小班音樂(lè)游戲
小班音樂(lè)游戲兩只小鳥(niǎo)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《兩只小鳥(niǎo)》。
2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,了解游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)玩音樂(lè)游戲。3、讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲
難點(diǎn):根據(jù)旋律做游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、小鳥(niǎo)指偶、電子琴
活動(dòng)過(guò)程:一、新教歌曲
師:小朋友們,春天來(lái)了,小鳥(niǎo)們都從溫暖的地方飛回來(lái)了。其中,有兩只小鳥(niǎo)就飛回了我們的幼兒園。老師今天就介紹一下這兩只回家的小鳥(niǎo)。(拿出小鳥(niǎo)圖片)。左邊的小鳥(niǎo)叫丁丁,右邊的小鳥(niǎo)叫東東,F(xiàn)在,我要唱一首歌歡迎它們回來(lái)。你們聽(tīng)聽(tīng)看歌里你能聽(tīng)見(jiàn)什么。(清唱一遍)幼:
根據(jù)圖片,老師演示歌曲內(nèi)容,讓幼兒一句句學(xué)唱幼:
師:現(xiàn)在我就是大樹(shù)媽媽?zhuān)矣袃蓚(gè)孩子叫丁丁和東東,剛才你們已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍歌曲了,現(xiàn)在跟著電子琴,你們看著我,再來(lái)把歌曲唱一遍。幼:
配上電子琴,讓幼兒跟唱。最后分成男女兩組唱歌。二、音樂(lè)游戲
師:剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了歌曲,你們還記得怎么唱嗎?幼:
師:我們一塊再唱一遍《兩只小鳥(niǎo)》幼:
師:大家唱得都很棒,我們要玩一個(gè)游戲,你們先認(rèn)真聽(tīng)老師講一遍游戲規(guī)則,我說(shuō)完一遍,要問(wèn)你們老師說(shuō)的游戲規(guī)則是什么。
師:有兩只小鳥(niǎo),這一半的小朋友當(dāng)丁丁,這一半的小朋友當(dāng)東東。大家都先一起唱“兩只小鳥(niǎo),停在樹(shù)枝上!碑(dāng)丁丁的小朋友接著唱“它叫丁丁”,當(dāng)東東的小朋友唱“它叫東東。”接下去歌曲是不是唱“丁丁飛走了”。那么當(dāng)丁丁的小朋友馬上跑到自己小椅子前面蹲下。我唱“東東飛走了”當(dāng)東東的小朋友也自己的小椅子前面蹲下。我唱“回來(lái)吧丁丁!倍《兙婉R上跑到老師這邊。我唱“回來(lái)吧東東!睎|東們馬上跑到老師的這邊。(演示給幼兒看)師:“你們知道怎么玩了嗎?你們這一半當(dāng)丁丁還是東東?你們唱它叫丁丁還是他叫東東?丁丁飛走了,你們要怎么樣?回來(lái)吧丁丁你們要干什么?”幼:
讓幼兒試玩一次,在配上電子琴伴奏玩一次。丁丁和東東角色互換再玩一遍。
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小班音樂(lè)游戲《碰一碰》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、母雞頭飾一個(gè),小雞的頭飾若干,(與幼兒人數(shù)相等)2.小蟲(chóng)圖片若干,音樂(lè)磁帶,輕音樂(lè)(找蟲(chóng)子時(shí)播放)3.草地的背景圖.
重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏,并學(xué)唱歌曲難點(diǎn):學(xué)唱歌曲活動(dòng)過(guò)程:
一、引題,并學(xué)習(xí)節(jié)奏.1、引起興趣。(老師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u)
師:今天天氣真好,你們想去哪玩呢?(幼兒自由發(fā)言)2、節(jié)奏游戲。
音樂(lè)起,小雞們隨著音樂(lè)走進(jìn)草地自由地玩耍、找蟲(chóng)子吃。(小雞們找到蟲(chóng)子后,根據(jù)歌曲中的節(jié)奏發(fā)出嘰嘰嘰嘰,嘰的叫聲.(練習(xí)節(jié)奏。)二、學(xué)唱歌曲
1、幼兒找伙伴自由玩耍。
師:拍拍你們的小肚子,吃飽了沒(méi)有?(吃飽了)“好”,我們來(lái)找個(gè)好朋友一起玩玩吧。(教師播放音樂(lè),幼兒自由玩.)2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》。(1)、教師范唱歌曲,幼兒欣賞。
師:剛才你們是怎么玩的呢?(幼兒自由發(fā)言)
媽媽把剛才你們玩的編成一首好聽(tīng)的歌曲,你們想聽(tīng)嗎?(教師清唱)(2)、提問(wèn):你們聽(tīng)雞媽媽剛才唱了什么呢?(幼兒自由發(fā)言)再次播放音樂(lè)一起唱.(3)、在該游戲中學(xué)唱歌曲,邊唱邊表演.(可以請(qǐng)小朋友進(jìn)行表演唱,分小組唱等.)三.游戲.
(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的觸摸動(dòng)作。
媽媽?zhuān)哼@游戲好玩嗎?除了碰小手還可以碰哪呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:頭碰頭、鼻子碰鼻子、臉碰碰、腳碰腳、屁股碰屁股等)(2)幼兒隨著音樂(lè)愉快地游戲。
幼兒園小班音樂(lè)游戲2個(gè)幼兒園小班音樂(lè)游戲《我的身體》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒處于懵懂時(shí)期,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀(guān)察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。在活動(dòng)形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)"的特點(diǎn),通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式,讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄、體驗(yàn)、表達(dá),在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí);顒(dòng)目標(biāo):1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng),感受身體的重要性。3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個(gè)呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂(lè);顒(dòng)過(guò)程:
一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們,從頭開(kāi)始吧!"二、摸摸猜猜,學(xué)說(shuō)兒歌過(guò)渡:"小朋友真棒,身體的各個(gè)部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了,F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下,我們來(lái)玩?zhèn)猜猜看的游戲。"1.幼兒觸摸,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。
"這塊大布下藏著一個(gè)人,我們來(lái)摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"2.揭示人體部位名稱(chēng),學(xué)說(shuō)"我的xx"。3.完整說(shuō)兒歌。
三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動(dòng)作"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"1.介紹游戲規(guī)則。2.聽(tīng)音樂(lè)(奧爾夫--開(kāi)始、停止的音樂(lè)。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。
四、模仿想象,遷移經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡:我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位,好能干!你的身體平時(shí)都干些什么事,誰(shuí)能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話(huà)……)1.模仿生活動(dòng)作。
2.歸納提升保護(hù)身體的辦法,升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。
幼兒園小班音樂(lè)游戲:幾肢著地設(shè)計(jì)意圖:
奧爾夫認(rèn)為,孩子應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),在游戲中找到學(xué)習(xí)方法,才能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。小班幼兒年齡小,自控能力和主動(dòng)意識(shí)差,在音樂(lè)的聽(tīng)辨上需要完整的學(xué)習(xí),包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。
本次活動(dòng),針對(duì)我班幼兒對(duì)音樂(lè)理解力已逐步增強(qiáng)的特點(diǎn),借助手勢(shì)動(dòng)作的小肌肉練習(xí)來(lái)幫助孩子聽(tīng)辨音樂(lè)的旋律,利用"幾肢著地"的大肌肉活動(dòng)練習(xí),讓孩子在游戲中嘗試用不同的肢體姿態(tài)去完成。通過(guò)游戲,幫助孩子發(fā)掘自己的身體運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)會(huì)在游戲中思考和創(chuàng)造。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,"音樂(lè)"、"游戲"貫穿始終,讓幼兒從中充分體驗(yàn)到音樂(lè)游戲給他們帶來(lái)的愉悅之情;顒(dòng)目標(biāo):
1.借助手勢(shì)動(dòng)作的小肌肉練習(xí),感知音樂(lè)規(guī)律,表現(xiàn)樂(lè)句結(jié)束的休止。2.活動(dòng)四肢大肌肉,結(jié)合音樂(lè)和指令練習(xí)"幾肢著地"。3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:1.音樂(lè)準(zhǔn)備。
2.較大的半圓形座位。活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身律動(dòng)《歡迎你到我家來(lái)》。二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)活動(dòng)興趣。
"今天森林里開(kāi)音樂(lè)會(huì),瞧!誰(shuí)來(lái)了?"三、引導(dǎo)理解,嘗試"幾肢著地"。1.初步理解"四肢"的概念。
"小兔是怎樣出場(chǎng)的?還做了什么動(dòng)作?""我們把自己的雙手雙腳統(tǒng)稱(chēng)為四肢。"2.手勢(shì)鞏固,理解"幾肢著地"。"現(xiàn)在小兔跳到了我們的腿上,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!"四、聽(tīng)辨音樂(lè),感知旋律節(jié)奏。1.手勢(shì)練習(xí),熟悉旋律。
"小兔請(qǐng)你聽(tīng)音樂(lè)一起來(lái)玩一玩!"2.音樂(lè)聽(tīng)辨,感知休止。"小兔聽(tīng)到什么聲音擺造型?"3.嘗試練習(xí)"幾肢著地"。
"一肢著地、三肢著地、四肢著地怎么擺造型呢?"4.集體表演,鞏固練習(xí)。"小兔來(lái)找朋友,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)表演吧!"五、創(chuàng)編造型,體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。1.自由創(chuàng)編,享受游戲。
"小朋友們,音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦!當(dāng)聽(tīng)到XX聲音時(shí)請(qǐng)和小兔一起自由創(chuàng)編"幾肢著地"的造型。"2.《小跳蚤》音樂(lè),結(jié)束游戲。"大家都玩累了,小跳蚤來(lái)給我們按摩啦!"幼兒園小班娛樂(lè)游戲7個(gè)
1幼兒園小班娛樂(lè)游戲:新年的聯(lián)歡
游戲目標(biāo):能大膽在哥哥姐姐面前表演節(jié)目,體驗(yàn)和哥哥姐姐一起做游戲的快樂(lè)年齡段:小班上學(xué)期游戲準(zhǔn)備:提前聯(lián)系好哥哥姐姐、準(zhǔn)備好節(jié)目玩法:
1、找一個(gè)哥哥或姐姐做自己的好朋友,相互介紹自己。
2、和哥哥姐姐一起相互表演節(jié)目:唱歌、故事、跳舞,形式不限。3、一起進(jìn)行游戲:擊鼓傳花,輪到的孩子表演一個(gè)小節(jié)目。2
幼兒園小班娛樂(lè)游戲:卷炮仗游戲目標(biāo):能夠集中注意力觀(guān)察老師的口型,愉快地進(jìn)行游戲年齡段:小班上學(xué)期游戲準(zhǔn)備:活動(dòng)前圍坐成半圓形玩法:1、幼兒圍坐在一起。
2、教師講解游戲玩法:教師不發(fā)出聲音,但會(huì)用嘴型叫一個(gè)小朋友的名字(夸張的),幼兒猜測(cè)老師叫的是誰(shuí)?3、猜對(duì)的幼兒上來(lái)和老師抱抱以示獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)猜對(duì)的話(huà)換人進(jìn)行猜。
4、請(qǐng)幼兒試試用嘴型叫一個(gè)小朋友的名字(夸張的),請(qǐng)大家猜測(cè)叫的是誰(shuí)?游戲提示:
游戲過(guò)程中不可以發(fā)出聲音,如果三次沒(méi)人猜中則公布答案。3幼兒園小班娛樂(lè)游戲:卷炮仗
游戲目標(biāo):嘗試和朋友合作游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。年齡段:小班上學(xué)期玩法:
1、教師和幼兒搭乘開(kāi)火車(chē)狀,教師當(dāng)火車(chē)頭2、集體念兒歌:新年到!真熱鬧!我們一起卷炮仗,卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……卷成一個(gè)大炮仗,"啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷,卷啊卷啊卷啊卷……"部分,教師以火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒向內(nèi)開(kāi)始一圈圈圍起來(lái),直到幼兒都圍進(jìn)來(lái),念到"卷成一個(gè)大炮仗",全體幼兒蹲下,之后,隨著一起高喊"啪!",大家一起把手伸高,從地上往上跳起,就像真的放了一個(gè)炮仗一樣。游戲提示:
卷炮仗時(shí)提醒幼兒不能相互推擠,炮仗可以卷得松些4幼兒園小班娛樂(lè)游戲:挑禮物
游戲目標(biāo):能有節(jié)奏地?fù)粽疲惺苡螒蛑羞x擇的快樂(lè)。年齡段:小班上學(xué)期玩法:
1.教師握住幼兒任意一手的指尖,掌心朝上,另一手隨歌謠的節(jié)奏輕擊幼兒掌心,一字一擊:狗媽媽?zhuān)╅L(zhǎng)袍,騎紅馬,過(guò)大橋。毛爪爪,打開(kāi)包,有禮物,你來(lái)挑,不挑就要撓三勺,挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)2."不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的手,手心朝上,用另一只手的一個(gè)指甲尖兒,輕輕搔癢幼兒手心,并伴隨語(yǔ)言"一勺,兩勺,三勺",搔得幼兒笑起來(lái)效果最好。
3."挑!"教師則問(wèn):"要聽(tīng)的?要看的?"要聽(tīng)的--兩個(gè)手指搓搓小耳垂兒。要看的--老師可將手縮至袖筒內(nèi),將袖筒罩在幼兒眼前,用藏在袖內(nèi)的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示:
1.如游戲者多可圍站(坐)成圈,每個(gè)幼兒伸一只手至圓心內(nèi),老師依次拍擊每個(gè)手掌,最后一句的最后一字落在那只手上,哪位幼兒即獲得挑選禮物的機(jī)會(huì)。
2.挑的種類(lèi)可隨幼兒經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸變化,但都要有積極的體膚接觸,使幼兒感受快樂(lè);另外體提問(wèn)也可變?yōu)殚_(kāi)放性選擇。
5幼兒園小班娛樂(lè)游戲:扣紐扣大賽
游戲目標(biāo):練習(xí)雙手拇指、食指間的協(xié)調(diào)性及靈活性,體驗(yàn)競(jìng)賽類(lèi)游戲的快樂(lè)年齡段:小班上學(xué)期材料準(zhǔn)備:有扣子的衣服6件玩法一:
6名幼兒一組,游戲開(kāi)始,誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)將桌上的衣服扣子扣好者為勝。玩法二:
6名幼兒一組,游戲開(kāi)始,先將外套穿好,再以最快速度扣好扣子的幼兒為勝。游戲提示:可根據(jù)孩子扣紐扣技能的成熟,加入其他技能一起游戲,如從為自己扣紐扣到給朋友扣紐扣等。附兒歌:
"小扣子,圓溜溜,好像眼睛找朋友,小洞子,忙招手,歡迎扣子鉆洞口,"6幼兒園小班娛樂(lè)游戲:捉迷藏
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的躲避、控制能力及辨別聲音方位的能力,體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。年齡段:小班上學(xué)期玩法:
1、請(qǐng)一位幼兒用布蒙上自己的眼睛當(dāng)"瞎子"2、其他幼兒在教師數(shù)到5后,馬上躲避,可以是桌底下、柜子后面,但不能離開(kāi)大活動(dòng)室,躲好之后不可再移動(dòng)位置。
3、蒙著眼睛的幼兒依靠耳朵來(lái)辨別聲音方位,捉到一個(gè)幼兒后,交換角色,游戲繼續(xù)。游戲提示:
(1)、提醒同伴之間相互謙讓?zhuān)煌茢D。(2)、場(chǎng)地提供不能有太多的障礙物。
7幼兒園小班娛樂(lè)游戲:打水仗游戲目標(biāo):感受玩水的樂(lè)趣年齡段:小班上學(xué)期材料準(zhǔn)備:水槍玩1、請(qǐng)孩子穿戴好雨衣、雨靴,將頭發(fā)也用雨衣帽遮起來(lái)。2、相互在塑膠場(chǎng)地上比比試試,誰(shuí)的本領(lǐng)大,水的水槍噴得遠(yuǎn)。
3、打水仗:交代游戲規(guī)則:可以用水槍去打別人,但是注意不能將水對(duì)準(zhǔn)臉噴。4、幼兒游戲游戲提示:
此游戲最好在陽(yáng)光明媚的天氣進(jìn)行
小班音樂(lè)游戲:《買(mǎi)菜》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加游戲活動(dòng),有表演的興趣。
2、感受音樂(lè)的快慢,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小圍裙、音樂(lè)、錄音機(jī);
2、玩過(guò)“買(mǎi)菜”游戲。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)律動(dòng)“買(mǎi)菜”:
1、師:系上了小圍裙,你們是誰(shuí)呀?
(幼:我們是快樂(lè)的小廚師)
師:小廚師們!(哎。┛嫔闲』@子!(噢。┮黄鹑ベI(mǎi)菜!(好。
2、聽(tīng)“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)“上菜場(chǎng)”。
3、律動(dòng)“買(mǎi)菜”:
法:齊念:走一走、看一看,小菜場(chǎng)、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚(yú),雞鴨魚(yú)肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)
師:紅蘿卜、綠青菜
妹:我要買(mǎi)!
師:小螃蟹、大甲魚(yú)
弟:來(lái)兩只!
師:新鮮的雞鴨魚(yú)肉
眾:我們要!
齊:葷菜蔬菜買(mǎi)一籃,開(kāi)上汽車(chē)回家嘍!
4、聽(tīng)“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)回家。
(二)欣賞音樂(lè)“切菜”
1、師:你們買(mǎi)了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚(yú)、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)
2、師隨慢音樂(lè)做切大肉動(dòng)作。
3、幼兒隨慢音樂(lè)做切大魚(yú)、大肉動(dòng)作(配上嘿嘿)。
4、聽(tīng)快的音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行對(duì)比:你們聽(tīng),這段音樂(lè)是在切大魚(yú)大肉嗎?是在干什么?
(切大魚(yú)大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂(lè)很快的,就象在切蔬菜,因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)
5、一起聽(tīng)快的音樂(lè)切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)
6、聽(tīng)快慢交替的音樂(lè)做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。
(三)結(jié)束部分:
復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。
小班音樂(lè)游戲:《找小貓》
活動(dòng)目的:
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作,并且能夠邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:
貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機(jī);
活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。
師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉危覀兂霭l(fā)吧!
二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、播放歌曲第一段,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。
2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒能跟隨音樂(lè)表演。
三、音樂(lè)游戲《找小貓》。
1、第一段音樂(lè)響起時(shí),請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來(lái)找”時(shí),請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來(lái)。
2、第二段音樂(lè),貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請(qǐng)到一邊休息,不能參加游戲了。
3、第二段音樂(lè)結(jié)束后,貓媽媽問(wèn)“沒(méi)找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。
四、待幼兒對(duì)游戲規(guī)則有所了解后,可進(jìn)行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。
五、活動(dòng)結(jié)束。
師:天黑了,小貓要回家了。
律動(dòng)出場(chǎng)。
小班音樂(lè)游戲:網(wǎng)小魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂(lè)旋律,能區(qū)分魚(yú)游、吃食等音樂(lè),并用動(dòng)作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚(yú)游動(dòng)作。
3、積極參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:1、小魚(yú)游的音樂(lè)。
2、場(chǎng)地布置成小河;魚(yú)網(wǎng)一個(gè);小魚(yú)和魚(yú)媽媽頭飾若干。3、表示音樂(lè)的結(jié)構(gòu)的圖譜一張;顒(dòng)過(guò)程:
一、游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中,在歌曲《網(wǎng)小魚(yú)》歌曲音樂(lè)的伴奏下學(xué)做小魚(yú)游。師:小魚(yú)們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。)
師:魚(yú)寶寶,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,媽媽知道你們都學(xué)會(huì)游泳了,我們一起來(lái)游泳吧!師:剛才媽媽看到有的小魚(yú)游得可好看了,誰(shuí)愿意來(lái)表演給大家看?教師引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)表演小魚(yú)游,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚(yú)游的動(dòng)作。
二、欣賞樂(lè)曲,熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
師:寶寶們游累了,我們休息一會(huì)兒吧!我們一起來(lái)欣賞一首音樂(lè),好嗎?(教師欣賞整首樂(lè)曲一遍。)師:這首音樂(lè)有幾段?為什么?
師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)有幾段?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂(lè),了解樂(lè)曲有三段。)
三、傾聽(tīng)音樂(lè),分辨魚(yú)游、吃食、逃跑等音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)做出各種身體動(dòng)作。1、教師簡(jiǎn)述游戲清節(jié):這首音樂(lè)里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事說(shuō)的是:小魚(yú)們?cè)诤永镉崎e地游來(lái)游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚(yú)蟲(chóng),忽然,捕魚(yú)人來(lái)了,小魚(yú)們快快地游回家!2、傾聽(tīng)音樂(lè),區(qū)分音樂(lè)不同的性質(zhì)。
師:第幾段是小魚(yú)在游,第幾段是小魚(yú)在吃小蟲(chóng),第幾段是捕魚(yú)人來(lái)了,小魚(yú)快快地游回家去。(幼兒傾聽(tīng)音樂(lè))
師:誰(shuí)來(lái)告訴大家,音樂(lè)的什么地方是小魚(yú)在游泳?為什么?什么地方是小魚(yú)在吃蟲(chóng)?什么地方又是捕魚(yú)人來(lái)了?為什么?3、分段欣賞樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。A、欣賞第一段,了解樂(lè)曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。師:這一段是小魚(yú)在干什么?為什么?幼兒做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。B、欣賞第二段音樂(lè),了解音樂(lè)斷頓的特點(diǎn)。師:這一段是小魚(yú)在干什么?為什么?我們一起去吃魚(yú)蟲(chóng)吧!肚子餓了,我們一起多吃一點(diǎn)吧。ㄓ變鹤鰟(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。)C、欣賞第三段,了解樂(lè)曲緊張、急促的特點(diǎn)。
師:這一段是小魚(yú)在干什么?為什么?聽(tīng)到很急的音樂(lè),好像發(fā)生了什么事(幼兒做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏。)
4、完整欣賞并做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂(lè)變化身體動(dòng)作。四、完整游戲,幼兒會(huì)根據(jù)不同的音樂(lè)變換動(dòng)作。師:小魚(yú)們!我們一起到河里來(lái)做游戲吧!
教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂(lè)游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂(lè)的玩游戲。
A、請(qǐng)一教師扮演捕魚(yú)人,師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時(shí)候找空的地方,不碰撞同伴。
B、請(qǐng)幼兒扮演捕魚(yú)人,再次游戲。五、結(jié)束游戲,自由模仿小魚(yú)游回家。
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