個(gè)人規(guī)劃

201*年個(gè)人工作計(jì)劃

我于201*年5月來(lái)到設(shè)計(jì)造價(jià)部工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，在各位老同事的的卻熱情指導(dǎo)與幫助下，我成為了本單位的一名正式員工。在新的一年里，我肩負(fù)著更重要的任務(wù)與責(zé)任，為了能夠更好的做好本職工作，在自己的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)獨(dú)擋一面，現(xiàn)將自己201*年的工作重點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、個(gè)人工作計(jì)劃

目前的景觀設(shè)計(jì)工作主要是由我們?cè)O(shè)計(jì)造價(jià)部來(lái)具體操作的，我們所提供的方案以及相關(guān)的意向方案在很大的程度上影響著校領(lǐng)導(dǎo)的決策。因此，一定要認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，在新的一年里，將景觀工作推向新的高度，以此來(lái)打造校園的品牌形象。在假期期間，在新的一年的開(kāi)端，我制定了201*年景觀工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：

（一）、經(jīng)濟(jì)適用房景觀工作計(jì)劃

在經(jīng)濟(jì)適用房的景觀設(shè)計(jì)上，目前正在進(jìn)行景觀方案的擴(kuò)初工作，對(duì)于基本的景觀節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)要求做出相關(guān)的尺寸細(xì)化圖紙。在新的一年里，主要的工作是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好以下工作：

1、因地制宜、以人為本。

結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀以及所在地區(qū)的自然條件，做出經(jīng)濟(jì)適用房景觀設(shè)計(jì)的方案擴(kuò)初工作的完善與修改工作，要求體現(xiàn)高教小區(qū)的特色，在景觀工作方面體現(xiàn)黃科大精神，對(duì)于教師的生活展現(xiàn)人文關(guān)懷。

2、結(jié)合黃科大發(fā)展現(xiàn)狀。

在黃科大建設(shè)基本原則的基礎(chǔ)要求下，結(jié)合對(duì)于材料以及植物的考察做出相關(guān)的施工圖設(shè)計(jì)。要求可操作性比較強(qiáng)，能夠直接運(yùn)用于施工環(huán)節(jié)。同時(shí)，到經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)進(jìn)行現(xiàn)狀考察，結(jié)合建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行方案的調(diào)整與完善，最終的結(jié)果要是可行性的，后期操作較為方便的，并且滿足黃科大建設(shè)節(jié)約型校園的基本建設(shè)要求。

3、配合后期工作推進(jìn)。

在施工圖做好之后配合趙老師做好招標(biāo)工作。在這其中的環(huán)節(jié)主要是設(shè)計(jì)方案、施工圖紙的答疑工作，配合李老師對(duì)于投標(biāo)單位提出的某些疑問(wèn)進(jìn)行針對(duì)性的解答�；�本要求是學(xué)校利益最大化。

4、學(xué)習(xí)與了解施工工藝。

在小區(qū)景觀的施工環(huán)節(jié)，加強(qiáng)施工工藝的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)施工技術(shù)的了解以及掌握能力。最大限度的學(xué)習(xí)與掌握施工工藝有利于在下一步進(jìn)行施工圖紙的繪制工作的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。同時(shí)，也可以增加對(duì)于景觀中材料的了解與掌握。

（二）、我校校園大景觀設(shè)計(jì)工作計(jì)劃

1、將前期所整理的資料重新過(guò)一遍。

對(duì)于資料的學(xué)習(xí)與參考是提高自身設(shè)計(jì)與鑒賞能力的捷徑之一。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，我們的工作不是單純的做設(shè)計(jì)，要做設(shè)計(jì)過(guò)程中的把關(guān)工作，要提高鑒賞能力，開(kāi)拓眼界，對(duì)于設(shè)計(jì)成果能夠評(píng)論出個(gè)一、二、三。對(duì)于資料的學(xué)習(xí)與分析是可以提高自己的鑒賞能力的，可以為我校的大景觀設(shè)計(jì)服務(wù)。

2、在考察中進(jìn)行對(duì)比與把握。

結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于工作的安排，我們需要對(duì)一些設(shè)計(jì)案例進(jìn)行實(shí)地考察，考察的范圍初步定在鄭州地區(qū)的省會(huì)高校。我們要建設(shè)地方性的名牌大學(xué)就要在校園建設(shè)方面在地方上出類拔萃，這也是一個(gè)突破點(diǎn)之一。

3、對(duì)于校園景觀現(xiàn)狀進(jìn)行分析與調(diào)研。

依據(jù)設(shè)計(jì)因地制宜的基本原則，需要對(duì)于校園建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行拍照、考察與分析，根據(jù)自身在校園中的深切體會(huì)，感受環(huán)境中所缺少的東西，進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。4、進(jìn)行主題概念的設(shè)計(jì)。

根據(jù)大景觀討論會(huì)議上的討論結(jié)果進(jìn)行分析，主要分析對(duì)象為我校的主要精神理念，所處的地域文化特點(diǎn)。為大景觀設(shè)計(jì)主題提供設(shè)計(jì)依據(jù)，使理念深深融入建設(shè)未來(lái)型的大學(xué)這一主要發(fā)展思路之中。5、意向方案的提出。

結(jié)合主題風(fēng)格、精神理念，我們需要建設(shè)的是未來(lái)型的大學(xué)，校園景觀的建設(shè)側(cè)重于新古典主義的現(xiàn)代風(fēng)格。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合前期資料的分析進(jìn)行意向圖片的配置。

二、自我分析

（一）、初期自我思考。

到本部門后我考慮較多的是：如何適應(yīng)學(xué)校校園景觀設(shè)計(jì)的要求；如何適應(yīng)新的設(shè)計(jì)對(duì)象，怎樣全面了解我校的建設(shè)現(xiàn)狀，使自己的工作更有針對(duì)性、更細(xì)致；如何調(diào)整自己的心態(tài)使自己更加積極地適應(yīng)當(dāng)前的工作狀態(tài)。尤其是在當(dāng)前我校各項(xiàng)建設(shè)工作處于平穩(wěn)的發(fā)展階段，自己應(yīng)該怎樣充分地適應(yīng)它。這些都是我應(yīng)當(dāng)深入思考和認(rèn)真實(shí)踐的。

（二）、對(duì)于工作重要性的認(rèn)識(shí)。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放，社會(huì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高校發(fā)展的要求發(fā)生了很大變化，已經(jīng)不僅僅滿足于高校教學(xué)內(nèi)容、手段的變革，對(duì)于校園景觀建設(shè)以及形象品牌設(shè)計(jì)工作都提上了日程……這就表明了校園景觀設(shè)計(jì)的重要性。這是一門內(nèi)外兼修的建設(shè)任務(wù)內(nèi)可以為廣大師生提供良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，外可以提升校園形象，為我校的招生發(fā)展工作做貢獻(xiàn)。

（三）、對(duì)于自身不足的認(rèn)識(shí)。

因?yàn)樯鲜鲈�因，我們�?duì)學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)有了新的更高的要求，我越來(lái)越感到了設(shè)計(jì)上的難度和壓力，感到自己知識(shí)的不足和欠缺，比如施工工藝、施工材料和鑒賞能力等方面的欠缺。因此，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ鳎�必須加�?qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要請(qǐng)景觀設(shè)計(jì)的業(yè)內(nèi)人士來(lái)給我們做指導(dǎo)與培訓(xùn)工作；不僅要了解我校建設(shè)的現(xiàn)狀，還要掌握在新的發(fā)展環(huán)境中運(yùn)用景觀設(shè)計(jì)界新理念、新思路來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的校園景觀設(shè)計(jì)。而這些新的理念與思路，除了要不斷的進(jìn)行前沿設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握與學(xué)習(xí)之外，還要靠自己在實(shí)踐中去摸索、去探討、去掌握。這就要求自己具有相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力和研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為景觀設(shè)計(jì)工作方面能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才。

三、自我規(guī)劃

（一）、進(jìn)一步熟悉校園環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀

領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于景觀建設(shè)的指導(dǎo)精神，并付諸實(shí)踐。使校園景觀設(shè)計(jì)充滿激情和活力，提高設(shè)計(jì)工作效率。我們的工作最基本的要求是實(shí)事求是，最適合我們的才是最好的。在具體的要求上要實(shí)現(xiàn)學(xué)校利益最大化，用最少的錢辦最大的事，出最好的效果。因?yàn)椋�我們�?wù)必考慮到我校的實(shí)際情況，我們是一個(gè)發(fā)展中的民辦高校，我們是一所未來(lái)型的大學(xué)。

（二）、在設(shè)計(jì)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展

1、提高智慧能力。（包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。）

在工作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)一貫對(duì)我們的要求是，要先想再做，接到工作之后要先了解工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，三思而后行并與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通工作思路，至思路清晰。在設(shè)計(jì)工作中要充分發(fā)揮自己的想象能力，進(jìn)行創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)。對(duì)于資料的參考借鑒要發(fā)揮自己的記憶能力，對(duì)腦海中的資料進(jìn)行整理，然后匯總成自己的工作思路，形成自己的工作方法。

2、提高設(shè)計(jì)與鑒賞能力。

通過(guò)多種途徑獲取信息：看電視除了娛樂(lè)性質(zhì)以外，看電視提高設(shè)計(jì)師自己能力是個(gè)很

好的途徑。時(shí)尚、風(fēng)土人情、旅游、新聞、都市故事片等，有選擇的看。最重要的是學(xué)會(huì)分層看：人物情節(jié)、所處裝飾環(huán)境（背景）、風(fēng)情民俗等分開(kāi)看，有的時(shí)候可以忽略人物情節(jié)。這樣你可以獲取更多的間接信息。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解、獲取信息也是非常重要的途徑�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)了解多方面的信息，包括

圖片、文字、以及案例分析等多種形式的資料。

擺脫電腦束縛：能夠徒手畫一些草圖，并且借此表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)涵，只允許那些筆、幾張紙，

可以有參考資料。這樣做的好處是能讓你專注在方案的設(shè)計(jì)上而不是電腦的技術(shù)應(yīng)用上。

3、提高整合資源的能力。

在設(shè)計(jì)工作中，除了自己的工作水平提高之外，要學(xué)會(huì)整合更多、更好的社會(huì)資源，來(lái)達(dá)到我們的需要。要學(xué)會(huì)利用并實(shí)現(xiàn)資源的共享，通過(guò)各種人脈關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的整合工作，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事所提供的各種信息資源進(jìn)行多層次的結(jié)合與溝通，來(lái)完成整合資源的工作需要。要通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的關(guān)系來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，要通過(guò)設(shè)計(jì)公司的老同事進(jìn)行相關(guān)資源的提供。

4、提高人際交往能力。

良好的工作環(huán)境需要良好的辦公人際關(guān)系作支撐，在工作中要有意識(shí)的提高人際交往能力。掌握基本的辦公禮儀，打造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，為自己在工作中資源的整合打基礎(chǔ)。

四、正確定位自己

（一）、在業(yè)務(wù)上的不可替代性

在我們這個(gè)部門，最重要的是要有業(yè)務(wù)做支撐。在部門一定要體現(xiàn)自己景觀設(shè)計(jì)的專長(zhǎng)，給自己一個(gè)明確的定位。要提高自己的業(yè)務(wù)能力，做別人不能做，做不好的工作，提高自己在工作中的不可替代性。在景觀工作上起到獨(dú)擋一面的作用，將自己的工作開(kāi)展的有聲有色、朝著自己擬定的工作目標(biāo)發(fā)揚(yáng)黃科大四大精神，不斷的進(jìn)取，不斷鉆研自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)工作能力，做景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的專家。

（二）、在部門中所要達(dá)到的高度

我們是綜合性的人才，在自身定位上一定要拔高，自己要有當(dāng)小中層的心理準(zhǔn)備。目前在我們部門，最景觀設(shè)計(jì)具體工作的只有兩個(gè)人，領(lǐng)導(dǎo)所給我們爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的很多景觀工作方面的任務(wù)一定要牢牢的抓住，并做好。

在做具體的工作上不能一味的依賴領(lǐng)導(dǎo)，不能等到領(lǐng)導(dǎo)催促才匯報(bào)工作，要有超前意識(shí)，要在領(lǐng)導(dǎo)督促之前完成自己的工作任務(wù)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。

在景觀設(shè)計(jì)方面要有做小中層的心理準(zhǔn)備，目前的景觀設(shè)計(jì)工作中，就要把自己當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的景觀工作小部門來(lái)推進(jìn)工作。在工作中，要多向肖老師學(xué)習(xí)處理這種關(guān)系的能力，學(xué)習(xí)其在日常工作中所樹(shù)立自身形象品牌的一招一式。爭(zhēng)取在新的一年中將自己提升到一定的高度，做到景觀設(shè)計(jì)小中層負(fù)責(zé)人這一步。

（三）打造自己的品牌

緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)所布置的工作任務(wù)，在下一年的工作過(guò)程中，抓住經(jīng)濟(jì)適用房景觀和學(xué)校大景觀設(shè)計(jì)這兩項(xiàng)具體工作，把基礎(chǔ)工作做好。將這兩項(xiàng)工作作為樹(shù)立自身品牌形象的一個(gè)機(jī)遇與載體，在這兩項(xiàng)工作中作出自己的品牌。完成自己在黃科大的一級(jí)飛躍，成為一個(gè)負(fù)責(zé)景觀設(shè)計(jì)工作的一個(gè)小中層骨干，具備一定的獨(dú)立處理事情的能力、具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能，時(shí)時(shí)為自己帶新人做準(zhǔn)備。

總結(jié)：

在新的一年里，在設(shè)計(jì)方面要向李老師學(xué)習(xí)，在景觀工作中獨(dú)當(dāng)一面；在施工方面上要向肖老師、祝老師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合能力。爭(zhēng)取早日破繭成蝶，為部門工作的推進(jìn)起到積極的作用，為我校的全面發(fā)展工作做貢獻(xiàn)。

匯報(bào)人：***

匯報(bào)日期：201*-1-31

擴(kuò)展閱讀：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

參賽作品

姓名（性別）：(女)

學(xué)系：外語(yǔ)系

專業(yè)：初等教育英語(yǔ)方向（輔修中文）五年制大專

手機(jī)號(hào)碼（短號(hào)）：

郵箱：

201*年6月16日

個(gè)人資料真實(shí)姓名：筆名：郁繭性別：女

籍貫：廣東省汕頭市身份證號(hào)碼：

所在學(xué)校及學(xué)院：汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

班級(jí)及專業(yè)：07初等教育英語(yǔ)方向（輔修中文）

五年制大專

學(xué)號(hào):

座右銘：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索聯(lián)系地址:郵編:515071聯(lián)系電話：

E-mail：930110906@qq.com

目錄

第一部分．．．．．．．．．．前言第二部分．．．．．．．．．．．認(rèn)識(shí)自我

1.個(gè)人基本情況2.職業(yè)興趣

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性4.個(gè)人特質(zhì)5.職業(yè)價(jià)值觀6.勝任能力7.自我分析小結(jié)

第三部分．．．．．．．．．．職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析2.學(xué)校環(huán)境分析3.社會(huì)環(huán)境分析4.職業(yè)環(huán)境分析

5.職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第四部分．．．．．．．．．．職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)的定位2.職業(yè)目標(biāo)的分解

第五部分．．．．．．．．．．．評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容2.評(píng)估的時(shí)間3.規(guī)劃調(diào)整的原則

第六部分...........結(jié)束語(yǔ)

第一部分前言

假如我們所處的社會(huì)是一片汪洋大海，那么我們這群大學(xué)生就如一葉葉扁舟，在這片迷茫的大海里總是容易讓人迷失方向，只有尋到明亮的燈塔，明確了目標(biāo)，才可成功地到達(dá)勝利的彼岸。而一份職業(yè)生涯規(guī)劃便是那一盞燈塔，一份好的職業(yè)規(guī)劃，無(wú)論是對(duì)近期的學(xué)習(xí)，還是遠(yuǎn)期的就業(yè)都有著舉足輕重的地位。今天，我們提早有“生涯”的概念，未雨綢繆，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明天，我們便能馳騁職場(chǎng)，闖出屬于自己的一方天地。

第二部分認(rèn)識(shí)自我

孔子曰：“知彼知己，時(shí)乃不殆；知天彼地，勝乃不窮”。古希臘神廟上也寫著：人啊，認(rèn)識(shí)你自己。因此，我參考了中華職業(yè)咨詢網(wǎng)人才測(cè)評(píng)報(bào)告分析所得出來(lái)的結(jié)果，并結(jié)合自己的實(shí)際，期望能對(duì)自己做出比較科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)。

1.個(gè)人基本情況：

我是個(gè)熱情大方，個(gè)性好強(qiáng)，有一定能力的青年，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作作風(fēng)凌厲，給人一種過(guò)于嚴(yán)肅的壓力感。我喜歡獨(dú)處，特別是獨(dú)立思考，習(xí)慣單獨(dú)一個(gè)人活動(dòng)。我情感細(xì)膩，敏感，為人直率，喜歡用直覺(jué)來(lái)判斷事情。我有屬于自己的做事原則，我不喜歡別人干涉我處理問(wèn)題的模式，主觀意識(shí)較強(qiáng)，樂(lè)于按照自己的意愿和方式來(lái)做事。

2.職業(yè)興趣：

根據(jù)中華職業(yè)咨詢網(wǎng)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，我的職業(yè)興趣廣泛，而且比較平均，主要為社會(huì)型、事業(yè)型、藝術(shù)型，有以下幾點(diǎn)：

類型性格傾向教師、保育員、行政人員、醫(yī)護(hù)人員、衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員、福利人員經(jīng)理、企業(yè)家，政府官員，商人，行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)人、管理者藝術(shù)編輯、教師，文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員，廣播節(jié)目的主持人、編輯、作家，繪畫、書法、攝影師等社會(huì)型喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；（社會(huì)傾向）喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；比較看中社會(huì)服務(wù)和社會(huì)道德事業(yè)型精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜（進(jìn)取傾向）歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡權(quán)力、物質(zhì)財(cái)富，善于扮演“指揮家”的角色藝術(shù)型好發(fā)表意見(jiàn)，思維獨(dú)特，樂(lè)于創(chuàng)造新穎的、與（藝術(shù)傾向）眾不同的藝術(shù)成果，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和獨(dú)立性、自主性、自發(fā)性。3.職業(yè)能力及適應(yīng)性：

以下是我測(cè)量的得分表

能力類型基本智能數(shù)理能力言語(yǔ)能力人文素質(zhì)信息分析能力得分7689

我的人才能力測(cè)評(píng)報(bào)告中，我的溝通能力比較強(qiáng)，善于辭令、社交，統(tǒng)御能力較強(qiáng)；溫情，反應(yīng)敏捷，有同情心、責(zé)任感，對(duì)于所尊重和敬佩的人、事業(yè)、機(jī)構(gòu)非常忠誠(chéng)；我非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)，善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，是個(gè)人或群體進(jìn)步的催化劑，有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力，這些優(yōu)勢(shì)都促使我更快地適應(yīng)教師這個(gè)崗位的要求。

4.個(gè)人特質(zhì)：

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，我的個(gè)性特質(zhì)是控制支配型。我的具體情況是有明確的人生目標(biāo)并有完成的決心與毅力，為人真誠(chéng)，期望受到真心的尊重與喜愛(ài)，我的優(yōu)勢(shì)是務(wù)實(shí)、講究效率，能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功，積極主動(dòng)，充滿沖勁與活力，能夠不斷的朝著目標(biāo)奮斗。

5.職業(yè)價(jià)值觀：

根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，我的自我實(shí)現(xiàn)取向7分、自尊取向8分、才能取向5分，我的具體情況是：我是一個(gè)做事有明確目的，有成就感的人，自我意識(shí)強(qiáng)烈，渴望得到他人的尊重和認(rèn)可。

6.勝任能力：

優(yōu)勢(shì)自信，積極進(jìn)取，爭(zhēng)強(qiáng)好勝為人真誠(chéng)、直率有一定的寫作編輯能力劣勢(shì)喜歡控制別人，容易引起他人反感個(gè)性過(guò)于耿直，做事不夠圓潤(rùn)做事不夠仔細(xì)樂(lè)于表現(xiàn)自己，有強(qiáng)烈的事業(yè)進(jìn)取心太愛(ài)表現(xiàn)自己，鋒芒畢露，易遭人妒忌工作勤奮，做事果斷，有責(zé)任感過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，容易忽視細(xì)節(jié)

7．自我分析小結(jié)：

根據(jù)中華職業(yè)咨詢網(wǎng)的各項(xiàng)測(cè)試，我找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)我是個(gè)行動(dòng)派，善良，友善好社交，善于管理，對(duì)工作富有責(zé)任感、勤勤懇懇，卻喜歡控制，不會(huì)恭維他人，過(guò)于直率，做事有時(shí)容易忽視細(xì)節(jié)，我要繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)我要克服本身存在的不足。

第三部分職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的建議和通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試，向周圍朋友同學(xué)談話了解等途徑，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析。1.家庭環(huán)境分析

父母都是農(nóng)民出身，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，所以父母更加倍培養(yǎng)我的自我管理能力和不認(rèn)輸?shù)木�神，周邊親戚鄰居有醫(yī)生，工程師，老師，自由職業(yè)者等，其中老師占大多數(shù)，特別是表哥堂姐們，因?yàn)樾�時(shí)候總在一起玩，所以長(zhǎng)大了也很談得來(lái)，他們經(jīng)常和我分享他們做老師的心得與經(jīng)驗(yàn)，這使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的工作有了更好的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的汕職院是一所擁有專業(yè)師資隊(duì)伍的學(xué)院，雖然交通不便，不利于我們找家教，我們從大二就開(kāi)始接受教學(xué)技能的培訓(xùn)，大二第一學(xué)期進(jìn)行為期一周的校外見(jiàn)習(xí)訓(xùn)練，第二學(xué)期進(jìn)行為期一周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)周，大三開(kāi)始實(shí)習(xí)。另外我們專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)課比較廣泛：比如：綜合英語(yǔ)、閱讀、語(yǔ)音、大學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)法等，技能課有教師職業(yè)技能培訓(xùn)課、小學(xué)教學(xué)法，以及非專業(yè)課：外語(yǔ)外貿(mào)、計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用文寫作、大學(xué)語(yǔ)文、教育學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用文寫作等，還開(kāi)設(shè)選修課音樂(lè)課、美術(shù)課、文秘課等，不僅提高我們專業(yè)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等綜合能力，還提高我們其他方面的技巧，例如開(kāi)設(shè)真正實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際我的專業(yè)，每年為潮汕地區(qū)輸送大批優(yōu)秀的師范畢業(yè)生。

3.職業(yè)環(huán)境分析

(１)職業(yè)分析：近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視和受到全球

經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，社會(huì)對(duì)在編教師的要求越來(lái)越高。隨著廣東省計(jì)劃普及高中教育的政策，全省一批縣（市、區(qū)）要新建、擴(kuò)建一所以上普通高中學(xué)校，使教育這一行業(yè)對(duì)教師還有一定的需求量。

(２)地域分析：我來(lái)自汕頭市潮陽(yáng)區(qū)金灶鎮(zhèn)，我想我將來(lái)很

大可能會(huì)在家鄉(xiāng)那開(kāi)始我的職業(yè)生涯，另外根據(jù)201*年和201*年教師崗位調(diào)查，目前教師崗位仍有空位，但競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，譬如：201*年潮陽(yáng)參加上崗考的人數(shù)800多，實(shí)際錄取的人數(shù)有380人，錄取比例大概占47%左右，其中我們家鄉(xiāng)金灶鎮(zhèn)人數(shù)最多為72人；201*年潮陽(yáng)參加上崗考的人數(shù)為1000左右，實(shí)際錄取的人數(shù)280人左右，錄取比例大概占28%左右，其中我們家鄉(xiāng)金灶鎮(zhèn)人數(shù)仍然居多，大約為45人左右，所以盡管上崗競(jìng)聘考競(jìng)爭(zhēng)激烈，但在我們家鄉(xiāng)機(jī)遇仍比較多。4．職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)行勢(shì)和我自身的條件，到汕頭市的農(nóng)村小學(xué)或初中教書會(huì)比較適合我的職業(yè)發(fā)展，我可以在那里找到人生的夢(mèng)想。

第四部分職業(yè)目標(biāo)定位

1.職業(yè)的定位

根據(jù)自我分析和職業(yè)條件分析，在此我得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)扎實(shí)的綜合技能，管理能力強(qiáng)，有一定的語(yǔ)言功內(nèi)部因素底（曾獲學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干部”、學(xué)院“十佳新聞”為人不夠圓滑，有時(shí)獎(jiǎng)、學(xué)院第六屆社團(tuán)節(jié)暨第十一屆師陶節(jié)個(gè)人優(yōu)不太注意細(xì)節(jié)問(wèn)題秀獎(jiǎng)）機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)�？莆膽{低，汕頭市外部因素廣東省正在普及高中教育，目前教師崗位仍有空區(qū)的教師基本飽和，缺競(jìng)爭(zhēng)比較激烈總結(jié):職業(yè)目標(biāo)人民教師

職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公辦小學(xué)或中學(xué)工作(到農(nóng)村地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑走管理路線

2.職業(yè)目標(biāo)的分解

我把職業(yè)目標(biāo)分為三個(gè)計(jì)劃：短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，并對(duì)各個(gè)階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解：

時(shí)間跨度：201*年201*年總目標(biāo)：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，普聽(tīng)話證書、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、教師資格證、BEC證書、跟單員證書。分目標(biāo)：大一到大二要過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，普通話證書和計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，大三取得教師資格證的同時(shí)，要通過(guò)自身努力考取BEC證書、跟單員證書。計(jì)劃內(nèi)容：專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、教師職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)等。策略和措施：大一期間要適應(yīng)大學(xué)生活，大二要掌握好專業(yè)知識(shí)以及多參加教師技能培訓(xùn)。大三以就業(yè)為主，努力考取專業(yè)以外的證書，并自己學(xué)習(xí)行政管理的書籍。備注：理論和技能的掌握。

計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）時(shí)間跨度：201*年201*年總目標(biāo)：參加工作，完成本科函授，晉升為英語(yǔ)組組長(zhǎng)。分目標(biāo)：畢業(yè)后參加工作,爭(zhēng)取當(dāng)四年班主任，評(píng)中級(jí)教師，五年內(nèi)成為英語(yǔ)組組長(zhǎng)。計(jì)劃內(nèi)容：適應(yīng)工作環(huán)境，積累一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取順利升遷。策略和措施：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和多媒體信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高學(xué)歷,多參加學(xué)校相關(guān)行政管理培訓(xùn)，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。備注：一邊工作一邊函授,為了目標(biāo)不斷提高自己、超越自己。計(jì)劃名稱：長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年以上計(jì)劃)時(shí)間跨度：201*年到．．．總目標(biāo)：成為學(xué)校主任，爭(zhēng)取被評(píng)為“高級(jí)教師”以及做好退休前的相關(guān)工作。分目標(biāo)：畢業(yè)十年要達(dá)到學(xué)校教導(dǎo)主任，爭(zhēng)取被評(píng)為高級(jí)教師計(jì)劃內(nèi)容：更加完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以及培養(yǎng)新教師，定期參加慈善活動(dòng)。策略和措施：加強(qiáng)學(xué)校的行政管理和強(qiáng)化校風(fēng)，讓學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，提高教師的綜合技能。備注：培養(yǎng)一支高素質(zhì)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。具體路徑:公辦小學(xué)或中學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)組組長(zhǎng)教導(dǎo)處主任

第五部分職業(yè)評(píng)估及調(diào)整

我們都知道：理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)往往很骨感，十年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這3650個(gè)日日夜夜里，每天都有很多故事發(fā)生，就像計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但我覺(jué)得不管如何，我們都要堅(jiān)持自己喜歡的崗位，倘若注定與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，我們可以選擇把一切平凡的事做得不簡(jiǎn)單。職業(yè)生涯始終是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們必須依據(jù)現(xiàn)實(shí)及自身的條件及時(shí)調(diào)整。

1.調(diào)整：

（1）如果兩次上崗考都不成功的話，我第一選擇是到民辦學(xué)�；蛩饺擞變簣@應(yīng)聘做老師，因?yàn)楸旧砦迥陙?lái)學(xué)的就是師范教育，擁有教師資格證和一定的教學(xué)技能，所以在這方面我還是有優(yōu)勢(shì)。（2）我第二個(gè)選擇是去面試做導(dǎo)游或者報(bào)社的編輯，在汕職院的三年里，我一直在學(xué)院記者站負(fù)責(zé)文字工作，對(duì)新聞時(shí)事和電腦編輯有所接觸，平時(shí)我也經(jīng)常閱讀人文書籍。

（3）如果以上兩條路都不行的話，那么我會(huì)到一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職邊自學(xué)關(guān)于經(jīng)濟(jì)外貿(mào)和企業(yè)管理的課程，爭(zhēng)取假以時(shí)日轉(zhuǎn)型從事商務(wù)外貿(mào)事業(yè)。我性格外向，不怕挑戰(zhàn)，我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中也顯示，我的語(yǔ)言能力和人文素質(zhì)并不低，我的英語(yǔ)已達(dá)到六級(jí)水平，大學(xué)時(shí)也選修過(guò)文秘、外語(yǔ)外貿(mào)等相關(guān)課程，所以轉(zhuǎn)型并不無(wú)可能。2.評(píng)估的時(shí)間

在一般情況下，我會(huì)定期一年進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃;如果出現(xiàn)意外情況時(shí)我會(huì)合理做出調(diào)整及重新規(guī)劃。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則：將來(lái)，不管遇到什么情況，我都要遵從實(shí)事求是的原則，踏踏實(shí)實(shí)的做人，絕不做觸犯法律和道德的事情。而從事教育事業(yè)始終是我的人生的

第六部分結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。所以我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。因?yàn)樯媸牢瓷�、�?jīng)驗(yàn)尚淺，所以要一步一個(gè)腳印，抓住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。

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