高山流水 本文簡介：

高山流水黃昏的暮色漸漸深濃，我坐在舊什物堆里，有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來。“箏——”我撥了撥琴弦�！皨專�我想學(xué)這個�！蹦悄瓿跸模�陳老師把我?guī)нM(jìn)了箏的音域。她很年輕，高高的馬尾辮扎起來，語氣歡快，卻從不手下留情，一個節(jié)拍也不許打錯�！笆滞蟮拖氯�，注意你的音律，手腕別動！”陳老師佯裝生氣，不斷在譜子

高山流水 本文內(nèi)容：

高山流水

黃昏的暮色漸漸深濃，我坐在舊什物堆里，有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來。

“箏——”我撥了撥琴弦�！皨專�我想學(xué)這個。”那年初夏，陳老師把我?guī)нM(jìn)了箏的音域。她很年輕，高高的馬尾辮扎起來，語氣歡快，卻從不手下留情，一個節(jié)拍也不許打錯。

“手腕低下去，注意你的音律，手腕別動！”陳老師佯裝生氣，不斷在譜子上圈圈畫畫，念著節(jié)拍。日子久了，她甩了些考級曲給我，讓我注意形式發(fā)揮。

陳老師經(jīng)常要跑去廣州，她是培訓(xùn)考級生的老師，要去陪考，幫學(xué)生找比賽，陪練。反反復(fù)復(fù)之間，我常常是自己在琴房練習(xí)。

壓弦，松弦，找顫音，遙指兩個大拍……背曲，考級，比賽，表演。我接連一年都把精力花在了古箏上。

考到五級的時候，陳老師調(diào)去了廣州，我就卡在了“高山流水”這首名曲上，總錯節(jié)拍，越練越煩躁，總是崩弦。我不想學(xué)了�！澳愫軈柡Φ�，要繼續(xù)下去呀！”這是陳老師和我說的最后一句話。

夏過秋深，我突然收到琴行的表演消息，邀請我去看，說是陳老師會回來參加排練。表演那天，我終是坐在臺下當(dāng)觀眾了。當(dāng)時同期的朋友在后臺嘰嘰喳喳地聊天化妝，在臺上大顯身手，我才發(fā)現(xiàn)努力的樣子多么耀眼。

陳老師在后臺不斷忙碌著，她剪了短發(fā)，顯得有些憔悴，但熱情和活力在她的眼里盛放，她一眼就看到了我，她趕過來和我說了幾句，“你……還想繼續(xù)學(xué)嗎？”“看看吧，應(yīng)該會回去的�！�

又是換季，我背著包，站在琴行門口，深吸一口氣，踏了進(jìn)去。

我往弦上吹了口氣，拍了拍灰，“高山流水”的譜子早爛在心里，順手就彈了出來。

光景流失，回想很多，回頭看看自己，才發(fā)現(xiàn)自己是個旅行者，總想著翻山越嶺，涉水過河，對高山流水終不能及，也保持著景仰之心。

高山流水 本文關(guān)鍵詞：高山流水

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