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圖書館評(píng)估

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圖書館評(píng)估

從評(píng)估指標(biāo)探討高職高專院校圖書館建設(shè)

楊邦俊

我國的高等職業(yè)教育與歐美等發(fā)達(dá)國家相比較,有起步晚,發(fā)展迅猛的特點(diǎn)。1999年黨中央、國務(wù)院作出了擴(kuò)大高校招生規(guī)模、并將招生計(jì)劃的增量部分多數(shù)用于高等職業(yè)教育的決定以后,我國的高等職業(yè)教育異軍突起,目前全國有普通高校1909所,其中本科744所,高職高專1165所(據(jù)中國高職高專教育網(wǎng)201*年5月18日數(shù)據(jù)),高職高專院校占高?倲(shù)的61%,其規(guī)模已占據(jù)我國高等教育事業(yè)的半壁江山。

我國高等職業(yè)教育的發(fā)展前景很好,但也存在一些問題,如圖書館發(fā)展滯后即其中之一。我國的高等職業(yè)教育院校不少是在原來的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校和民辦助學(xué)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,家底薄、歷史短,進(jìn)入普通高等學(xué)校系列以后,需要投入資金建設(shè)的地方很多。高職高專院校主要依靠地方政府投入、以及學(xué)費(fèi)和自籌資金來維持運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展,學(xué)生的學(xué)費(fèi)是大部分高職高專院校的主要經(jīng)費(fèi)來源,由于受經(jīng)費(fèi)的限制,圖書館建設(shè)和公辦本科院校相比差距較大。

為了推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展,教育部從201*年開始正式啟動(dòng)高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作,我認(rèn)為這是促進(jìn)高職高專院校圖書館發(fā)展的良好機(jī)遇。由于評(píng)估,圖書館建設(shè)問題得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。所謂機(jī)不可失,時(shí)不再來,我們應(yīng)把握住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視這一有利時(shí)機(jī),使高職高專圖書館建設(shè)再上一層樓。任何評(píng)估的本質(zhì)都是價(jià)值判斷,它是根據(jù)一定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用一定的途徑和方法對(duì)客體進(jìn)行的一種價(jià)值判斷。所謂的標(biāo)準(zhǔn),就是國家設(shè)置的評(píng)估指標(biāo),它具有鮮明的導(dǎo)向性。圖書館屬于教學(xué)基本建設(shè)中的硬件,硬件指標(biāo)容量量化,如館舍面積、生均閱覽座位、生均圖書、生均年進(jìn)新書量等,是否達(dá)標(biāo),一目了然。達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然好,達(dá)不到的就要想方設(shè)法去達(dá)到,有欠缺的就要彌補(bǔ),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層不能不考慮這個(gè)問題,否則就有被亮黃牌、紅牌的危險(xiǎn)。這次的評(píng)估指標(biāo)依據(jù)兩個(gè)文件。一是教發(fā)(201*)2號(hào)文件《普通高等學(xué);巨k學(xué)條件(試行)》、另一個(gè)是教高廳(201*)年16號(hào)文件的兩個(gè)附件,《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案(試行)》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指南(試行)》。下面就涉及到圖書館的指標(biāo)進(jìn)行分析,探討高職高專院校圖書館發(fā)展中存在的問題和改進(jìn)辦法。

1.館舍面積。指標(biāo)要求學(xué)生人數(shù)在5000人以上的學(xué)校,生均占有館舍面積為:

林業(yè)院校1.60工科院校1.61農(nóng)業(yè)院校1.64財(cái)經(jīng)政法1.77醫(yī)學(xué)院校1.82外語院校1.99綜合師范2.03體育院校2.07

圖書文獻(xiàn)需要一定的存放空間和閱覽空間。在圖書館里藏書空間和閱覽空間大致各占一半,生均1.60,即生均藏書空間0.8。這是建筑面積,按使用面積70%算,生均藏書使用空間為0.56。按國際圖聯(lián)標(biāo)準(zhǔn),開架書庫是143冊(cè)/,0.56可存放圖書80冊(cè)。館舍面積與要求的生均藏書量是一致的。這個(gè)指標(biāo)是本科院校的要求,高職高專評(píng)估可以乘以0.9,這個(gè)指標(biāo)我認(rèn)為定得不高也不低。問題在于高職高專院校的在校生規(guī)模越來越大,201*年我國普通高校在校生規(guī)模平均是8148人,而我省高職高專上萬人的學(xué)校有近10所,有的甚至計(jì)劃在幾年內(nèi)達(dá)到更大規(guī)模。以西安思源學(xué)院為例,目前在校生為10199人(當(dāng)量數(shù)),新蓋的圖書館大樓為20740,

目前館舍面積達(dá)標(biāo);如果發(fā)展到15000人的規(guī)模,那就不達(dá)標(biāo)了。西安翻譯學(xué)院、西安歐亞學(xué)院都是新蓋的圖書館,圖書館面積都不小,都在兩萬平方米左右,但要與其在校生規(guī)模比,生均館舍面積都不足。為此,我認(rèn)為學(xué)校在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),必須將圖書館規(guī)模的擴(kuò)大同時(shí)考慮進(jìn)去。據(jù)我所知,目前有個(gè)別學(xué)校,年年擴(kuò)大招生規(guī)模,但圖書館始終是兩間簡(jiǎn)陋的書刊閱覽室,就只有四、五個(gè)管理人員,過去光靠圖書館界的人叫喊不頂用,通過行政評(píng)估手段,我想這些學(xué)校不會(huì)無動(dòng)于衷了。

2.生均圖書。實(shí)際就是學(xué)生的藏書保障系數(shù)。指標(biāo)規(guī)定生均圖書為:

綜合、師范、語文、財(cái)經(jīng)、政法及民族院校為80冊(cè)工科、農(nóng)、林、醫(yī)、藝術(shù)院校為60冊(cè)體育院校為50冊(cè)

我省有普通高校76所,其中本科37所,高職高專39所,這39所高職高專院校大多從中專升格的,或者是民辦院校,歷史都不長(zhǎng)。據(jù)我所知,不少學(xué)校原來就沒有重視過,或暫時(shí)顧不上重視圖書館,直到要評(píng)估了才急急匆匆地籌措出一大筆款項(xiàng)買書。由于原來館藏基礎(chǔ)太薄弱,為了湊數(shù),大量購買特價(jià)書,這也是我國近兩年來特價(jià)書市場(chǎng)興旺的一個(gè)重要原因。這是一個(gè)兩難命題,不大量購置特價(jià)書數(shù)量就上不去,評(píng)估過不了關(guān);大量采購特價(jià)書,館藏結(jié)構(gòu)必然不合理。

圖書館藏書是通過歲月積累形成的,建立一個(gè)符合圖書館任務(wù)和讀者需求的、有特色的館藏體系是一個(gè)過程,這個(gè)過程是以基本館藏為起點(diǎn),通過不斷地選擇、補(bǔ)充、審查、剔除、規(guī)劃和組織管理來實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展過程,需要幾年甚至幾十年的時(shí)間。目前高職高專圖書館館藏結(jié)構(gòu)普遍不合理,其主要原因有這么幾點(diǎn):一是計(jì)劃性差,有錢買書、無錢不買;二是突擊采購,一買一大批,而且大量是特價(jià)書;三是不敢剔舊,館藏只進(jìn)不出,沒有新陳代謝,吐故納新,即時(shí)是內(nèi)容完全過時(shí),長(zhǎng)期壓架而無人問津的書籍卻不敢剔除或下架。由于這幾個(gè)原因。館藏實(shí)用性、系統(tǒng)性較差,結(jié)構(gòu)上存在不合理之處在所難免。我認(rèn)為,通過這次評(píng)估,圖書館都有了一定數(shù)量的基本館藏,今后藏書建設(shè)的重點(diǎn)要從數(shù)量的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到質(zhì)量的提高上來。要使館藏結(jié)構(gòu)與學(xué)校專業(yè)設(shè)置協(xié)調(diào),使之達(dá)到和諧狀態(tài);要使重點(diǎn)藏書與一般藏書比例恰當(dāng),使之達(dá)到最佳狀態(tài)。逐漸形成實(shí)用、系統(tǒng)的有特色的館藏體系。3.年投入圖書資料費(fèi)用。

A級(jí)標(biāo)準(zhǔn):文管政類院校不低于年度教育事業(yè)費(fèi)的5%理工農(nóng)醫(yī)財(cái)經(jīng)類院校不低于3%;C級(jí)標(biāo)準(zhǔn):分別是3%和2%

這個(gè)問題和上一個(gè)問題是有聯(lián)系的。圖書館館藏的數(shù)量和質(zhì)量要依靠穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來保障。只有在經(jīng)費(fèi)有保障的情況下,圖書館才能根據(jù)經(jīng)費(fèi)的多少制定自己的藏書發(fā)展規(guī)劃,確定重點(diǎn)藏書與一般藏書的范圍、確定各品種藏書的復(fù)本量等。這里的關(guān)鍵問題有兩個(gè),一個(gè)是圖書資料購置費(fèi)的多寡,一個(gè)是否穩(wěn)定供給。沒有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障,就沒有館藏的數(shù)量與質(zhì)量。4.館藏適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的要求,圖書流通率較高。

這實(shí)際是談藏書的質(zhì)量問題。藏書質(zhì)量包括內(nèi)容質(zhì)量、構(gòu)成質(zhì)量和使用質(zhì)量。內(nèi)容質(zhì)量主要是看藏書有沒有科學(xué)價(jià)值、現(xiàn)實(shí)價(jià)值與參考價(jià)值。一個(gè)典型的例子是特價(jià)書的內(nèi)容質(zhì)量顯然比較差,現(xiàn)代出版物的時(shí)效性很強(qiáng),信息時(shí)代知識(shí)的新陳代謝速度很快,如計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)物理、社會(huì)學(xué)等,文獻(xiàn)半衰期都很短,一兩年前出版的文獻(xiàn)就失去了利用效率。如果書庫里裝滿了這樣的書籍,不但是價(jià)值不高,甚至帶來信息污染。構(gòu)成質(zhì)量是指館藏結(jié)構(gòu)的合理程度。如是否與學(xué)校性質(zhì)、與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和發(fā)展方向相適應(yīng)。重點(diǎn)專業(yè)書刊是否系統(tǒng)完整,各種代表性的著作是否收羅齊備,圖書與期刊、外文書與

中文書的比例是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

使用質(zhì)量主要看館藏利用率和流通率的高低。這是兩個(gè)概念,如果以一年來計(jì)算,館藏利用率=讀者借閱總數(shù)/館藏總數(shù),如果館藏有50萬冊(cè),全年外借40萬冊(cè)次,館藏利用率為0.80。圖書流通率是指某一閱覽室的利用情況,等于某室在一定時(shí)間內(nèi)外借冊(cè)次/某室的藏書總量,前者指整體,后者指部分。為了提高圖書流通率,我們可以把一部分流通率偏低的過時(shí)的圖書集中到二線書庫保存,從而提高一線閱覽室的文獻(xiàn)流通率。有人問過我,館藏利用率為多少比較合適?過去有不少人研究過這個(gè)問題,沒有準(zhǔn)確的答案。顯然太小不好,說明藏書的使用情況不好。太大,也不好,說明館藏?cái)?shù)量不足。日本圖書館館藏圖書往往不是很多,館藏利用率較高,約為4,美國的大學(xué)圖書館館藏圖書一般較多,利用率約為1,我國的大學(xué)圖書館在0.25-0.5之間。據(jù)我國學(xué)者研究,最佳流通率大致在0.4-1之間。

現(xiàn)代圖書館還增加了電子文獻(xiàn),那就要看點(diǎn)擊率和下載率了。5.開放時(shí)間達(dá)到有關(guān)規(guī)定。

評(píng)估指標(biāo)規(guī)定:A級(jí)要求大于或等于70小時(shí);C級(jí)大于或等于50小時(shí)。這個(gè)指標(biāo)是衡量圖書館的社會(huì)效益和讀者服務(wù)工作質(zhì)量的一個(gè)尺度。為讀者利用圖書館創(chuàng)造最便利的條件,使圖書館資源得到最充分的利用,滿足讀者對(duì)圖書館的各種需求,這是我們圖書館讀者服務(wù)工作的宗旨。盡量延長(zhǎng)開館時(shí)間,讓圖書館空間、設(shè)備、目錄、文獻(xiàn)資源和人力資源最大限度地為讀者利用,才能降低圖書館的服務(wù)成本,取得較好的社會(huì)效益。例如一把閱覽椅價(jià)值40元,被利用過100次,每一次的使用成本是0.40元;被利用1000次,每一次成本為4分錢。要讓圖書館資源被讀者充分利用,盡量延長(zhǎng)開館時(shí)間是必要的。延長(zhǎng)開館時(shí)間要增加工作量,誰也不能無視勞動(dòng)法讓館員每天工作八個(gè)小時(shí)以上。要么增加人員,要么給經(jīng)費(fèi)由圖書館聘請(qǐng)輔助工?傊玫綄W(xué)校的認(rèn)可。6.有現(xiàn)代化的管理手段,網(wǎng)絡(luò)信息暢通。

這是現(xiàn)代高校圖書館的基本要求,圖書館應(yīng)有自己的局域網(wǎng),有文獻(xiàn)管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助管理,能與教育科研網(wǎng)聯(lián)網(wǎng),并能進(jìn)行網(wǎng)上查詢。

在這個(gè)問題上,我想對(duì)即將新建圖書館的學(xué)校談幾點(diǎn)個(gè)人意見。①不追求豪華而講究實(shí)用,以有限的投資獲得最大的使用空間。

②重視方便性,每一層平面盡量少隔斷、少曲折、少通道,力求簡(jiǎn)捷、方便、暢通、一目了然。

③重視內(nèi)部空間的彈性結(jié)構(gòu),采用模數(shù)式設(shè)計(jì),用等距離的柱網(wǎng)來保證圖書館內(nèi)部空間的多變功能。

④現(xiàn)代圖書館是樓宇控制自動(dòng)化、通訊自動(dòng)化、辦公自動(dòng)化的智能大樓,對(duì)綜合布線系統(tǒng)要求很高,圖書館建筑的綜合布線必須與建筑設(shè)計(jì)同步完成。

⑤閱覽室要大開間,以便于將藏書保管、外借閱覽、檢索咨詢集中在同一個(gè)閱覽平面上,形成“書人合一”的閱覽環(huán)境。

⑥要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和數(shù)字化圖書館的發(fā)展需要,要有相對(duì)獨(dú)立、安全的局域網(wǎng),有足夠的交換機(jī)接口和存儲(chǔ)設(shè)備。當(dāng)今時(shí)代,紙質(zhì)載體資料是圖書館館藏的重要組成部分,而數(shù)字化資源比重將隨時(shí)間的推移而逐步加重,特別是高職高專圖書館,由于圖書館歷史短,館藏基礎(chǔ)差,更應(yīng)重視數(shù)字化文獻(xiàn)建設(shè)。如期刊、法規(guī)、年鑒等,需要多年長(zhǎng)期積累的文獻(xiàn),就可以通過購買數(shù)據(jù)庫來解決。

以上談的都是圖書館的常識(shí),我希望通過我們的努力,讓評(píng)估指標(biāo)和這些常識(shí)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所接受,從館舍建設(shè)、資金和人力上給圖書館以支持,縮小高職高專院校與公辦本科院校圖書館的差距,從而使高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平躍上一個(gè)新臺(tái)階。

示范高職院校評(píng)估指標(biāo)對(duì)照

來源:裘玉平交通職教見聞錄發(fā)布時(shí)間:201*-07-1209:17:08

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這是一篇關(guān)于高職高專評(píng)估指標(biāo),高中生教室面積指標(biāo),閱覽室座位人均指標(biāo)的文章。0具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例()30專任教師占教職工總數(shù)的比例大于60專業(yè)課教師占專任教師比例大于60專業(yè)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐時(shí)間每年現(xiàn)場(chǎng)參加專業(yè)實(shí)踐的比例大于30,實(shí)踐大于30天,每三年到企事業(yè)具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例()45歲以下教師大于350

具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例()30

專任教師占教職工總數(shù)的比例大于60本文由一起去留學(xué)編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。

專業(yè)課教師占專任教師比例大于60

專業(yè)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐時(shí)間每年現(xiàn)場(chǎng)參加專業(yè)實(shí)踐的比例大于30,實(shí)踐大于30天,每三年到企事業(yè)單位輪訓(xùn)一次專業(yè)教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐時(shí)間超過兩個(gè)月。

兼職教師外聘教師占專業(yè)課教師的比例2030從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)能手,承擔(dān)實(shí)踐技能課程的比例超過50,并注重對(duì)他們教學(xué)能力的培訓(xùn)

雙師型教師占專業(yè)課教師的比例大于70

論文教師年人均篇數(shù)0.5

生均教學(xué)行政用房(平方米/生)14

生均教室面積(平方米/生)2.3

生均實(shí)習(xí)場(chǎng)所面積(平方米/生)8.15.3

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地課余周開放時(shí)間10小時(shí)以上

生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值(元/生)4000

圖書館生均面積(平方米/生)1.6

閱覽室生均座位0.2

電子閱覽室同時(shí)容納200人上網(wǎng)

生均圖書(冊(cè)/生)30,專業(yè)圖書達(dá)60

圖書館周開放時(shí)間90小時(shí)以上

生均占地面積(平方米/生)6754

生均宿舍面積(平方米/生)6.56.5

百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)(臺(tái))208

多媒體教室每間教室有7

百名學(xué)生語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)(個(gè))5

新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例()10

生均年進(jìn)書量(冊(cè))生均購置紙質(zhì)圖書費(fèi)用40元3冊(cè)

報(bào)刊500種以上,專業(yè)期刊達(dá)50

體育館生均建筑面積0.5,同時(shí)容納6個(gè)班教學(xué)

400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)一個(gè)以上

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)每五個(gè)班有一個(gè)

室內(nèi)乒乓球臺(tái)50

體育設(shè)施設(shè)備課余周開放時(shí)間大于20小時(shí),雙休日全天候開放

教學(xué)直接投入占學(xué)費(fèi)收入30以上20以上

職業(yè)資格證獲取率品牌專業(yè)100,其中高級(jí)職業(yè)資格證大于50。其他專業(yè)90,其中高級(jí)職業(yè)資格證大于15?/p>

畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率90,對(duì)口就業(yè)率80近二年畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率達(dá)90以上

學(xué)生到課率90

校內(nèi)考試考核合格率90

專業(yè)技能合格率80

錄取新生報(bào)到率80近二年第一志愿上線率達(dá)70以上,第一志愿考生報(bào)到率大于60。

用人單位滿意率90

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和社會(huì)需求調(diào)查。每年進(jìn)行一次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和社會(huì)需求調(diào)查。每年進(jìn)行一次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和社會(huì)需求調(diào)查。

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地市級(jí)圖書館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

細(xì)則

標(biāo)號(hào)111指標(biāo)辦館條件設(shè)施館舍建筑面積(萬平方米)閱覽座席(個(gè))少兒閱覽室座席(個(gè))現(xiàn)代化技術(shù)裝備計(jì)算機(jī)數(shù)量(臺(tái))提供讀者使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量(臺(tái))OPAC專用計(jì)算機(jī)數(shù)量(臺(tái))寬帶接入評(píng)估細(xì)則1、以201*年度報(bào)表所報(bào)面積為依據(jù),要求提供相關(guān)的建筑圖紙及房產(chǎn)證明;無法提供建筑圖紙的老建筑,須提供第三次評(píng)估時(shí)對(duì)此項(xiàng)的結(jié)論;2、不含正在擴(kuò)建、尚未竣工的建筑面積;3、不含租賃的房屋。1、指閱覽室內(nèi)可供讀者使用的座席;2、不含公眾活動(dòng)場(chǎng)所供讀者休息、等候的座椅。指圖書館中的少兒閱覽室可供少兒讀者座閱的座位數(shù)。1、指館屬的可供讀者和工作人員使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量;2、指可供正常使用的計(jì)算機(jī);3、提供每臺(tái)計(jì)算機(jī)的存放地點(diǎn)、用途及實(shí)際使用情況。1、指在讀者活動(dòng)區(qū)域供讀者使用的計(jì)算機(jī);2、指可供正常使用的計(jì)算機(jī);3、提供每臺(tái)計(jì)算機(jī)的存放地點(diǎn)、用途及實(shí)際使用情況。指供讀者檢索專用的計(jì)算機(jī)。111112113121211221231241、其它方式,視情況打分;2、提供電信網(wǎng)絡(luò)施工合同書。1、以201*年財(cái)政撥款為依據(jù)(含專項(xiàng)補(bǔ)助資金);132、提供財(cái)政撥款文件、年度財(cái)務(wù)報(bào)表和決算表;經(jīng)費(fèi)3、含社會(huì)捐贈(zèng)等經(jīng)費(fèi)。131財(cái)政撥款(萬元/年)201*年或201*年數(shù)據(jù)。新增藏量購置費(fèi)指本館201*年購進(jìn)圖書、報(bào)刊、縮微制品和視聽文獻(xiàn)等藏132(萬元/年)品所用經(jīng)費(fèi)之和。1、以在職正式員工為準(zhǔn);14人員2、不含兼職人員;3、提供201*年員工名冊(cè)。141學(xué)歷指國家承認(rèn)的正式學(xué)歷,不含相當(dāng)學(xué)歷。大學(xué)本科以上學(xué)歷人數(shù)/提供有關(guān)材料。1411職工人員總數(shù)(%)大專以上學(xué)歷人數(shù)/提供有關(guān)材料。1412職工人員總數(shù)(%)14214211422143職稱高級(jí)職稱人數(shù)/業(yè)務(wù)人員總數(shù)(%)中級(jí)職稱人數(shù)/業(yè)務(wù)人員總數(shù)(%)領(lǐng)導(dǎo)班子狀況不含低職高聘人員。提供有關(guān)材料。提供有關(guān)材料。提供有關(guān)材料。1441522121121221321422221222232312321、含在職學(xué)歷教育和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn);業(yè)務(wù)人員崗位培訓(xùn)、2、提供201*年度繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃、課程安排和參加學(xué)歷繼續(xù)教育(人均學(xué)時(shí)/年)教育、各類培訓(xùn)人數(shù)及學(xué)時(shí)證明(原始材料)。1、指本館已編目的古籍、圖書、期刊和報(bào)紙的合訂本、小總藏量?jī)?cè)子、手稿,以及縮微制品、錄像帶、錄音帶、光盤等視聽(萬冊(cè)、件)文獻(xiàn)資料數(shù)量的之和。2、以201*年度報(bào)文化部的年度統(tǒng)計(jì)報(bào)表為依據(jù);A(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)文獻(xiàn)入藏1、含各種來源的中外文圖書(如采購、接受捐贈(zèng)或調(diào)撥等);圖書年入藏量2、不含電子圖書;3、按圖書題名計(jì)“種”(即叢書中的每一題名單獨(dú)計(jì)“種”,(種)分散出版的多卷書各自計(jì)“種”)。1、含各種來源的中外文報(bào)紙和期刊(如采購、接受捐贈(zèng)或調(diào)撥等);報(bào)刊年入藏量2、不含電子報(bào)刊;(種)3、按報(bào)刊題名計(jì)“種”(即叢刊中的每一分輯題名單獨(dú)計(jì)“種”)。1、指可利用的電子文獻(xiàn)數(shù)量,主要是電子圖書、期刊;電子文獻(xiàn)年入藏量2、含各種來源的電子文獻(xiàn)(如采購、接受捐贈(zèng)或調(diào)撥等);(種)3、一個(gè)題名的成套電子文獻(xiàn)按其實(shí)際包含的種數(shù)計(jì)。1、含各種來源、不同載體的視聽文獻(xiàn)(如采購、接受捐贈(zèng)視聽文獻(xiàn)年入藏量或調(diào)撥等);(件)2、一個(gè)題名的成套視聽文獻(xiàn),按其實(shí)際包含的各種載體的視聽文獻(xiàn)件數(shù)計(jì)。藏書質(zhì)量1、采選方針:(1)有“采選方針”文本:2分;(2)文本中有對(duì)各類文獻(xiàn)(含電子文獻(xiàn)和網(wǎng)上資源)采集依據(jù)和工作要求的規(guī)定:3分;文獻(xiàn)采選方針與執(zhí)行情況2、執(zhí)行情況(有否缺藏,工作程序的規(guī)范、嚴(yán)格程度):(1)圖書:0-4分;(2)報(bào)刊:0-4分;(3)其它文獻(xiàn):2分;3、提供采訪條例、采訪目錄和201*年采訪工作總結(jié)。1、有專柜或?qū)<埽?分,有專門目錄:2分,有專人管理:地方文獻(xiàn)專藏3分;2、有征集工作方案:0-4分;征集工作成績(jī):0-4分。文獻(xiàn)標(biāo)引與著錄1、手工目錄以款目為單位,機(jī)讀目錄以記錄為單位;漢文普通圖書編目2、款目中缺少必要著錄項(xiàng)或記錄中缺少必備字段的均為錯(cuò);規(guī)范程度3、抽查年限:201*-201*年。中文報(bào)刊編目規(guī)范程度同223324241242252512522626126226327271272加工整理質(zhì)量聯(lián)合編目工作參加地區(qū)聯(lián)合編目承擔(dān)本地區(qū)聯(lián)采統(tǒng)編工作藏書組織管理開架圖書排架誤差率(%)文獻(xiàn)保護(hù)數(shù)據(jù)庫建設(shè)館藏中文圖書書目數(shù)字化(%)館藏中文期刊目錄數(shù)字化(%)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)圖書館自動(dòng)化管理館內(nèi)局域網(wǎng)1、書標(biāo):0-2分;2、登錄號(hào):0-2分;3、館藏章:0-2分;4、其它(條形碼、磁條等):0-1分。1、提供相關(guān)協(xié)議資料:0-4分;2、提供201*年聯(lián)合編目中心上傳、下載數(shù)據(jù)量:0-6分。1、有專門部門:0-3分;2、有工作規(guī)則:0-4分;3、有聯(lián)采統(tǒng)編系統(tǒng):0-3分。按本館排架規(guī)定檢查。提供相關(guān)制度與材料。指中文普通圖書機(jī)讀目錄占中文圖書總藏量的百分?jǐn)?shù)。指中文報(bào)刊機(jī)讀目錄占中文報(bào)刊總藏量的百分?jǐn)?shù)。1、地方文獻(xiàn)中文普通圖書書目數(shù)字化:0-3分;2、有全文庫和全文檢索功能:0-4分;3、多媒體:0-3分。有功能,但運(yùn)行不正常的,可酌情扣分。提供有關(guān)材料。1、結(jié)構(gòu)合理,操作簡(jiǎn)便,在結(jié)構(gòu)上突出讀者服務(wù)、數(shù)字資源服務(wù);2、網(wǎng)站內(nèi)容豐富,信息量大,讀者服務(wù)、數(shù)字資源服務(wù)占主導(dǎo)地位;3、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)美觀,風(fēng)格統(tǒng)一;4、更新維護(hù)及時(shí),有專人管理,有規(guī)章制度。根據(jù)《文化部辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈國家圖書館關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)公益性服務(wù)的實(shí)施方案〉的通知》(文明電字[201*]4號(hào))文件,檢查執(zhí)行情況。1、由各館復(fù)印《圖書館讀者調(diào)查表》,在評(píng)估期間進(jìn)行調(diào)查;2、調(diào)查表發(fā)放數(shù)量不得少于300份,回收率在80%以上有效;3、調(diào)查表交評(píng)估組匯總;4、“基本滿意”以上作為滿意率的統(tǒng)計(jì)范圍,滿意率達(dá):95%(含)以上:20分90%(含)以上:18分80%(含)以上:16分70%(含)以上:14分60%(含)以上:12分273圖書館網(wǎng)站331讀者服務(wù)工作免費(fèi)開放程度32讀者滿意率50%(含)以上:10分。33331332普通服務(wù)年外借冊(cè)次(萬冊(cè)次)1、流通總?cè)舜伟ㄔ陴^內(nèi)閱覽和借出書、刊、縮微制品、視聽文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)等的讀者人次;年流通總?cè)舜?、可包括自習(xí)、咨詢的人數(shù);(萬人次)3、提供月、日讀者人次統(tǒng)計(jì)表。普通圖書、報(bào)刊1、開架借閱指印刷型書刊,不含電子書刊;實(shí)行開架借閱2、含半開架書刊的借閱。201*年或201*年的宣傳種數(shù);提供有關(guān)材料。書刊宣傳(種)每周開館時(shí)間(小時(shí))提供開館時(shí)間的說明材料和執(zhí)行情況的匯報(bào)。分館、服務(wù)點(diǎn)、流通站提供分館、服務(wù)點(diǎn)、流通站的名稱、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、年流通(個(gè))情況和開展讀者活動(dòng)的原始材料。1、重點(diǎn)查送書下鄉(xiāng)工程的執(zhí)行情況和效果;送書上門、送書下基層服務(wù)2、提供相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)及原始材料(記錄、照片等);3、提供服務(wù)對(duì)象的反饋意見。1、為殘疾人設(shè)有專用通道、專用設(shè)施、專門閱覽室或閱覽座席等,并開展服務(wù)情況:0-6分;為特殊群體、弱勢(shì)人群服務(wù)2、為進(jìn)城務(wù)工等人員服務(wù)情況:0-6分;3、為青少年、老年人等弱勢(shì)人群服務(wù)情況:0-8分。信息服務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策與社會(huì)提供用戶反饋意見或相關(guān)宣傳報(bào)道。事業(yè)發(fā)展提供信息服務(wù)1、提供協(xié)議書等原始材料;為科研與經(jīng)濟(jì)建設(shè)2、提供開展服務(wù)的執(zhí)行情況報(bào)告;提供信息服務(wù)3、提供用戶反饋意見或相關(guān)宣傳報(bào)道。為社會(huì)大眾提供信息服務(wù)提供用戶反饋意見或相關(guān)宣傳報(bào)道。提供有關(guān)材料。網(wǎng)上服務(wù)項(xiàng)目讀者活動(dòng)講座、報(bào)告會(huì)(次)展覽(次)其他形式的讀書活動(dòng)(次)讀者活動(dòng)人次(萬人次)圖書館服務(wù)宣傳社會(huì)教育與用戶培訓(xùn)指圖書館舉辦或聯(lián)合舉辦并具有一定規(guī)模的讀者活動(dòng)。1提供有關(guān)材料,如計(jì)劃、照片、宣傳報(bào)道、總結(jié)和讀者反饋意見等;2、讀者活動(dòng)達(dá)到某一數(shù)量,但無計(jì)劃和總結(jié),酌情減分。提供有關(guān)材料,如計(jì)劃、內(nèi)容、照片、宣傳報(bào)道、總結(jié)和讀者反饋意見等材料。提供計(jì)劃、內(nèi)容、照片、宣傳報(bào)道、總結(jié)和讀者反饋意見等相關(guān)材料。包含講座、報(bào)告會(huì)、展覽及其他形式的讀書活動(dòng)的總?cè)舜。提供活?dòng)的有關(guān)材料。1、計(jì)劃:0-2分;2、內(nèi)容:0-2分;3、次數(shù):0-2分;4、效果:0-4分;5、提供有關(guān)材料。3333343353363373383434134234334435351352353354355業(yè)務(wù)研究、輔導(dǎo)、協(xié)作協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)研究1、刊物是指有ISSN號(hào)的連續(xù)出版物、含省級(jí)以上有內(nèi)部資料準(zhǔn)印證的圖書館專業(yè)期刊、有ISBN號(hào)的中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)論文集和國際會(huì)議論文集;在省級(jí)以上刊物或411專業(yè)會(huì)議上發(fā)表論文2、論文內(nèi)容必須與圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等學(xué)科相關(guān),與圖書館工作相關(guān),字?jǐn)?shù)不少于3000字;(篇)3、不含通訊報(bào)道性文章;4、可取201*年201*年中最高一年的數(shù)據(jù)。1、指對(duì)本地區(qū)公共圖書館事業(yè)建設(shè)的綜合性和專題性報(bào)告調(diào)查研究報(bào)告(包括本館的業(yè)務(wù)調(diào)研報(bào)告);412(篇)2、主題明確,有事實(shí)、有數(shù)據(jù)、有分析、有建議(每篇不少于201*字)。42業(yè)務(wù)輔導(dǎo)1、計(jì)劃、總結(jié)、人員、經(jīng)費(fèi):0-2分;2、對(duì)本地區(qū)公共圖書館的業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)分析:0-4分;421基層輔導(dǎo)工作效果及業(yè)績(jī)3、對(duì)本地區(qū)基層圖書館自動(dòng)化管理的指導(dǎo):0-3分;4、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)的數(shù)量(不少于6次)和成效:0-6分。422基層圖書館(室)建設(shè)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館提供有關(guān)材料。4221網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率(%)4222社區(qū)、村圖書館網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率(%)提供有關(guān)材料。44142343431432445511、計(jì)劃、總結(jié):0-5分;基層業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作及效果2、培訓(xùn):0-5分;3、效果:(參加人數(shù)、反饋材料):0-5分。協(xié)作協(xié)調(diào)1、參與省文獻(xiàn)采購協(xié)作協(xié)調(diào):0-5分;參與本省協(xié)作協(xié)調(diào)工作2、工作效果:0-5分;3、提供有關(guān)材料。1、有計(jì)劃、總結(jié)等:0-5分;組織本地區(qū)的2、工作效果:0-5分;協(xié)作協(xié)調(diào)工作3、提供有關(guān)材料。1、計(jì)劃和總結(jié):0-2分;2、組織地區(qū)性的學(xué)術(shù)活動(dòng):0-3分;3、受到上級(jí)圖書館學(xué)會(huì)或主管部門表彰:2分;圖書館學(xué)會(huì)工作4、中國圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員人數(shù)超過10人1分,超過20人2分;省級(jí)會(huì)員人數(shù)超過20人1分,超過50人3分?傆(jì)3分。文化共享工程建設(shè)1、經(jīng)費(fèi)指201*年以來的經(jīng)費(fèi)總投入;2、提供專用設(shè)備清單;地級(jí)支中心建設(shè)3、提供有關(guān)材料。5253546616116263646566677

提供有關(guān)材料。1、下基層的次數(shù)、計(jì)劃、總結(jié):0-5分;指導(dǎo)基層點(diǎn)建設(shè)2、工作效果:0-5分。1、地級(jí)支中心主辦、協(xié)辦、參與舉辦的社會(huì)服務(wù)活動(dòng);面向社會(huì)服務(wù)活動(dòng)2、提供原始圖片、文字、統(tǒng)計(jì)記錄等。重大責(zé)任事故指造成較大損失、受到上級(jí)通報(bào)批評(píng),損害圖管理書館聲譽(yù)和形象的失火、失竊等事件。人事管理1、按需設(shè)崗:0-3分;2、按崗聘用:0-3分;3、競(jìng)爭(zhēng)上崗:0-3分;實(shí)行崗位設(shè)置管理,4、崗位責(zé)任制:0-3分;建立分配激勵(lì)機(jī)制5、考核情況:0-3分;6、建立分配激勵(lì)制度,效果顯著:0-10分7、提供全館崗位設(shè)置、目標(biāo)管理、職工考核等原始材料。1、制度建設(shè):0-2分;2、制度執(zhí)行情況:0-3分;財(cái)務(wù)管理3、監(jiān)督機(jī)制及執(zhí)行情況:0-3分;4、提供有關(guān)材料。1、制度建設(shè):0-2分;2、制度執(zhí)行情況:0-3分;設(shè)備、物資管理3、國有資產(chǎn)管理:0-3分;4、提供有關(guān)材料。檔案管理檔案健全,資料詳實(shí),歸檔及時(shí),裝訂整齊,每卷有目錄。1、統(tǒng)計(jì)指人事管理統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)工作統(tǒng)計(jì)等;2、統(tǒng)計(jì)分析指對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析研究,以指導(dǎo)和改進(jìn)工作;統(tǒng)計(jì)工作3、提供各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表和分析報(bào)告。環(huán)境管理消防、保衛(wèi)提供當(dāng)?shù)毓蚕啦块T消防合格材料。1、以提供的證書、獎(jiǎng)狀及有關(guān)文件為準(zhǔn);表彰、獎(jiǎng)勵(lì)2、總分不超過20分。技術(shù)培訓(xùn)

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