博樂市第一小學(xué)201*-201*家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)

博樂市第一小學(xué)201*201*學(xué)年知心家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

一．健全組織機(jī)構(gòu)，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開展

學(xué)校貫徹落實(shí)市教育局家長(zhǎng)學(xué)校工作精神，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的授課方式及內(nèi)容、考勤、檔案管理都進(jìn)行了明確的規(guī)定。學(xué)校成立了校長(zhǎng)牽頭，德育處和班主任為成員的知心家長(zhǎng)學(xué)校工作組，明確職責(zé)，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作。另外，每個(gè)年級(jí)選出三名熱愛家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。

二．認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高班主任的授課水平

為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認(rèn)真開展“家庭教育”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。為確保培訓(xùn)活動(dòng)有實(shí)效，學(xué)校提出了明確的學(xué)習(xí)要求，通過集中與分散的形式，組織班主任學(xué)習(xí)了《中央8號(hào)文件》、《家長(zhǎng)應(yīng)該了解的新教育觀點(diǎn)》、《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《班主任推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化操作要點(diǎn)》，通過學(xué)習(xí)，大大提高了班主任的家教水平，為家長(zhǎng)學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。

三．制定計(jì)劃，抓環(huán)節(jié)落實(shí)，確保授課質(zhì)量1、制定計(jì)劃。

學(xué)年制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，學(xué)期制定家長(zhǎng)學(xué)校授課計(jì)劃，明確家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)間、內(nèi)容，保證每學(xué)期4課時(shí)的授課。

2、做好課前準(zhǔn)備工作，為課程的進(jìn)行做好鋪墊

精心挑選課程：根據(jù)學(xué)校教育活動(dòng)安排，征求班主任和部分家長(zhǎng)的意見，挑選家長(zhǎng)最感興趣的課程，由班主任以年級(jí)為單位提前一周進(jìn)行集體備課、確定家長(zhǎng)作業(yè)，根據(jù)各年級(jí)提供的不同家長(zhǎng)學(xué)校作業(yè)，學(xué)校分別布置作業(yè)。

做好開課通知：每次家長(zhǎng)學(xué)校上課前，學(xué)校都提前通知，確保家長(zhǎng)到校率。

各班級(jí)在開課前精心布置教室，寫上歡迎詞或家長(zhǎng)學(xué)校開課內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真做好家長(zhǎng)考勤工作。每次家長(zhǎng)學(xué)校開課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級(jí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的出勤率，上課情況，早退等內(nèi)容進(jìn)行檢查。

3、以家長(zhǎng)課程為主，輔以專家講座，豐富授課內(nèi)容。

牽手兩代課程：按照市教育局文件精神，為確保我校家長(zhǎng)學(xué)校首次上課活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃，早布置、早安排，從班主任備課到上課到家長(zhǎng)作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長(zhǎng)授課。每次授課，各班主任都采用多種方式，精心組織課堂。授課內(nèi)容分別是：小學(xué)生養(yǎng)成教育的相關(guān)內(nèi)容，有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容，有的班主任采用交流的方式和家長(zhǎng)就本次課程內(nèi)容進(jìn)行溝通，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長(zhǎng)準(zhǔn)備，在課堂上請(qǐng)家長(zhǎng)談自己的家教方法、與全班家長(zhǎng)交流。不管是家長(zhǎng)講還是班主任講，整個(gè)課堂安靜有序，交流時(shí)家長(zhǎng)參與熱情高，課堂氣氛融洽。課后，許多家長(zhǎng)反映本次上課收獲頗豐，許多班主任受到了家長(zhǎng)的稱贊。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對(duì)家長(zhǎng)的教育可能更直接、更生動(dòng)，更易于借鑒，為此，我們組織了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃�、孩子培養(yǎng)方面做出一定成績(jī)的家長(zhǎng)給全體家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)參與討論，以發(fā)言家長(zhǎng)為中心，就大家關(guān)心的孩子不按時(shí)完成作業(yè)、個(gè)別愛上網(wǎng)、喜歡花錢等讓家長(zhǎng)倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論，有面紅耳赤的爭(zhēng)論，有鎮(zhèn)定自若的說理，更有活生生的例子，一個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流，既讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自身的問題，也找到了解決孩子問題的辦法，更讓大家意猶未盡。

靈活、適時(shí)的家長(zhǎng)課程：每年的一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校課程的開設(shè)，及時(shí)的給家長(zhǎng)提供有效的幫助，受到家長(zhǎng)的歡迎。

總之，一年來，學(xué)校本著“和家長(zhǎng)一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，與家長(zhǎng)一起通過“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展，全面提升了家庭教育質(zhì)量，提高了家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。

博樂市第一小學(xué)知心家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組201*年7月5日

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博樂市第一小學(xué)201*年家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

201*年我校的家長(zhǎng)委員會(huì)工作注定是一個(gè)不平凡的一年，我

校的家長(zhǎng)委員會(huì)工作隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的變更也在起著變化。隨著人員的變動(dòng)，新手對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作還存在著一個(gè)從不熟悉到熟悉的過程，但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，家長(zhǎng)委員會(huì)工作還是有所進(jìn)展的，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：一完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制和結(jié)構(gòu)調(diào)整：

07年上半年，我校在市教育局的指導(dǎo)下，修定了《博樂市第

一小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，包含了總則、作用、組織、權(quán)利和義務(wù)、附則等。同期改選了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，修訂了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度，為家長(zhǎng)委員會(huì)工作的開展規(guī)范了標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校中的地位，賦予了家長(zhǎng)相應(yīng)的權(quán)利。

07年9月，正值新生進(jìn)入我校，學(xué)校及時(shí)從班級(jí)開始，調(diào)整

了三級(jí)家委會(huì)的成員組合，建立了新的：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開辟了“校家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室”，制定了《07學(xué)年家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃》，召開了”博樂市第一小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員會(huì)議”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報(bào)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，作出了聘任期為1年的決定，為07年家長(zhǎng)委員會(huì)成員結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整打下了伏筆。二發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)成員作用，積極開展工作

（一）現(xiàn)狀調(diào)查：年初，學(xué)校開展了“博樂市第一小學(xué)師德師風(fēng)情況調(diào)查”。旨在通過調(diào)查，找出我校家庭在結(jié)構(gòu)、分布、家長(zhǎng)文化水平等方面的特點(diǎn)。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1家庭分布地域“散而廣”：70%來自本區(qū)各單位，30%來自市區(qū)以外的其他區(qū)和遍布北方的10多個(gè)省，家庭文化熏陶方式差異很大，價(jià)值取向差異很大。

2家庭結(jié)構(gòu)狀況以“小為主”：75%家庭為為3人組合的核心小家庭，其余是3代大家庭型、單親型、或是家長(zhǎng)因工作分居兩地、重組家庭等。不同結(jié)構(gòu)組成的家庭對(duì)孩子日常行為的教育態(tài)度和教育行為也呈現(xiàn)出各自不同的教育習(xí)慣。

3家長(zhǎng)職業(yè)結(jié)構(gòu)“雜而全”，從國(guó)家公務(wù)員到下崗工人，從專家教授到領(lǐng)“低保”維持家庭生活的，從軍人到打工者，對(duì)待孩子的教育方式各不相同。

4家長(zhǎng)的文化構(gòu)成“差異大”，家長(zhǎng)文化程度的差異導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)待家庭教育方式方法差異大，即使在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展背景下對(duì)孩子有相同的成長(zhǎng)期望，家長(zhǎng)在期望孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)自身的家庭教育反思，調(diào)節(jié)與孩子的親子關(guān)系也有很大的差異。尤其是由于不同學(xué)生家庭家長(zhǎng)所受的教育程度不同，文化底蘊(yùn)不同，家長(zhǎng)具有家庭教育觀念，介入家庭教育時(shí)間差異更大，導(dǎo)致家庭教育效果千差萬別。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在對(duì)家庭教育工作中存在下列問題：1老師家訪難，2統(tǒng)一活動(dòng)難，3意見統(tǒng)一難。學(xué)校采取的主要對(duì)策是：確保本市、聯(lián)絡(luò)外省市。即盡量通過家訪和本區(qū)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過電話聯(lián)絡(luò)和外省市家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)。（二）開展主題征文活動(dòng)學(xué)校以家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要對(duì)象，開展了主題征文活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的文章進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選，（三）“家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室”駐校辦公

07年下半年，學(xué)校在調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員、召開全體會(huì)議的安排了家長(zhǎng)委員會(huì)成員的駐校辦公的工作日程：我們的教育對(duì)家長(zhǎng)全部開放，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地進(jìn)校檢查和聽課。家長(zhǎng)也非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)校存在的好的方面和不足的方面客觀評(píng)議，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的改進(jìn)。

（四）大型活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加

，我們認(rèn)真邀請(qǐng)到了家長(zhǎng)委員會(huì)成員到校指導(dǎo)工作，通過展示，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了學(xué)校的教育理念、教育現(xiàn)狀和目前的層次，客觀的說，學(xué)校的這次活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育局黨委、教育局職能部門的高度評(píng)價(jià)。（五）認(rèn)真做好07年家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)議

12月份，根據(jù)區(qū)家長(zhǎng)委員會(huì)工作布置，我們非常認(rèn)真的進(jìn)行了對(duì)評(píng)議表的發(fā)放、統(tǒng)計(jì)和分析，我們對(duì)除了外地生以外的所有學(xué)生都進(jìn)行了調(diào)查表的發(fā)放，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分年級(jí)的統(tǒng)計(jì)。我們的意圖并不是只為了完成上級(jí)交給我們的任務(wù)，而是希望通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，為今后改進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)下列問題：1反映學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重；2；反映老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系比較少成為得分比較低的主要原因。

（六）做好有關(guān)家長(zhǎng)委員會(huì)和家庭教育工作的研究學(xué)校學(xué)生處作為日常管理家長(zhǎng)委員會(huì)工作的職能部門，認(rèn)真對(duì)我校的該項(xiàng)工作進(jìn)行了深入的研究，一方面，對(duì)改進(jìn)學(xué)校日常工作進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)分析，對(duì)于本次問卷調(diào)查，，對(duì)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行了深入分析并對(duì)教師家訪工作進(jìn)行了深入的分析和家訪技巧的指導(dǎo)。三正在改進(jìn)和今后需要改進(jìn)的方面

1我們已經(jīng)通過班主任，對(duì)家訪進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，特別對(duì)于“家訪率”的提高采取了比較強(qiáng)制的措施，迅速提高了家訪比例，為教師和家庭聯(lián)系打下了基礎(chǔ)。

2我們計(jì)劃在08年的家長(zhǎng)委員會(huì)工作中主要做以下調(diào)整：（1）調(diào)整班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員結(jié)構(gòu)，對(duì)于和我們雷同行業(yè)的家長(zhǎng)盡量減少，充分發(fā)揮其他行業(yè)的家長(zhǎng)作用。（2）修改“嘉定一中家長(zhǎng)委員會(huì)章程”做到簡(jiǎn)明扼要。（3）通過提高班主任家訪數(shù)量和質(zhì)量提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度（我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同很大程度上是對(duì)班級(jí)和班主任的認(rèn)同），通過家訪，還可以發(fā)掘更好的家長(zhǎng)代表，將他們吸納到學(xué)校各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)之中。（4）針對(duì)區(qū)下發(fā)的“學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作情況統(tǒng)計(jì)表”逐項(xiàng)對(duì)照?qǐng)?zhí)行，對(duì)于執(zhí)行部門明了而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠明了的項(xiàng)目，及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)以便在對(duì)學(xué)校評(píng)議中更加科學(xué)合理。（5）設(shè)想把家長(zhǎng)委員會(huì)工作重心下移，在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作（諸如義工、家長(zhǎng)上講臺(tái)等）發(fā)掘潛力。使家長(zhǎng)委員會(huì)工作有一個(gè)源源不斷的生命來源！博樂市第一小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)201*年12月

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