風(fēng)華初落實兩綱教育計劃總結(jié)

風(fēng)華初落實兩綱教育計劃總結(jié)

一、推進(jìn)以學(xué)生為本的德育工作

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》、《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，201*年至201*年期間，學(xué)校德育工作要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，針對當(dāng)前中小學(xué)生身心成長特點，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，開展六種文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（二）主要目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：經(jīng)過兩年左右時間的努力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校德育工作，進(jìn)一步落實教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑多樣、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。培養(yǎng)學(xué)生“禮儀、誠信、勤儉、學(xué)習(xí)、健體、衛(wèi)生”等方面良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的建設(shè)者和接班人。

2、具體目標(biāo)：

（1）、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。兩年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政群齊抓共管、社會各方參與的工作格局，營造人人關(guān)心的育人氛圍。

（2）、德育隊伍專業(yè)化。至201*年，100%的班主任接受輪訓(xùn)，德育專職干部和德育管理教師接受專業(yè)培訓(xùn)；再培養(yǎng)12名心理健康教育教師持證上崗。

（3）、德育評價科學(xué)化。力爭在兩年內(nèi)，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、教師績效考核、德育學(xué)科評價和學(xué)校德育工作評估四項德育評價機制。

（4）、德育資源最佳化。兩年內(nèi)，形成“愛國主義教育基地、社會實踐基地、校內(nèi)德育陣地”三大基地橫向溝通的德育基地網(wǎng)絡(luò)。

（5）、德育效果最佳化。創(chuàng)建市級文明單位、綠色學(xué)校驗收，在各項質(zhì)量評比和競賽中繼續(xù)保持優(yōu)勝地位。

（三）主要舉措

1、豐富教育內(nèi)容，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

（1）、以愛國主義教育為重點。貫徹落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動，學(xué)校要著重落實好“四個一”，常抓不懈：即每周一次開展班級主題教育活動，每周一次舉行升降國旗儀式，每學(xué)期一次組織參觀或社會實踐活動，每學(xué)期一次以上組織全校性主題教育活動。

（2）、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對學(xué)生的年齡特點，加強六種文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，培養(yǎng)初步正確的世界觀、人生觀、價值觀。建設(shè)“六大德育實踐性系列”：行為習(xí)

慣教育，遵紀(jì)守法教育，合作共處教育，心理健康教育，愛國主義教育，理想信念教育。完善“七項制度”：文明班級評比制度、專項活動評比制度、班級學(xué)生輪職制度、年級學(xué)生輪職制度、學(xué)生值周監(jiān)理制度、一日常規(guī)監(jiān)督制度、學(xué)生每月爭星制度。各年級建立“教師－家長聯(lián)合委員會”，溝通教師和家長、學(xué)校和社會之間的聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長和社區(qū)組織對學(xué)校德育工作的意見和建議，充分開發(fā)利用社會德育資源。

（3）、以誠信和親情教育為切入口。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“當(dāng)誠信少年”等形式，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

（4）、以法制教育和心理健康教育為保障。一是加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學(xué)生的法制意識。聘請的法制副校長能更好地指導(dǎo)學(xué)校法制教育。二是要加強學(xué)生不良行為的糾偏工作，開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，要辦好心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，接受咨詢，為學(xué)生個人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

（5）、以環(huán)保教育為底線。重點開展環(huán)境保護(hù)意識教育。通過加強環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調(diào)查增強學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

2、拓寬育人途徑，增強德育工作的實效性和針對性

（1）、全員育人。德育工作樹立全員參與意識，學(xué)校每位教師都應(yīng)強化育人意識，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。加強教職工師德建設(shè)，建立健全的師德考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為，營造民主、平等的師生關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)、隊組織作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。發(fā)揮好學(xué)校關(guān)工委在關(guān)心下一代工作上的作用。以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。

（2）、學(xué)科育人。高度重視學(xué)科德育教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識的現(xiàn)象。要進(jìn)一步完善教師教學(xué)評價制度，學(xué)校評價教師教學(xué)工作，應(yīng)把育人放在首位。一堂好課，其中要體現(xiàn)對學(xué)生的思想教育。

（3）、班級育人。班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最基層組織，是影響學(xué)生健康成長的重要因素。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學(xué)生身心特點的主題班會以及團(tuán)隊、勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、鍛煉能力。營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)，以開展“優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建為抓手，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)校優(yōu)秀班集體面不斷擴(kuò)大。

（4）、實踐育人。把社會實踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善學(xué)生社會實踐制度，組織公益勞動以及參加社會生活等活動內(nèi)容，結(jié)合各種參觀、考察、社會調(diào)查等課外活動，讓學(xué)生豐富生活體驗，開拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技

能和適應(yīng)社會的能力。

（5）、網(wǎng)絡(luò)育人。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會的一種工具，以其知識性、娛樂性、趣味性，已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密不可分。因此要面對現(xiàn)實，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)對青少年成長積極而深遠(yuǎn)的意義，因勢利導(dǎo)，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。學(xué)校將利用校園網(wǎng)絡(luò)，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教育活動，同時要重視網(wǎng)絡(luò)污染等消極因素產(chǎn)生的負(fù)面影響，主動聯(lián)系有關(guān)部門加強對網(wǎng)吧的管理。開展網(wǎng)絡(luò)文明教育，重視對學(xué)生明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容等教育。

（6）、環(huán)境育人。學(xué)校要從有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標(biāo)。重視教室環(huán)境布置，學(xué)校做好綠化、美化、凈化工作，爭創(chuàng)綠色學(xué)校。開展安全教育，創(chuàng)建平安校園和文明校園。學(xué)校將更加主動的與社區(qū)及相關(guān)部門取得聯(lián)系，密切配合，不斷凈化校園周邊環(huán)境。

（7）、家庭育人。家庭在中小學(xué)生思想道德教育中有著不可替代的教育作用。學(xué)校將主動承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平；通過設(shè)立家訪記錄卡、學(xué)生行為習(xí)慣記錄卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況并及時教育。

3、創(chuàng)新工作機制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展

（1）、德育科研機制。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我們將針對新時期教育規(guī)律和特點，以《抗挫力》市級課題為契機，加大德育科研力度。學(xué)校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開經(jīng)驗交流會，掌握教育工作動向，為德育工作決策服務(wù)。確立學(xué)校德育課題，激勵學(xué)校所有教師參與德育課題的研討。

（2）、德育評價機制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、德育教師績效考核、德育學(xué)科評價及學(xué)校德育工作評估四項德育評價機制。評價要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、師評、校評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。

（3）、德育激勵機制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個層面出發(fā)，把德育工作作為學(xué)校各類先進(jìn)集體評比的重要依據(jù)，把德育與教師的行政獎懲、職務(wù)晉級、職稱評聘等掛鉤，與學(xué)生的先進(jìn)評比、素質(zhì)評定等結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。今后三年，建立和完善班主任獎勵制度，著重開展德育先進(jìn)集體、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)集體、個人評選活動。

二、推進(jìn)以教學(xué)特色為基礎(chǔ)的教學(xué)改革（一）指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“三個面向”，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以課堂教學(xué)為中心，加強常規(guī)管理，推進(jìn)以教師教學(xué)特色為基礎(chǔ)的教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高質(zhì)量初中畢業(yè)生，使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

（二）主要目標(biāo)：

要積極實施上海市二期課改方案，通過學(xué)科間的整合和學(xué)科內(nèi)部的整合，在課堂教學(xué)中努力實行啟發(fā)式和討論式，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科

學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。下大力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)改革和教育科研要緊密結(jié)合。要始終把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地，為每一位學(xué)生的發(fā)展開辟寬廣的空間，使每一位學(xué)生的智力和潛能盡可能得到充分的發(fā)揮。

分年度目標(biāo)：

第一年：根據(jù)小學(xué)初中脫鉤帶來的變化，著手全面研究初中學(xué)生四年學(xué)習(xí)和成長特點，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面取得初步成果。開展學(xué)科間的整合和學(xué)科內(nèi)部整合的研究，著力打好學(xué)生的科學(xué)與人文基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維意識，探索教學(xué)管理、改革創(chuàng)新的有效途徑和做法，打造教學(xué)改革和教育科研緊密結(jié)合比翼齊飛的生動局面。

第二年：狠抓教學(xué)質(zhì)量的管理，提高優(yōu)良率，保證合格率，為學(xué)生打開發(fā)展的廣闊空間，使每一位學(xué)生的智力和潛能得到發(fā)揮。

（三）主要措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，形成符合現(xiàn)代教育要求的教學(xué)思想和行動。以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生可以主動參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的自覺性、積極性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會研究、學(xué)會創(chuàng)造。

2、探求生動活潑、扎實有效的新課堂教學(xué)組織模式。要在深刻把握教學(xué)目標(biāo)、理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)活動方案，把扎實的基礎(chǔ)知識傳授和學(xué)生創(chuàng)造思維培養(yǎng)有機結(jié)合起來，把師生間、生生間交互式、多樣性、個性化的學(xué)習(xí)方式融合在一起，建立民主和諧的師生關(guān)系，生動活潑、扎實有效地開展課堂教學(xué)。

3、夯實知識基礎(chǔ)，展示思維過程，陶冶科學(xué)的思維方式。課堂教學(xué)改革是實施素質(zhì)教育的主渠道。使課堂教學(xué)更加充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用，優(yōu)化和激活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。逐步建立高效能現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)為標(biāo)志，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，逐步形成自主探究、主動思考、合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)過程中一定要把握好知識學(xué)習(xí)與思維訓(xùn)練兩者之間的關(guān)系，用思維的大樹串起知識的片片枝葉綠蔭。通過精心研究設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題、分析問題和解決問題的情境，使學(xué)生明確“是什么、為什么、怎么樣”，努力將教材的思想、教師的想法與學(xué)生的心得加以融通，逐步幫助學(xué)生確立科學(xué)的思維方式，形成自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。

4、實施分層教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效益。通過課堂教學(xué)組織形式和教材改革，探索分層教學(xué)，從教學(xué)實際出發(fā)，對不同層次學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)難度、作業(yè)量等方面作有針對性的區(qū)別，以便最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。在操作實施過程中要注意形成課題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與規(guī)律，課題成果得出以后要加以推廣利用。

5、開展學(xué)科間的整合和學(xué)科內(nèi)部整合的研究，改革課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。每一位任課教師都要以改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)為己任，探索整合課程教學(xué)的規(guī)律。

6、建立教學(xué)視導(dǎo)制度。學(xué)校以每學(xué)期2次定期開展全校性、專題性、研究性的課堂教學(xué)視導(dǎo)活動。通過教學(xué)視導(dǎo)，要不斷發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中的新鮮經(jīng)驗，加以肯定與推廣，對存在的問題要及時作出反饋，提出整改意見供有關(guān)教師參考。視導(dǎo)活動要在使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)涵，形成教學(xué)特色，促進(jìn)教師奮發(fā)有為上下功夫。

7、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、檢測。對教師既要明確教學(xué)工作目標(biāo)，又要注意對教學(xué)過程進(jìn)行有效的監(jiān)控與檢測，實行學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量自我監(jiān)控、教研組備課組聽課和教學(xué)研討以及全校教學(xué)質(zhì)量分析三級教學(xué)管

理制度，形成全校教學(xué)質(zhì)量檢測、分析與反饋的動態(tài)監(jiān)控體系。對在上述教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要在一個階段內(nèi)重點予以監(jiān)控。

8、教學(xué)常規(guī)管理制度化，課程開設(shè)規(guī)范化。每一個學(xué)期學(xué)校對教學(xué)工作要制定切實可行的奮斗目標(biāo)，規(guī)范班主任例會、教研組活動、備課組活動以及教師的教學(xué)活動，定期檢查，及時反饋，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。特別要努力使備課組活動專題化，教研組活動從常規(guī)型向科研型轉(zhuǎn)變。

三、推進(jìn)以學(xué)生全面發(fā)展為基礎(chǔ)的特色項目建設(shè)（一）指導(dǎo)思想

學(xué)校的辦學(xué)特色是學(xué)校精神或?qū)W校文化的一種基本屬性，是學(xué)校個性的一種體現(xiàn)。我校將在原有環(huán)保特色教育的基礎(chǔ)上，把它提升到“生態(tài)環(huán)境教育”和生命教育的高度，作為學(xué)校特色與時俱進(jìn)的一個標(biāo)志。以“四個結(jié)合”為突破口，加強和提升全校師生的“生態(tài)環(huán)境”意識和珍愛生命的意識。同時保持和發(fā)揚紅領(lǐng)巾讀書活動、田徑傳統(tǒng)項目的優(yōu)勢，擴(kuò)大其在區(qū)乃至全市的影響以及輻射作用。

（二）工作目標(biāo)

1、生態(tài)環(huán)境教育和生命教育

⑴、與德育實踐相結(jié)合

改變傳統(tǒng)德育內(nèi)容對人與自然的忽略，把“生態(tài)環(huán)境”和生命教育自覺地納入到德育中去，滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。本著“與時俱進(jìn)”的理念，對原有的價值觀進(jìn)行重建，使道德對象從人與他人、集體、社會擴(kuò)展到人與自然。從地球生態(tài)系統(tǒng)的整體性出發(fā)，教育當(dāng)代人要自覺維護(hù)后代人的發(fā)展權(quán)利。尊重并維護(hù)自然界的權(quán)利。在學(xué)校德育中，要使學(xué)生形成既要對他人和社會承擔(dān)責(zé)任，也要對后代以及其他生命形式乃至整個自然界承擔(dān)責(zé)任的道德觀。牢固樹立用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)去協(xié)調(diào)、服務(wù)于自然的觀念，并形成自覺的行動。

⑵、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

以學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為載體，將“環(huán)境生態(tài)教育”和生命教育的思想有機地融合到各門學(xué)科教學(xué)中。教育學(xué)生從人與自然的高度來看待日新月異的科技發(fā)展，看待科學(xué)技術(shù)對人類生活的改變，看待日益膨脹的人類需求，看待科學(xué)技術(shù)對人類自身發(fā)展的作用，看待科學(xué)精神和人文精神的融合，看待人類道德的完善和人類綜合素質(zhì)的提高。

2、紅領(lǐng)巾讀書活動

⑴、強化紅領(lǐng)巾讀書活動在素質(zhì)教育中的作用，開展豐富多彩的讀書活動，豐富學(xué)生的頭腦，發(fā)展學(xué)生的能力，健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生個性，增強學(xué)生的發(fā)展后勁，是深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效途徑。

⑵、堅持每一學(xué)期組織讀書導(dǎo)讀、講座、演講等活動，促進(jìn)全體學(xué)生對“讀好書，做真人”的追求，不論是“詩、詞、曲”的鑒賞；世界名著的閱讀點評還是人物傳記的賞析，都能豐實同學(xué)們的文化底蘊，陶冶情操。

⑶、完善讀書活動的規(guī)劃與管理，通過舉辦讀書博覽會，建立少年小書庫，建立好書交換站，參與讀書實踐活動，建立讀書成長冊等方式分階段、分專題的讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生把目光投向世界、投向未來，啟迪他們從小樹立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長。

3、藝術(shù)特色項目

（1）、組建民樂、合唱、舞蹈等社團(tuán)，開展正�；顒印⒎e極參加各類競賽，力爭兩年內(nèi)形成有實力、有影響力的特色項目。

（2）、規(guī)范管理，探索特色學(xué)生招生、訓(xùn)練的經(jīng)驗。（3）、開展課題研究。（三）分階段目標(biāo)

1、第一階段（201*年9月201*年6月）

⑴、從知識的層面，把環(huán)境保護(hù)知識滲透到各門學(xué)科教學(xué)過程中，每個教師每個學(xué)期都能開一堂有關(guān)環(huán)保與學(xué)科相結(jié)合的課，并寫出詳細(xì)的教案。

⑵、開展影視課教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的影視常識，寫出有一定質(zhì)量的影評文章。2、第二階段（201*年9月201*年6月）

⑴、從有機融合的層面，強調(diào)環(huán)保知識與學(xué)科知識的融合，在融合的過程中滲透環(huán)保意識。要求落實到實際生活中，落實到自身的行為中。通過研究性課程，強化環(huán)保方面的研究。

⑵、從生態(tài)環(huán)境意識的層面，理解生態(tài)環(huán)境教育與環(huán)保教育在觀念、方法上的區(qū)別與聯(lián)系。通過較為廣泛的學(xué)生參與，建立不同層次的環(huán)保研究課題，進(jìn)行研究，并爭取獲得較高層次的獎項。

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201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作思路

教學(xué)是學(xué)校的中心工作�？茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在回顧和反思08學(xué)年，展望09學(xué)年之際，希望能夠通過對新學(xué)年教學(xué)管理工作的整體規(guī)劃和設(shè)想使我們的管理質(zhì)量能有長足的提高，能更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，為迎接五周年校慶，為學(xué)校的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。指導(dǎo)思想：

在校長室的指導(dǎo)下，以“改革創(chuàng)新、和諧發(fā)展”為主旋律，實施人文化、精細(xì)化管理，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，在精細(xì)上下功夫，執(zhí)行上求落實。工作重點：

1、實施五環(huán)節(jié)細(xì)則，明確各層級職責(zé)，扎實做好教學(xué)常規(guī)管理工作。2、重視質(zhì)量目標(biāo)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，提升管理品味。具體要求：

一、以三類課程為主陣地，制定課程計劃，形成課程體系。1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)09學(xué)年課程計劃

利用假期讓教師通過校園網(wǎng)自學(xué)09學(xué)年課程計劃，對本學(xué)段的課程計劃有了全面了解。開學(xué)后要求教研組、備課組組織討論學(xué)習(xí)。教學(xué)中心利用政治學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué)習(xí)。

2、落實陽光課表。

教學(xué)中心要要嚴(yán)格按照教育部和市教委有關(guān)文件要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排制定好學(xué)校課程計劃，嚴(yán)格控制周課時總量和學(xué)科教學(xué)課時，并根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于認(rèn)真執(zhí)行本市中小學(xué)作息制度的通知》（滬教委基〔201*〕68號）要求和學(xué)校實際情況，科學(xué)安排學(xué)校作息時間。課表在校園網(wǎng)站向大家公示，接受大家的監(jiān)督。

3、加強拓展課的教學(xué)與研究，加強校本課程的建設(shè)

利用假期要求教師根據(jù)自己的愛好和特長填寫拓展課程申報表。開學(xué)初，相關(guān)部門對教師的這些申報情況要進(jìn)行整合匯總篩選。建立在對基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的強化與延伸基礎(chǔ)上的拓展型課程，本學(xué)期將在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科形成初步課程教案的前提下，完善課程計劃、課程內(nèi)容，確定課程實施的評價方法，能逐步形成本學(xué)科的拓展型教材。教研組探究討論要確定自主拓展課程項目，從教學(xué)內(nèi)容上把關(guān)，再由組內(nèi)指定教師根據(jù)學(xué)校課程部的安排完成拓展型課程的教學(xué)。所有科目要向?qū)W生公示，自主拓展課程學(xué)生以自主報名為主。課程要注重系列化。

進(jìn)一步加強體育活動課的工作。根據(jù)區(qū)有關(guān)繼續(xù)推進(jìn)“三課二操二活動”進(jìn)課表，結(jié)合迎世博組織開展形式多樣的學(xué)生陽光體育運動，豐富校園體育活動，確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時的精神。本學(xué)期將在體育活動課的設(shè)置主題上突出我校特點，加強活動課的計劃、教學(xué)內(nèi)容等方面工作的落實，逐步完善體育活動課程建設(shè)體系。

二、抓好組長隊伍建設(shè)，做好校本研訓(xùn)工作。

1、加強教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊研討作用。

（1）定期召開教研組長會議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際研討教學(xué)工作。

教研組長制定每學(xué)期教研組活動的計劃，明確每學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真履行組長的職責(zé)，充分發(fā)揮教研組的教研功能、學(xué)習(xí)功能。教研組每兩周活動一次（每

學(xué)期8次左右），每次活動時要有主題、有充實的內(nèi)容。教研組可以在學(xué)期初根據(jù)平時教學(xué)中的疑點、難點、熱點問題，提出本學(xué)期開展有效教學(xué)的策略研究專題，各成員圍繞專題確定各自研究的內(nèi)容，發(fā)揮組內(nèi)各成員的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。教研組教研活動中，可就教學(xué)的某一環(huán)節(jié)開展校級課題研究，研究成果在組內(nèi)推廣，各組推出2-3節(jié)展示課。教研組長要按教學(xué)處要求加強教師聽課檢查，（教師聽課數(shù)量在10課時/人以上，青年教師聽課數(shù)量在20課時/人以上，教研組長聽課數(shù)量在15課時/人以上，教學(xué)中心人員聽課數(shù)量在20課時/人以上）聽課后及時交換意見，以學(xué)論教，共同提高。使組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教研氛圍更加濃厚。另外有外出學(xué)習(xí)機會的教師利用教研組活動的時間，向本組教師暢談外出學(xué)習(xí)的收獲，積累教學(xué)資源。

（2）抓好備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其重要作用。

備課組工作要做到有計劃、有主題、有總結(jié)，有詳細(xì)的活動記錄。備課時認(rèn)真研習(xí)教材，不但熟悉本學(xué)科本學(xué)期教材的知識體系，還要對整個學(xué)年的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)做到心中有數(shù)。確定重點難點，確定教學(xué)手段，確定教輔資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查。備課時更要關(guān)注學(xué)生的情況如：學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境等綜合因素。備課組內(nèi)教師還應(yīng)積極參加市、區(qū)、校教研活動，積極參加課題研究，撰寫有效教學(xué)的論文和案例。

2、建立骨干梯隊，發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成積極向上的教風(fēng)。在師資隊伍的培養(yǎng)上要注重梯隊建設(shè)，對不同梯隊教師教研室要根據(jù)實際提出不同的要求。教研室要策劃組織開展各類活動，讓教師們切磋教學(xué)技藝，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、科研與教研相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。

教研室要深入教學(xué)第一線，深入教研組、備課組活動，多方面、多渠道的了解情況。針對實際問題指導(dǎo)教師申報課題，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

三、以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，精細(xì)管理，減負(fù)增效，提高質(zhì)量。

在教學(xué)過程的監(jiān)督和管理工作中，要充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。充分發(fā)揮年級組長、教研組長、備課組長的作用，強化過程管理，加大檢查力度。在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，要切實做到以下要求。

1、備課：

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基本前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。（1）明確備課要求

合理制定學(xué)期教學(xué)計劃，確定學(xué)科學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)；每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)科學(xué)適切，要綜合考慮三維目標(biāo)的有機整合，不能以單一的知識目標(biāo)取代整體性的目標(biāo)；掌握教材的前后聯(lián)系及重點、難點；了解、分析學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平，使教學(xué)從學(xué)生的實際出發(fā)；精心設(shè)計課堂教學(xué)，包括教學(xué)內(nèi)容組織呈現(xiàn)，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，以及教學(xué)方法的設(shè)計、評價活動的設(shè)計等。

（2）健全備課制度

備課有個人備課、集體備課、教研組備課等形式。對教師的個人備課，要進(jìn)行必要的檢查和督促；要強調(diào)在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。集體備課要定期安排，并定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課要講究實效，重點研討解決個人備課中的疑難問題及教學(xué)中需要解決的共性問題。具體要求和流程是：集體梳理教材各自認(rèn)領(lǐng)任務(wù)獨立設(shè)計構(gòu)思集中解讀探究個人課堂優(yōu)化留空反思修正交流分析評價。

（3）保證備課研討時間

要保證教師有足夠的備課時間，對教師備課應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，要為教師備課創(chuàng)造一切必要的條件。課程部要安排好兩周一次的教研活動及備課組活動時間，教研組、備課組要根據(jù)自己組內(nèi)的實際情況制定具體時間要求。

2、上課

（1）明確教師上課要求

依據(jù)教學(xué)設(shè)計有序開展教學(xué)活動；有機整合三維目標(biāo)，并將“兩綱教育”融入學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中；充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；努力做到精神飽滿，語言通俗易懂，準(zhǔn)確簡練，板書工整、演示正確；合理有效地使用教具及多媒體設(shè)備；嚴(yán)格遵守課程表與作息時間表，按時上下課，不隨意增減課時和私自調(diào)課等。

（2）開展各類有效課堂教研

教師應(yīng)自覺接受同伴、家長、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門有關(guān)人員的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。每個教師每學(xué)期能上一節(jié)公開課，新教師及教學(xué)能力薄弱的教師聽課不少于每周一節(jié)，其他教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，每聽完一節(jié)課后要及時撰寫聽后感（用不同顏色的筆注明），聽課、評課活動的質(zhì)量要提高。

課程部要與教研室一起開展系列有效課堂研討活動，除了一些常規(guī)研討，如新進(jìn)教師比武，新教師匯報課等等之外，還要結(jié)合五周年校慶開展“礪學(xué)礪行，風(fēng)華五載”教學(xué)研討（展示）周活動，圍繞教研組突破的課題展示有特色有代表性的系列觀摩課、研討課，由教研室具體策劃。

（3）組織各類經(jīng)驗交流

教研室要定期組織各種類型的經(jīng)驗交流。根據(jù)上學(xué)期個別年級組提出的建議，可以組織教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步顯著的教師代表進(jìn)行經(jīng)驗交流。可以從不同側(cè)面開展系列交流活動，從個人到備課組到年級組、教研組，各個層面都可以，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享。

3、作業(yè)布置與批改：

嚴(yán)格執(zhí)行市教委的減負(fù)增效要求，本學(xué)期著重在以下幾個方面加強作業(yè)的管理：

（1）教輔資料。教師不得組織、推薦學(xué)生購買未經(jīng)上海市中小學(xué)教材審查委員會審查通過的教育用書和教輔材料。要求教師可以適當(dāng)?shù)馁I些其他教輔資料作為備課的拓展、習(xí)題的精選參考。具體操作開學(xué)初有備課組長征詢教師意見討論匯總后上報年級組長，年級組長上報課程部審批，由圖書館統(tǒng)一購買入庫后借閱。向?qū)W生推薦的的教輔資料必須是經(jīng)上海市中小學(xué)教材審查委員會審查通過的教輔材料，每學(xué)科1本，由教研組長統(tǒng)一匯總、課程部審批之后下發(fā)告家長書，備課組必須統(tǒng)一，不得私自推薦。

（2）作業(yè)布置。本學(xué)期準(zhǔn)備推出陽光作業(yè)，要求所有作業(yè)在指定網(wǎng)站上公示，基本作業(yè)備課組要求一致，但在分層作業(yè)上可以根據(jù)實際情況因地制宜，要有針對性和有效性，當(dāng)然也應(yīng)該公示。另外除了作業(yè)內(nèi)容公示外，任課老師還應(yīng)標(biāo)好作業(yè)的大致時間，以便家長把握。年級組作好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作，嚴(yán)格控制作業(yè)量，在各學(xué)科綜合平衡的基礎(chǔ)上布置課外作業(yè)，鼓勵教師按照學(xué)生實際情況和教學(xué)內(nèi)容要求設(shè)計分層作業(yè)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成；初中各年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1.5小時以內(nèi)完成。教學(xué)中心、課程部將做好定期檢查工作，以保證學(xué)生的健康成長。

（3）作業(yè)批改和訂正。備課組、教研組對作業(yè)的類型及批改的要求有統(tǒng)一的要求和規(guī)范。教師要及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱并反饋，必要情況下要面批。建

議教師要建立作業(yè)批改記錄本，學(xué)生要有作業(yè)糾錯本，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

（4）定期抽查作業(yè)

教研組和課程部應(yīng)定期抽查學(xué)生作業(yè)，規(guī)范、優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)應(yīng)予展示；對作業(yè)布置與批改中存在的問題要予以分析、總結(jié)；要幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、積累經(jīng)驗。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)工作在08學(xué)年基礎(chǔ)上要有更加細(xì)致的跟進(jìn)措施。如果說08學(xué)年在課外輔導(dǎo)上我們已經(jīng)有了一些想法，并且也初步在嘗試，那么09學(xué)年應(yīng)該是水到渠成，全面鋪開的階段，我們希望在課外輔導(dǎo)上能做得更實、更細(xì)，能更好的從學(xué)生特點考慮，真正為學(xué)生健康全面的發(fā)展著想。

特別注意的是，必須堅決反對變相的增加課時數(shù)量、課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)現(xiàn)象；課外輔導(dǎo)應(yīng)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不得占用正常課堂教學(xué)時間，不得妨礙其它學(xué)科教學(xué)。

（1）提優(yōu)工作。

充分利用學(xué)科拓展陣地，發(fā)揮學(xué)生一技之長。利用好一周一次的拓展時間，開學(xué)初，教研組要有整體的規(guī)劃，研討學(xué)期本學(xué)科限定拓展的內(nèi)容，要注重內(nèi)容的長效性和實效性，關(guān)注學(xué)生的興趣點，真正為拓展學(xué)生視野服務(wù)。并且根據(jù)教師特長及內(nèi)容推選拓展課教師的人選。參加此類拓展的學(xué)生要由任課教師推薦，學(xué)生自愿報名相結(jié)合的原則。

開展學(xué)科類的競賽輔導(dǎo)。如果說學(xué)科限定拓展是個長期的工程，那么競賽輔導(dǎo)應(yīng)該是適時變化，靈活機動的短期項目。教研組長要根據(jù)以往慣例結(jié)合進(jìn)修學(xué)院教研室的學(xué)期工作要求有計劃的安排好競賽輔導(dǎo)的內(nèi)容、時間、人員，要充分發(fā)揮組員的積極性，發(fā)揮他們的潛能，把每個教師的才能淋漓盡致的挖掘出來，為學(xué)生輔導(dǎo)工作服務(wù)，爭取在若干學(xué)科中體現(xiàn)競賽輔導(dǎo)的優(yōu)勢。

（2）補差工作。

補差工作主要責(zé)任人應(yīng)該是學(xué)科教師。但補差的內(nèi)容備課組可以加強研討。小學(xué)部要充分利用好3：30放學(xué)之后的時間，初中部要充分利用好課余時間，由年級組統(tǒng)籌安排，見縫插針，由班主任協(xié)調(diào)安排好學(xué)生的補差工作，年級組長做好監(jiān)管工作。教師要根據(jù)學(xué)生實際情況有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)，要有計劃，有輔導(dǎo)內(nèi)容及記錄，還要有學(xué)期輔導(dǎo)工作的總結(jié)及反思，教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，要有高度的責(zé)任意識。

特別注意的是：補差不僅要解答學(xué)生的疑難問題，而且?guī)椭鷮W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和分析問題、解決問題的能力。注意記載輔導(dǎo)過程中學(xué)生普遍存在的問題，以利于積累資料、總結(jié)經(jīng)驗、進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革。

5、學(xué)習(xí)評價

學(xué)習(xí)評價是發(fā)現(xiàn)、診斷教學(xué)問題，是有效調(diào)控教學(xué)過程、進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施。要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本指導(dǎo)思想，積極探索將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，全面衡量學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

（1）重視學(xué)習(xí)過程評價，做好學(xué)生綜合測評工作。

堅持形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，重視學(xué)習(xí)過程評價。要將評價作為學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分，既要看學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要看學(xué)生的成長過程；要指導(dǎo)學(xué)生充分利用過程評價中的客觀記錄，反思學(xué)習(xí)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）規(guī)范命題考試制度，完善評價管理。

各學(xué)科要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織命題，教研組、備課組要組織學(xué)習(xí)命題要求，既要考查學(xué)生的知識掌握情況，又要考查學(xué)生的能力與水平。教研組長要在教學(xué)計劃中對命題工作有個全面的策劃，有系統(tǒng)的安排好各類命題的負(fù)責(zé)老師，在命題中幫助提高教師對教材要求的把握度。

要合理安排試卷的難易度及考試次數(shù)。除了期中、期末校統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控外，年級組可以根據(jù)自己需要，與教研組一起商量，達(dá)成統(tǒng)一，并上報課程部審批。課程部要充分做好把關(guān)工作、科學(xué)、合理控制考試次數(shù)。

教學(xué)中心要做好期中、期末的考務(wù)工作，年級組要做好日常的質(zhì)量監(jiān)控考務(wù)工作。要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，保證考試結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性；

要結(jié)合考試開展評教評學(xué)活動。各備課組、教研組應(yīng)在考后三天內(nèi)將成績登入校園的成績管理平臺，針對每次考試的實際情況好整體的質(zhì)量分析，從分?jǐn)?shù)中，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的信息，及時有效調(diào)整教學(xué)計劃，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

特別提醒的是學(xué)校開設(shè)的拓展型課程、探究型課程等的相關(guān)考試評價也應(yīng)以成績等第的形式填寫在學(xué)生成長手冊相應(yīng)的欄目中。

四、重視質(zhì)量目標(biāo)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。1、制定層級目標(biāo)制度

本學(xué)期將在修訂教師個人質(zhì)量目標(biāo)要求同時，加強層級目標(biāo)的管理。即要求備課組、年級組、教研組在分析組內(nèi)實際情況的同時，制定相應(yīng)的目標(biāo)，明確全組成員奮斗方向，更好的形成團(tuán)隊凝聚力。

2、研究教學(xué)常態(tài)下質(zhì)量監(jiān)控機制。

教研室要研究建立教學(xué)常態(tài)下質(zhì)量監(jiān)控機制。在各組室落實工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進(jìn)，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。

3、運用好成績管理平臺。

在08學(xué)年運用成績管理平臺的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。充分運用好已有的成績管理平臺，完善一些細(xì)節(jié)問題。在質(zhì)量分析上加強層級管理，讓質(zhì)量分析真正為教師的教學(xué)工作作出診斷，從而改進(jìn)課堂教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好質(zhì)量考核工作。

根據(jù)常規(guī)工作系列要求的改進(jìn)，教學(xué)中心要及時修改考核標(biāo)準(zhǔn)，使這些標(biāo)準(zhǔn)能與時俱進(jìn)，可以更加科學(xué)公正的評價教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時對教師教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價也促進(jìn)教師工作的積極性，為完善聘任工作打好基礎(chǔ)。

五、落實畢業(yè)班工作

1、夯實基礎(chǔ)，精心部署。

九年級組要充分發(fā)揮集體的作用，摸清本屆畢業(yè)班的底細(xì)，及早拿出切實可行的措施，不讓一位學(xué)生掉隊。

2、有的放矢，全力以赴。

針對現(xiàn)狀，年級組要對癥下藥，制定出相應(yīng)措施后不遺余力，動員全體打好攻堅戰(zhàn)。

3、善于研究，勤于思考。

對于在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，要及時分析，不斷總結(jié)。利用學(xué)

生大會、家長會、家委會等鼓干勁、增士氣。

六、加強教務(wù)管理，提高服務(wù)水平

1、增強教學(xué)中心及教務(wù)后勤人員的服務(wù)意識，圍繞“教學(xué)”這一中心工作，做好各項常規(guī)管理工作。

2、學(xué)籍管理，規(guī)范有序。

3、做好考務(wù)管理工作，確保質(zhì)量。

4、做好學(xué)校圖書資料室的建設(shè)以及各實驗室、專用教室的管理工作，確保各種教學(xué)活動正常開展。

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