中考英語——一輪歸納復(fù)習(xí)-語法突破(4)

4、行為動詞

就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。

行為動詞我們已學(xué)過它們的四種形式：原形、第三人稱單數(shù)+s/es、現(xiàn)在分詞（也叫動名詞）+ing、過去式+ed。

（1）動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：

A、一般直接加“s”，如：playplays,visitvisits,speakspeaks；B、以“s”，“x”，“sh”，“ch”結(jié)尾時，加“es”，如：catchcatches,watchwatches；C、以“輔音字母+y”結(jié)尾時，變“y”為“i”再加“es”，如：carrycarries,studystudies。

（2）現(xiàn)在分詞（動名詞）構(gòu)成規(guī)則：

A、一般直接加“ing”，如：gogoing,dodoing,looklooking；B、以不發(fā)音的“e”結(jié)尾的單詞，去“e”加“ing”，如：taketaking,makemaking,havehaving；C、以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，如末尾只有一個輔音字母，需要雙寫這個字母再加“ing”，如：putputting,stopstopping,runrunning,getgetting,swimswimming,sitsitting,beginbeginning,jogjogging,forgetforgetting。

（3）過去式構(gòu)成規(guī)則：

A、一般直接加“ed”，如：plantplanted,visitvisited,pickpicked；B、以不發(fā)音字母“e”結(jié)尾，直接加“ed”，如：likeliked,hopehoped,tastetasted；C、以“輔音字母+y”結(jié)尾時，變“y”為“i”再加“ed”，如：trytried,carrycarried,studystudied；D、有些動詞要雙寫最后一個字母，再加“ed”，如：stopstopped；E、還有很多動詞的過去式是不規(guī)則的，請記憶：是-am(be)-was-being；是-are(be)-were-being；是-be-was,were-being；成為-become-became-becoming；開始-begin-began-beginning；彎曲-bend-bent-bending；吹-blow-blew-blowing；買-buy-bought-buying；能-can-could-----；捕捉-catch-caught-catching；選擇-choose-chose-choosing；來-come-came-coming；切-cut-cut-cutting；做-do,does-did-doing；畫-draw-drew-drawing；飲-drink-drank-drinking；吃-eat-ate-eating；感覺-feel-felt-feeling；發(fā)現(xiàn)-find-found-finding；飛-fly-flew-flying；忘記-forget-forgot-forgetting；得到-get-got-getting；給-give-gave-giving；走-go-went-going；成長-grow-grew-growing；有-have,has-had-having；聽-hear-heard-hearing；受傷-hurt-hurt-hurting；保持-keep-kept-keeping；知道-know-knew-knowing；學(xué)習(xí)-learn-learned,learnt-learning；允許，讓-let-let-letting；躺-lie-lay-lying；制造-make-made-making；可以-may-might----；意味-mean-meant-meaning；會見-meet-met-meeting；必須-must-must----；放置-put-put-putting；讀-read-read-reading；騎、乘-ride-rode-riding；響、鳴-ring-rang-ringing；跑-run-ran-running；說-say-said-saying；看見-see-saw-seeing；將-shall-should----；唱歌-sing-sang-singing；坐下-sit-sat-sitting；睡覺-sleep-slept-sleeping；說-speak-spoke-speaking；度過-spend-spent-spending。

練一練：

1、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)。

drink__________go____________stay__________make__________look__________have_________pass__________carry__________come___________watch__________plant_________fly________study________brush_________do___________teach____________take__________see__________2、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞。

put__________give__________fly_________get________dance________sit_________run________plant_________take___________swim_________ask___________stop__________take_________

write__________have__________smoke_________think__________want__________tell__________

3、寫出下列動詞的過去式。

isam_________fly_______plant________are________drink_________play_______go________make________does_________dance________worry___________ask________taste_________eat__________draw________put______throw________kick_________pass_______do________4、用動詞的適當(dāng)形式填空。

（1）I______toschoolfromMondaytoFriday.Mybrotheroften_______toschoolwith

me.Yesterdaywe_______toschooltogether.Welike________toschoolverymuch.(go)

（2）Theyusually_______lunchathome.Butlastweek,they____lunchatschool.(have)

（3）That______myEnglishbook.It_____new.Butnowit_____nothere.It______thereamomentago.(be)

（4）Mysisterlikes________verymuch.Sheoften_______atourschoolfestival.Lastterm,she_______alotofsongsintheschoolhall.She_____beautifully.(sing)（5）What_____heusually______onSunday?Heusually______hishomework.Look!He__________hishomeworknow.______he_______hishomeworklastSunday?Yes,he_______.(do)

（6）Dopeopleusually_______mooncakesatMid-autumnFestival?Yes,theydo.Didyou_______mooncakeslastMid-autumnFestival?Yes,Idid.I_______alotofdeliciousmooncakes.(eat)

八、there/herebe結(jié)構(gòu)1、therebe結(jié)構(gòu)表示“某時、某地存在著什么事物或人”，包括thereis、thereare、therewas、therewere。herebe結(jié)構(gòu)與它類似，用法也完全相同，只不過是表示“這里存在著什么事物或人”。

2、和have、has、had的區(qū)別：

（1）Therebe句型表示：在某地有某物（或人）；而have、has、had表示：某人擁有某物。（2）在therebe句型中，主語是單數(shù)，be動詞用is；主語是復(fù)數(shù)，be動詞用are；如有幾件物品，be動詞根據(jù)最近be動詞的那個名詞決定“就近原則”。

（3）therebe句型的否定句在be動詞后加not,一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。（4）therebe句型與have(has)的區(qū)別：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人擁有某物。

（5）some和any在therebe句型中的運用：some用于肯定句，any用于否定句或疑問句。（6）and和or在therebe句型中的運用：and用于肯定句，or用于否定句或疑問句。（7）針對數(shù)量提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere+介詞短語？Howmuch+不可數(shù)名詞+isthere+介詞短語？

（8）針對主語提問的特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：What’s+介詞短語？

（9）Therebe結(jié)構(gòu)一般用在句子的開頭，而have等詞只能用于某一個主語后面。

練一練：

1、用恰當(dāng)?shù)腷e動詞填空。

1)There______fourseasonsinayear.2)There______notanytreestwoyearsago.

3)---______thereapostofficenearyourschool?---Yes,there.4)---Howmanystops_____there?---There______onlyone.5)There_______notanystampsontheenvelope.6)_______thereanybirdsinthetree?

7)There________ashoppingcentrenearourschoollastyear.Butnowthere______noone.

8)There______onlythreeofus:mydad,mymumandme.9)Here______somebreadforyou.

10)InNewYork,there______alotofraininspring.

2、選用“have,has,had,thereis,thereare,therewas,therewere”填空。1)I________agoodfatherandagoodmother.2)_______atelescopeonthedesk.

3)He_______atape-recorder.4)_______abasketballintheplayground.5)They_______anicegarden.6)Myfather_____astory-booklastyear.

7)________areading-roominthebuilding?8)WhatdoesMike______?

9)_______anybooksinthebookcase?

10)Howmanystudents_______intheclassroom?

11)_________astory-bookonthetableamomentago.12)Whatdoyou________?

13)Myparents_______somenicepictures.14)________somemapsonthewall.

15)________amapoftheworldonthewall.16)David’sfriends______sometents.17)_______manychildrenonthehill.

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中考英語一輪歸納復(fù)習(xí)-語法突破(3)

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七、動詞

這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括be動詞、情態(tài)動詞、助動詞、行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）。動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用—一（量詞）‖（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用—很‖去判斷，就是把—很‖和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學(xué)過的，以后可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞等一下就可以知道）1、be動詞（am,is,are,was,were）

1）amwas,iswas,are--were口訣：我用am,你用are,is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

2）肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.

3）一般疑問句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.4）be動詞的否定形式：amnot（沒有縮寫形式），arenot=aren’t，isnot=isn’t。用恰當(dāng)?shù)腷e動詞填空練一練：

1、用be動詞的適當(dāng)形式填空。

1）I______aboy.______youaboy?No,I_____not.2）Thegirl______Jack"ssister.

3）Thedog_______tallandfat.4）Themanwithbigeyes_______ateacher.

5）______yourbrotherintheclassroom?6）How_______yourfather?

7）MikeandLiuTao______atschool.8）Whosedress______this?9）Whosesocks______they?10）Who______I?

11）Thejeans______onthedesk.

12）Here______ascarfforyou.13）Here______somesweatersforyou.

14）Theblackgloves______forSuYang.15）Thispairofgloves______forYangLing.

16）Thetwocupsofmilk_____forme.17）Sometea______intheglass.18）Gaoshan"sshirt_______overthere.19）Mysister"sname______Nancy.

20）______DavidandHelenfromEngland?21）There______agirlintheroom.

22）There______someapplesonthetree.23）_______thereanyapplejuiceinthebottle?24）There_______somebreadontheplate.25）You,heandI______fromChina.

26）There_______aboy,twogirls,threemenandtenwomeninthepark.2、情態(tài)動詞

情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞同時出現(xiàn)在同一個句子中。我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would、may、could、shall。

注意：情態(tài)動詞后動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）其否定形式：cannot=can’t,mustnot=mustn’t,注意：maynot和shallnot（無縮寫形式）練一練：

()1)Thesignonthewallmeansyou______stayawayfromthebuilding.A.mustB.can’tC.shouldn"t()2)Howmanybooks______youseeonthedesk?A.mayB.canC.should

()3)Itmeansyou_____makenoiseinthelibrary.A.shouldB..shouldn"tC.can

()4)---_______youlikeaglassofmilk?---Yes,please.A.MayB.CouldC.Would

()5)---_____youseethesignoverthere?---Sorry,Ican’t.A.CanB.Can’tC.Should

()6)_______wegototheparkbybus?A.MayB.MustC.Shall3、助動詞（do,does,did）

do,does用于一般現(xiàn)在時，其過去式did用于一般過去時。它們通常用在疑問句和否定句中。它們的否定形式：donot=don’t,doesnot=doesn’t,didnot=didn’t。

注意：在一般現(xiàn)在時中，does用于第三人稱單數(shù)，其余一律用助動詞do；助動詞do,does,did后面一定要用動詞原形。練一練：

1、用適當(dāng)?shù)闹鷦釉~填空。

1)_______youlikethismagazine?2)Thegirl______likebreadforbreakfast.

3)---What_______she_______attheweekends?---Sheusuallyplaysgameswithherfriends.

4)---What_____youdolastSunday?---Iwrotetomyfriend.5)---DidyouseeaBeijingopera?---No,I________.6)He______notvisitafarmlastNationalDayholiday.7)They_____notlikeplayingvolleyball.

8)---_______JimhaveapicnicwithhisfamilyeverySaturday?---Yes,he.

9)_______HelenandYangLinggotoschoolonfooteveryday?10)---Howmanykites_______wehave?---Wehaveten.

2、找出下列句子中的錯誤，將序號填入題前括號內(nèi)，并改正。()1)DidyouhadabiglunchwithyourfamilylastSpringFestival?

ABC

()2)---Whatdotheboyhaveinhispencil-box?---Hehasarubber.

ABC

()3)Theydoesn’tlikethefilm.

ABC()4)DoJimgetupatsixeveryday?

ABC()5)Don"tgivingtheballtoLiuTao.ABC

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做中考英語閱讀理解題的實用技巧

1.保持良好的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)對于考場上的考生來說非常重要。因為只有在心理放松的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會敏捷，從而才能將自己的真實水平發(fā)揮出來。2.抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標(biāo)題。若有，應(yīng)給予高度重視。因為標(biāo)題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發(fā)和想象，有利于加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標(biāo)題的情況下，應(yīng)充分重視短文的首、尾句。因為大多數(shù)文章都是按照—總---分---總‖的結(jié)構(gòu)布局的。據(jù)統(tǒng)計，英語中有60%-90%的主題句位于段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說明。

3.克服不良習(xí)慣，提高閱讀速度。由于考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習(xí)慣，就可以大大提高閱讀速度：①心讀�？紙錾喜荒艹雎曢喿x，于是有的考生就在心里讀，有時考生的嘴唇也在動。這是非常不好的習(xí)慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高;②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無效勞動，所以應(yīng)一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習(xí)慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)引起注意并加以克服;③一個詞一個詞地看。閱讀時，視線應(yīng)從左向右跳躍式移動，著重掃描意群，同時注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍;④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問題有關(guān)的信息。這樣，在做題時就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節(jié)省一些時間。

4.判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖。對于推理性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現(xiàn)成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產(chǎn)生的結(jié)局等，加以綜合考慮才能得出正確結(jié)論。對這種題，不能以偏概全，不能—只見樹木，不見森林‖，不能以個人的想法代替作者的意圖。5.遇到生詞時，一定要沉著、冷靜。中考英語試題中，一般是不會盲目地出現(xiàn)生詞的，但不排除出現(xiàn)影響答題的生詞，同時也可能出現(xiàn)猜測生詞的題目，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)，當(dāng)然也在考查范圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內(nèi)容，弄清了上、下文之間的內(nèi)在聯(lián)系，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語中猜測詞義的方法很多。如：(1)根據(jù)上、下文進行猜測。這是最重要，也是最常用的方法。有些生詞可以通過上下文的相關(guān)信息，或根據(jù)同位語，修飾語等猜測詞義。例如：

Thepeoplewhosurvivedtheearthquakecriedbitterlyoverthebodiesoftheirrelatives.

【分析】一般來說，中考—閱讀理解‖題中的—詞義猜測‖，并不要求考生根據(jù)構(gòu)詞法去分析單詞的詞義，而是要求考生根據(jù)文中的有關(guān)信息對生詞的詞義進行推斷性的猜測。聯(lián)系上下文，不難看出：這些人的親屬死了，他們在哭，顯然他們在地震中—survive‖了。這個詞不就是—幸存‖之意嗎?可見，這種詞義猜測也是建立在對上下文的正確理解之上的。又如：

Thepupilsassembledinfrontoftheschoolhall.Theycametogethertolistentotheheadmasterannouncetheresultofthesportsmeeting.

【分析】下文中的短語cametogether意思是—聚到一起‖，由此可以推斷出學(xué)生們是—聚集到‖學(xué)校大廳里聽運動會的結(jié)果的。故該詞的意思是—聚集‖。(2)利用構(gòu)詞法進行猜測。英語的構(gòu)詞法大致可分為派生、轉(zhuǎn)化和合成等。例如：

Mandiffersfrommostfromalltheotheranimalsintheirabilitytolearnanduselanguages.

【分析】不難發(fā)現(xiàn)，本句中的生詞differ跟different是同根詞，搭配也是from，其前有man，其后有animals，根據(jù)這些信息可以斷定動詞differ此處有—和……不相同‖、—與……存在差別‖之意。

這里要特別強調(diào)一點，大部分閱讀題目在設(shè)計過程中，已充分考慮到了生詞對答題的影響。對于那些對答題無關(guān)緊要的生詞，如人名、地名、產(chǎn)品商標(biāo)名稱或影視劇目名稱等，一般是不加注漢語的，只要能推斷出那些生詞的類別就可以了，不必弄清其準(zhǔn)確含義。對于那些一時難以斷定其意思又不妨礙理解的生詞，大可不必理會。

另外，熟詞新義也是應(yīng)當(dāng)引起重視的。英語詞語往往具有一詞多義，在不同的場合它所表達的意思就不一定相同。如果僅僅用它的主要或常用的詞義來理解一篇文章，就可能產(chǎn)生誤解，或者根本無法了解作者的意圖。如果一時間想不起該詞的其他含義，可根據(jù)上下文來判斷該詞的詞義。特別是那些關(guān)鍵詞，必須仔細推敲。練習(xí)題精選A

Eagertoopenupaspacetourismmarket,aRussiancompanypresenteda—spaceplace‖model.Itwouldgivetouriststhechancetospendanhourinspace.

Anybodywhocanpayabout$100,000wouldbeabletoexperiencezerogravity.About100peoplehavealreadybookedseatstoflyontheC-21plane.TheUScompanyhelpedthefirstspacetourist,DennisTito,tosecurehisflighttotheInternationalSpaceStation.Titoissaidtohavepaid$20millionfortheeight-daytrip.C-21wouldoffertouristsasmallglimpseofspace.Theaircraft,carryingapilotandtwopassengers,willbepositionedontopofacarrierairplaneuntilitis17,100metresintheair.Oncereleasedfromthecarrier,theship’sownrocketwillsendittoaheightofover96kilometersforthreeminutesofweightlessness.ThenC-21willslidebackintotheatmosphereandlandlikeanordinaryplane.Theentireflightwillonlytakeaboutanhour.(from)

仔細閱讀短文，補上每個句子中所缺的詞，使句意完整，語句連貫。

1.A________companywouldgivetouriststhe________tospendanhourinspace.2.About100peopleare________tospend$100,000for________ontheC-21plane.

3.DennisTitoisthefirst________________.Hehavepaid$20millionfortheeight-daytripinspace.

4.A________andtwo________willbepositionedontopofacarrierairplane.

5.C-21will________backintotheatmosphereand________likeanordinaryplane.B

Onceaboywhowantedtoflycoveredhisarmswithfeathers.Heusedwaxtokeepthefeatherson.Butheflewtooclosetothesun.Thewaxmelted.Thefeatherscameoff.Downcametheboy!Thisisjustastory.Butittellsusthatmanhasalwaysdreamedofflying.In1783,thisdreamcametrue.TwoFrenchbrothersinventedthehot-airballoon.Itroseathousandfeethigh.

Ittookalmost100yearsformentomovefromthehot-airballoontothefirstairship.Itwasinventedinthelate1900s.Itwasapoweredballoon.InNorthCarolinaofAmerica,lessthantwenty-fiveyearslater,theWrightBrothersflewthefirstairplane.Thisfirstflight,in1903,lastedlessthanhalfaminute.Itcoveredjustafewfeet.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇能回答所提問題的最佳答案。6.Whydidtheboycomedownfromthesky?Because________.

A.hecoveredhisarmswithfeathersB.heusedwaxtokeepthefeathersonC.heflewtooclosetothesun

D.thewaxmeltedandthefeatherscameoff7.Whoinventedthehot-airballoon?

A.TwoFrenchbrothers.B.theWrightBrothers.C.BenjaminFranklin.D.Einstein.8.Whenwasthefirstairshipinvented?A.Inthelate1900s.B.About100yearsago.C.AandB.D.Manyyearsago.9.Howaboutthefirstairplane?

A.TheWrightBrothersinventedthefirstairplane.B.Itflewlessthanhalfaminuteandafewfeethigh.C.Thisfirstflightwasin1903.D.ItwasborninNorthCarolinaofAmerica.C

Haveyoueverheardofe-books?E-booksareelectronicbooks.Theyarenolargerthananordinarybook,withascreenonwhichyoucanread.

Howdoesthee-bookwork?

First,youcallupwebsitesonyourcomputerandselectbooksthatyouwant.TherearethousandsofbooksprovidedbydifferentwebsitesontheInternet.Thendownloadthebooksyoulikeontoyoure-book.Youcandownloadabout10booksatatime.Nowyoucanjustsitbackandenjoyyourselfreading.Comparedwithordinarybooks,e-bookshavemanyadvantages.Firstofall,e-bookssavespace.Youcanputasmanyas10booksintoathingnobiggerthanapocketradioandthencarryiteverywhere.Youcanrenewreadingmaterialsinyoure-bookasmanytimesasyoulike.Withthedevelopmentofe-booktechnology,probablyane-librarywillappear.Thenyoujusttakeyoure-booksthereanddownloadwhatyouwanttoread.Younolongerneedtoworryaboutwhetheryourbooksareover-dueornot.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇可以完成句子的最佳答案。10.E-booksare________.A.electronicbooks

B.nolargerthananordinarybookC.verypopularinbigcityD.A,BandC

11.First,you________.

A.callupwebsitesonyourcomputerB.readbooksthatyouwantC.turnonyoure-bookD.downloadthebooksyoulike

12.Youcandownload________booksatatime.A.twoB.tenC.twelveD.twenty13.E-books________.A.savespaceB.savemoney

C.looklikeapocketradioD.carryiteasily13.Theremustbean________inthefuture.A.e-bookB.e-mailC.e-libraryD.e-houseC.AandB.D.Manyyearsago.【答案與解析】

1.Russian,chance。根據(jù)Eagertoopenupaspacetourismmarket,aRussiancompanypresenteda—spaceplace‖model.Itwouldgivetouriststhechancetospendanhourinspace(人類渴望開發(fā)太空旅游市場,一家俄羅斯公司提出一項—太空住所‖樣式，將給旅游者提供1小時在太空瀟灑的機會)足能敲定要填的詞(from)。

2.eager,flying。根據(jù)Anybodywhocanpayabout$100,000wouldbeabletoexperiencezerogravity.About100peoplehavealreadybookedseatstoflyontheC-21plane(任何能負擔(dān)得起大約10萬美元的人都能體驗飛行時之失重狀態(tài)，約有100人已經(jīng)預(yù)定了飛向太空的C-21型飛機的座位)足能敲定要填的詞。3.spacetourist。根據(jù)TheUScompanyhelpedthefirstspacetourist,DennisTito,tosecurehisflighttotheInternationalSpaceStation.Titoissaidtohavepaid$20millionfortheeight-daytrip(美國公司幫助第一位太空旅行者丹尼斯提托安全飛行到太空站上，據(jù)提托說他付了兩千萬美元旅行了8天)足能敲定要填的詞。

4.pilot,passengers。根據(jù)Theaircraft,carryingapilotandtwopassengers,willbepositionedontopofacarrierairplaneuntilitis17,100metresintheair(載一個飛行員和兩名乘客的太空船安放在一架航空母艦上，一直飛行到17,100米的高度)足能敲定要填的詞。

5.slide,land。根據(jù)ThenC-21willslidebackintotheatmosphereandlandlikeanordinaryplane(然后C-21就滑回到大氣層中，像一架普通飛機著陸到地面上)足能敲定要填的詞。6.D。根據(jù)Onceaboywhowantedtoflycoveredhisarmswithfeathers.Heusedwaxtokeepthefeatherson.Butheflewtooclosetothesun.Thewaxmelted.Thefeatherscameoff(從前,一個胳膊上綁著羽毛的男孩想飛向藍天。他用蠟把羽毛粘在胳膊上，由于飛得離太陽太近，蠟融化了，羽毛脫落了)顯然,選項A和選項B都不是原因，選項C是原因，選項D才是最佳答案。7.A。根據(jù)TwoFrenchbrothersinventedthehot-airballoon(兩個法國兄弟發(fā)明了熱氣球)就能確定選項。8.C。根據(jù)Ittookalmost100yearsformentomovefromthehot-airballoontothefirstairship.Itwasinventedinthelate1900s可知答案選C。

9.B。根據(jù)Thisfirstflight,in1903,lastedlessthanhalfaminute.Itcoveredjustafewfeet(1903年誕生了第一架飛機，飛行不到半分鐘，僅飛了幾英尺高)可知答案選B。10.D。根據(jù)E-booksareelectronicbooks.Theyarenolargerthananordinarybook,withascreenonwhichyoucanread可知答案為D。

11.A。根據(jù)First,youcallupwebsitesonyourcomputerandselectbooksthatyouwant可知答案為A。

12.B。根據(jù)Youcandownloadabout10booksatatime(你每次大約能下載10本書)就能確定答案。

13.A。根據(jù)Firstofall,e-bookssavespace.Youcanputasmanyas10booksintoathingnobiggerthanapocketradioandthencarryiteverywhere(首先，電子書節(jié)省空間，你能放10本書進入比口袋收音機大不多的一件東西里，且可攜帶到任何地方去)可確定答案。

14.C。根據(jù)Withthedevelopmentofe-booktechnology,probablyane-librarywillappear(隨著電子書技術(shù)的發(fā)展，電子圖書館就會應(yīng)運而生)就能確定答案。

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Ⅰ.初中英語八種時態(tài)歸納復(fù)習(xí)

時態(tài)是英語學(xué)習(xí)中一個至關(guān)重要的內(nèi)容，廣大初中學(xué)生在實際運用時，往往對時態(tài)總是倍感棘手，下面我們就歸納復(fù)習(xí)一下幾種時態(tài)。

一、一般現(xiàn)在時：

概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。時間狀語：

always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,etc.基本結(jié)構(gòu)：①be動詞；②行為動詞

否定形式：①am/is/are+not;②此時態(tài)的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don"t,如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn"t，同時還原行為動詞。

一般疑問句：①把be動詞放于句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時，還原行為動詞。二、一般過去時：

概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。

時間狀語：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.基本結(jié)構(gòu)：①be動詞；②行為動詞

否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn"t，同時還原行為動詞。

一般疑問句：①was或were放于句首；②用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞。三、現(xiàn)在進行時：

概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為。時間狀語：now,atthistime,thesedays,etc.基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑問句：把be動詞放于句首。四、過去進行時：

概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作。

時間狀語：atthistimeyesterday,atthattime或以when引導(dǎo)的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing否定形式：was/were+not+doing.一般疑問句：把was或were放于句首。五、現(xiàn)在完成時：

概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。時間狀語：recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.基本結(jié)構(gòu)：have/has+done否定形式：have/has+not+done.一般疑問句：have或has。六、過去完成時：

概念：以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即—過去的過去‖。

時間狀語：before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.基本結(jié)構(gòu)：had+done.否定形式：had+not+done.一般疑問句：had放于句首。七、一般將來時：

概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準(zhǔn)備做某事。

時間狀語：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.

基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/goingto+do；②will/shall+do.否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn"t，同時還原行為動詞。

一般疑問句：①be放于句首；②will/shall提到句首。八、過去將來時：

概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。時間狀語：thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.

基本結(jié)構(gòu)：①was/were/goingto+do；②would/should+do.否定形式：①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do.

一般疑問句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。

Ⅱ.幾種常時態(tài)的相互換

英語中的幾種時態(tài)在一定情況下可以互相換，以下是幾種常的換形式：

一、一般過去時與現(xiàn)在完成時的換

在現(xiàn)在完成時中，延續(xù)性動詞能與表示一段時間的狀語用，瞬間動詞卻不能。但是，可用的表達方式：①瞬間動詞用于—一段時間+ago‖的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對的延續(xù)性動詞及短語，與一段時間用；③瞬間動詞用于—Itis+一段時間+since+一般過去時‖的句型中，表示—自從……以來有……時間‖的意思，主句一般用itis來代替Ithasbeen;④瞬間動詞用于—Sometimehaspassedsince+一般過去時‖的句型中。請看：

A.HejoinedtheLeaguetwoyearsago.B.HehasbeenintheLeaguefortwoyears.C.ItistwoyearssincehejoinedtheLeague.D.TwoyearshaspassedsincehejoinedtheLeague.二、一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的換

在一般現(xiàn)在時中，at加上名詞表示—處于某種狀態(tài)‖，如atwork（在工作）,atschool（上學(xué)、上課）等。此短語可與進行時態(tài)換。請看：

Peterisatwork,butMikeisatplay.Peterisworking,butMikeisplaying.三、現(xiàn)在進行時與一般將來時的換

在現(xiàn)在進行時態(tài)中g(shù)o,come,leave,start,arrive等動詞常與表示將來的時間狀語用表示將要發(fā)生的動作。如：Iamcoming,Mum!意為—我就來，媽媽！‖請看：Thetrainisleavingsoon.Thetrainwillleavesoon.

四、—begoingto+動詞原形‖與—will(shall)+動詞原形‖結(jié)構(gòu)的換—begoingto+動詞原形‖、表示打算、計劃要做的事；將來時—will(shall)+動詞原形‖結(jié)構(gòu)在書面語中，當(dāng)主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：WearegoingtovisittheGreatWallnextSunday.WeshallvisittheGreatWallnextSunday

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

慧眾教育201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級英語期末備考試卷考試時間：60分鐘總分：100分校區(qū)：______姓名：______得分：______第一卷語言知識與技能（共60分）

一、單項選擇（本大題共15小題，每小題1分，共15分。）在每小題四個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案，將其字母編號填在題號前的括號內(nèi)。

()1.

ThereisgoingtobeanEnglishmovie________thisweekend.A.inB./C.onD.at()2.Don’tworry.Wehave______timetoleave.A.littleB.alittleC.fewD.afew()3.Iaskedthedoctorforhis_______.

A.adviceB.advicesC.anadviceD.theadvice()4.It_____herthreeweekstostudylessons.

A.spendsB.costC.wasteD.takes

()5.Ihope______gototheparkwithmenextweek.A.hertoB.herC./D.shewill

()6.Feedingthefish，______isbadforthem.

A.muchtoofoodB.toomuchfoodC.muchtoofoodsD.toomuchfoods()7.________didyouseeatthemeetingyesterday?A.ElsewhoB.WhoelseC.ElsewhereD.Whereelse()8.Whoisthe_________inyourclass?A.oldB.olderC.oldestD.young()9.

It’shardforme_________thissentence_______English.A.totranslate,intoB.translate,intoC.totranslate,inD.translate,in()10.Wouldyoulike_________cupoftea?

A.otherB.theotherC.anotherD.theone()11.Theydecidedtothemountain.

A.hikingB.onhikeC.tohikeD.nothiking()12.Whatoftenmakesyou______?

A.tolaughB.laughedC.laughingD.laugh()13---Hello,mayIspeaktoRex?---________.A.I’mRexspeakingB.Sorry,I’mnotRexC.ThisisRexspeakingD.Hello,I’mRex()14.Thetwostudents_____lateyesterday.A.areallB.wereallC.arebothD.wereboth()15.Hefeels_____todaythanyesterday.

A.moretiredB.tiredC.moretirederD.much

tired

二、完形填空（本大題共10分，每小題1.5分，共15分。）通讀下面短文，掌握其大意，然后在各小題所給的四個選項中選出一個最佳答案，將其字母編號填寫在題號前的括號內(nèi)。二.完形填空(15分)

OnemorningMr.Greenisdrivingaroundthecountyand16asmallbookshop.Whenheseesanoldman17thesideoftheroad,hestopshiscarandsaystotheoldman,"Excuseme,Iwant18totheSunBookshop.Doyouknowit?"

"Yes,"theoldmananswers,"I19youtheway."He20Mr.Green"scar,andtheydriveabouttwelvemiles.21theycometoasmallhouse,theoldmansays,"Stophere."Mr.Greenstopsand22thehouse."Butthisisn’tthe23,"hesaystotheoldman."Right,‖theoldmananswers."thisismyhouse,andnowI"llshowyouthe24tothebook-shop.Turnaroundandgobackninemiles.25you’llseethebookshop."16.A.lookforB.lookingforC.findingD.find

17.A.onB.inC.atD.by

18.A.goB.goesC.goingD.togo

19.A.begoingtoshowB.showC.willshowD.amshowing

20.A.isgettinginB.gettingonC.getsintoD.getson

21.A.WhileB.WhenC.BeforeD.After

22.A.looksatB.looksforC.seesD.watches

23.A.shopB.hotelC.sunD.bookshop

24.A.streetB.streetC.wayD.ways

25.A.ForB.AsC.AndD.On

三、閱讀理解（本大題共15題，每小題2分，共30分。）從每

小題所給的四個選項中，選出能回答所提問題或完成所給句子的最佳答案。將其字母編號填寫在題號前的括號內(nèi)。（A）

MostchildrenlikewatchingTV.It"sveryinteresting.BywatchingTVtheycan

seeandlearnalotandknowmanythingsabouttheircountryandtheworld.Of

course,theycanalsolearnovertheradio.Buttheycanlearnbetterandmore

easilyonTV.Why?Becausetheycanhearandwatchatthesametime.But

theycan"tseeanythingovertheradio.TVhelpstoopenchildren"seyes.It

helpstoopentheirminds,too.Theylearnnewerandbetterwaysofdoing

things.ManychildrenwatchTVonlyonSaturdayorSundayevening.Theyare

alwaysbusywiththeirlessons.ButafewchildrenwatchTVeverynight.They

gotobedverylate.Theycan"thaveagoodrest.Howaboutyou,myyoungfriend?

()26.Afewchildrengotobedlatebecausethey______A.arebusywiththeirlessonsB.dotheirhomework

C.watchTVD.listentotheradio()27.Childrencan"tseeanything______

A.intheradioB.ontheradioC.onTVD.bywatchingTV

()28.TVhelpstoopenchildren"s______

A.eyesandmindsB.mindsC.eyesormindsD.eyes()29.WhydomanychildrenwatchTVonlyonSaturdayorSundayevening?Because______

A.TVisnotgoodB.theydon"tlikewatchingTVC.theyhavenotimeD.theywanttoplayfootball()30.ChildrencanstudybetterandmoreeasilyonTVbecause______

A.theyliketowatchTV

B:theycanhearatthesametimeC.theycanwatchatthesametime

D.theycanhearandwatchatthesametimeB

Manyadultsthinkthatthedecisiontobuyacomputeristheirs.Theyaretheworld’swebmasters.Butnow,aUSsurvey(調(diào)查)hasfoundchildrenaregettingmoreandmoreinterestedintheInternet.ThenumberofchildrenusingtheInternethasgrowntothreetimesinthepastthreeyears.

Threeyearsago,thenumberof2to17yearsoldchildrenenteringwebworldwaseightmillion.Today,thenumberhasincreasedto25million.Bytheyear201*,thenumberofchildrenonlineisexpectedtobe42million.

Moreandmorechildrenareusingthenetbecausetheirparentsuseit.Thesurveyshowedthatthenumberofparentsusingthenethaschangedfrom4.5millionto16.4million.Thesurveyfoundmanyotherinterestingfacts.

Almosttwo-thirdsofUSfamilieshavehomecomputers.Forty-sixpercentofallfamilymembersarehooked(沉迷于)ontheInternet.

Girlsareusingthenetasmuchasboys.

Infiveyears,schoolwillbecomethemaingatewaystothe

Internetforchildren.

()31.Bytheyear201*,thenumberofchildrenonlinewillbe

______morethantoday.

A.8millionB.17millionC.25millionD.42million

()32.Whyaremoreandmorechildrenusingthenetnow?A.Becausetheyneedn’tgotoschoolanymore.

B.Becausethey’llhaveexamsonthenet.C.Becausetheirparentsoftenusethenetandaffect(影響)them.

D.Becausetheirteachersfivelessonsonthenetallday.()33.Whatdoyouthinkofgirlsgoingonline?A.Thegirlsgoonlinelessthanboys.

B.Theyareweakinusingthenet.

C.Thegirlsonlyusethenetatschool.

D.Theyspentalotoftimeonthenetlikeboys.()34.What’sthebestmeaningofthispassage?

A.AdultsbecometheowneroftheInternet.B.ChildrenleadtheInternet.

C.Howdochildrenusethenet?

D.Thegrowingnumberofpeopleenteringwebworld.()35.WhichofthefollowingareaboutthesurveyontheInternetuse?

①MoreandmorechildrenareinterestedintheInternet.②Thirty-sixpercentofallfamilieshavehomecomputers.

③Forty-sixpercentofallfamilymembersaredeepintheInternet.

④Boysusethenetasmuchasgirls.

⑤SchoolswillbecomethemaingatewaystotheInternetforchildreninfiveyears.A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

C

配對閱讀。請閱讀左欄人員的相關(guān)信息，然后與右欄的廣告相匹配，并將最佳選項的字母編號填寫在答題卡上相應(yīng)位置。

()36.Englishisveryimportant.Ithelpspeoplefromdifferentcountriesunderstandeachother.()37.MycousinhasstudiedEnglishforsixyearsandthenforgotmostofit.()38.Youmaythinkyoudon’tneedEnglishnow.A.Englishmakestheworldsmaller.B.Allyouhavetodoistositinsideandthink.C.Idon’tthinkpeopleshouldhavemorechoices(選擇).D.Butyoumightneeditinthefuture.Whoknows?E.Forexample,—MyHeartWillGoOn‖and—Titanic.‖()39.WhyEnglish?WhyF.IfeelsorrythathenotJapaneseorwastedsomuchofhisGerman?()40.IloveEnglish.IenjoylisteningtoEnglishsongsandseeingAmericanmovies.

time.G.Ithinkpeopleshouldhavemorechoices.H.KateWinsletissobeautifulandthemusiciswonderful.第二卷綜合語言運用能力(共40分)

四、句子翻譯：把下面句子翻譯成中文。（共5小題，每個句子2分。共10分）

41.我健康的生活方式可以幫助我保持健康并有好的學(xué)習(xí)成績。（help）

42.你能告訴我如何做蘋果奶昔嗎？（howto）

43.這水太熱了不能喝。（too---to）

44.下周將有一次運動會。（therebe）

45.日本在中國的東方。（east）五、看圖填詞：（本大題共10小題，每空1分，共10分）仔細觀察下列各圖并通讀短文，掌握大意，然后根據(jù)各圖中的情景補全短文。每空一詞。

Oneday,Mrs.King46Lucytogoshopping,and47herashoppinglist.WhenLucy48totheshop,sheboughtallthethings49thelist.Nowitwastimetopayforthem.—Sorry!‖shesaid.—I"ve50mymoney!—Soshewent51homequickly.Hermoney52still53onthechair.Shegotthemoneytopayforthethings.Thenshesaid54totheshop-keeperand55thethingshome.六、書面表達。（本大題共20分）

請以—MyGoodFriend‖或—MyDreamJob‖為題寫一篇70-90個字的短文。

（注意：兩篇任選一篇，并適當(dāng)運用本冊所學(xué)知識搭配和語法點）

慧眾教育201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期八年級期中考試測試卷英語科參考答案

第一卷語言知識與技能(共60分）

一、單項選擇。(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1~5BBADD6~10BBCAC11~15CDCBA二、完形填空。(本大題共10小題，每小題2分，共15分)16~20BADCD21~25BADCC

三、閱讀理解。(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

26~30CBACD31~35BCDDD36~40AFDGE第二卷綜合語言運用能力(共40分）

四、翻譯。(本大題有5小題，每小題2分，共10分)

41.Myhealthylifestylecanhelpmekeephealthyandgetgoodgrades.

42.Canyoutellmehowtomakeanapplemilkshake?43.Thewateristoohottodrink.

44.Thereisgoingtobeasportsmeetingnextweek.45.JapanistotheeastofChina.

五、看圖短文填空。(本大題有10小題，每小題1分，共10分)46.asked(或told)47.gave48.got49.on50.forgotten

51.back52.was53.lying54.goodbye55.took六.書面表達(本題20分)略

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

新目標(biāo)七年級英語（上）Unit4SectionB教學(xué)案玉成中學(xué)英語教研組萬海軍SectionB教學(xué)內(nèi)容

SectionB(教材P22～23)教學(xué)目標(biāo)知識與能力

SectionB的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)、鞏固—詢問物品的位置

和應(yīng)答‖的有關(guān)句型，通過閱讀和寫作練習(xí)，加強理解和鞏固所學(xué)的語言目標(biāo)；通過小組活動，讓學(xué)生進行想象，畫出自己理想的房間，即房間內(nèi)物品的擺放設(shè)計，可進一步鍛煉學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。過程與方法

運用Personalizing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用

教學(xué)圖片制作多媒體課件來展開課堂PairWorkGroupWork口語交際活動，進一步體會"WhereYes／No‖疑問句的用法。情感態(tài)度價值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是學(xué)生最關(guān)心的問題，使學(xué)生樂于參與各種英語實踐活動，極易于激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣；能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；有助于學(xué)生思維創(chuàng)新(設(shè)計自己的家)。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點

復(fù)習(xí)詞匯keysbooksbasketballcomputergamepencil

caserulernotebookpenpencilIDcardtablebeddresserbookcasesofachairdrawerbackpackCD及學(xué)習(xí)詞匯mathalarmvideocassettehat教學(xué)突破

寫便函(條)、設(shè)計自己的家。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作3a、3b部分的課件，

設(shè)計便函(條)、自己理想的家的教學(xué)幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備

通過思考如何寫便函(條)、如何設(shè)計自己理想的家的活

動來熟悉并掌握上述重難點。教學(xué)步驟

【自學(xué)導(dǎo)航】1.通讀SectionB,找出本課新詞，結(jié)合課后單詞表拼讀單詞并了解其詞義。

2.你會把下列句子譯成漢語嗎？（1）It’sonthebed._____________________________

(2)Pleasetakethesethingstoyoursister.___________________________(3)Thehatisonthe

dresser.______________________________________(4)Canyoubringsomethingstoschool?____________________________

(5)Ineedmyhat,mynotebookandapen.____________________________(6)Hereismy

room.________________________________________________3.看圖填空，自己先試著完成3b,好嗎？4.通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問？請記錄:____________________________________

【自學(xué)導(dǎo)讀】1.Pleasetakethesethingstoyoursister.請把這些東西帶給你妹妹。

(1)take是實義動詞，“拿走；帶走；乘坐；吃”等，其反義詞是bring.其常用句式為“take+人（物）+to+地點”，表示把某人（物）帶到某地。如：

Iwilltakethebookstoschool.我將把這些書帶到學(xué)校去。

Let’stakeabustoschool.讓我們坐公共汽車上學(xué)吧。Pleasetakethemaway.請把它們拿走。

（2）thing是名詞，“東西；物體；事情；情況”.如

It’saneasything.它是一件簡單事情。Howarethingsgoingatyourschool?你們學(xué)校情

況如何？

2.Canyoubringsomethingstoschool?你能帶些東西到學(xué)校嗎？

（1）can是情態(tài)動詞，“能；會”，它本身有一定的

意思，表示說話人的情感、態(tài)度和能力，不能單獨作謂語，只能和實義動詞或系動詞一起構(gòu)成謂語，且沒有人稱和數(shù)的變化，其后的動詞要用原形。如：Icanbringsomebookstoschool.我能帶一些書

到學(xué)校。

HecantakemetoBeijing.他能帶我去北京。有情態(tài)動詞的句子，在變成一般疑問句時，要

把情態(tài)動詞提前；變否定句時在情態(tài)動詞后加not。如：

Canyouseetheballunderthechair?你能看到

椅子下的那個球嗎？

Ican’tseetheball.我看不見那個球。（2）bring是實義動詞，“帶來；拿來”其反義詞是

take,“拿走；帶走”。常用句型：

“Bring+人（物）+to+地方”，表示把某人（或某物）帶到某地來；

“Bring+人+物”=“Bring+人（物）+for+人”，

表示給某人帶來某物（人）。

如：Bringthebooktome.把書拿到我這來。

YoucanbringtheCDtoschool.你能把激光唱

片帶到學(xué)校來。

Couldyoupleasebringtheeraserforme?給我

把橡皮拿來好嗎？

(3).some是形容詞，“一些”修飾不可數(shù)名詞或可

數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，也可以用作代詞，代替可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。如：

Ihavesomebooks.我有一些書。（修飾可數(shù)名

詞）

Thereissomewaterinthecup.杯子里有一些

水。（修飾不可數(shù)名詞）

Theapplesaregood.Iwantsome.這些蘋果很

好，我想要一些。

some和any都可以表示“一些”。some一般

用在肯定句或表示請求和希望得到肯定回答的疑問句當(dāng)中。而any則常用在否定句和疑問句當(dāng)中。如

Canyoupassmesomewater?你能遞給我一些

水嗎？（表示請求）

Wouldyoulikesomebananas?你想吃些香蕉

嗎？（表示邀請）

3.Ineedmyhat,mynotebookandapen.我需要我的

帽子、筆記本和鋼筆。

（1）need是實義動詞，“需要”。常用于以下句式：①need+物，表示“需要某物‖。如：IneedsomeEnglishbooks.我需要一些英語

書。

②need+todosth.表示“需要做某事”。這時need的主語是“人”如：

Youneedtoworkhard.你需要努力學(xué)習(xí)。（2）need作為實義動詞時，和其他實義動詞一

樣，有人稱和數(shù)的變化，變否定或疑問句時要加助動詞。如：

Heneedsmyhelp.他需要我的幫助。Doesheneedanyhelp?他需要幫助嗎？（3）need還可以用作情態(tài)動詞，常用在疑問句

和否定句當(dāng)中，無人稱和數(shù)的變化，其后要跟動詞原形。如：

Youneedn’tcome.你不需要來。

NeedIdomyhomeworknow?我需要現(xiàn)在做

家庭作業(yè)嗎？

4.Hereismyroom.這是我的房間。

（1）這是一個倒裝句，其正常語序為Myroomis

here.,當(dāng)句中有here（這兒），there(那兒)等表示地點的副詞時，常用倒裝句。在這種倒裝句中，主語如果是名詞，則用完全倒裝，即“Here+be動詞+名詞”，如：Herearemybooks.(我的書在這兒)。如果主語是代詞，則用半倒裝：“Here+代詞+be動詞”，如：Hereitis.(它在這兒)。倒裝句的主語是后邊的名詞或代詞，所以be動詞的選用和后邊的名詞和代詞的數(shù)要保持一致。

（2）here,there是表示地點的副詞，前邊不能

用介詞。

【自學(xué)檢測】選擇填空

（）1.Where’smybaseball?--It’s______the

table____thefloor.

A.on;onB.on;underC.under;under

D.under;on

()2.Where____yourCDs?--OntheTV.A.beB.amC.isD.are()3.Please_____thesebookstoyourteacher.A.takeB.bringC.lookD.do()4.Wherearehis______?--_______arein

thedesk.

A.books;ItB.book;ItC.books;They

D.book;They

()5.Ihave_____friendsinourschool.A.anyB.someC.aD.not【課堂教學(xué)】一、檢查預(yù)習(xí)1、

交流預(yù)習(xí)中存在的問題。2、檢查并核對預(yù)習(xí)作業(yè)。

二、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1．出示實物或圖片或放映幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進行pairWork活動，復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。

2．播放教學(xué)課件或出示圖片、幻燈片，讓學(xué)生邊觀看，邊記住屋里擺設(shè)，時間三分鐘，然后讓學(xué)生寫下所記的各種物品，鞏固“Whereis／are---?Itis／Theyareon／in--．”句型。三、師生互動，學(xué)習(xí)探究

1．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊圈出所

聽到的形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

2．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，寫

下Tommy屋中的物品，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。3.要求學(xué)生正確使用物品名詞。引導(dǎo)學(xué)牛閱讀3a部分的便

函．要求學(xué)生在圖中畫出沒顯示出來的東西，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。

4．引導(dǎo)學(xué)生先看圖，再填空，完成3b部分的教

5．引導(dǎo)學(xué)生寫便函給朋友，要求他從屋里找出四樣?xùn)|西，告訴他這些東西在哪兒。完成3c部分的教學(xué)任務(wù)。四、合作交流，鞏固提高

角色表演：找東西。這項活動可設(shè)計為小組活動。學(xué)生

A在小組中模擬自己忘記帶一些必要的物品，學(xué)生B扮演他／她的父母或朋友。學(xué)生A口頭告訴學(xué)生B那些物品的位置，學(xué)生B需要對物品的具體位置做簡單的記錄，再向全班同學(xué)進行描述，以檢查學(xué)生B描述的是否正確。通過完成此項活動，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)的方位介詞對物品的位置進行描述，同時也練習(xí)了學(xué)生的聽力。五、隨堂練習(xí)設(shè)計

從下列各題的四個選項中選出一個最佳答案，并將答案的字母填入題前的括號內(nèi)。

()1．一______isthebackpack?一It’sonthetable．

A.WhatB．WhereC.HowD.Who()2.Hispens______inthepencil-box.

A．isB．a(chǎn)mC．a(chǎn)reD．do()3．一Whereisthebag?一_________．

A．It’sabag．B．Yes，itisC．OnthedeskD.It’snotmybag

()4．Herbaseballis_______thefloor．

A．inB．onC．underD.behind

()5．Thereisawindow______thewall．

A．onB．inC．a(chǎn)tD.under

()6．一Howdoyou_____—pen‖?一P-E-N．

A．a(chǎn)skB．speakC．1istenD．spell()7．Pleasetakethebook______theclassroom.

A．toB．inC．onD．a(chǎn)t()8．一Jim，please_______mybackpackhere．一OK．A．takeB．putC．bringD．give

()9．Ihaveabaseball．It’s______thebookcase________thedesk.

A．from…toB．between…toC．in…onD．between…and

()10．Mymotherbuys(買)meanewcomputer．It’s________．A．behindthewallB．onthedeskC．inthebookcaseD．underthebed六、中考鏈接

---Walt,wehavefewvegetablesfordinner.Couldyougoandbuy______?

---Yes,sure.ButIdon’thave______money.

A.any;anyB.some;anyC.any;someD.some;some解析：前一句是一般疑問句，但表示建議，用some;第二句是否定句，用any,故選B.七、知識梳理

SectionB的主要任務(wù)是：復(fù)習(xí)運用引導(dǎo)Where的疑問句和方位介詞on,in,under,behind等進行詢問和描述物體的位置。八、板書設(shè)計

Unit4Where’smybackpackSectionB

Words:keybookbasketballcomputergamepencilcaseruler

notebookpenpencilIDcardtablebeddresserbookcasesofachairdrawerbackpackCDmathalarmvideocassettehat

Drills:take…to…bring…to……is/areon/in/under/behind/nextto…

Grammar:thingthingsbookbookskeykeys九、教學(xué)探討與反思

推導(dǎo)或推理的能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須形成的能力。推理或推導(dǎo)就是由己知到未知，也就是歸納和演繹。在教學(xué)中這兩種能力相當(dāng)重要。本教材在詞匯、句型、語法教學(xué)設(shè)計中大量運用了歸納演繹的方法。如本單元A部分，通過la插圖教學(xué)使學(xué)生掌握方位詞—in／on／under‖，以及1b的聽力訓(xùn)練，推導(dǎo)出lc的方位詞—behind／nextto‖。2a、2b、2c在知識的擴展和語言的綜合運用上也用了歸納演繹。

201*-10-06

★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果

英語作文連詞經(jīng)典匯總(一)段落開頭常用詞語

Asfaras...isconcerned就而言，就而論Astheproverbgoes有句諺語說道

Whatcallsforspecialattentionisthat...值得引起特別注意的是

(二)表示舉例常用詞語forinstance例如forexample例如

Aninterestingexampleisthat...一個有趣的例子是Asisshownbythecaseof...正如同的例子說明，（三）表對比和轉(zhuǎn)折conversely相反的是onthecontrary恰恰相反similarly與之相似地，whereas...可是（四）表因果

Consequently，...所以，結(jié)果，Owingto...因為Thanksto...因為多虧Therefore，...所以leadto導(dǎo)致liein在于

（五）表遞進和補充

furthermore還有inaddition另外what"smore另外（六）表強調(diào)

moreimportantly，更重要的是undoubtedly毫無疑問（七）表結(jié)論

Tomake(cut)alongstoryshort，...簡而言之

Therefore，wehaveeveryreasontobelievethat...所以我們有理由相信

Tosumup，...總之Tosummarize總之英語作文連接句型經(jīng)典匯總1.表示原因

2）Thereasonsforthisareasfollows.4）Thereasonforthisisnotfartoseek.2.表示好處

1）Ithasthefollowingadvantages.4）Itisbeneficialtous.5）Itisofgreatbenefittous.3.表示壞處

1）Ithasmoredisadvantagesthanadvantages.2）Itdoesusmuchharm.3）Itisharmfultous.

4.表示重要、必要、困難、方便、可能

1）Itisimportant（necessary，difficult，convenient，possible）forsb.todosth.

2）Wethinkitnecessarytodosth.3）Itplaysanimportantroleinourlife.5.表示措施

2）Weshouldtryourbesttoovercome（conquer）thedifficulties.3）Weshoulddoourutmostindoingsth.

4）Weshouldsolvetheproblemsthatweareconfronted（faced）with.6.表示變化

1）Somechangeshavetakenplaceinthepastfiveyears.2）Agreatchangewillcertainlybeproducedintheworld’scommunications.7.表示事實、現(xiàn)狀

1）Wecannotignorethefactthat...2）Noonecandenythefactthat...

4）Thisisaphenomenonthatmanypeopleareinterestedin.8.表示比較

1）ComparedwithA，B...

2）IprefertoreadratherthanwatchTV.3）Thereisastrikingcontrastbetweenthem.10.表示看法

1）Peoplehave（take，adopt，assume）differentattitudestowardssth.

英語作文常用句子（一）段首句

2.俗話說（常言道），它是我們前輩的經(jīng)歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。Thereisanoldsaying______.Itistheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday.

3.現(xiàn)在，，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，；其次，。更為糟糕的是。

Today,____,whichhavebroughtalotofharmsinourdailylife.First,____Second,____.Whatmakesthingsworseisthat______.

8.已成為人的關(guān)注的熱門話題，特別是在年青人當(dāng)中，將引發(fā)激烈的辯論。

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