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小班音樂游戲

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小班音樂游戲

小班游戲活動

名稱開火車(音樂游戲)1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作。目標(biāo)2、體驗音樂游戲的樂趣。游戲反思準(zhǔn)備音樂磁帶、北京的主要建筑圖片等。1、寶寶去北京2、、開火車。欣賞音樂“火車怎么開?”感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動作:嗚嗚咔擦,咔擦,咔擦,咔擦2、音樂游戲《開火車》一個寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。游(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!戲3、北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識北玩京主要建筑)法1=C2\\4333355555****:‖師:火車火車開來了生:嗚嗚咔嚓咔嚓師:乘上我的小火車生:嗚嗚咔嚓咔嚓

小班游戲活動

開火車(音樂游戲)1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作。目標(biāo)2、體驗音樂游戲的樂趣。準(zhǔn)備音樂磁帶、上海的的主要建筑圖片等。1、寶寶去上海2、一個寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。介紹第二種玩法:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!3、上海到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識上海的主要建筑)名稱游戲反思游戲玩法

小班游戲活動

名稱開火車(音樂游戲)1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作。目標(biāo)2、體驗音樂游戲的樂趣。游戲反思準(zhǔn)備音樂磁帶、小鈴、南京的主要建筑圖片等。1、寶寶去南京2、開火車介紹第三種玩法:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進行開火車游戲?捎眯♀徢貌煌囊魳饭(jié)奏,讓幼兒聽辨,并游做出相應(yīng)的動作:戲小鈴敲得快火車開的快(活動中關(guān)注幼兒玩的安全)法小鈴敲得慢火車開的慢小鈴敲得響幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護)小鈴敲得輕幼兒唱的輕3、南京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識南京的主要建筑)

小班游戲活動

名稱開火車(音樂游戲)1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作。目標(biāo)2、體驗音樂游戲的樂趣。游戲反思準(zhǔn)備音樂磁帶、小鈴、南京的主要建筑圖片等。1、寶寶去淮安2、開火車介紹第三種玩法:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進行開火車游戲?捎眯♀徢貌煌囊魳饭(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動作:小鈴敲得快火車開的快(活動中關(guān)注幼兒的安全)小鈴敲得慢火車開的慢小鈴敲得響幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護)小鈴敲得輕幼兒唱的輕3、淮安到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識淮安的主要建筑)游戲玩法

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小班音樂游戲《碰一碰》

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作;顒訙(zhǔn)備:

1、母雞頭飾一個,小雞的頭飾若干,(與幼兒人數(shù)相等)2.小蟲圖片若干,音樂磁帶,輕音樂(找蟲子時播放)3.草地的背景圖.

重點:學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏,并學(xué)唱歌曲難點:學(xué)唱歌曲活動過程:

一、引題,并學(xué)習(xí)節(jié)奏.1、引起興趣。(老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞)

師:今天天氣真好,你們想去哪玩呢?(幼兒自由發(fā)言)2、節(jié)奏游戲。

音樂起,小雞們隨著音樂走進草地自由地玩耍、找蟲子吃。(小雞們找到蟲子后,根據(jù)歌曲中的節(jié)奏發(fā)出嘰嘰嘰嘰,嘰的叫聲.(練習(xí)節(jié)奏。)二、學(xué)唱歌曲

1、幼兒找伙伴自由玩耍。

師:拍拍你們的小肚子,吃飽了沒有?(吃飽了)“好”,我們來找個好朋友一起玩玩吧。(教師播放音樂,幼兒自由玩.)2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》。(1)、教師范唱歌曲,幼兒欣賞。

師:剛才你們是怎么玩的呢?(幼兒自由發(fā)言)

媽媽把剛才你們玩的編成一首好聽的歌曲,你們想聽嗎?(教師清唱)(2)、提問:你們聽雞媽媽剛才唱了什么呢?(幼兒自由發(fā)言)再次播放音樂一起唱.(3)、在該游戲中學(xué)唱歌曲,邊唱邊表演.(可以請小朋友進行表演唱,分小組唱等.)三.游戲.

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的觸摸動作。

媽媽:這游戲好玩嗎?除了碰小手還可以碰哪呢?(啟發(fā)幼兒說出:頭碰頭、鼻子碰鼻子、臉碰碰、腳碰腳、屁股碰屁股等)(2)幼兒隨著音樂愉快地游戲。

幼兒園小班音樂游戲2個幼兒園小班音樂游戲《我的身體》設(shè)計意圖:小班幼兒處于懵懂時期,知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。在活動形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識很大程度上依賴于行動"的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達(dá),在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時,獲得保護身體的粗淺知識;顒幽繕(biāo):1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。2.運用身體各部位積極參與活動,感受身體的重要性。3.體驗游戲的樂趣,萌發(fā)初步的自我保護意識。活動準(zhǔn)備:

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂;顒舆^程:

一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認(rèn)識一下它們,從頭開始吧!"二、摸摸猜猜,學(xué)說兒歌過渡:"小朋友真棒,身體的各個部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了,F(xiàn)在先請小朋友坐下,我們來玩?zhèn)猜猜看的游戲。"1.幼兒觸摸,進一步認(rèn)識身體。

"這塊大布下藏著一個人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個部位。"2.揭示人體部位名稱,學(xué)說"我的xx"。3.完整說兒歌。

三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動作"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"1.介紹游戲規(guī)則。2.聽音樂(奧爾夫--開始、停止的音樂。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。

四、模仿想象,遷移經(jīng)驗過渡:我們認(rèn)識了身體的這么多部位,好能干。∧愕纳眢w平時都干些什么事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)1.模仿生活動作。

2.歸納提升保護身體的辦法,升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

幼兒園小班音樂游戲:幾肢著地設(shè)計意圖:

奧爾夫認(rèn)為,孩子應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)音樂,在游戲中找到學(xué)習(xí)方法,才能在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。小班幼兒年齡小,自控能力和主動意識差,在音樂的聽辨上需要完整的學(xué)習(xí),包括聲音的高低、音量的強弱、速度的快慢等。

本次活動,針對我班幼兒對音樂理解力已逐步增強的特點,借助手勢動作的小肌肉練習(xí)來幫助孩子聽辨音樂的旋律,利用"幾肢著地"的大肌肉活動練習(xí),讓孩子在游戲中嘗試用不同的肢體姿態(tài)去完成。通過游戲,幫助孩子發(fā)掘自己的身體運動能力,學(xué)會在游戲中思考和創(chuàng)造。整個教學(xué)活動中,"音樂"、"游戲"貫穿始終,讓幼兒從中充分體驗到音樂游戲給他們帶來的愉悅之情。活動目標(biāo):

1.借助手勢動作的小肌肉練習(xí),感知音樂規(guī)律,表現(xiàn)樂句結(jié)束的休止。2.活動四肢大肌肉,結(jié)合音樂和指令練習(xí)"幾肢著地"。3.積極參與活動,體驗音樂游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備:1.音樂準(zhǔn)備。

2.較大的半圓形座位;顒舆^程:

一、熱身律動《歡迎你到我家來》。二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)活動興趣。

"今天森林里開音樂會,瞧!誰來了?"三、引導(dǎo)理解,嘗試"幾肢著地"。1.初步理解"四肢"的概念。

"小兔是怎樣出場的?還做了什么動作?""我們把自己的雙手雙腳統(tǒng)稱為四肢。"2.手勢鞏固,理解"幾肢著地"。"現(xiàn)在小兔跳到了我們的腿上,我們一起來學(xué)一學(xué)!"四、聽辨音樂,感知旋律節(jié)奏。1.手勢練習(xí),熟悉旋律。

"小兔請你聽音樂一起來玩一玩!"2.音樂聽辨,感知休止。"小兔聽到什么聲音擺造型?"3.嘗試練習(xí)"幾肢著地"。

"一肢著地、三肢著地、四肢著地怎么擺造型呢?"4.集體表演,鞏固練習(xí)。"小兔來找朋友,我們一起聽著音樂表演吧!"五、創(chuàng)編造型,體驗游戲樂趣。1.自由創(chuàng)編,享受游戲。

"小朋友們,音樂會開始啦!當(dāng)聽到XX聲音時請和小兔一起自由創(chuàng)編"幾肢著地"的造型。"2.《小跳蚤》音樂,結(jié)束游戲。"大家都玩累了,小跳蚤來給我們按摩啦!"幼兒園小班娛樂游戲7個

1幼兒園小班娛樂游戲:新年的聯(lián)歡

游戲目標(biāo):能大膽在哥哥姐姐面前表演節(jié)目,體驗和哥哥姐姐一起做游戲的快樂年齡段:小班上學(xué)期游戲準(zhǔn)備:提前聯(lián)系好哥哥姐姐、準(zhǔn)備好節(jié)目玩法:

1、找一個哥哥或姐姐做自己的好朋友,相互介紹自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演節(jié)目:唱歌、故事、跳舞,形式不限。3、一起進行游戲:擊鼓傳花,輪到的孩子表演一個小節(jié)目。2

幼兒園小班娛樂游戲:卷炮仗游戲目標(biāo):能夠集中注意力觀察老師的口型,愉快地進行游戲年齡段:小班上學(xué)期游戲準(zhǔn)備:活動前圍坐成半圓形玩法:1、幼兒圍坐在一起。

2、教師講解游戲玩法:教師不發(fā)出聲音,但會用嘴型叫一個小朋友的名字(夸張的),幼兒猜測老師叫的是誰?3、猜對的幼兒上來和老師抱抱以示獎勵,沒猜對的話換人進行猜。

4、請幼兒試試用嘴型叫一個小朋友的名字(夸張的),請大家猜測叫的是誰?游戲提示:

游戲過程中不可以發(fā)出聲音,如果三次沒人猜中則公布答案。3幼兒園小班娛樂游戲:卷炮仗

游戲目標(biāo):嘗試和朋友合作游戲,體驗集體游戲的樂趣。年齡段:小班上學(xué)期玩法:

1、教師和幼兒搭乘開火車狀,教師當(dāng)火車頭2、集體念兒歌:新年到!真熱鬧!我們一起卷炮仗,卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……卷成一個大炮仗,"啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……"部分,教師以火車頭帶領(lǐng)幼兒向內(nèi)開始一圈圈圍起來,直到幼兒都圍進來,念到"卷成一個大炮仗",全體幼兒蹲下,之后,隨著一起高喊"啪!",大家一起把手伸高,從地上往上跳起,就像真的放了一個炮仗一樣。游戲提示:

卷炮仗時提醒幼兒不能相互推擠,炮仗可以卷得松些4幼兒園小班娛樂游戲:挑禮物

游戲目標(biāo):能有節(jié)奏地?fù)粽,感受游戲中選擇的快樂。年齡段:小班上學(xué)期玩法:

1.教師握住幼兒任意一手的指尖,掌心朝上,另一手隨歌謠的節(jié)奏輕擊幼兒掌心,一字一擊:狗媽媽,穿長袍,騎紅馬,過大橋。毛爪爪,打開包,有禮物,你來挑,不挑就要撓三勺,挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)2."不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的手,手心朝上,用另一只手的一個指甲尖兒,輕輕搔癢幼兒手心,并伴隨語言"一勺,兩勺,三勺",搔得幼兒笑起來效果最好。

3."挑!"教師則問:"要聽的?要看的?"要聽的--兩個手指搓搓小耳垂兒。要看的--老師可將手縮至袖筒內(nèi),將袖筒罩在幼兒眼前,用藏在袖內(nèi)的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示:

1.如游戲者多可圍站(坐)成圈,每個幼兒伸一只手至圓心內(nèi),老師依次拍擊每個手掌,最后一句的最后一字落在那只手上,哪位幼兒即獲得挑選禮物的機會。

2.挑的種類可隨幼兒經(jīng)驗的增加而逐漸變化,但都要有積極的體膚接觸,使幼兒感受快樂;另外體提問也可變?yōu)殚_放性選擇。

5幼兒園小班娛樂游戲:扣紐扣大賽

游戲目標(biāo):練習(xí)雙手拇指、食指間的協(xié)調(diào)性及靈活性,體驗競賽類游戲的快樂年齡段:小班上學(xué)期材料準(zhǔn)備:有扣子的衣服6件玩法一:

6名幼兒一組,游戲開始,誰在最短的時間內(nèi)將桌上的衣服扣子扣好者為勝。玩法二:

6名幼兒一組,游戲開始,先將外套穿好,再以最快速度扣好扣子的幼兒為勝。游戲提示:可根據(jù)孩子扣紐扣技能的成熟,加入其他技能一起游戲,如從為自己扣紐扣到給朋友扣紐扣等。附兒歌:

"小扣子,圓溜溜,好像眼睛找朋友,小洞子,忙招手,歡迎扣子鉆洞口,"6幼兒園小班娛樂游戲:捉迷藏

游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的躲避、控制能力及辨別聲音方位的能力,體驗游戲樂趣。年齡段:小班上學(xué)期玩法:

1、請一位幼兒用布蒙上自己的眼睛當(dāng)"瞎子"2、其他幼兒在教師數(shù)到5后,馬上躲避,可以是桌底下、柜子后面,但不能離開大活動室,躲好之后不可再移動位置。

3、蒙著眼睛的幼兒依靠耳朵來辨別聲音方位,捉到一個幼兒后,交換角色,游戲繼續(xù)。游戲提示:

(1)、提醒同伴之間相互謙讓,不推擠。(2)、場地提供不能有太多的障礙物。

7幼兒園小班娛樂游戲:打水仗游戲目標(biāo):感受玩水的樂趣年齡段:小班上學(xué)期材料準(zhǔn)備:水槍玩1、請孩子穿戴好雨衣、雨靴,將頭發(fā)也用雨衣帽遮起來。2、相互在塑膠場地上比比試試,誰的本領(lǐng)大,水的水槍噴得遠(yuǎn)。

3、打水仗:交代游戲規(guī)則:可以用水槍去打別人,但是注意不能將水對準(zhǔn)臉噴。4、幼兒游戲游戲提示:

此游戲最好在陽光明媚的天氣進行

小班音樂游戲:《買菜》

一、活動目標(biāo):

1、樂意參加游戲活動,有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢,并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備:

1、小圍裙、音樂、錄音機;

2、玩過“買菜”游戲。

三、活動過程:

(一)律動“買菜”:

1、師:系上了小圍裙,你們是誰呀?

(幼:我們是快樂的小廚師)

師:小廚師們。òィ。┛嫔闲』@子。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜!(好。

2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

3、律動“買菜”:

法:齊念:走一走、看一看,小菜場、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動作)

師:紅蘿卜、綠青菜

妹:我要買!

師:小螃蟹、大甲魚

弟:來兩只!

師:新鮮的雞鴨魚肉

眾:我們要!

齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

4、聽“開汽車”音樂回家。

(二)欣賞音樂“切菜”

1、師:你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)

2、師隨慢音樂做切大肉動作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作(配上嘿嘿)。

4、聽快的音樂,讓幼兒進行對比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?

(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因為蔬菜比較嫩、容易切。)

5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)

6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動作。

(三)結(jié)束部分:

復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

小班音樂游戲:《找小貓》

活動目的:

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣;顒訙(zhǔn)備:

貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機;

活動前幼兒已學(xué)會演唱歌曲《找小貓》。

活動過程:

一、律動《小貓小貓》進場。

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉,我們出發(fā)吧!

二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

1、播放歌曲第一段,請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。

2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作,并請幼兒能跟隨音樂表演。

三、音樂游戲《找小貓》。

1、第一段音樂響起時,請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動作自由地表演。當(dāng)唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請幼兒找個地方躲起來。

2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請到一邊休息,不能參加游戲了。

3、第二段音樂結(jié)束后,貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

四、待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后,可進行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。

五、活動結(jié)束。

師:天黑了,小貓要回家了。

律動出場。

小班音樂游戲:網(wǎng)小魚

活動目標(biāo):

1、熟悉音樂旋律,能區(qū)分魚游、吃食等音樂,并用動作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚游動作。

3、積極參與游戲,體驗游戲的快樂;顒訙(zhǔn)備:1、小魚游的音樂。

2、場地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張;顒舆^程:

一、游戲引導(dǎo)幼兒進入情境中,在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。師:小魚們我們一起游到小河去做游戲吧。ㄓ變郝犚魳纷鲂◆~游的動作進活動場地。)

師:魚寶寶,你們已經(jīng)長大了,媽媽知道你們都學(xué)會游泳了,我們一起來游泳吧!師:剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了,誰愿意來表演給大家看?教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動作。

二、欣賞樂曲,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

師:寶寶們游累了,我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂,好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)師:這首音樂有幾段?為什么?

師:我們再來聽一聽,聽聽這首音樂有幾段?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂,了解樂曲有三段。)

三、傾聽音樂,分辨魚游、吃食、逃跑等音樂,根據(jù)音樂做出各種身體動作。1、教師簡述游戲清節(jié):這首音樂里還藏著一個好聽的故事,故事說的是:小魚們在河里悠閑地游來游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲,忽然,捕魚人來了,小魚們快快地游回家!2、傾聽音樂,區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。

師:第幾段是小魚在游,第幾段是小魚在吃小蟲,第幾段是捕魚人來了,小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)

師:誰來告訴大家,音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?3、分段欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動作。A、欣賞第一段,了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。師:這一段是小魚在干什么?為什么?幼兒做動作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。B、欣賞第二段音樂,了解音樂斷頓的特點。師:這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了,我們一起多吃一點吧。ㄓ變鹤鰟幼鳎處熞龑(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)C、欣賞第三段,了解樂曲緊張、急促的特點。

師:這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂,好像發(fā)生了什么事(幼兒做動作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)

4、完整欣賞并做動作,引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。四、完整游戲,幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。師:小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!

教師引導(dǎo)幼兒完整進行音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

A、請一教師扮演捕魚人,師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方,不碰撞同伴。

B、請幼兒扮演捕魚人,再次游戲。五、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游回家。

友情提示:本文中關(guān)于《小班音樂游戲》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小班音樂游戲:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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