學習經驗交流會總結

應111-2團支部開展“學習經驗交流會”團日活動

大一上學期對于我們新生來說注定是懵懂而緊張的一個學期。9月份，我們剛剛開學，緊接著是新課程的開始教授，同學們都找不到一個適合自己學習的節(jié)奏跟方式，但考試的緊迫任務容不得我們有半點的松懈。此時，一套高效的、適合自己的學習方法就顯得尤為重要了。大學跟高中到底存在哪些不同？為了能讓大家更加全面的了解自己的學習狀態(tài)，發(fā)現自己在學習過程中存在的問題，交流學習經驗，促進班級形成“好學、樂學、會學”的良好學風，也是為了讓同學們在今后的學習中更有效率，更有目的性，增強同學們的學習興趣，我班特別舉行了本次交流會。

應111-2團支部于201*年11月20日下午5：40在一教107教室舉行“學習經驗交流會”活動。聯(lián)誼班的優(yōu)秀學生代表應邀參加，帶領同學們一起探討學習方法，幫助同學們規(guī)劃今后的學習生活。

主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是聯(lián)誼班的邰富華，他將自己學習無機化學和高數的秘訣傾囊相授，指出學好的關鍵是抓好上課效率，做好練習冊。同學們聽得津津有味，并認真做了筆記。接著，劉曉將各科的考試模式，應考技巧作了詳細的介紹，她幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學們踴躍提問將活動推向高潮。劉曉學姐針對考試重點，考試中應注意的問題做了解答，同學們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王倩和朱夢嬌兩位優(yōu)秀學生代表耐心的講解了英語學習的竅門，針對如何練習英語聽力，如何寫英語作文，英語四級考試前如何備考等問題做了細致的解答。同學們連連點頭表示贊同。

本次交流會我們從考試、學習方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學習交流會從最初的學習方法交流升華到了人生經驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會最成功的地方。最后，活動在導師助理精彩而系統(tǒng)的總結中落下帷幕。

通過本次交流會，我們總結了大學學習的四個特點：

一、大學學習具有主動性

進入大學以后，老師更多的是充當引路人的角色，課堂教學往往是提綱挈領式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內容則需要同學自己去學習、理解、掌握。大家必須自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培養(yǎng)自學能力。大學生不應滿足于跟在老師身后亦步亦趨，而應當主動走在老師前面。學會自學，在老師講課前預習相關內容，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學習慣，不僅可以提高我們的學習效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。二、認真對待錯題

會上幾位學長分別談了自己對錯題的看法，同時其中兩位學姐也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，可以使我們在學習上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學習其他內容，使我們的學習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復習以及考前反復多看，增強記憶。

三、專業(yè)突出與全面發(fā)展相結合

當今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學校在開設專業(yè)課的同時，還開設了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學生的素質。

四、理論與實踐相結合

學習的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。大學生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結合。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長�，F在，社會上有非常多針對大學生的實踐機會，這些都是非常寶貴的資源，我們應當充分利用。圖書館使我們自主學習很好的一個選擇之處。

學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊含著學習者對學習規(guī)律的認識，而且也反映了他對學習內容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：

1、循序漸進這要求我們按照科學的知識體系和自身的接受能力，系統(tǒng)而有步驟的進行學習。它要求我們應該注重基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現為：打好基礎、由易到難、量力而行。

2、熟讀精思這要求我們把記憶和理解緊密結合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固。

3、自求自得這要求我們充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學習能力，培養(yǎng)和提高自學能力。所學的知識不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉化為自己的東西。

4、知行統(tǒng)一我們要將學習和實踐結合起來，切記學而不用�！爸�者行之始，行者知之成”，只有經過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的能力。

“獨學則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學們提供了一個互相學習的平臺。解答了同學們在學習生活中遇到的問題。讓同學們更加了解大學生活的豐富多彩，大學學習需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學風的鞏固和提高。相信通過本次交流會，每位同學都會備受鼓舞，信心十足。一定會幫助大家走上更高的階梯。

此次活動的成功舉辦不僅增強了同學們的學習積極性，提高了學習效率，而且使同學們由剛開始的盲目學習轉到目的性學習，提高了同學們的學習熱情。自此，同學們對今后的學習有了科學合理的規(guī)劃，對自己的學習充滿信心！

應111-2班董娜娜：182535935

擴展閱讀：學習經驗交流會工作總結

數控與材料工程系新老生學習經驗交流會活動總結

一、活動時間

201*年11月5日18∶00-19∶30二、活動地點

A101教室三、與會人員

大二學生代表（李珊珊、鎖權、王廣銀、馬大毛、呂浩）、大一各班學生代表以及我系團總支學生會全體成員。四、主辦方

數控與材料工程系學生會學習部五、活動概述

面對嶄新且未知的大學生活，剛剛步入校門的新生對此充滿好奇，而在校園已經學習生活近兩年的大二學生回首美好時光又心生感慨，因此我學習部特此舉行了新老生學習經驗交流會，給彼此提供一個思想碰撞的平臺，暢想夢想的平臺。

此次交流會的主題是“給你一塊基石,讓你看得更遠�！睍�議在主持人的主持下召開，分為優(yōu)秀學生代表心得發(fā)表和新生互動提問兩部分。

第一部分大二代表依次上臺細致的為大家講述在大一學習生活中的注意事項和方法技巧，風格各異，饒有趣味，不時引得臺下陣陣掌聲。在第二部分互動環(huán)節(jié)中，同學們圍繞最關心的高數難學，機械制圖難做,大學英語學習以及一些與生活相關的問題進行了深入的討論，大二代表團也發(fā)表了自己的觀點并提出了解決方法。

此次活動得到了大二學生代表的大力支持，他們在百忙之中、學習之余參加了我系新老生學習經驗交流會。會上他們對大一學生提出的問題都一一詳細地解答，使得大一學生對以后的學習安排、社團工作以及個人生活等方面有了充分的了解，為他們指明了大學生涯前進的方向。六、活動總結

此次活動從總體上取得了預期的成效，具體對活動的總結如下：1．此次交流會主題明確，意義深刻。為剛入學的新生提供了有益的指導與幫助，使他們更好更快地制定大學三年甚至更長時間的規(guī)劃，更積極主動地去學習、工作和生活。

2．前期準備工作基本到位，各班委也積極配合活動，主動地配合優(yōu)秀學姐學長參與交流會。

3．大二學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向大一學生傳授了寶貴的學習經驗。

4．通過此次活動，不僅促成了新老生間的相互交流，而且促進了我系團總支學生會的團結。

5．通過活動很好地向新生展現了我學習部整體形象，促使部門新成員工作默契度的提高。

但是此次活動也發(fā)現了我們的不足之處：

1．由于協(xié)調工作沒有做好，場館布工作耽誤了一定時間，原本18∶00的活動一直到18∶10左右才開始。

2．少數同學因為我們活動太過正式沒敢提出相關問題。

3．前期工作中宣傳力度不夠，致使大一學生參與活動積極性不高。4．活動時間安排的不合理，以至于和院團委青年志愿者協(xié)會活動彩排時間發(fā)生沖突。因此，我部下次舉辦活動會盡量把時間安排的更合理些。

5．作為班級同學與部門橋梁的學習委員，部門與他們溝通不夠密切，有待改善。

6．活動結束退場時，秩序沒把握好，使得場面有些混亂。

總的來說，此次的活動是成功的，它給部門新成員提供了一次鍛煉機會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來前進的方向，我們將在一次次的工作中為全系同學提供更好更高質量的服務。

團總支

數控與材料工程系

學生會學習部

201*年11月7日

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