關(guān)于老師，我想對(duì)你說(shuō)的作文 本文簡(jiǎn)介：

老師，我想對(duì)你說(shuō)以前，有重輕女這種話，老人都這樣，可現(xiàn)在就連有文化知識(shí)的老師也開(kāi)始“重男輕女”。那一天晚上，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多，我做到快十點(diǎn)才結(jié)束。之所以隔天早晨我的小鬧鐘沒(méi)叫醒我，是因?yàn)樘�困才忘記讓小鬧鐘叫我。沒(méi)叫醒我不計(jì)較，可是令我痛恨的事還在后面呢！正是因?yàn)樾◆[鐘沒(méi)叫醒我，所以我這只“小懶

關(guān)于老師，我想對(duì)你說(shuō)的作文 本文內(nèi)容：

老師，我想對(duì)你說(shuō)

以前，有重輕女這種話，老人都這樣，可現(xiàn)在就連有文化知識(shí)的老師也開(kāi)始“重男輕女”。

那一天晚上，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多，我做到快十點(diǎn)才結(jié)束。之所以隔天早晨我的小鬧鐘沒(méi)叫醒我，是因?yàn)樘�困才忘記讓小鬧鐘叫我。沒(méi)叫醒我不計(jì)較，可是令我痛恨的事還在后面呢！

正是因?yàn)樾◆[鐘沒(méi)叫醒我，所以我這只“小懶豬”睡到早讀課快上完了才離開(kāi)溫暖的被窩，連早餐都沒(méi)吃的我背起書包像離弦的箭一樣飛沖到我親愛(ài)的母校。

到了學(xué)校門口，我才感到畏懼，怕老師因?yàn)槲疫t到而對(duì)我糾纏不清，又思索了一小會(huì)兒，最后鼓起勇氣朝教室門口走去，還在三樓轉(zhuǎn)折梯時(shí)，我就聽(tīng)見(jiàn)我們班氣勢(shì)雄壯的朗讀聲，我羞愧地低下頭，臉“刷”地一下紅了。又過(guò)了一會(huì)兒，我耳邊傳來(lái)一陣笑聲，才發(fā)現(xiàn)我走過(guò)頭了，再趕緊小跑到教室門口喊了一聲“報(bào)告”，老師連理都不理，埋頭做事。

我在門口站了一會(huì)兒，又有一位同學(xué)和我一樣犯了同樣的錯(cuò)，（注意：這位同學(xué)是男同學(xué)哦！）他和我一樣喊了一聲“報(bào)告”，老師的態(tài)度卻不同，老師對(duì)他微微一笑，寬容地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，以后要注意了！”我心里的頓時(shí)增高，真是火上澆油！又站了一會(huì)兒老師才讓我進(jìn)去，課后又進(jìn)行了教育。

老師，您能公平一點(diǎn)嗎？看在長(zhǎng)輩的份上，我才沒(méi)把怒氣表現(xiàn)出來(lái)，但是您也不能重男輕女呀！

點(diǎn)評(píng)：是受了委屈，凡事多往好的方面想想吧，保持微笑。能按要求寫作，抒寫真性情，不錯(cuò)。

關(guān)于老師，我想對(duì)你說(shuō)的作文 本文關(guān)鍵詞：你說(shuō)，作文，想對(duì)，老師

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