金融學院就業(yè)工作情況匯報

真抓實干夯基礎(chǔ)，凝神聚力練內(nèi)功

金融學院就業(yè)工作情況匯報

金融學院現(xiàn)有學生規(guī)模1500人，每年畢業(yè)生人數(shù)在400人左右。201*屆414人，201*屆337人，涉及金融學、投資學、保險學、國際金融試驗班、金融學（國際金融方向）、投資學（公司金融方向）6個專業(yè)和方向。

一、就業(yè)工作主要舉措

就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，從時間上看就業(yè)教育與服務(wù)工作應(yīng)該貫穿于大學期間全過程，如果只是在大四年級才開始抓就業(yè)工作，效果肯定不會很好；從內(nèi)容上看，就業(yè)工作涉及到招生、教學、學生管理、學生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)教育管理與服務(wù)等多個方面，單純?yōu)榫蜆I(yè)抓就業(yè)，不能跳出就業(yè)之外抓就業(yè)，效果也肯定不會很好。一年多來，我們在就業(yè)工作方面主要采取了以下措施：

（一）圍繞學生從業(yè)能力建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。201*年，金融學院在結(jié)合學科發(fā)展前沿和市場需求，加強教學建設(shè)、學風建設(shè)、第二課堂建設(shè)，提高學生從業(yè)能力方面做了一些工作。在人才培養(yǎng)方案方面：一是邀請兄弟高校和實務(wù)部門專家學者和領(lǐng)導參加，先后召開了投資學本科教育人才培養(yǎng)研討會、保險學本科教育人才培養(yǎng)研究會、就業(yè)與人才培養(yǎng)方案高層研討會，以及05、06、07、08、09屆畢業(yè)生代表人才培養(yǎng)方案意見反饋座談會，對我院人才培養(yǎng)工作如何入主流、如何形成自身特色、如何適應(yīng)行業(yè)需求等方面提出了許多建設(shè)性的意見。特別是下半年召開的就業(yè)與人才培養(yǎng)方案高層研討會效果較好，省銀監(jiān)局、省證監(jiān)局、省保監(jiān)局、工商銀行湖北省分行、交通銀行湖北省分行、招商銀行武漢分行、中國國際期貨武漢分公司等10多家單位的領(lǐng)導或人事部經(jīng)理出席了此次會議。與會領(lǐng)導結(jié)合金融理論與實務(wù)發(fā)展前沿以及用人單位的選材標準，指出了學院人才培養(yǎng)方案中的問題和不足，對各專業(yè)全程教學計劃中課程體系編排、課程增刪以及學生人文素質(zhì)培養(yǎng)、研究工具的掌握等提出了具體的意見和建議，表示愿意在學生實習與就業(yè)基地建設(shè)、特色教材編寫、科研課題合作、教師實務(wù)部門掛職鍛煉、為學生開設(shè)應(yīng)用性強的課程（如《金融寫作》）、優(yōu)秀學生獎勵基金設(shè)置等方面提供幫助和進行實質(zhì)性合作。目前，學院與省銀監(jiān)局副局長闕方平、人保武漢公司總經(jīng)理高敏合作編寫教材工作已經(jīng)啟動；二是學院利用暑期，到上海財大、上海金融學院、廈門大學等高校進行了人才培養(yǎng)與學生工作調(diào)研。三是我們經(jīng)常性的召開教學情況學生座談會，將學生反映的一些教學方面的情況及時反饋到教學口。通過了解方方面面的情況、聽取各個層次的意見和建議，力圖使金融學院的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色更加鮮明，在規(guī)范辦學的基礎(chǔ)上，盡可能地與武大、財大等重點高校金融人才培養(yǎng)形成差異化和錯位發(fā)展戰(zhàn)略。在學風建設(shè)方面：好的學風是培養(yǎng)合格學生、實現(xiàn)辦學上質(zhì)量、上水平，辦特色，達到培養(yǎng)目標的有力保證。在學風建設(shè)方面我們重點做了以下工作：一是實行學生學業(yè)預警。我們每學期開學對全院學生必修課考試不及格達兩門及以上者逐一進行約談，幫助學生找出問題和困難，協(xié)助制訂學習計劃書，建立學業(yè)預警檔案，并寄發(fā)學業(yè)預警家長告知書。二是對學生科研進行指導和激勵。我們爭取到院里支持，對學生從事課題調(diào)研給予一定資助，將科研指導老師的工作納入年底院內(nèi)分配考核，對學生在公開刊物上發(fā)表論文配套獎勵金。三是積極營造學生學術(shù)氛圍，凡是來我院講學的知名學者，如田國強、李揚、何德旭、曾康林、白欽先、宋明哲等，學院都安排專場為學生作學術(shù)報告，與同學們談經(jīng)論道。同時，我們認真開展讀書工程活動，精益求精辦好《好書推薦》雜志和博客，組織金融學院讀書會，努力打造學校讀書活動的品牌。通過學風建設(shè)的軟硬措施，主要目的就是要讓絕大部學生配合專業(yè)教學活動，將主要精力放在學習上來，從而提高學生的專業(yè)水平和整體文化素質(zhì)。在第二課堂建設(shè)方面：我們緊密結(jié)合第一課堂，精心組織學科競賽活動。09年我們舉辦了全校性的模擬金融投資挑戰(zhàn)賽，金融熱點問題分析以及點鈔、小鍵盤操作、翻打傳票等銀行技能大賽等學科競賽活動。為更好適應(yīng)銀行工作需要，今年我們擬增加五筆字型輸入法比賽。同時，我們動員學生參加全國、全省和學校有關(guān)外語翻譯、口語、辯論以及數(shù)學建模大賽方面的競賽活動，共獲得國家級獎項兩項，省級4項。系列學科競賽活動對加強學生第一課堂學習，提高實際問題的處理能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，提升專業(yè)技能整合和從業(yè)能力發(fā)揮了積極作用。

（二）圍繞建立就業(yè)長效機制，主動深化與用人單位的交流與合作。09年2月至今，金融學院單獨組織招聘活動70次，提供招聘崗位1500多個，達成就業(yè)意向近300個。來院招聘的單位，40多家是通過學校、學院領(lǐng)導和老師的各種關(guān)系邀請而來。在與用人單位接觸過程中，我們意識到，有針對性地深化與用人單位的合作，把就業(yè)工作從簡單的招聘形式較變?yōu)榕c用人單位建立全面合作的聯(lián)誼伙伴模式，一方面可以實現(xiàn)學生批量、長期的就業(yè)，另一方面可能讓用人單位通過接納學生實習實訓、合作編寫教材、合作開展學生學科競賽活動等參與到學校人才培養(yǎng)的過程中來，從而實現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)的高度結(jié)合。在學院經(jīng)費支持下，09年，我們走訪了武漢市10多家金融單位，在民生銀行武漢分行、力邦投資公司建立了新的實習與就業(yè)基地，在招商銀行武漢分行建立了共青團中央青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基地。暑期我們安排了06級和部分07級共112名學生到招商銀行、民生銀行、中國銀行、光大銀行、興業(yè)銀行、中國國際期貨武漢分公司、華融證券、中投證券、中銀證券進行專業(yè)與就業(yè)實習。參加實習的學生一部分可以留在實習單位工作，沒有能留在實習單位的，也因有了這些實習經(jīng)歷，在其他類似的崗位競聘中贏得主動。今年開學以來，我們與長江證券公司、齊魯證券武漢營業(yè)部、東興證券武漢營業(yè)部就建立就業(yè)基地達成了初步協(xié)議。近期，我們準備通過朱院長的引見，繼續(xù)走訪一批我們過去還沒有建立合作關(guān)系的在漢金融單位，爭取聯(lián)系一些單位來院招聘畢業(yè)生和安排07級學生暑期實習，并建立長期合作關(guān)系。同時我們也正在爭取條件進行訂單式教育的實踐，以提高就業(yè)工作的針對性和有效性。

（三）圍繞“入學即就業(yè)”理念，認真做好學生全程就業(yè)教育與服務(wù)。我們的思路是，從一年級到四年級分階段、有計劃、針對性地開展就業(yè)指導，將就業(yè)指導貫穿于學生思想政治教育與日常管理的全過程。第一階段，在一、二年級重點抓養(yǎng)成教育、目標導學和就業(yè)啟蒙教育。通過系列勵志教育、專業(yè)介紹、近年就業(yè)形勢分析，從新生入學起就強化其專業(yè)思想、增強其學習的緊迫感，引導其制定初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。第二階段，在大三重點抓準確定位。對學習優(yōu)秀且有意向考研或出國的學生多加引導和指導；對想就業(yè)的學生在考職業(yè)資格證書和職業(yè)規(guī)劃方面加大督促和指導力度，強調(diào)實踐能力和技能的提高，為就業(yè)作充分的準備。第三階段，在大四重點抓就業(yè)定位、就業(yè)心理和就業(yè)技巧教育。通過介紹上一屆畢業(yè)生就業(yè)情況、分析當前就業(yè)形勢、宣傳國家就業(yè)政策，教育學生對就業(yè)區(qū)域、就業(yè)崗位、用工方式等根據(jù)國家所需、市場行情和自身特點合理定位，盡量避免高不成低不就，貽誤就業(yè)時機；同時，我們請在招行、民生行等單位工作的校友回院在簡歷制作、面試技巧、著裝、面試禮儀等方面對學生進行具體指導。

（四）圍繞生源質(zhì)量較好實際，積極營造學生考研、出國留學氛圍。金融學院相當一部分學生高考成績在一本線上下，許多學生一進校就有考研或出國留學的想法。去年學院考研和出國留學人數(shù)共38人，占畢業(yè)生人數(shù)的9%。學生考研、出國也是我們提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的有效途徑。為提高06級學生考研率、出國率，09年我們組織了8場學生考研、出國交流會和座談會，將09屆考研、出國學生的總結(jié)與感言結(jié)集掛網(wǎng)宣傳，對09年暑期110余名留�？佳袑W生進行具體管理，與圖書館、學工處、研究生處聯(lián)系，爭取到了圖書館自習室暑期冷氣正常開放。201*年，我院考研學生300分以上的有近60人，正在辦理出國留學手續(xù)的有17人。同時，我們對07級學生考研在年前和年后都進行了動員，今年擬針對07級考研和出國學生開展系列輔導活動。我們的目標是通過兩到三年的努力，使金融學院近四分之一的學生通過考研和出國留學的方式來緩減就業(yè)壓力。

（五）圍繞班主任隊伍建設(shè)，科學規(guī)范班級管理。班級是學校工作的基本細胞，班級工作好壞直接關(guān)系到我們工作的成敗。而班主任在班級工作中扮演著教育者、引導者、組織者和管理者的重要角色，作用至關(guān)重要、不可或缺。201*年，金融學院班主任配備工作得到了院領(lǐng)導的大力支持，特別是得到了劉寧副院長的大力支持，劉院長親自擔任班主任，影響和帶動了一批優(yōu)秀的博士、副教授擔任班主任，從而在09級全面實現(xiàn)了由專任教師擔任班主任的目標。09級班主任除一名老師外其他老師都曾有過帶班經(jīng)歷，不存在評職稱需要擔任班主任的限制，擔任班主任主要是出于對教育工作的熱愛和對學生工作的支持。專任教師擔任班主任對我們加強學生專業(yè)建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃、能力培養(yǎng)，實現(xiàn)班級精細化管理創(chuàng)造了條件、提供了可能。目前，專任老師帶班的效果正逐步顯現(xiàn)，班級學風普通較好、學生學業(yè)成績整體較高、科研與學術(shù)氛圍較濃厚，這些都將最終影響到學生就業(yè)和升學。

二、就業(yè)工作存在的問題和不足

合校以來，金融學院畢業(yè)生就業(yè)率一直不是很理想。分析原因，我們認為既有金融行業(yè)就業(yè)較難的外部因素，也有我們工作還遠沒有做到位的自身因素。

（一）從外部因素看

一是銀行屬服務(wù)窗口行業(yè)，對員工的身高、長相、氣質(zhì)、談吐、能力等均有較高要求。通過幾家銀行的招聘選拔，一部分形象好、成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)較高的學生基本上可以被錄用，但大部分條件一般的學生不能順利進入銀行工作。未應(yīng)聘上的學生，看到身邊的同學被銀行錄取，心里也較著勁要應(yīng)聘銀行，對學院安排的非銀行類招聘會參與的積極性不高，從而造成結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難。

二是銀行招聘程序過長，在規(guī)定的有效時間內(nèi)相當一部分學生很難簽約或出具就業(yè)證明。各大銀行支行都沒有人事接收權(quán)，用人權(quán)集中在全國總行或各省市分行。應(yīng)聘學生通過一面、二面、三面、筆試以及少則3月多則1年的實習，才能最終正式簽約上崗。以工行湖北省分行有例，工行09年6月底招聘了我院幾個學生，省分行預計要用1年左右時間統(tǒng)一培訓新進員工，培訓完成后才能簽就業(yè)協(xié)議。同時，一些回生源地到當?shù)劂y行就業(yè)的學生也存在同樣的問題。

三是近幾年來金融市場人才需求量明顯減少。對畢業(yè)生容納量最大的工、農(nóng)、中、建等幾家大型國有銀行，因改制上市，內(nèi)部人員需要大量消化，男52歲、女47歲必須內(nèi)退，新進員工主要解決關(guān)系戶和內(nèi)部職員符合本科畢業(yè)條件的子女。同時，受金融危機的沖擊和影響，銀行和證券業(yè)人才需求量明顯萎縮。從09年下半年起，證券行業(yè)人才需求量才有所回升。

（二）從自身因素看

一是人才培養(yǎng)特色還不是很鮮明。學院人才培養(yǎng)方案沒有與其他高校特別是武大、財大等金融類專業(yè)形成很強的差異化競爭，師資水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量總體上與武大和財大存在一定差距。在我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色還沒有得到社會普遍認同的情況下，銀行等用人單位一般都會首先考慮在財大、武大等一類大學招聘員工。

二是與用人單位的聯(lián)系還不是很緊密。銀行是經(jīng)濟類大學生就業(yè)首選單位，各大銀行人力資源部根本不愁招不到員工，大多不會主動聯(lián)系來二本院校招聘。金融學院在與銀行聯(lián)系方面做了很多工作，但效果還不是很理想，每年來院招聘的銀行不是很多，每次招聘的名額也很有限。

三是對學生的就業(yè)教育與服務(wù)還不是很精細。我們工作的精細化程度還不是很高，沒有很好地結(jié)合單個學生的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷以及不足，幫助其對職業(yè)規(guī)劃作出科學有效的安排，并督促其完成。同時對學生的就業(yè)定位、就業(yè)心理、就業(yè)技巧教育也還有待加強。由于這方面工作的不足，往往出現(xiàn)學生有業(yè)難就、有業(yè)不就的現(xiàn)象。如我院學生就業(yè)定位與武大、財大金融專業(yè)學生有很大重合，眼光只盯著大城市、大金融單位，對目前發(fā)展勢頭較好的證券、保險業(yè)以及縣市、村鎮(zhèn)金融單位興趣不大。

四是考研、出國、非專業(yè)就業(yè)等渠道化解就業(yè)壓力的效果還不是很明顯。在考研方面，金融學院學生考研的風氣較濃厚，但由于大多報考武大、華科、財大等一類大學，同時學院在考研方面的指導和幫助還不夠具體，考研成功率不是很高。落榜學生中相當一部分放棄就業(yè)，留待來年再考，也在一定程度上影響了就業(yè)率的提高；在非專業(yè)就業(yè)方面，由于專業(yè)的特點，動員學生資教、當村官比較困難。

五是輔導員、班主任隊伍作用發(fā)揮還不是很到位。前幾年，金融學院輔導員輪換較勤，外聘輔導員因各種原因頻繁辭職，專任老師擔任班主任占比較低，由此導致09屆、10屆大部分班級換過三次班主任，或一名輔導員兼任4到5個班級的班主任。這在一定程度上造成金融學院畢業(yè)生工作不連續(xù)，班主任對學生專業(yè)素養(yǎng)的培育、職業(yè)生涯的規(guī)劃、就業(yè)指導與服務(wù)的職責部分缺失，學生對班主任也沒有太深感情。據(jù)調(diào)查，09屆部分未就業(yè)學生回生源地后找到工作，但班主任催交就業(yè)協(xié)議和就業(yè)證明非常困難，使一些已經(jīng)實際就業(yè)的學生不能算入就業(yè)率。

由于我們的工作還存在認識上的不足，同時，有些問題認識到了但要解決好須假以時日，要逐步實現(xiàn)金融學院高就業(yè)率、高質(zhì)量就業(yè)的目標，還有一個艱難過程。我們相信，有學校的正確領(lǐng)導、有招畢處的科學指導和有力幫扶，通過我們的不懈努力，金融學院學生就業(yè)狀況一定會得到根本好轉(zhuǎn)，真正與金融學省級重點學科、國家級特色專業(yè)相匹配，真正對得起家長、學生的信任。不妥之處，請各位領(lǐng)導批評指正。

謝謝大家！

二一年三月十六日

擴展閱讀：201*年畢業(yè)生就業(yè)工作報告

金融學院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作報告

尊敬的張校長，各位領(lǐng)導：

下午好。

下面我就金融學院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作匯報如下：

201*年我院共籍金融學、金融工程、保險學三個專業(yè)畢業(yè)班219+105+81=405人，09級研究生畢業(yè)班56人。目前，本科畢業(yè)生已簽約75人，簽約率為75÷405=18.52%，本科畢業(yè)生考研人數(shù)為86，考研率為86÷405=21.23%,合計目前本科畢業(yè)生就業(yè)率約為39.75%；09級研究生簽約37人，簽約率為37÷56=66.07%。為了更好地做好我院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作，學院領(lǐng)導高度重視，不斷明確指導思想，落實工作責任，樹立服務(wù)意識，創(chuàng)新工作思路，針對我院專業(yè)的特色和就業(yè)形勢的現(xiàn)狀，調(diào)動各方面的力量，以保證我院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。

3月30日上午，我校召開201*年畢業(yè)生就業(yè)工作專題會議，校黨政領(lǐng)導及其他相關(guān)部門高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。會后，我院也積極地組織畢業(yè)班輔導員、班主任學習了“教育部關(guān)于做好201*年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知”、“程藝、劉莉同志在201*年全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議上的講話”以及我校畢業(yè)生就業(yè)工作會議的精神。為進一步做好我院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作，爭取更好的成績，我院將動員全院教職工共同開展畢業(yè)生就業(yè)工作。

為進一步做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作，我院將具體做到一下幾點：一、完善的工作機制促使畢業(yè)生就業(yè)、成就人生

學院為了實現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)，一方面學院領(lǐng)導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，維護畢業(yè)生的切身利益，推動廣大教職工積極參與到學生就業(yè)工作中來；另一方面為促使各方協(xié)調(diào)合作、提高工作效率，我院制定了完善的工作機制。

學院成立了以高鳴院長為組長，黨員部副書記、院團總支書記賴紅兵為常務(wù)副組長，學院領(lǐng)導全部參加的就業(yè)工作領(lǐng)導小組。院教學辦公室負責人、行政辦公室負責人、畢業(yè)班輔導員、系主任、專職輔導員為領(lǐng)導小組組成人員。從而形成了學院黨政“一把手”親自掛帥、全院上下齊抓共管的學生就業(yè)工作局面。

除有效的組織領(lǐng)導外，我院在確保學校下?lián)艿漠厴I(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費專款專

用的前提下，加大了對人力、財力的投入。如學院專門騰出一間辦公室作為專職輔導員辦公室，其中一位是專門負責就業(yè)工作的輔導員；學院為負責畢業(yè)生就業(yè)工作的專職輔導員配備一臺電腦和一臺打印機，并配備了傳真機、數(shù)碼相機、直撥電話和掃描儀等。這些必要的投入為就業(yè)工作營造了優(yōu)良便捷的環(huán)境，保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。除行政費的支持外，學院還將對就業(yè)率高的班級輔導員獎勵。

完善的工作機制還需要明細的規(guī)劃。我院將畢業(yè)生就業(yè)工作納入到了學院工作的主要日程，列入每學期黨政工作要點和學院黨政聯(lián)席會議議程，院領(lǐng)導能夠定期展開就業(yè)工作專門會議，08年展開的就業(yè)工作會議達8次，同時積極組織動員教職工推薦畢業(yè)生就業(yè)，形成就業(yè)工作“全員化”。二、高效的工作流程是畢業(yè)生順利就業(yè)的有力保障

學院領(lǐng)導重視學生就業(yè)，定期研究部署就業(yè)工作。對畢業(yè)生就業(yè)工作目標任務(wù)進行明確地分解。201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作開展前夕，學院黨政聯(lián)席會議聽取了分管領(lǐng)導關(guān)于今年畢業(yè)生的基本情況，把就業(yè)工作列入年度工作計劃，并就如何開展就業(yè)工作進行深入研究。分管領(lǐng)導經(jīng)常深入畢業(yè)生當中，了解學生就業(yè)意向，并多次參加畢業(yè)班班會，進行考研動員、就業(yè)形勢分析、就業(yè)政策宣講，幫助畢業(yè)生進行及早的定位、早做準備，并針對不同的學生開展多種形式的思想教育，力求加強畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育、面向基層和自主創(chuàng)業(yè)教育。這樣定期的深入學生了解學生狀況后，畢業(yè)班各班輔導員就就業(yè)工作進行互相交流，對畢業(yè)生的情況及時了解，共謀對策。

1、學院積極配合學校做好《畢業(yè)生就業(yè)指導》課的授課工作。院黨總支書記親自授課，注重對學生進行就業(yè)形勢分析、擇業(yè)技巧指導、就業(yè)心理測試以及相關(guān)資料查詢工作等等。與此同時，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，并已從低年級開始進行全程化就業(yè)指導。

2、在就業(yè)管理方面，學院對畢業(yè)生推薦表、協(xié)議書、檔案等管理規(guī)范、嚴謹。具體體現(xiàn)在讓畢業(yè)生認真填寫畢業(yè)生推薦表，進行準確、規(guī)范、嚴格的管理，認真核實畢業(yè)生生源及就業(yè)計劃，按時上報計劃、總結(jié)、問卷、評優(yōu)等各種就業(yè)相關(guān)材料等等。

3、院系領(lǐng)導和其他教職工積極參與到學生的就業(yè)工作中。如丁進副院長

給學生做考研形勢報告及動員，賴紅兵副書記為學生作了“實習與就業(yè)關(guān)系”的報告。藝術(shù)設(shè)計系系主任劉高峰副教授、廣告系系主任徐豪副教授積極參與學院開展的“專業(yè)、學業(yè)、就業(yè)”系列報告會，高鳴院長、張耀軍書記、高云海教授、徐少華副教授積極提供學生就業(yè)信息，并熱情為廣大畢業(yè)生提供考研指導、就業(yè)推薦等服務(wù)工作。

4、學院及時準確地為畢業(yè)生收集、發(fā)布就業(yè)信息。主要途徑有：對報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的就業(yè)招聘信息進行廣泛收集，在學院網(wǎng)站上專門設(shè)立就業(yè)專欄、QQ群等，及時上傳就業(yè)信息，精心聯(lián)系、組織結(jié)合學院專業(yè)實際的校園就業(yè)專場招聘會先后邀請了安徽金鵑國際廣告公司、安徽徽商食品有限公司、蚌埠北泰汽配工業(yè)園、蕪湖電視臺等用人單位來我院進行專場招聘會，共10場，均有畢業(yè)生前往就業(yè)。與此同時，院領(lǐng)導積極主動聯(lián)系或?qū)嵉乜疾焐逃懏厴I(yè)生實習安排事宜，先后赴合肥、蕪湖、南京、上海等地考察，成效明顯。廣告專業(yè)和中文專業(yè)均建立了穩(wěn)定的實習基地，廣告專業(yè)實習基地分布在南京、上海、合肥、蕪湖、蚌埠等地。中文專業(yè)主要分布在合肥、蕪湖、蚌埠等地。為了把學生的實習作為就業(yè)的前期訓練，我院加強與實習單位的校企合作，把學生實習作為用人單位考察畢業(yè)生的途徑。因此在進行實習合作的同時，也開展了就業(yè)方面的合作。廣告專業(yè)畢業(yè)生在安徽金鵑廣告公司實習時就被選中就業(yè)。學院的一系列措施為廣大畢業(yè)生開拓了廣闊的就業(yè)平臺。

5、及時了解市場對人才需求的動向。由于市場需求的不斷變化，特別是金融危機以后，我院及時了解市場對人才需求的動向，并對教學計劃和實習安排進行了細微精致地調(diào)整。如廣告專業(yè)原來均在大四下學期進行實習，實習時間為兩個月，但鑒于需要，我們現(xiàn)在積極推薦學生大三暑假實習。這樣便于實習崗位的安排和實習同學的銜接。為了提高學生的實習技能，我們還把部分課程調(diào)到實習課前開課，便于學生把理論知識與實踐結(jié)合起來。三.創(chuàng)新發(fā)展、特色培養(yǎng)成就高水準人才

學院本著學以致用的精神，鼓勵學生將所學的書本知識運用到工作中、體現(xiàn)在生活中。根據(jù)我院特色，整合各類資源，提升學生動手能力，挖掘?qū)W生潛能。把培養(yǎng)實用型人才作為目標，把促進學生順利就業(yè)作為檢驗學生是否成才的標準。學院的做法是：緊緊抓住第二課堂，開展專業(yè)實踐活動，提高學生

就業(yè)技能。如我院開展的“廣告創(chuàng)業(yè)大賽”就是為了提高學生的實踐能力，從而為學生參加就業(yè)提高實訓機會。為了提高學生的實際工作能力，201*年我院積極組織學生參加全國大學生廣告藝術(shù)大賽，選送33件作品獲獎，獎品作品件數(shù)位居全省高校第一，其中一等獎3件，二等獎12件，三等獎18件。我院仝娟等三名學生成為全國美術(shù)協(xié)會會員，這在全國高校中都是很少見的。08年5月下旬，院學生會主辦了畢業(yè)生聯(lián)歡會，院領(lǐng)導出席參加，高鳴院長給畢業(yè)生作了交流性發(fā)言，對畢業(yè)生提出了殷切的期望，讓全體畢業(yè)生深切地感受到了學院大家庭的溫馨。201*年6月中旬，我院展播了由我院05藝術(shù)設(shè)計專業(yè)徐藝同學自拍、自排、自導的影片《深秋》，通過此次電影展播倡導畢業(yè)生文明離校，開創(chuàng)了以電影展播的形式倡導畢業(yè)生文明離校而受到校內(nèi)外一致好評和廣泛肯定。08年6月26日，學院在東校區(qū)圖書館一樓學術(shù)報告廳隆重舉行201*屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。校領(lǐng)導、院領(lǐng)導以及全校300余名師生參加了典禮。姜利軍校長為獲得學士學位的畢業(yè)生代表頒發(fā)了學位證書，姚厚貴代表學校致辭。學院通過這種形式鼓勵畢業(yè)生發(fā)揚頑強拼搏精神，厚積薄發(fā)，通過自己的努力，把母校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

通過自評我們找到了我們在畢業(yè)生就業(yè)工作方面的成績、自己的特色和

創(chuàng)新點，當然工作中還是有些不足，如初次就業(yè)率還應(yīng)有所提高、創(chuàng)新的程度還要有所深入、特色還應(yīng)大力彰顯等等。（鑒于此，并根據(jù)《安徽財經(jīng)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評指標》的標準，我院畢業(yè)生就業(yè)工作自評成績?yōu)?04分。）

我們希望通過此次的自評，能夠和兄弟學院加強交流，學習各自的長處，

找出彼此的不足，以此來促進學院發(fā)展，促進學校畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。

謝謝大家！

金融學院201*年4月10日

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