹立好榜樣”。

雖然學校要求每周晚自修三天在崗即可，但是我堅持每天晚自修在崗。本學期我擔任113班、114班、115班的數學以及093+2班的高等數學，由于高一學生初中的數學基礎不夠扎實；高三的高等數學是大學的內容，本身比較抽象，對大部分學生來說學起來比較困難、知識點不易理解，加上課時較少每周僅有兩節(jié)課，學生有好多不會的知識點要問，除了晚自修之外沒有什么時間問問題；另外我本身住在學校，參加晚自修也比較方便，因此堅持每天晚自修在崗，這樣有助于更好的幫助學生來學習。二．教學方面

如何才能更好的進行教學工作，使自己成為一名真正合格的教師，這是值得我們每位教師深思的問題，以下是我教學方面的主要工作：1.備課

上好課的前提是做好課前準備。在開學初，我根據學校要求認真制訂好教學計劃，認真閱讀教科參考書，認真的備課，根據學校要求，提前一周備好課，寫好學校規(guī)定的標準教案，在備課時認真鉆研教材、教參。高一年級113班、114班、115班的數學由我擔任，111班、112班的數學由外聘的孫老師擔任，這幾個班的教材和考試都是一樣的，但我們的教學進度可能不一致，為了讓我們的教學進度盡可能保持一致，我每周和孫老師研討教學進度，同時研究教學環(huán)節(jié)，交流經驗，這樣更好的促進教學工作。2.上課

在課堂教學中認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。由于中職學校學生初中的基礎比較差、學習熱情也沒高中生的高，授課時應從中職學生的實際出發(fā)，不能按照高中生的要求來對待他（她）們，這就需要講課速度應適當比高中放慢些，講課時注意調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學困生的學習興趣，做到因材施教，比如有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。對于學生的問題無論難易，都要耐心細致的講解，學生能夠問問題，說明他（她）有學習、求知的興趣，本身來說是一件很好的事情，如果這時老師很不耐煩的說一句“這么簡單的問題還問”，這時學生可能會受到打擊，可能以后再也不會問你任何問題，也不愿意再來學習這門課。另外，數學課堂對大多數學生來說比較枯燥乏味，我平時講課時盡可能的把所學的知識與實際生活的例子聯(lián)系起來，比如課本中的用木棍測量金字塔的高度、陳景潤與哥德巴赫猜想等都能與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，這樣更能夠激發(fā)學生的學期興趣，讓更多的學生愿意來學習這門課，促進教學任務的順利完成，使學生到達理想的學習效果。3.作業(yè)

根據素質教育減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，對于有難度的作業(yè)，下課前留下幾分鐘適當給學生一些提示。對學生上交的作業(yè)及時、認真、仔細的批改，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，對于比較優(yōu)秀的作業(yè)可以進行表揚，讓大家參看他（她）的作業(yè)。最后，在批改完作業(yè)后，還對作業(yè)中存在的問題進行集中的講解，可在下節(jié)課的前幾分鐘進行講解，這樣既可以解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，又可以復習上節(jié)課的舊知識點，達到學習的目的。

4.及時進行教學反思

雖然有了認真的備課與授課，但是自己準備的課堂與實際授課的課堂往往會出現(xiàn)一些偏差，意想不到問題，有時自己認為學生該記憶的一些公式沒有記住、該理解的知識點和概念沒有掌握，這時需要來及時調整授課，來重復強調這些公式、知識點和概念，使學生重復記憶、理解和掌握；有時本來備好的一節(jié)的課，講到半路發(fā)現(xiàn)學生大多理解起來較難，這時就需要及時調整授課計劃，減慢講課速度，否則就是按照進度講完一節(jié)課，下課后學生還是不理解、什么也不會；還有時上課過程中學生反應蠻好的，感覺聽懂了，也理解了，但是做題時都不會做，這就可能是重點、難點強調的還不夠，說明還需要加強重點、難點的講解。一堂課講完后都應靜下來多思考思考，到底這堂課的效果如何，學生有沒有掌握，有沒有達到預期的教學效果，教學過程中還有哪些不足、需要改進的，這些都是值得我們來深思的。三．班主任工作

班主任作為班級的領導者和管理者，肩負著重要的職責，平時既要管理好學生，又要關心學生的健康成長，如何做好班主任工作，是值得每一位老師不斷思考探索的，以下是我這學期所做的班主任主要工作：1.班級基本建設情況

本學期我擔任的是114班的班主任，從8月底入校來，開始參加教師會議、班主任培訓會議、迎接高一新生的準備工作，安排我班學生的住宿，之后迎接我班新生的到來。建立一個文明和諧的班級，雖然班主任的管理至關重要，但是班主任一個人的管理是不可能把班級各個方面都做的那么全面、那么到位的，這就需要建立一支能配合班主任工作、能力較強的班干部隊伍。在開學初，由于學生都是新來的，我不是很了解學生的情況，這時，我先按自告奮勇原則，誰愿意當班干部，就讓誰上講臺演講競選班干部，對于兩人或多人競選同一個班干部者，這時候，采取民主投票進行選��；班干部選出來不是就完了，然后還有一個月的試用期，對于表現(xiàn)不好、不符合班干部要求者，一個月后撤掉班干部職務；對于一個月表現(xiàn)比較優(yōu)秀、能勝任班干部的同學可以評為班干部。最終，建立起一支能配合班主任工作的優(yōu)秀班干部隊伍。

雖然班干部隊伍建立起來了，但是班級的管理不能沒有依據，這就需要制定出詳細的班規(guī)，只有這樣管理起來才有理有據，能更好的管理班級。雖然學校有學校的校規(guī)，但每個班的情況都不一樣，校規(guī)不能把所有方面都規(guī)定的那么詳細到位，我根據我班具體情況，制定出一套符合我班實際情況的班規(guī)。制定好班規(guī)后征求大家的意見，班規(guī)如有不合理之處，大家可以提意見，如果大家對班規(guī)有更好的建議也可以提出來，當然在班規(guī)執(zhí)行的過程中會出現(xiàn)一些問題，這時就需要改善班規(guī)，然后逐步完善班規(guī)。2.具體措施

班級的基本建設情況完成之后就需要來嚴格管理了。班主任作為班級的主要管理者，首先應以身示范起到表率作用，要求學生不遲到早退，自己就應先做到，在平時工作中，我不僅做到不遲到早退，甚至早出晚歸；要求學生上課手機靜音或者關機，自己上課時也這樣來做，這樣在管理學生時，學生就不會有任何理由和借口了。平時早自修提前來，到教師多轉轉，有助于更全面的了解班級情況；晚自修堅持每天在崗，幫助有問題的學生解決課堂難題外，同時多觀察班級晚自修情況，看學生是否遵守紀律，上課是否說話擾亂課堂紀律等，堅持做好班主任應該做的工作。

對于班級的管理，一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以發(fā)揮很大的作用。這就需要平時多注意培養(yǎng)這支隊伍，晚自修時開班干部會議，分析總結一段時間班級的情況，有哪些是做的好、值得表揚的，有哪些事情出現(xiàn)問題、做的不足需要改進的。要做好班干部的思想工作，充分發(fā)揮他們的作用，班主任不在時，班干部可以管理班級，上課有人說話影響其他同學學習，這時班干部就可以進行管理；對于班級中存在的問題，班干部及時向班主任反映情況，這樣讓班主任更好的了解班級的情況，能及時和更好的處理班級中存在的問題；同時班干也能起到積極的模范帶頭作用，平時班級和寢室衛(wèi)生檢查前，班干部非常辛苦能做到班級檢查，這樣能更好的做好班級衛(wèi)生工作；在本學期第一次值周時，班干部也非常認真努力的帶領全班同學一起打掃好校園衛(wèi)生，雖然還有寢室的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生要打掃，但班干部總是任勞任怨，總能把各個方面的衛(wèi)生打掃到位；在為創(chuàng)建省級重點技校做貢獻時，班干部也起了很好的帶頭作用，為了搞好模擬藥房，有些班干部一個人捐獻幾百個藥盒�？傮w來說，本學期班干部的工作做的很不錯，應當給予肯定，下學期應繼續(xù)努力做好班干部的思想工作，發(fā)揮好班干部的積極帶頭作用。

雖然班級里大多數學生能遵守學校各項規(guī)章制度，但是每個班級總有那么幾個調皮的學生不太遵守紀律，對于這些學生的管理要講究對策，因為進高中之前，他們在以前學校也大都經常違反校紀、校規(guī)，對他們不能一味的嚴厲批評。在他們犯錯誤時，我把他們單獨叫出來，并不是批評他們，而是先讓他們自己先思考這件事情自己有沒有犯錯，大多情況下他們還是能夠勇于承認自己的錯誤的，當承認自己的錯誤后，我再問他們愿不愿意接受班規(guī)的處罰，還有以后應該怎么辦，他們大都也愿意接受懲罰并說以后不再犯錯同樣的錯誤。對待犯錯的學生除了批評教導之外，還應有相應的鼓勵，記得有一名學生開始也是經常違反紀律，也不愿意接受懲罰，有次在打掃衛(wèi)生時加分了，我就在班級里表揚他，然后找他談話說：“雖然你之前表現(xiàn)不太好，但是你還是可以彌補、改正的，就像這次你為班級加分作貢獻，同樣的班級環(huán)境，為什么別人能做好，而自己卻不能好好遵守紀律、為班級加分受表揚，卻總是違反紀律受批評呢？”，從那次之后，我發(fā)現(xiàn)這個學生違紀現(xiàn)象越來越少了，即使在違紀后也能深刻認識到錯誤并接受懲罰。

平時對違反紀律的學生有相應的扣分、懲罰措施，當然對表現(xiàn)好優(yōu)秀的學生也要有相應的獎勵措施。班級里安排衛(wèi)生委員和生活委員每天記錄班級里的加分、扣分情況，并記錄在學校發(fā)放的月評表里，這樣，學生每天、每周、每月的整體表現(xiàn)情況可一目了然，對表現(xiàn)不好的可當天進行懲罰，表現(xiàn)優(yōu)秀者也可當天進行獎勵，獎勵除了學校每月的文明生外，每月底班級里還專門開班會進行“優(yōu)秀班干，優(yōu)秀學生”的評比，并進行表揚和相應獎勵，提高大家的進取心。

雖然這學期班主任的工作結束了，但是在班主任工作的過程中，還有很多地方值得去深思、研究和改進，在以后的教育、教學工作中，我會更加嚴格要求自己，把工作做的更好。

馮傳祥

201*年12月29日

擴展閱讀：七(上)114班主任工作總結

班主任工作總結

呼和鎮(zhèn)中學陳勇201*-1-3

班主任工作總結

本學期，我擔任了初一（114）班的班主任一職。隨著時間的推移，學期工作接近尾聲，回顧這一學期來所做的工作。在學校的領導下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學期來的工作，讓我積累了很多實踐經驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過入學教育，學生們開始了解到學校的性質，學校常規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求,學生日常行為規(guī)范等。還制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀律等情況，學習嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生嚴謹的學習工作作風。之后，我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現(xiàn)了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，趁熱打鐵，根據校園常規(guī)，課堂常規(guī)。經過一個學期的努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識。

二、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

在班級管理中，我首先在學生中進行調查，哪些學生在小學學習成績優(yōu)秀，學習習慣好；哪些學生學習基礎差，學習自覺性也差；還有哪些學生在原來有擔任過干部的經歷，做到心中有數。

接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一

舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班會，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據學校的要求，搞好日常管理工作。而日常管理的核心，一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外，每天還有負責掃地的各小組組長，要求他們經常督促檢查。紀律方面，除了班長和紀律委員外，每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促，他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督促每位學生做好自己份內的事，這樣做，極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

為了培養(yǎng)學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生深入了解知識面廣、身體素質好、應變能力強的特點，鍛煉學生的膽識和能力，在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工作是搞好學習，我把班級分成6個小組，選派基礎好、能力強的學生擔任小組長，然后進行互幫互學的學習活動。

同時把學校教育與家庭教育聯(lián)系起來。因為要教育好學生必須取得家長的支持。只有這樣才能全面了解學生，走進學生的心靈。因此，我常與家長溝通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達到教育孩子的共識�？傊�，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學，因為只有自身的嚴謹治學，才能博得學生的尊重，博得家長的尊重，博得同事和領導的認同。

經過一個學期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標�，F(xiàn)我班班風穩(wěn)定，學生活潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，積極主動學習相關的知識、能力，并且在學校各類活動中表現(xiàn)出色，

通過各種活動，全班同學具備了團結協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。本學期他們分別獲得了“板報評比優(yōu)秀獎”“拔河比賽第一名”，在第7屆校園文化藝術節(jié)中的集體項目中得到了3個第一名，團體總分第一名，雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實踐經驗。

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陳勇201*-1-3

呼和鎮(zhèn)中學

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