關于介紹一位同學的作文的作文 本文簡介：

李澤輝：賈大頭我們班同學的綽號很多，“賈大頭”就是其中之一。賈XX為什么叫賈大頭？因為他頭大��！聽同學說，賈同學家里以前很有錢，但是他得過一種病，叫大頭病，得過這種病的孩子腦袋會像注了水一樣大。就是因為這種病,賈同學的頭才長那么大。賈大頭非常不講衛(wèi)生，渾身散發(fā)著異樣的味道，惹得我有些反胃。他的筆袋兒

關于介紹一位同學的作文的作文 本文內容：

李澤輝：賈大頭

我們班同學的綽號很多，“賈大頭”就是其中之一。賈XX為什么叫賈大頭？因為他頭大�。� 聽同學說，賈同學家里以前很有錢，但是他得過一種病，叫大頭病，得過這種病的孩子腦袋會像注了水一樣大。就是因為這種病,賈同學的頭才長那么大。

賈大頭非常不講衛(wèi)生，渾身散發(fā)著異樣的味道，惹得我有些反胃。他的筆袋兒經常在地下活動，書包經常被踩在腳下，他的手上滿是墨水，衣服很臟，鞋子也臟兮兮的。他的課本很爛，有的書皮都被撕了，書被他揉得很皺。他的邋遢，那可是出了名的，我們常常送他一首《邋遢大王》唱。每次，一想到他，我就不自覺地把他和邋遢兩個字聯系到一塊兒。我真有點兒懷疑他的衣服自從穿上就沒有洗過一次，滿身都是墨水和食物的油漬。每次吃飯后，他的衣服上都會留下痕跡，嘴角還有食物殘渣。牙齒上，有時還帶著菜葉

他的反應總是比別人慢半拍，老師讓把書掏出來，我們都拿出來了，他半晌才反應過來。慢騰騰的掏書，老師看見他這樣，總會督促他一下。

他非常怕被老師打。老師每次打他，我們會像看戲一樣，在下面捧腹大笑，他只要在臺上準備挨打，同學們總會在下面說:“看!賈大頭準備挨打，又有的看了!”他每次挨打的動作，像幽默大師卓別林一樣，慢慢伸出右手，挨一下、跳一下、又急忙把右手縮回來，左右手準備迎接下一次挨打。每次挨打的賈大頭，表情特別搞笑:雙眼使勁一閉、整個面部突然抽在一起，像個成熟透了的核桃。

賈大頭這個人特老實。一次，他撞了一下我的后桌張軒軒，他連續(xù)和張軒軒說了三天的“對不起”，這事兒才算完了。

他有時候有些“抽風”。老師責罵他時，他總是雙手抱頭伏在課桌上抽泣，老師離開他好大一陣，他才會抬起頭來，左右環(huán)顧，看看附近老師在不在。他有時在座位上思考數學題，會使勁咬住筆端，他的筆常常咬的不堪入目。此時，他滿臉通紅，頭上汗珠密密集集的。他用手一抹汗珠，隨后就擦在作業(yè)本上。我真希望他講究一點衛(wèi)生，那樣的話，他的朋友也會更多的。

他有時在課上搖頭晃腦的，像有頸椎病似的，做三百六十度的旋轉運動。有時我真替他擔心，萬一把脖子扭壞了怎么辦。

愛管閑事的賈大頭。有一次，我把小汽車玩具借給我同桌田青宇，專門囑咐他，不讓他上課玩�？晌也⒉恢�道田青宇背著我，上課玩我的小汽車。上課時，賈大頭突然舉起右手，眼睛盯住老師。我有點猜不透他的意思，難道他要上廁所嗎？老師用手指了指賈大頭:“說�！辟Z大頭朝我這邊一指:“他玩小汽車�！笔裁�？我玩小汽車？我把車都借給了田青宇!老師向我走來，“是田青宇!”賈大頭用手指指田青宇。老師立刻調轉矛頭，把田青宇全身都搜遍了，才找出一個銀白色的小汽車。我當時都想哭，因為那是我的小汽車!我憤恨地盯著賈大頭，心想:多管閑事!你怎么知道他玩兒了，太多管閑事了!那可是我花了大價錢從網上淘到的一輛好車，我的最愛呀……

坐在我前面的賈勉上數學課看漫畫書，很倒霉，被賈大頭看見了，結果我早已經猜透了。賈大頭會告狀，再被梁老師沒收。賈大頭連“自己家”的賈勉也不放過呀，真愛多管閑事。但他可能是為了賈勉好，因為數學課上看漫畫實在不好。

不過賈大頭的優(yōu)點也很多，經常舉手發(fā)言，雖然回答的不很準確，但總能為老師救場，而且他聲音洪亮，總能大聲地回答問題。賈大頭雖然笨笨的，傻乎乎的，但也很可愛。

賈大頭的也會為人處世。賈大頭朋友不多，不過和他交朋友的都是真心朋友。和他相處的人都是大家認為的不好的學生，學習不好、行為也不太好。但他很大方，他總是說這樣一句話:“來我家吧!”我真不知道他媽媽是怎么了，我媽媽一般不讓同學來，他真是大氣。他平常只要一有零花錢就掏出來請同學吃好的。他總是問問這個要什么，再問問那個叫什么。給我們買的都是我們喜歡的小零食，我其實并不討厭他，只是覺得他有一點邋遢罷了。一次他請客吃零食，我正巧路過。賈大頭便叫住我:“李澤輝!你來吃點!”說著便拿出一根烤腸遞給我。我見他滿臉熱情，不好意思拒絕，便接了過來，對他說了聲謝謝，他笑了笑，臉上還有倆個酒窩，憨憨的樣子很可愛。

賈大頭脾氣很好，別人叫他、罵他，他只是回敬一句，并不動手，只有別人過分欺負他時，或實在是太生氣了，才會輕拍他們一下。有一次朱瑞麒專門打他，想看他的反應。他轉過頭，看著我們說:“誰剛剛打我？”我們都以為他生氣了，朱瑞麒站出來說:“我!”故意露出一臉挑釁，賈大頭很疑惑，問到:“你叫我干什么？”滿臉無辜的表情。我們都說賈大頭好脾氣。

賈大頭玩游戲時特別起勁兒。他打卡的技術不錯，我總會敗在他的手下。他見我輸了，就笑嘻嘻地催我:“愿賭服輸!給我卡!”他越玩越起勁，我必須要走時，他還是攔住我，還對我說，明天再來一戰(zhàn)。有時候他還是個無賴，我把卡打過了，他奸笑，說：“我沒看見，你重打一下�！睆拇宋冶悴辉倥c他玩兒了。如果他不這樣，我還是愿意和他打卡玩兒的。

賈大頭就是如此這般，他是我們班的“卓別林”。

景曌云： 賈大頭

我們班有一位綽號叫“賈大頭”的同學。

1 .“賈大頭”綽號的由來

他為什么要叫賈大頭呢？因為他第一眼給人的感覺似乎有點兒傻，你要是觀察幾天，就感覺他更傻了。還有��！他的頭特別大，還是個大方頭。

2 .“邋遢蟲”賈大頭

他上課的坐姿并不端正，身體總是向右邊扭。每當老師走過來時，總要提醒他一番，糾正他的坐姿。

他本人還不講衛(wèi)生，所用的東西還比較臟。他的筆袋永遠在地下翻滾，書包也經常掉到地上。寫作業(yè)時他的卷面也不整齊。再說他的課本吧，總是這里一點藍墨水，那里一點黑墨水。衣服背后也總是左一道墨水印，右一道墨水印，給人的感覺也是臟兮兮的。他的爸爸媽媽因為出去做生意，他常年讓爺爺奶奶照顧，是留守兒童。

3 .搞笑的賈大頭

老師有時打他的時候，他便更傻了。

有一次，他上課在那里一個勁兒地說話，老師不耐煩了，拿上戒尺下去便是一通打，其間，他一直用雙手抱緊腦袋，趴在桌子上，好像在地震演練似的。

還有一次，英語老師讓沒拿作業(yè)的同學站上來挨二十板子！賈大頭低著腦袋，慢慢吞吞地走了上去，大家的目光直勾勾地射向他，有人還小聲地說：“賈大頭又上去嘍，又可以看好戲了。”挨打的人比較多，賈大頭硬往后邊擠，好似晚一點挨打會比早一點挨打好似的。可適得其反，老師越打越有力，賈大頭嚇得都不敢往前走了。終于輪到賈大頭了，全班人的眼睛都盯著賈大頭，等待賈大頭的“精彩表演”。果然，賈大頭“不負眾望”，再次為我們表演了“賈式蹦跳”這出小品。老師每打一板，賈大頭就跳上一下，雙腳還掂了起來，和跳芭蕾舞腳的姿勢一模一樣，他還雙眼緊閉，把手抽了回來，不停地搓著手，還要求換一只手打，老師費了好大的勁才拽緊了他的手，太搞笑了！賈大頭挨完打后，還笑嘻嘻地走下了講臺，可真是個大傻子。

4 .賈大頭的優(yōu)點

不過這個賈大頭還是有優(yōu)點的。每當朗讀課文的時候，賈大頭的聲音最響亮了，總能帶動我們全班同學的熱情。賈大頭的背挺的直直的，把課本豎著立了起來，像一個被夸講的士兵一樣。

賈大頭很大方。每當他拿上了錢，總要先和他的朋友說：“我今天放學請客�！笨雌饋砗艽蠓降臉幼�。我的同桌也是賈大頭的朋友，他和我說，賈大頭每個星期一拿上錢就會請客，好大方呀！不過，還有點兒傻。我滿臉疑問的看著他，覺得很奇怪，賈大頭請客看似很正常呀！為什么會說他傻呢？直到那一次，我才真正明白：

那天，我和朋友放學后正準備去買筆，看見賈大頭和他的朋友們在吃小吃，便看了一眼他們在吃什么，咦？賈大頭的小吃怎么那么少？再看看別人的，又那么多。我想了想，認為賈大頭可能吃的快一些，所以才那么少，不然他怎么會那樣傻。不過，好奇心驅使我在第二天問了一下同桌那件事的真相。同桌的回答卻出乎我的意料。他說：“賈大頭每次給自己要的少，給我們要的多，問他吃不吃我們的，他說飽了，我們也不在問了。”唉，賈大頭可真傻呀！不過，我想他應該是為了討好自己的朋友，才這樣做的吧！唉，我又不賈大頭，誰知道他想什么呢。

5 .朋友少的賈大頭

賈大頭雖然大方，但是他的朋友卻很少。

每當下課的時候，賈大頭身邊只有倆三個朋友。有時候，賈大頭身邊還沒有朋友與他玩，他便自己在那里左搖右晃的走里走去。在學校，除了我們班的，好似也沒有認識的同學了。不過，賈大頭好像也習慣了，沒有那么傷心。在沒有朋友陪他的時候，他也沒有抱怨。

一次，我和朋友出來玩，卻發(fā)現賈大頭一臉羨慕的看著我們班的男生在那里打沙包，看似，他也好想玩呀！賈大頭在旁邊觀看，不時還去和打沙包的人說上一番。不知道在說什么，不過我猜，他只是用另一種方式想讓他準許他一起去打沙包�？烧媸翘�傻了吧！

6 .“彌勒佛”賈大頭

賈大頭的肚量也很大。不管別人怎樣對他，可他還是對別人很好。

有一次，賈大頭來到我同桌旁邊，一直在問我同桌：“你們周末去哪玩 ？要不去我家哇�！笨墒俏彝�桌那天很煩，便對賈大頭吼道：“別說了！煩死了！”可賈大頭也沒有生氣，回到了座位上。上操的時候，他又問我同桌：“你們周末去哪玩？要不去我家吧�！蔽彝�桌還在氣頭上，經他這一嘮叨，我同桌更加生氣了，推了一把賈大頭，又吼道：“你別說了！”可賈大頭還是沒有惱怒，他的肚量可真夠大啊!當我的同桌氣消了以后，賈大頭又來問我的同桌：“你們周末去哪玩？不然去我家吧。”可同桌說不去了。唉，賈大頭問了一上午，還是沒有得好結果。不過，他還是沒有生我同桌的氣，還是對他很好。賈大頭的肚量有多大呢？貌似和大肚彌勒佛差不多大吧。

7 .演員賈大頭

賈大頭還十分喜歡“裝”。一次他把雙手放在后邊，背也駝了起來，還不時把右手伸到前面，手指也攥了起來，又伸出一根手指，指著一個人說這說那的，好似一個老板在訓斥他的員工。大家在那里哈哈大笑，那個被指的人推了他一把，他也跟著大家笑了起來。這種事情，在我們班時常發(fā)生，大家都被他逗得笑的喘不過氣來。說真的，賈大頭不當演員就太可惜了。

8 .賈大頭真煩人

賈大頭還有點多管閑事。不關他的事他非要管，真煩人。有時，甚至倆個人吵架他也要插進幾句話來；有時，別人上課玩玩具，他也要告老師，害的那個同學的玩具都被老師沒收了。賈大頭真是的，本來就不是他該管的事，他非要插進去，讓人十分討厭。不過，他應該只是為了得到一份別人對他的關注吧，好也行，不好也罷。

9 .傻傻的賈大頭

聽說賈大頭喜歡偷聽別人說話。那天，一位同學正在和他的好朋友說話�？少Z大頭偏要豎起他的耳朵聽一聽。那位同學見了，罵了他一句：“賈大頭！”好啊，這三個字可讓他受了。賈大頭罵罵咧咧地說了那個同學一節(jié)課。我猜，那個同學的腦袋都快炸了吧。不過，一個人不可能因為另一個人只罵了他三個字，他就反擊一節(jié)課。賈大頭只是想以一種特別的方式和他交流吧！我也是猜的，如果想知道真相，去找賈大頭吧！

賈大頭可真傻啊，不過，漸漸你會覺得，這傻，是一種可愛的傻，一種厚道的傻。

賈大頭

因為頭大被同學們戲稱為“賈大頭”，不過，這個外號也與他的行動有關。

他做事總是比正常人慢半拍。老師讓第一排去抱作業(yè)，而他還在那悠閑地吹口哨，玩著他那根筆。等到上課了，好像才突然想起來，才又慢騰騰去辦公室把作業(yè)抱了回來。

他做事心不在焉。老師要去開會，布置寫一頁“報紙”作業(yè)，老師走了以后，同學們都專心地寫作業(yè)，只有他與眾不同，他每做兩道題就四處望望，像是想找一個能和他說話的人。只要一找到，就能說個不停，旁邊的人投去“熱切”的目光，他的臉也不紅。

他傻里傻氣的。他臉上總帶著憨憨的笑容。如果他被老師夸獎了，他那憨憨的笑就更加憨了。被批評了，他也和別人不一樣。別人被批評了只會低下頭。他呢，像地震演練似的緩緩地雙手抱頭，又把頭低垂在課桌上，好一會兒才抬起來。

他不愛干凈。課桌上全是墨水，手上也滿是藍色，臉上，頭發(fā)上，哪都有墨水。他的衣服總是黑一塊，白一塊，真不知道他怎么弄的。他的作業(yè)也很不整齊，書角全都折了起來。他的書包也亂糟糟，廢紙、糖紙、衛(wèi)生紙等等塞得滿滿的，什么都有。因此，同學們都對他“敬而遠之”。

他特別怕打。他每次被老師打時，同學們都閉上嘴，睜大眼睛看著好戲。為什么呢？因為他的樣子太搞笑了。老師手里的戒尺還沒有落到他手上時，他就閉上了眼，緊縮身子。這時同學們都會哈哈大笑。有時，他還會“嗖”的一下就把手縮了回去，這時，老師手中落下來的棒子就落空了。所以老師只能緊緊拽住他的手。打完以后，他緊握著手，嘴里“咝咝”地抽著涼氣，踮著腳尖走回座位。

他的聲音洪亮。每天早上來到學校，老師讓讀宋詞，同學們都死氣沉沉，有氣無力。但只要他一來，就會像公雞一樣喚醒同學們。這時，同學們都精神煥發(fā)，聲音很洪亮，路過我們班的人都“駐足觀看”。我很佩服他。

他很大方。經常聽到周圍同學們說：“賈常檄放學要請我們吃東西了”。誰的筆壞了，只要是賈常檄身邊的同學，他都會慷慨地借他一支筆。

他的朋友非常少，因此他很孤獨。他的朋友只有兩三個。但他們好像也不認識一樣。每次下課也不見他們在一起玩耍，只有在上操時才和他們說幾句話。

他的性格內向。不愛和別人主動說話，總是低著頭，從人群中走過。

他很老實。記得有一次，他不小心摔了我的筆，他低下頭，一連說了三個“對不起”。

他也有些倔強。上次，有一個同學不小心弄到他身上墨水了，雖然他身上臟，可他就是不放過那個同學。他硬要讓那個同學給他擦掉，有人勸他：“不就一丁點墨水嗎，自己擦掉不就好了。”但他還是不依不饒，直到那個同學給他擦了墨水他才“罷休”。

他的汗腺發(fā)達。每次一遇到難題，他頭上的汗珠就密密麻麻，他就隨手一抹，抹到衣服上。上體育課時，老師讓我們繞操場走一圈。走完之后，我們還精神充沛，一點兒汗也沒有出，而他，早已大汗淋漓，大口大口地喘著氣。

他的坐姿難以形容。每到上課，他的椅子就只有一條腿支撐在地上。他坐在上面扭來扭去，像在修煉“平衡大法”。老師提醒他，他也不改正。有時，他的椅子朝后傾斜，椅面離地面不到20厘米，也不知道像是在修煉什么大法。

他還經常賊喊捉賊。一上復習課，賈大頭就和別人說話，說得正起勁，班主任破門而入吼道：“誰剛才說話了！”在賈大頭周圍的同學正要告發(fā)他，他卻“唰”地一下站起來，指著聽他說話的人對老師說：“老師，他和我說話�！闭f完，那個同學一臉詫異的表情，然后就被痛罵了一頓，周圍同學對那人同學投去同情的目光，又獻給賈大頭一個個白眼。

他多管閑事。在一次語文課上，有一個同學在桌子底下悄悄玩玩具，他距離賈大頭“十萬八千里”，可賈大頭不知什么時候煉就了“火眼金睛”，用眼角一掃，馬上站起來，指著那個同學對老師說：“老師，王凱同學玩玩具！”隨后，那個同學的玩具被沒收，還被罰去墻角罰站。走的時候，狠狠地對賈大頭說上一句“哼，多管閑事！”

他是玩游戲高手。有次我和他玩打卡，我拿了一堆卡，而他只拿了一張，我心想：這回勝券在握了，嘿嘿，賈大頭，你就甘心做我的手下敗將吧！可沒過五分鐘，我的卡就被贏去一半了，我傻了眼，轉身就要走，他笑嘻嘻地拉住我，說：“下節(jié)課再來呀，手下敗將�！蔽宜﹂_他，灰溜溜地走了。

他善解人意。他每次請客，不是想著自己要什么，而是想其他每個人要吃什么。星期天上午，他和自己的朋友玩耍，有些人的家長出去了，見中午也不回來，人們早已饑腸轆轆，這時賈常檄見了總會說：“要不，去我家吧，我家離這兒很近的�！比藗兌纪度ジ屑さ哪抗�。

他非常不講衛(wèi)生，前面提到他不愛干凈，那還是一等級的，現在“唰”的一下飛到了“最高級”。他不愛惜衣服，鼻涕呀，墨水呀，都往衣服上抹，桌子里都沒有地方放書包了，里面全是垃圾，像是垃圾場一樣。周圍的同學，也把垃圾扔到他那里。久而久之，他的身邊圍成了一個個“垃圾山”。

這就是我們班的“賈大頭”，讓同學們愛恨交加的同學。

李萬辰：賈大頭

“賈大頭”的外號的來歷很簡單，就因為他腦袋特別大。就像《我的世界》里的大方腦袋。他學習成績不好，還很不講衛(wèi)生，沒幾個人愿意和他做朋友。

賈大頭很怕挨打。上學期開學的第一天，他就忘了帶《暑假作業(yè)》，被老師叫上講臺，老師左手捉住賈大頭的右手，右手則握著戒尺。賈大頭嚇得用左手抱在右胳膊上，一板子敲下去，賈大頭踮起腳尖，緊閉住雙眼，嘴里直喊“救命”，他的身子略向前傾，像要用頭撞老師似的，他的手時不時的用力往回抽動著，所以，老師每次打他時，都要費很大的力氣拽住他的手才行，老師剛剛打完，還沒等老師松手，賈大頭就自個兒把手快速抽了回去，這時他用左手捂住挨了打的右手，斜眼偷盯著老師，似乎在討?zhàn)堉�：“老師，饒了我吧”。老師也是真拿他沒辦法，恨鐵不成鋼，不給他點顏色看看，他都不把作業(yè)當回事。每次賈大頭挨打的時候，是我們全班同學最快樂的時候，大家看著賈大頭那滑稽的樣子，全都忍不住笑出了聲。

還有一次上課間操時，全校同學排著整齊的隊伍，準備做操時，賈大頭卻和前面一個同學跳起了舞，正好那時郭主任在隊形里走動。一看見郭主任，另一個同學馬上停下來，只有賈大頭還在那里手舞足蹈，郭主任走到賈大頭跟前，伸出手朝他脖頸上狠狠地砍了一下，他嚇得馬上用手抱住頭，就像一個被俘虜的士兵，郭主任早已走遠，而賈大頭還傻乎乎地抱著腦袋，直到我們上完操回班的時候，他還站在原地沒有反應過來，十分滑稽。

上操的時候，賈大頭常站在我的前面。不論我跟周圍的同學說什么話，他都想湊過來聽一聽。有一次，我不耐煩了，就當著他的面叫他：“賈大頭！”賈大頭也不發(fā)火，他只是笑著用他那臟兮兮的手指指著我的鼻子說道：“你是個傻子，比我傻多了，你一家都是傻子”。我剛要回擊他，結果他接著嬉皮笑臉地說道：“哦，我知道你是想承認自己是個傻子，對吧?哈哈哈……”總之，我只說了他三個字，他卻不依不饒地罵了我一節(jié)課，賈大頭老是這樣。

賈大頭不講衛(wèi)生，是我們班最邋遢的學生。似乎賈大頭除了過年換一身新衣服外，其他時候都不換衣服。他平常只穿兩種衣服，一種是校服，一種是他過年時穿的“新”衣服。即便是新衣服，他也不愛惜，無論是剛擦的鼻涕，還是鋼筆上的殘留紅藍墨水，他都統(tǒng)統(tǒng)擦在衣服上，臟兮兮的。玩捉迷藏的時候，也經常在地上打滾，弄得衣服上都是灰。他思考數學題時， 嘴緊緊地咬著筆頭，口水順著筆桿流到了衣襟上。頭上流下的汗珠，他用手一抹就直接抹在衣服上，毫不在意。

賈大頭的生活習慣也不好，衣服不扣扣子，寫作業(yè)時愛咬筆頭，在樓道里大聲喧嘩……即便是在教室聽課時，他也總是坐立不安，一會兒一條腿盤壓在屁股底下；一會兒雙腿跪在座位上；一會兒身子傾斜，把凳子兩條腿翹起來；一會兒又把課本放在屁股底下，好像總是跟什么過不去。有時他把課本和練習冊統(tǒng)統(tǒng)扔到地上，把書包踩在腳下當腳墊，桌子上只留下一個小小的筆袋，真是令人費解。

賈大頭還愛吃零食，每天早上和下午來學校都要買上幾包糖果，存著上課吃。課堂上，只要老師在上面講課，賈大頭就悄悄地在下面吃東西，吃完的包裝袋就順手扔在自己的書桌柜里，日積月累，這書桌柜就成“垃圾桶”。老師每天放學時都強調把書桌里的垃圾帶走，而賈大頭老是裝作沒聽見，坐在座位上一動不動，不去清理桌柜里的垃圾。那是期末考試的前一天下午，老師強調值日生一定要把同學們書桌里的垃圾清理干凈。最慘的是，我就是那天的值日生。放學后，我走到賈大頭的座位邊，屏住呼吸，拿起掃把伸進桌柜狠狠地攪了幾下，又把桌子往前一傾斜，桌柜里面的垃圾爭先恐后浩浩蕩蕩地涌出來

數落了這么多，賈大頭還是有很多優(yōu)點值得我學習的。上語文課老師讓朗讀文章的時候，賈大頭的聲音總是最洪亮的，他每次朗讀時，都把書立起來，胸脯挺得高高的，腦袋都快要仰到天上去了，就像一位受了表揚的士兵。他朗讀課文時就像在宣告誓言，既嚴肅又莊重，儀式感很強，我很佩服他。

賈大頭上課的態(tài)度也很積極，比別的同學要活躍的多。老師剛提出問題，他就立刻搶答，不管答案是否正確。老師鼓勵同學們舉手回答問題，他也總是第一個舉手，可是老師叫起他后，他卻答不上來，才開始抓耳撓腮地思考問題。全班同學、包括老師都在靜靜地等著他回答，但他此時卻啞口無言，直愣愣地看著老師。老師無奈，揮揮手示意他坐下，他卻很固執(zhí)，就是不坐，硬等思考出了結果，扯開嗓門把答案說出來才肯坐下。盡管他總是答不對，但老師還是愿意表揚他。

有時候，我還是很欣賞賈大頭的。他從小就孤獨，沒有朋友。上了小學之后，他就顯得很豪爽，經常把零食分給同學們吃。

賈大頭很熱心。 別人委托他辦的事情，只要他能做到的，就一定幫助到底。因此，即使他是我們同學中典型的毛病多的人，也還是有一群人愿意跟他做朋友。

賈大頭就是這么一個集優(yōu)點和缺點于一身的人。我從心底里喜歡這位生活豐富，特點多重的賈大頭，因為他就像是我們班一個“開心果”，總是能帶給我們許多歡樂。

指導老師 穆枝

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