關(guān)于同桌招數(shù)大揭秘的作文 本文簡介：

他，是我的同桌。一副老實的樣子……他，是我的同桌，圓圓的臉，矮矮的個子，胖胖的身體，戴著一副圓圓厚厚的眼鏡，坐在那里像個東瓜，走起路來像只企鵝，一副老實的樣子。實際上遇到事情他狡猾地很，招數(shù)多得很，不信你看——第一招聲淚俱下“好同桌，就再借我一次嘛！”他又問我要橡皮。“不給！”我斬釘截鐵地說。其時，

關(guān)于同桌招數(shù)大揭秘的作文 本文內(nèi)容：

他，是我的同桌。一副老實的樣子……

他，是我的同桌，圓圓的臉，矮矮的個子，胖胖的身體，戴著一副圓圓厚厚的眼鏡，坐在那里像個東瓜，走起路來像只企鵝，一副老實的樣子。

實際上遇到事情他狡猾地很，招數(shù)多得很，不信你看——

第一招 聲淚俱下

“好同桌，就再借我一次嘛！”他又問我要橡皮。

“不給！”我斬釘截鐵地說。其時，不是我小氣，而是他已經(jīng)問我要了N塊橡皮了。不是找不到了，就是用完了。我真不知道他是用橡皮還是吃橡皮!?

他見我如此干脆，皺了皺眉，搔了搔頭，眼睛眨了眨，就紅了起來，用手一揉，一滴滴淚水滾落下來。我心軟，趕緊扭過頭去不看他。他卻一聲接一聲抽泣起來，我的心頓時“化”了，和他說：“好了，你別哭了，我借你不就行了！”說完把橡皮放到他桌子上。

只見他拿起橡皮，破涕為笑，美滋滋地放進文具盒。

“哼！真是的，又被你騙了！”我沖他喊。他卻憨憨地朝我笑笑，說“謝了！”

第二招 喋喋不休

英語課上進行單元測試。別看他是數(shù)學(xué)課代表，英語可不怎么地，經(jīng)常不及格。所以他左瞧瞧，右看看，選擇好了目標——我。

“讓我抄抄，好吧？”他腆著臉“求”我。我不理他，順手把卷子捂住了。

“我讓你抄數(shù)學(xué)�！蔽野姿�一眼，說，“用不著！”

“喂，你就再讓我抄最后一次嘛，最后一次�！蔽胰圆焕硭�。他每次都說最后一次，但“最后”之后永遠還有“最后”。他嘮嘮叨叨，婆婆媽媽地說個不停，煩得我都不能做題了。我指著他威脅道：“你要再說一句話，我就……”他依然低眉順眼，好脾氣地說：“行行，我不說了，不說了……我就是想抄抄嘛！”

我忍無可忍，掀開卷子，“抄吧，抄吧！煩死了。”他沖我笑笑，“謝了！”馬上閉了嘴。

第三招 糖衣炮彈

“真的，我家的母狗上禮拜生小狗了。生了三只，兩只白的，一只花的。”我一聽便眼前一亮。我從小就喜歡小狗，何況是剛生下的，一定非常非�？蓯�，非常非常好玩！他繼續(xù)說，“你要去我家看嗎？喜歡的話可以抱一只，怎么樣？”我興奮得不得了。

那天下午，老師讓同桌互檢背課文簽字，要求家長必須簽上“已背會，家長，某某某”，不能只寫“家長”。而他卻恰恰寫錯了。我正準備告發(fā)他，他卻慢條斯理地說：“你要告老師，我就不送你小狗了！”我好容易和家長說通，家里養(yǎng)一只小狗，怎么能不給了呢！只好睜一只眼閉一只眼了。他又笑瞇瞇地說，“謝了！”

他就是這樣，讓別人答應(yīng)他的要求時，總能想出好多“招數(shù)”，而作為同桌的我則“屢戰(zhàn)屢敗”，一再上他的套兒。

不過，他還是很善良的，幫助別人不遺余力。

上美術(shù)課，我忘了帶書。他二話不說，拿出書和我一起看。老師檢查到我們這兒時，瞪圓了眼睛望著我倆，問誰沒帶書，他毫不猶豫地說，“是我！”我愣了一下，覺得不能讓他當(dāng)替罪羊，便說，“老師，是我�！崩蠋熆次覀儜B(tài)度好，都主動承擔(dān)責(zé)任，放了我們一馬。

他就是這樣，招數(shù)多多，卻又聰明善良。和他同桌，總能讓你快樂每一天。

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