關于月度總結(jié)會議幾點建議

公司月度總結(jié)會的幾點建議

聲明：若建議中有提及的部門或個人，并不存在本人對此部門或個人工作存在否定的情感因素，所說所想的完全出于一個服務公司多年的老員工對公司發(fā)展的期待，有偏過之處，請給予諒解與寬容！1、

總結(jié)會上能否注意總結(jié)問題的級別。

班組的總結(jié)會與公司每月的總結(jié)會討論的問題在層次與重要性方面自然應有區(qū)別。比如在公司級別的總結(jié)會上討論機器半個月沒有修好，某個板材沒有合格，或是某個地方又漏水了，好似與公司月度總結(jié)的層面不太相符。公司級別的月度總結(jié)應是某個系統(tǒng)或幾個系統(tǒng)的全局性問題。比如生產(chǎn)制造系統(tǒng)的品質(zhì)問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的成本控制問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的業(yè)績考核問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的訂單評審與生產(chǎn)排期問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)產(chǎn)品圖樣、樣品的審核問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的生產(chǎn)進度控制與產(chǎn)品銷售的出貨排期問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的來料檢驗與品質(zhì)控制問題，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的軟建設（如何加強干部素質(zhì)培訓與員工技能培訓，如何提高干部與員工的溝通技能，干部如何做好員工的思想工作等）問題當然，還有涉及到后勤支持保障部門與生產(chǎn)制造系

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關于月度總結(jié)會的會風問題統(tǒng)的協(xié)調(diào)問題，都是我們每個月公司總結(jié)會上應該討論和解決的重大問題。我認為這個問題非常重要，按一般管理原理來說是全局性的問題，急需解決或不解決影響公司發(fā)展的階段性問題，我們2個小時的會議，想要解決很多問題是根本不可能的，對于上個月出現(xiàn)的問題可能有很多，但全局性的重要性大的可能只有幾個，所以選好總結(jié)的問題點是開好總結(jié)會的前提條件。總結(jié)會上可以允許百家爭鳴。

百家爭鳴不是指爹罵娘，有情緒可以發(fā)泄，主持人應該有技巧地加以引導，活躍大家的討論氛圍�，F(xiàn)在我們開會一個一個點名，大家說一兩句完事，實在是沒有什么興致，不知解決了什么問題，原因不是別的，這樣的會議實在幫不到公司有多少改善的地方�；蛟S大家都怕因為說幾句發(fā)泄的話或?qū)�公司高層有不同的意見，讓公司高層心存介蒂，留下壞影響。所以會風很重要，有不同意見大家可以大膽的討論，只要是抱著共同來解決問題，忠于公司為出發(fā)點，就可以大膽地表達自己的想法。這個會上的發(fā)言只要不是漫天海闊，不著邊際，公司高層就不要阻止他，主持人注意引導就好了，關鍵是要分析他從哪個不同的角度來看待問題，這樣我們就能用系統(tǒng)的方法來解決存在問題。

開會不說話解決不了任何問題。總結(jié)會要有值得總結(jié)的好經(jīng)驗和不足點。

總結(jié)的目的是把好的東西、好的經(jīng)驗保留下來，有不足的地方注意改正。這本是每月開總結(jié)會的目的。光提問題不總結(jié)問題，

不改正問題，還不如不開這樣的會議。我記得蔡總上次在會上說過這樣類似的話，還記得陳董說過，我們究竟還有多少這樣看不到的問題，又改了多少，大家都在做什么，這樣的局面我們公司還能撐多久。這樣的話至少說過近百次，可以看出公司高層是多么希望有類似的問題不再發(fā)生，也寄希望我們大家的努力工作能扭轉(zhuǎn)這種議而不決的局面。但我在公司總結(jié)會上很少看到工作中閃亮的東西，就是好的經(jīng)驗，“成功可以復制”這句話應該成為每個月總結(jié)會的口號，其他部門可以將解決問題的方法復制到工作中去，少走彎路不走重復的錯路。其實從大了去講，這才是公司管理改革與發(fā)展的方向，沉積企業(yè)文化的途徑。當然好的成功的做法也需要陳董在會上給予積極的肯定，最好是準備好紅包讓成功的團隊小聚一下，我經(jīng)�？吹巾n劇中的企業(yè)家這樣做。不負責的部門領導應該在會上檢討自己的錯誤與過失，并提出解決問題的措施和保證。

對于解決系統(tǒng)性很強的問題，魚骨圖是一個好用的工具，在月度總結(jié)會上，可以很好的運用，分析問題所在，提出改進方法。2、

為什么想到要討論這個問題呢？因為每次發(fā)工資條，都會聽到有一線的生產(chǎn)員工這樣說：我一個老員工還不是和新員工一樣，多不了幾塊錢，做什么做喲！其實這反映出一個大家都知道

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關于績效考核的項目完善問題卻沒有著力去解決的普遍性問題——績效考核的有用性。每一個老員工也好，新員工也好，包括在座的各位領導，我想都是希望公司能掙到錢，同時看到公司能給自己有一個很好的愿景，誰都希望老板能加工資，但關鍵一點就得把自己的本職工作做好，這一點不容置疑。如何評定員工的工作做好了呢？如何不再挫傷廣大一線員工和干部（包括在座的各位經(jīng)理主管）的工作極積性呢？首先一點還是公司各級績效管理部門必須給干部和員工完善職責，完善考核指標，只要完成了自己的崗位職責和達到了考核指標的要求，就要達成公司的承諾這個承諾應該是明確的，有相當大的利益誘導性。這個利益相關性大家都很清楚，正如現(xiàn)在正在推行的生產(chǎn)線計件工資制度就是一個好的做法，應該是雙羸的局面。其實作為我們網(wǎng)管的工作也是這樣，由于沒有一個可行的考核標準，陳董也不知道網(wǎng)管的工作范圍和標準是什么，又如何來要求網(wǎng)管達成怎樣的工作業(yè)績呢？要說要求也只不過是一個模糊的印象。ERP本來就是一個系統(tǒng)的管理工具，涉及到諸多的部門職責，職責不分明又如何來定位ERP的功能呢？職責不分明又如何來評價ERP在運行過程中各部門的缺失呢？就產(chǎn)線方面來說，當出現(xiàn)交期問題，產(chǎn)能不足的問題，是人力資源招不到人，還是管理人員沒有用好人或留住人，還是機修部門維修與保養(yǎng)不到位，一直就是一本很難理清的賬，可能大家也不想去理了。這一切都與我們現(xiàn)行的績效考核項目完善程度有很大的關系。由于每個人都在不同的工作崗位，做得事情不同，就要

設計一套一般的考核標準和特殊的考核標準，兩者結(jié)合，提升工作要求，提升員工積極性，千萬不要將員工掉在半空中，做好做壞一個樣。否則老員工流失了，優(yōu)秀管理人員流失了，再想著如何補救可就有些晚了。

總而言之，有利于公司發(fā)展的事情，我們沒有理由不去做好。公司不掙錢沒有存在的意義，干部和員工為公司發(fā)展努力是自己的本份，因為這關系著企業(yè)與家庭的利益。

李志勇201*.05

擴展閱讀：九月份班主任工作總結(jié)會上的講話

九月份班主任工作總結(jié)

唐小劉鴻軍

通過九月份的工作我們能清晰地感受到班主任的工作是優(yōu)秀的，能抓住班級工作的重點，普遍體現(xiàn)了以下四個亮點：一、（九月份重點工作）

1、常規(guī)工作能落實，包括班干部的培養(yǎng)，管理；環(huán)衛(wèi)打掃，就餐就寢。2、班主任查班能主動到崗，走近學生解決問題。

3、布置工作能令行禁止，保險入保率符合上級要求，及時到位。正視碰到的問題，不推諉、不抱怨、不上交，而是動腦反思，方法靈活，有效解決；

4、學生紀律與常規(guī)，抓早，抓嚴，抓龍頭（典型后進生），以點帶面，且反復抓，抓反復！二、主要存在問題

從本月來看，我們工作中雖然取得了一定的成績，但還存在諸多不盡人意的地方。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學生道德品質(zhì)不好。我們學生經(jīng)常有一些不文明的行為，如破壞公共設施，好端端的墻壁他非要將亂七八糟的話語寫在上面，如廁所等。

2、學生課間紀律不佳。剛開學時我們專門對學生進行了常規(guī)教育，重點抓了學生行為習慣養(yǎng)成教育，也有一定起色。但學生課間整體表現(xiàn)一般，亂丟亂扔、追趕打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象沒有完全杜絕。學生沒有一種愛護環(huán)境、保持環(huán)境清潔的意識。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠。我們學生打掃挺辛苦也很認真，但成果沒有得到珍惜，學生習慣沒養(yǎng)成，這與我們班主任有關。要想想你為學生作出表率了嗎？教室里是否有個裝粉筆頭的盒子，擦講桌的抹布，你上課是否亂丟粉筆頭，是否要求學生每人帶個抹布，和裝垃圾的袋子。長期堅持就形成好習慣。有的教室除打掃時干凈以外，掃帚橫七豎八，垃圾簍外紙屑滿地。天下之事必做于細。其實解決很簡單指定一個調(diào)皮學生負責即可，即分配了任務又加強他責任心，適當表揚還育了人。

4、捂蓋子、甩包袱、踢皮球現(xiàn)象嚴重。出問題怕暴露，自己扶短，怕扣分。能瞞就瞞，一定要分析原因，發(fā)現(xiàn)苗頭及時解決，以免留后患。出問題推卸責任，要么就上交不管，要么視而不見，聽之任之。帶一個班責任重大，教育無小事，事事是大事。

三、今后工作的幾點建議與要求

班主任工作是一門學問，是一種藝術，一名好班主任就是一個好班級。為了今后的班級管理工作做得更好，提出以下幾點建議與要求：

1、注重情感交流。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦！古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。有的班主任因不善于和學生溝通交流，一味的嚴格要求，態(tài)度生硬，致使學生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著干。在這種情況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會有什么樂趣？2、深入學生中去。班主任要經(jīng)常進教室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時解決。我們一定要多利用時間貼近學生。切記：拋不開繁瑣的具體事務，邁不出有效的管理之路！

3、精細管理，落實到人。將班級日常管理事務細化落實，在一些細節(jié)問題上加強教育引導和關注力度，如環(huán)境衛(wèi)生、勞動、學生交往的細節(jié)等。我們鄒威老師在細化管理上，班級實行量化考核。認真對待每一個工作細節(jié)，抓好班風、學風、考風，高度重視安全、衛(wèi)生工作。

4、加強合作，建立親密無間的工作伙伴關系。班級管理不僅僅只是班主任一個人的工作，每位科任教師都承擔著責任，希望各班班主任牽頭開好班級任課教師研討會，對班上學生的學習、思想、生活、個性心理等情況進行系統(tǒng)的研究，制定切實可行的班級管理制度與班級管理目標，責任到人，要人人有事做，事事有人做，教學與管理中應少些盲點與盲區(qū)。

5、抓好學生道德教育。由于受到社會環(huán)境的影響和家庭教育等的影響，部分學生嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心、我行我素、目中無人、講究吃喝玩樂享受厭學棄學、自私自利、甚至有些出現(xiàn)心里障礙等。因此我們針對這種現(xiàn)象，要對學生進行思想引導教育，將學生從這些危險的邊緣拯救過來。讓學生開開心心學習，快快樂樂生活。6、正確對待班主任工作面臨的問題。我們現(xiàn)在面對的學生大部分都是“00后”，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們敢于說“這是我的權利”，他們有強烈的自我意識，班主任與學生的“代溝”更明顯。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。

7、有效利用班會，創(chuàng)新開展班會，放開手腳工作�？梢蚤_展先進個人評比，可以干部總結(jié)，可以開展互相評議，可以說說一周來收獲感悟，可以開展專項整治回顧不一而足，希望八仙過海各顯神通。

總之我相信有我們在坐各位的共同努力，我們學校班級管理工作一定能夠有一個新的突破和發(fā)展，一定會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的文明班級。

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