鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九義校關(guān)于寒假期間集中開展“快樂留守.快樂成長”留守兒童關(guān)愛活動的總結(jié)

鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九義校關(guān)于寒假期間集中開展“快樂留守.快樂成長”留守兒童關(guān)愛活動的總結(jié)

一、我校高度重視該工作。我校接上級關(guān)于寒假期間集中開展“快

樂留守.快樂成長”留守兒童關(guān)愛活動工作的通知后，唐盛凱校

長隨即召開行政會，討論和安排了具體工作。二、具體開展工作：

1寒假期間班主任走訪留守兒童家庭。

2學(xué)校行政人員慰問工作。學(xué)校行政人員給部分留守兒童發(fā)放“愛心筆記”一本。

3給部分留守兒童家庭拍攝“全家�！闭掌�。

三、取得成效。我校成功開展這次活動，取得了較好成績，獲得了家長和社會人士的一致好評。有家長這樣說：“今年學(xué)校是不一樣哎，這么關(guān)心學(xué)生哇！感謝老師們，謝謝你們哈！附圖片：

擴(kuò)展閱讀：留守兒童快樂成長活動計劃

青山鋪賽頭小學(xué)

留守兒童“自立自強(qiáng)快樂成長”活動計劃

為了樹立和宣傳留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵更多兒童像留守兒童一樣不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。讓更多的人關(guān)心支持農(nóng)村留守兒童工作，共同營造兒童健康成長的良好社會環(huán)境，我校將把留守兒童“自立自強(qiáng)快樂成長”活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。制定計劃如下：

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

2、班主任到留守兒童家中家訪，了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共度周末，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。4、學(xué)校將舉行留守兒童道心聲的演講比賽，讓所有想念父母的孩子把思念都說出來，與同學(xué)一起分享心情，感受有朋友的樂趣。

活動過程：一、隊儀式

1、集合整隊，各小隊報數(shù)。2、奏樂出旗敬禮。3、唱隊歌。（配樂）4、大隊長宣布：《留守兒童道心聲》主題活動開始。二、演講部分

A：所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童。

B：大規(guī)模的人口流動形成了一個特殊群體：留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。

A：由于種種原因，他們的父母不能和他們在一起！當(dāng)我們站在父母的角度看的話，他們又何嘗不想陪著孩子，和孩子們嬉戲，教他們道理，又有幾個不想讓子女繞膝承歡呢！

B：可他們不能，為了建設(shè)，為了生計，為了父母，為了家庭A：面對這樣的情況，我們能幫父母什么呢！我們又能給留守兒童帶過來什么東西！可能我們只能帶過去我們的安慰，帶著我們的熱情，愛心去溫暖他們一直渴望溫暖的心靈！

A：有時，一個人是做不到的！我希望我們能聯(lián)合起來，給他們一屢陽光！照亮他們渴望愛的心靈！

B：下面讓我們來一同走進(jìn)留守同學(xué)的心靈，來聆聽他們的心聲！演講選手進(jìn)入比賽三、活動總結(jié)，結(jié)束

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