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家庭教育經(jīng)驗(yàn)簡介

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 10:49:46 | 移動(dòng)端:家庭教育經(jīng)驗(yàn)簡介

家庭教育經(jīng)驗(yàn)簡介

家庭教育經(jīng)驗(yàn)簡談

(學(xué)生:田韌)

作為家長,我認(rèn)為在教育孩子方面應(yīng)從以下兩方面入手。一、培養(yǎng)孩子的自信心

自信是一種情感體驗(yàn),對(duì)于孩子而言,從小就建立起良好的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng),樹立自信,會(huì)為他將來成功度過一生,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,如何才能把自信的種子種在孩子的心中呢?1、無條件地給予愛

讓孩子知道,不管他好看與否,健康與否,父母都會(huì)愛他,這將是孩子自信心滋長的最佳土壤。作為父母,應(yīng)該慷慨地給孩子愛。在幫他改正某個(gè)錯(cuò)誤時(shí),明白地告訴他,你不能接受的是他的行為,而不是他這個(gè)人。2、給孩子足夠的關(guān)注

盡量抽出時(shí)間,陪陪孩子,這樣會(huì)讓他感覺到來自父母的重視。陪孩子的時(shí)間不一定要很長,只要你在上網(wǎng)瀏覽時(shí),停下來跟正想和你交談的他聊上兩句;或者關(guān)掉電視,回答他提出的一個(gè)問題;等等。保持與孩子眼睛平行的交流,這會(huì)清楚地告訴他,你是在認(rèn)真關(guān)注他。

3、支持孩子健康安全的冒險(xiǎn)行為

支持孩子在安全狀態(tài)下探索新鮮事物,嘗試各種體驗(yàn)。盡管這些冒險(xiǎn)行為會(huì)有多次失敗,然而,不去嘗試就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。面對(duì)孩子的失敗,父母如果能在自己“幫助和保護(hù)孩子”的愿望和孩子完成冒險(xiǎn)的需要之間找到平衡點(diǎn),將會(huì)有利于孩子建立良好的自我意識(shí)。

4、允許錯(cuò)誤發(fā)生

給孩子選擇的權(quán)利和鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn),無疑會(huì)使孩子時(shí)不時(shí)犯些錯(cuò)誤。事實(shí)上,這些犯錯(cuò)體驗(yàn),也是孩子樹立自信心的必修課。孩子犯錯(cuò)時(shí),父母不要橫加指責(zé),而應(yīng)幫他找出改正錯(cuò)誤的方法。這樣不僅不會(huì)傷害孩子的自尊,還會(huì)使他明白,接受和改正錯(cuò)誤是件很容易的事情。

5、肯定良好的行為

每個(gè)人都會(huì)從別人的肯定中獲得積極的情感體驗(yàn),因此,父母每天應(yīng)盡量多地夸夸孩子一天中做對(duì)的事情。表揚(yáng)孩子時(shí),一定要具體。具體實(shí)在的表揚(yáng)語言,會(huì)令孩子產(chǎn)生成就感,提高自信心,同時(shí),也讓他懂得做什么是對(duì)的。

6、給予鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是一種認(rèn)可的行為,而不僅僅是對(duì)所取得成績的獎(jiǎng)勵(lì)。它意味著,盡管孩子在學(xué)著用餐具的時(shí)候,把一盤食物掀翻在地,你還是面帶微笑支持他;盡管孩子在學(xué)唱一首歌的時(shí)候漏了好多詞兒,你還是會(huì)給他一個(gè)深深的擁抱

表揚(yáng)和鼓勵(lì)的不同之處在于,前者是獎(jiǎng)勵(lì)行為(你做到了。,后者獎(jiǎng)勵(lì)人(我為你感到自豪。。表揚(yáng)讓孩子覺得把一件事做得完美的時(shí)候是好孩子,而鼓勵(lì)則是對(duì)努力的認(rèn)可。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

著名教育家孔子說:“少年若天性,習(xí)慣如自然。”說明孩子的習(xí)慣要及早養(yǎng)成。一位名人說:播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。可見習(xí)慣對(duì)于人之命運(yùn)的重要性。

習(xí)慣的作用是巨大而又頑強(qiáng)的,其一旦形成,沒有十倍百倍的毅力和努力,是很難加以改變的。正如俗話所說:“江山易改,秉性難移”。習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人,并非與生俱來,而是后天長期受環(huán)境影響,潛移默化所養(yǎng)成的。良好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益,父母們應(yīng)該意識(shí)到一點(diǎn),不能忽視從小對(duì)孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng),我們可以從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣,首先是保證人體健康成長,避免或減少疾病的需要;其次也是一個(gè)人精神風(fēng)貌的形象反映。對(duì)孩子而言,按時(shí)起床、睡覺,餐不挑食、食不過量,早晚刷牙、飯前洗手、用品有序、指甲勤剪,以及坐則端、立則正,不隨地吐痰等,都是應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)的。

孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,主要有賴于父母在日常生活中的言傳身教,并且這種教育開始得越早,越易于養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。好模仿是幼兒行為的特點(diǎn),模仿是幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的先導(dǎo)。所以,家教中,父母應(yīng)更多的注重用自己的“身教”去引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣,凡要求孩子做到的,父母應(yīng)首先做到,為孩子的行為規(guī)范樹立一個(gè)好榜樣。

在孩子直接模仿的基礎(chǔ)上,父母再加以必要的的語言引導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)孩子好的行為,批評(píng)不好的行為,進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的行為導(dǎo)向,誘使孩子向著養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的方向發(fā)展。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于人們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,而且有利于人們將刻板的知識(shí)靈活運(yùn)用。毫無疑問,只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能使人勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,同樣有賴于父母日復(fù)一日、

持之以恒地教育和培養(yǎng),父母若缺乏耐心,孩子就遇事急躁;父母若粗枝大葉,急于求成,孩子就不求甚解,囫圇吞棗。

如今,在家教中,許多家長注意對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā),可遺憾的是,不少家長只注意到了暫時(shí)的成果,只知刻意追求孩子贏得較高的分?jǐn)?shù),而忽視了終將在孩子畢生的學(xué)業(yè)、事業(yè)上產(chǎn)生巨大影響的學(xué)習(xí)習(xí)慣這培養(yǎng)。一些家長平日里對(duì)孩子求全責(zé)備、批評(píng)迭加,結(jié)果使孩子早早就厭倦了學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種痛苦,絲毫不能從中獲得什么快樂,而漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。為此,在家教中,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)因勢利導(dǎo)而絕不強(qiáng)制壓迫,應(yīng)善于誘導(dǎo)而絕不凡事都做出規(guī)定。

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣中的問題,及時(shí)糾正孩子缺乏耐心、恒心和毅力,以及做事草率、粗心大意、學(xué)習(xí)三心二意、做作業(yè)時(shí)東倒西歪等不良習(xí)慣。在家庭中養(yǎng)成尊重知識(shí)、熱愛學(xué)習(xí)的氣氛,使孩子感到,勤奮學(xué)習(xí)值得仿效,擁有知識(shí)值得自豪,以促使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)、追求知識(shí)且鍥而不舍,矢志不移的良好習(xí)慣。

我的孩子初中三年到現(xiàn)在一直沒有手機(jī),其實(shí)我家并不缺手機(jī)。她上高中后,我有一次問她,你的同齡人有手機(jī)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,你為什么不要手機(jī)呢?她說:“人家同學(xué)有手機(jī)是為了跟家長聯(lián)系起來方便,咱們家離學(xué)校不遠(yuǎn),我要找你們直接打公話就可以了,沒必要帶手機(jī)。另外,我只要有了手機(jī),同學(xué)知道了,肯定會(huì)經(jīng)常給我發(fā)短信。我要是不回吧,對(duì)人家不禮貌;我要是回呢,又影響學(xué)習(xí),所以我干脆不要手機(jī)。人家都知道了,也就不給我發(fā)短信了,我也少了那一份煩惱,少了那一份負(fù)擔(dān),可以集中全部的心思用在學(xué)習(xí)上!边@是她很主動(dòng)的行為,所以我看到她的學(xué)習(xí)效率是非常高的。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

行為習(xí)慣是指人在社會(huì)交流、處世待人過程中,通過待人接物方式而表達(dá)出來的一種習(xí)性。

家庭是孩子學(xué)習(xí)人際交往的第一場所。家長固有的行為習(xí)慣,可以說每時(shí)每刻都在通過耳濡目染在進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。因此,父母應(yīng)該經(jīng)常以家庭作社會(huì)來要求自己的行為,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。如:家人相處使用禮貌用語,有求于人說:“請(qǐng)”,受惠于人說:“謝謝”,打擾了人說:“對(duì)不起”等。這些小小的習(xí)慣易于使孩子對(duì)行為規(guī)范產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí),從而在日常的生活中自然養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,歸根到底,家長有意識(shí)將成為孩子行為的心理基礎(chǔ),要想培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,家長們首先得在家庭中做出表率。

擴(kuò)展閱讀:高一(10)班家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹

高一(10)班家長學(xué)習(xí)課教案

一、課題:班級(jí)基本情況介紹、下一步的工作安排及家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹

二、教學(xué)目的:讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況及給家長介紹好的家庭教育方法三、授課者:唐忠

四、授課時(shí)間:201*年5月22日3時(shí)5時(shí)五、授課課時(shí):2課時(shí)

六、授課地點(diǎn):高一(10)班教室七、授課內(nèi)容:

時(shí)間過得很快,自我接班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了近一年的時(shí)間,在各位家長的支持、配合下,我們的工作開展得比較順利。首先我代表高一10班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在教育工作中,教師固然有著家長不可替代的作用,同樣,家長對(duì)學(xué)生許多方面的影響也是教師無法替代的。只有家長和學(xué)校共同努力,不斷加強(qiáng)交流與溝通,才能把教育教學(xué)工作做好。

一、班級(jí)基本情況介紹及下一步的工作安排(一)學(xué)生情況分析。

我們班全部學(xué)生在校住宿,還有許多父母長期不在子女身邊,對(duì)學(xué)生的情況了解很少,另外大部分學(xué)生的升學(xué)成績都不是很高,有相當(dāng)一部分學(xué)生是擴(kuò)招的,他們的基礎(chǔ)比較差,這是一個(gè)不爭的事實(shí),我們不能回避,從這次期中考試看就很說明問題。下面我把期中考試情況和家長做個(gè)匯報(bào)。

(二)期末考試情況(三)班級(jí)管理情況

下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作。

從一開學(xué),我們所有老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出成績來。經(jīng)過這幾個(gè)月的努力,我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列,一部分同學(xué)成績突出,成為全級(jí)的佼佼者。這些都是我們共同努力的結(jié)果。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格管理,嚴(yán)是愛,松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,經(jīng)過一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的較好紀(jì)律衛(wèi)生觀念,生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。高一

是基礎(chǔ),現(xiàn)在正是學(xué)生打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,教育不好,很可能走下坡路,早戀、沉迷于網(wǎng)吧,看不健康書籍,荒廢了學(xué)業(yè),最后一發(fā)不可收拾。我們會(huì)努力的為學(xué)生創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于那些經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,屢教不改,道德品質(zhì)敗壞的學(xué)生我們也決不手軟,該清除的堅(jiān)決清除。

2、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,但又要有所側(cè)重,對(duì)于基礎(chǔ)好,有希望考入名牌重點(diǎn)的能上本同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。在這次期中考試中有一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。我們認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,“做人”是根本。學(xué)校不僅僅是教書還要育人,要教書育人兩手抓,而且兩手都要硬。學(xué)做人比學(xué)習(xí)更難、更重要。學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,而品德不良是“危險(xiǎn)品”。因此,關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,做個(gè)什么樣的人。在教學(xué)生做人方面,良好習(xí)慣、良好性格的養(yǎng)成特別重要。健康的心態(tài)、正確對(duì)待成績和榮譽(yù)、困難和挫折,才能在一定程度上幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障礙,將來“干什么像什么”。我們始終把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以此為突破口,狠抓學(xué)生良好品德素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)一步帶動(dòng)班級(jí)工作的全面整體優(yōu)化。

與此同時(shí),我還堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理的教育,每天清晨、課間、中午、傍晚,都能看到學(xué)生們認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的習(xí)慣。紀(jì)律方面,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺自律的意識(shí),課堂秩序井然,自習(xí)紀(jì)律良好,午休晚休紀(jì)律也很好,所有這些為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。4、充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,開樹立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)等。期中考試結(jié)束后,我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失,成與敗鼓勵(lì)他們樹立信心,認(rèn)識(shí)成功是失敗之母,失敗也是成功之母,學(xué)習(xí)要有恒心毅力,通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里,沒有貧富貴賤,有的只是大家的平等與和睦相處;沒有硝煙戰(zhàn)火,卻時(shí)時(shí)處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助,有的同學(xué)病了,同學(xué)們爭先恐后的伸出援助之手,學(xué)習(xí)上,互相幫助。在這個(gè)家庭里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人,懂得了尊重,建立了自信,禪悟了“吃苦在前、享受在后;享受在前、吃苦在后;吃得苦中苦,方為人上人;勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣;痛苦不如吃苦,生氣不如爭氣;為父母不怕苦累,為前途永不言悔;人生的意義在于拼搏-----”的崇高精神內(nèi)涵。他們是這樣做的,他們成熟了進(jìn)步了,未來的日子里,他們更會(huì)風(fēng)雨兼程,以實(shí)際行動(dòng)來履踐自己的諾言。

5、我們班的學(xué)生,優(yōu)秀生很多,都具有二年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們很懂事。平時(shí)和一些學(xué)生交談起來,他們說隨著年齡的增長,慢慢理解了父母的苦心,現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對(duì)不起父母的

養(yǎng)育之恩。有些同學(xué)目標(biāo)比較遠(yuǎn)大,立志考名牌大學(xué),為父母也更為自己的前途。大多數(shù)的學(xué)生由以前的逼著學(xué)到現(xiàn)在的主動(dòng)的去學(xué)。同學(xué)們很能吃苦,有的早晨起的很早,晚上走的很晚,他們都很努力。我覺得,現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心,要給他們鼓勁,要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,甚至很優(yōu)秀。

1、我們本次家長會(huì)的目的是:促進(jìn)交流與合作,達(dá)成教育共識(shí)。2、老師的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生,沒有最好,只有更好!班級(jí)沒有后進(jìn)生,不以一時(shí)成敗論英雄。

3、班級(jí)管理目標(biāo)

希望每個(gè)人都有好前途,培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格要求,自主管理,讓每一位學(xué)生都健康成長。

4、個(gè)別學(xué)生目前存在的問題

1)、學(xué)習(xí)目的不明確,甚至模糊。2)、集體主義觀念淡漠、自私。3)、責(zé)任感較差,自我中心。4)、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整,沒有計(jì)劃。5)、心理素質(zhì),適應(yīng)性需要加強(qiáng)。6)、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。7、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.8、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

9)、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識(shí)5、下一步的工作安排:

1).落實(shí)學(xué)生的成績情況之后,尋找該生的薄弱科目,確定補(bǔ)薄學(xué)生名單。2).通過班主任與各科任老師的聯(lián)系,對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注,并通過學(xué)生補(bǔ)薄記錄單,時(shí)時(shí)跟蹤,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步

3).加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁

4).嚴(yán)格常規(guī)管理,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序5).通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因,幫助學(xué)生確定目標(biāo)6).向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

7).老師們?nèi)σ愿埃膫湔n。和學(xué)生同甘共苦,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

二、家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹(一)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1、每星期必定花半天時(shí)間與孩子一起交流溝通做朋友:無話不談,談學(xué)習(xí)、談老師、談社會(huì)現(xiàn)象、談同學(xué)、談學(xué)生中的早戀問題……以探討的方式在溝通中讓孩子懂得做人的道理,學(xué)習(xí)的目的,如何做人。

2、父母要對(duì)孩子的充滿信心。如果對(duì)自己及自己的調(diào)整沒有信心,也就不會(huì)對(duì)孩子表現(xiàn)出真正的信心。與孩子進(jìn)行一次正式的談話:“你長大了,學(xué)習(xí)與前途是你自己的事情,爸爸媽媽相信你。爸爸媽媽以前管得太多了,方法也不好。今后,你需要我們做什么,你來提要求!。

以賞識(shí)的目光對(duì)待孩子。要一直認(rèn)為自己的孩子肯定能行,從來沒有看不起自己的孩子,認(rèn)為自己的孩子成績會(huì)越來越好,學(xué)習(xí)會(huì)越來越主動(dòng)。

3、確立孩子的人生目標(biāo)。是和孩子描繪完美的人生前景,并協(xié)助孩子努力進(jìn)取。

4、消除孩子的不良習(xí)慣,贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)。給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有所調(diào)整時(shí),尤其是有所收獲時(shí),會(huì)將這些信息傳達(dá)給我們,這時(shí),我們要及時(shí)給予一些鼓勵(lì)。

5、生活上充分關(guān)心。整個(gè)小、初、高三個(gè)學(xué)習(xí)階段,每天盡可能變著花樣給孩子準(zhǔn)備餐點(diǎn)。

6、提供安定的家庭氛圍。在整個(gè)學(xué)習(xí)階段,家庭一直是健康和諧的,即使夫妻之間有時(shí)小吵小鬧,決不在孩子面前顯露。

(二)孩子最討厭父母講的七句話

1、你怎么這么笨的啦!比較極端的詞,比如說“笨、戇、傻”之類。理由:傷人自尊心的話別以為小孩子不在意,說多了不笨也變笨了,要不就會(huì)恨那個(gè)說的人。

2、不準(zhǔn)看電視!理由:電視不是萬惡之源,關(guān)鍵在于看的內(nèi)容、方式和時(shí)間安排。一刀切只能說明父母水平問題。

3、考這么差,丟我的面子!

理由:沒有一個(gè)學(xué)生希望自己考得糟糕,分?jǐn)?shù)低了孩子已經(jīng)難受了,父母還總是想著讓孩子為自己的面子讀書不是很惹人討厭嗎?

4、誰給你打電話呢?

理由:給孩子基本的隱私,不要像狗仔隊(duì)一樣事事過問窺探。孩子會(huì)感激你的信任,這是兩代人溝通的良好前提。

5、寒假作業(yè)快點(diǎn)做掉。

理由:假期就是用來放松的,只是如今的應(yīng)試教育讓這一自然規(guī)律變得不太正常,寒假作業(yè)和所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣,需要循序漸進(jìn)才能真正吃透,不要逼孩子一口吃成一個(gè)胖子。

6、不許出去瘋玩。

理由:出去不一定是瘋玩,如果可以的話,家長不妨帶孩子出門旅行,讓孩子有機(jī)會(huì)和你一起“瘋玩”。

7、成績?cè)趺茨敲床畹睦,你看人家某某某。你這種成績還不抓緊學(xué)習(xí),你看人家某某都前三了還那么用功。

理由:如果孩子三天兩頭說“你怎么賺錢那么少的啦,你看人家某某爸爸,開寶馬來接孩子”,你是不是很有壓力或者很郁悶?如果妻子時(shí)不時(shí)暗示“人家某某老公多浪漫,經(jīng)常送花給老婆”,你會(huì)不會(huì)回敬“那你嫁給人家老公算了”。孩子和你們一樣,不希望總是被拿來和別人比較,所以這種督促的方法只會(huì)讓孩子覺得你不愛他(她),而愛別人的孩子,停止吧。

三、希望家長配合的工作

1.在思想上,家長能夠多與子女溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,注意對(duì)子女的教育方式方法,要多鼓勵(lì)少批評(píng);對(duì)子女要有一定的期望,但不能過高或過低,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;1)、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2)。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?3)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

2.在生活上,家長能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧,身體是革命的本錢。提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等),保證學(xué)生按時(shí)作息,不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí);有特殊情況要請(qǐng)假;控制零花錢,引導(dǎo)孩子合理消費(fèi);抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。在孩子面前做好表率,身教重于言教。

3.在學(xué)習(xí)上,家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課,不懂就是不懂,要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì),給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(物質(zhì)、文化、精神環(huán)境);不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4.在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導(dǎo),切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。

5.家長要多和老師聯(lián)系,支持班級(jí)工作,及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生樹立人生或高考目標(biāo)。

接下來我將與大家分享10種“愛的方法”。一、用愛的目光注視孩子。二、用愛的微笑面對(duì)孩子。三、用愛的心情傾聽孩子。四、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。五、用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子。六、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。七、用愛的語言鼓勵(lì)孩子。八、用愛的管教約束孩子。九、用愛的胸懷包容孩子。十、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。

指中大的孩子,容易怨天尤人.意中大的孩子,容易好斗逞勇.恐中大的孩子,容易畏首畏尾.中大的孩子,容易自怨自艾.嘲中大的孩子,容易消退.嫉妒中大的孩子,容易勾心斗角.羞辱中大的孩子,容易心疚.*容忍中大的孩子,必能富耐性.*鼓中大的孩子,必能充自信.*美中大的孩子,必能心存感恩.*嘉中大的孩子,必能人己.*接中大的孩子,必能心胸大.*同中大的孩子,必能掌握目.*分享中大的孩子,必能慷慨大方.*公平中大的孩子,必能正真理.

*安定中大的孩子,必能信任自己,信任他人.*友善中大的孩子,必能世界多一份.*祥和中大的孩子,必能有和平的心境.六、說給爸爸媽媽的話

刻苦努力,不斷拼搏,是我們奮進(jìn)的號(hào)角,堅(jiān)忍頑強(qiáng),超越自我,是我們追求的品格,克服困難,勵(lì)志向前,是我們不改的信念,烏鴉反哺,回報(bào)父母,是我們不變的誓言,健康成長,創(chuàng)造輝煌,是我們共同的心愿!

一分耕耘,一分收獲,孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神氣的土地,播上思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲:播上行為的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲:播上習(xí)慣的種子,就會(huì)收獲品德的收獲:播上品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。作為家長,教育好孩子是責(zé)任,好的教育方法是不斷探索出來的。

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