教學(xué)工作總結(jié)(日語(yǔ)老師)

工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

滕春英

本學(xué)期，本人承擔(dān)0708班和0709班的日文排版教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，比較順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。從教學(xué)上講，我主要做了如下一些工作：(1)、制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，使教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行。(2)、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，努力上好每節(jié)課。針對(duì)學(xué)生日文基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，每課的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容都采用日文和中文對(duì)照的方式幫助學(xué)生掌握和記憶；在教案的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，能夠結(jié)合本科特點(diǎn)，盡量采用日文書(shū)寫(xiě)，所以往往備一節(jié)課要花費(fèi)好多時(shí)間，再加上沒(méi)有教材，所以備課費(fèi)了很多的精力；課堂教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，采用了項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)得到充分的利用，并結(jié)合市場(chǎng)上對(duì)日文排版和錄入員的需求情況向?qū)W生進(jìn)行說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生要樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的熱情，取得較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的喜愛(ài)。

(3)、作為任課教師，在課堂教學(xué)中能夠注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)施，能夠及時(shí)處理課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件，正確解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。(4)、按照學(xué)校工作要求，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，參加教研組組織的教研活動(dòng)。(5)、注重對(duì)自身素質(zhì)的提高，積極參加教育學(xué)院組織的現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，雖然犧牲了周末的休息時(shí)間，卻使自己得到了充實(shí)。

(6)、針對(duì)參加本科技能鑒定的學(xué)生，主動(dòng)利用休息時(shí)間對(duì)她們進(jìn)行輔導(dǎo)。先后為學(xué)生搜集和整理理論題300多道，通過(guò)各種渠道為學(xué)生要來(lái)了電子題庫(kù)，為學(xué)生打印，想辦法幫助學(xué)生減少訓(xùn)練中的困難。

(7)、擔(dān)任0702班和0703班的圖書(shū)閱覽課，10月初又先后承擔(dān)了0729班到0732班4個(gè)班的圖書(shū)閱覽課，雖然表面看起來(lái)閱覽課很輕松，實(shí)際不然，大多數(shù)學(xué)生是在選擇其它課都沒(méi)有興趣的情況下選擇了閱覽課，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)，使他們感興趣的書(shū)又不多，所以每次連上3節(jié)課的確不好管理。

班主任工作：擔(dān)任0602班的班主任工作，每月按學(xué)校要求，主動(dòng)和學(xué)生取得聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況，及時(shí)填好實(shí)習(xí)情況調(diào)查表，由于是半途接班，沒(méi)有學(xué)生的聯(lián)系網(wǎng)，所以每次只能一一給學(xué)生打電話了解情況，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，將班主任工作做實(shí)。其它工作：

本學(xué)期為08級(jí)學(xué)生上了一次黨課，為了上好這次課，課前花費(fèi)了大量的時(shí)間查閱了大量的資料，然后濃縮成學(xué)生能夠接受的程度，不僅便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握，而且也使自己得到提高。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

201*-1-

擴(kuò)展閱讀：年度教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

東語(yǔ)教研室教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年）

201*年7月11日

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)國(guó)際商務(wù)系東語(yǔ)教研室

東語(yǔ)教研室201*-201*學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處并學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

201*-201*學(xué)年在系領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理和正確督導(dǎo)下，我們東語(yǔ)教研室全體教師通力合作，自201*年8月至201*年7月，比較圓滿地完成了本學(xué)年既定教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將主要教學(xué)情況、工作特色、問(wèn)題反思、今后改進(jìn)思路等做如下匯報(bào)。

一、本學(xué)年主要教學(xué)工作回顧

1.完成教學(xué)任務(wù)情況：

我們教研室，承擔(dān)10個(gè)本科專業(yè)和8個(gè)高職專業(yè)的教學(xué)工作。本學(xué)期共13位教師承擔(dān)授課任務(wù)（含兼職教師1人，外籍教師2人），完成51門(mén)、總課時(shí)的工作量為5909課時(shí)。人均授課時(shí)數(shù)455課時(shí)/人/年，人均授課門(mén)數(shù)4門(mén)/人。本學(xué)期新開(kāi)設(shè)課程8門(mén)，新聘教師2人，采用新教材的課程2門(mén)。2.畢業(yè)生論文（報(bào)告）指導(dǎo)工作：

本學(xué)年度共有本科畢業(yè)班1個(gè)，11名本科畢業(yè)生；高職畢業(yè)班2個(gè)，41名高職畢業(yè)生。本教研室完成上述學(xué)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)報(bào)告的選題、開(kāi)題、指導(dǎo)和審閱工作，并出色完成了本科畢業(yè)論文答辯工作。

3.第一課堂實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化建設(shè)：

針對(duì)第一課堂實(shí)踐教學(xué)操作可行性強(qiáng)的課程，東語(yǔ)教研室在教研室主任主持下，進(jìn)行了日語(yǔ)專業(yè)商務(wù)日語(yǔ)口譯課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)（韓語(yǔ)播音）基礎(chǔ)韓語(yǔ)課程，應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)商務(wù)日語(yǔ)口譯課程和應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)韓語(yǔ)課程的第一課堂實(shí)踐教學(xué)規(guī)范。規(guī)范化建設(shè)包括：管理規(guī)范和教學(xué)規(guī)范。管理規(guī)范內(nèi)容主要從積極探索建立實(shí)踐教學(xué)體系和積極探索新的實(shí)踐管理體制，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)估體系兩個(gè)大的方面進(jìn)行規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)體系是指四雙制教學(xué)模式即：理論教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)大綱并舉的雙大綱制；理論教學(xué)課堂和實(shí)踐教學(xué)課堂并行的雙課堂制；以及雙師型的專業(yè)教師和實(shí)踐課教師隊(duì)伍；學(xué)生實(shí)行畢業(yè)證加崗位資格證的雙證書(shū)制。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)估體系是指：建立系、教研室兩級(jí)管理制度。由系教學(xué)副主任兼任實(shí)訓(xùn)中心主任，教研室主任為執(zhí)行委員的管理機(jī)制，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都配有專職實(shí)訓(xùn)教師負(fù)責(zé)。教學(xué)規(guī)范主要是對(duì)課程使用的教材、實(shí)踐課時(shí)、實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)與要求、實(shí)踐項(xiàng)目的主題設(shè)計(jì)、實(shí)踐步驟、教師的指導(dǎo)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)組織要求、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)定、實(shí)踐成果保存等詳細(xì)地作了規(guī)范。4.提高日常教學(xué)管理實(shí)效：

（1）堅(jiān)持和完善聽(tīng)課、評(píng)課制度，提升教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持新教師每周兩次聽(tīng)老教師和教研室主任的課，教研室主任每周兩次聽(tīng)課、查課兩次的制度。新教師通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)情，快速提高自身的業(yè)務(wù)水平；教研室主任通過(guò)聽(tīng)課、查課了解學(xué)生聽(tīng)課和老師授課的情況，拿到第一手材料后，在每周的教研日活動(dòng)上，有的放矢地討論問(wèn)題解決問(wèn)題，達(dá)到全體教師共同進(jìn)步的目標(biāo)。

（2）堅(jiān)持每周進(jìn)行教研日活動(dòng)制度。在開(kāi)學(xué)之初制定教研日活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不同階段遇到的實(shí)際問(wèn)題再適時(shí)調(diào)整，進(jìn)行活動(dòng)時(shí)盡可能把每周遇到的教學(xué)、科研、學(xué)生教育等問(wèn)題及時(shí)解決。堅(jiān)決貫徹學(xué)院及系里的上傳下達(dá)政策，及時(shí)地召開(kāi)教研室會(huì)議傳達(dá)上級(jí)的指示、精神，保證本教研室上交的各項(xiàng)任務(wù)及時(shí)且保質(zhì)保量。

（3）秉承以教研室主任為首的本教研室各位老師，一切為學(xué)生著想，一切以專業(yè)發(fā)展為中心，一切以學(xué)院發(fā)展為中心的精神，工作時(shí)不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)，承擔(dān)學(xué)院及系里下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并及時(shí)而高質(zhì)量的完成。

5.加大專業(yè)建設(shè)力度：

（1）10級(jí)培養(yǎng)方案的創(chuàng)新改革

201*年寒假期間，在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，崔林杰、寧雅南、李善英、孟范志四位老師對(duì)在連的日企和韓企進(jìn)行調(diào)研，撰寫(xiě)了人才培養(yǎng)方案調(diào)研方案、調(diào)研大綱、問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)這些相關(guān)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，再對(duì)人才需求和職業(yè)崗位進(jìn)行分析，歸納出畢業(yè)生可從事的工作崗位群，從這些崗位群當(dāng)中歸納出人才培養(yǎng)方案行動(dòng)領(lǐng)域，從行動(dòng)領(lǐng)域中找出本專業(yè)學(xué)生應(yīng)完成的工作任務(wù)，從這些工作任務(wù)中篩選出典型工

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)國(guó)際商務(wù)系東語(yǔ)教研室

作任務(wù)，再找出具有教學(xué)價(jià)值的典型工作任務(wù)，按照具有教學(xué)價(jià)值的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，也就是學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)，即對(duì)應(yīng)設(shè)置的課程。按照工作過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)情境開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)了完成工作過(guò)程所選擇載體，根據(jù)選定的載體按照工作過(guò)程的基本步驟設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程。學(xué)習(xí)情境開(kāi)發(fā)中應(yīng)包含圍繞工作任務(wù)的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。在課程設(shè)置上摒棄了那些理論性強(qiáng)的課程，取而代之的是適用性強(qiáng)的課程。增加了核心能力與核心課程一覽表、工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表和課程設(shè)置與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排表，這一培養(yǎng)方案中真正體現(xiàn)出了本科和高職人才培養(yǎng)的不同。（2）深入研究學(xué)科專業(yè)未來(lái)5年規(guī)劃，申報(bào)新增專業(yè)（方向）：

在世界經(jīng)濟(jì)全球化大背景下，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系不斷密切和深化的背景下，中國(guó)的日資企業(yè)越來(lái)越多，對(duì)日語(yǔ)專業(yè)人才的需求持續(xù)升溫，在中國(guó)沿海開(kāi)放城市，急需大批的商務(wù)日語(yǔ)人才。傳統(tǒng)的日語(yǔ)人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求，具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的日語(yǔ)+商務(wù)、日語(yǔ)+IT等復(fù)合型人才，是未來(lái)日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的方向。針對(duì)這一人才需求趨勢(shì)的變化，東語(yǔ)教研室及時(shí)地調(diào)整了日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂了適合目前市場(chǎng)需要的商務(wù)日語(yǔ)方向的人才培養(yǎng)方案，并于201*年7月申報(bào)了日語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)日語(yǔ)方向），并于201*年11月予以批復(fù)，對(duì)將來(lái)日語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展壯大，提升日語(yǔ)專業(yè)的知名度打下基石。

（3）精品課建設(shè)：

教學(xué)工作質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的根本，專業(yè)建設(shè)是教學(xué)工作的重中之重，精品的課程建設(shè)是衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是提升學(xué)院和專業(yè)知名度的標(biāo)志。以本教研室主任柳娜作為課程負(fù)責(zé)人主持的《商務(wù)日語(yǔ)》精品課程，201*年3月被評(píng)為大連藝術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程，經(jīng)過(guò)201*年寒假期間進(jìn)一步收集、補(bǔ)充、整理申報(bào)材料和制作錄像，經(jīng)過(guò)全體項(xiàng)目組成員的共同努力，201*年3月經(jīng)過(guò)教務(wù)處組織的專家進(jìn)行評(píng)審，在院級(jí)精品課評(píng)選的基礎(chǔ)上，被推薦參加省級(jí)精品課評(píng)選，而后又經(jīng)過(guò)學(xué)校申報(bào)、網(wǎng)上公示、專家組網(wǎng)上評(píng)審、會(huì)議終審等環(huán)節(jié)，201*年4月被評(píng)為遼寧省本科省級(jí)精品課程，是我院唯一一門(mén)被評(píng)選上的精品課。

（4）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

以柳娜主任為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，201*年3月被評(píng)為大連藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)一年多得建設(shè)，日語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有了長(zhǎng)足發(fā)展，201*年寒假期間，教研室主任撰寫(xiě)了日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)三年（201*-201*）建設(shè)規(guī)劃和201*年建設(shè)實(shí)施計(jì)劃。從師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)具體措施如：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟等方面做了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。201*年建設(shè)實(shí)施計(jì)劃主要內(nèi)容為：201*年全體日語(yǔ)教師擬參與的科研項(xiàng)目與擬完成的成果（教材編寫(xiě)計(jì)劃、課題完成及擬發(fā)表論文計(jì)劃）；201*年擬培養(yǎng)的骨干教師具體實(shí)施項(xiàng)目（骨干教師主要參與院級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃；商務(wù)日語(yǔ)口譯、商務(wù)場(chǎng)景口譯實(shí)訓(xùn)室、日文計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)）等，現(xiàn)在正逐步完善。201*年3月進(jìn)一步補(bǔ)充完善教學(xué)情況（主要授課情況、教材建設(shè)、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況、教學(xué)改革特色科研項(xiàng)目）、科研轉(zhuǎn)化教學(xué)情況、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障、團(tuán)隊(duì)今后建設(shè)計(jì)劃）、團(tuán)隊(duì)基本情況等模塊資料并上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。6.教（科）研工作：

本學(xué)年，我們教研室教師共公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，其中柳娜發(fā)表的論文高職商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)模式之探索，201*年11月榮獲201*年度遼寧省職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；主編教材2部，主持或參與的課題立項(xiàng)有2項(xiàng)。

（1）出版教材及發(fā)表論文作者柳娜崔琳杰論文名稱、教材名稱高職商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)模式之探索日語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式之探索淺談日語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透發(fā)表期刊、出版社大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊發(fā)表時(shí)間、出版時(shí)間201*年12月201*年1月201*年4月201*年9月日語(yǔ)人稱代詞的使用特征及其文化內(nèi)涵大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

大家的日本語(yǔ)同步精練精講2

大連理工大學(xué)出版社201*年1月學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)國(guó)際商務(wù)系東語(yǔ)教研室邢莉新日本語(yǔ)能力測(cè)試變革的解讀淺析中的女性形象中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊文學(xué)與藝術(shù)大連藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)201*年10月201*年2月201*年9月李丹商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)課程整合及教學(xué)模式改革探析陳馥郁徐煙霏李善英孟范志寧雅南淺析多媒體技術(shù)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺議日語(yǔ)的外來(lái)語(yǔ)國(guó)木田獨(dú)步從英雄崇拜到平民的發(fā)現(xiàn)《韓國(guó)語(yǔ)閱讀》初級(jí)（下）淺析第一課堂實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型日語(yǔ)人才的作用才智才智科學(xué)時(shí)代大連理工出版社中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊201*年2月201*年6月201*年4月201*年11月201*年8月（2）課題立項(xiàng)項(xiàng)目名稱中、日、韓民辦（私立）高校發(fā)展的比較研究商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)能力本位教學(xué)體系的重組與實(shí)踐主持人柳娜、李君項(xiàng)目組成員立項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目級(jí)別大連藝術(shù)學(xué)院科學(xué)研究重大課題201*年度遼寧省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目隋永華、劉湛、201*年9月李善英、崔琳杰、邢莉崔琳杰、李善英、201*年11月邢莉、李丹、徐煙霏、寧雅南、陳馥郁柳娜7.師資隊(duì)伍建設(shè)：

培訓(xùn)：

（1）、201*年7月14日---201*年8月5日，柳娜參加了遼寧省高職教育師資培訓(xùn)，獲得了商務(wù)日語(yǔ)

雙師證書(shū)。

（2）、201*年8月，崔琳杰、徐煙霏、李善英、安寶華參加201*年國(guó)家教育部全國(guó)高職高專藝指委青年

骨干教師培訓(xùn)（3）、201*年7月至今，陳馥郁就讀于遼寧師范大學(xué)研究生課程班，主攻教育學(xué)原理專業(yè)。（4）、201*年8月，寧雅南、徐煙霏參加了學(xué)院組織的新教職員工崗前培訓(xùn)，201*年6月通過(guò)了教師資

格證說(shuō)課，取得了高校教師資格證。（5）、201*年5月，柳娜、李善英、寧雅南、徐煙霏、邢莉、崔琳杰參加了商務(wù)日語(yǔ)翻譯師的資格培訓(xùn)，

并取得了相應(yīng)證書(shū)。

獲獎(jiǎng)情況：

（1）柳娜201*年11月獲得了大連藝術(shù)學(xué)院201*年度第一課堂實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。（2）柳娜201*年9月被評(píng)為優(yōu)秀教研室主任。（3）崔琳杰201*年9月被評(píng)為優(yōu)秀教師。

（4）徐煙霏201*年4月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院首屆工會(huì)杯青年教師課堂授課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（5）李丹201*年5月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)系第一課堂實(shí)踐競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

二、積極參加和配合學(xué)院的三項(xiàng)活動(dòng)

1.積極響應(yīng)和參與學(xué)院各種相關(guān)活動(dòng)。

為配合201*年6月學(xué)院舉行的三項(xiàng)活動(dòng)，即服裝展示大賽、高峰論壇、十年校慶的要求，本教研室全體教師積極響應(yīng)和參與了各種相關(guān)活動(dòng)。三項(xiàng)活動(dòng)期間積極參加了學(xué)院三項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)幕式，觀看了由中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)主辦，大連藝術(shù)學(xué)院承辦的首屆全國(guó)高等院校服裝類專業(yè)教學(xué)成

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)國(guó)際商務(wù)系東語(yǔ)教研室

果展示活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)、十年校慶演出和201*年6月26日的高峰論壇閉幕式。特別是實(shí)踐周期間積極組織學(xué)生參加各種實(shí)踐項(xiàng)目和比賽，并取得了突出的成績(jī)。根據(jù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)精神和具體要求，在實(shí)踐周期間為學(xué)生舉辦系列有學(xué)術(shù)、藝術(shù)價(jià)值的講座，本教研室主任邀請(qǐng)了日本語(yǔ)言專家笈川幸司于201*年6月23日下午2點(diǎn)在美術(shù)樓四樓，為日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告。2.積極配合網(wǎng)站建設(shè)工作

為了完成好學(xué)院更新網(wǎng)站內(nèi)容的工作，在系主任下達(dá)工作任務(wù)之后，201*年12月柳娜主任帶領(lǐng)徐煙霏老師，為國(guó)際商務(wù)系網(wǎng)站建設(shè)收集、整理有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍教學(xué)科研合作交流實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)五個(gè)模塊的信息資料。就業(yè)指導(dǎo)中設(shè)有就業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)生涯規(guī)劃兩項(xiàng)內(nèi)容，兩位老師利用業(yè)余時(shí)間聯(lián)系畢業(yè)生，掌握他們的就業(yè)情況，整理出近三年有突出表現(xiàn)的畢業(yè)生情況；利用網(wǎng)絡(luò)查詢、收集201*年主要就業(yè)信息和201*年就業(yè)動(dòng)態(tài)，為在校生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃（日語(yǔ)、韓語(yǔ)）。師資隊(duì)伍中設(shè)有名師風(fēng)采（柳娜、范例）外國(guó)文教專家（全秀卿、仲條桀）行業(yè)專家（高虹、金萬(wàn)哲）三項(xiàng)內(nèi)容，匯總了在我院任教的各位名師專家的專業(yè)特色，為學(xué)生同以上專家網(wǎng)上交流提供條件。為將來(lái)學(xué)生出國(guó)留學(xué)提供方便設(shè)有合作交流模塊，提供了與我院有合作關(guān)系的韓國(guó)大慶大學(xué)的信息。教學(xué)科研和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)模塊中，詳細(xì)列出了本教研室各位教師所取得的教學(xué)成果,發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，省級(jí)及校級(jí)立項(xiàng)的課題，專業(yè)建設(shè)中的精品課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)習(xí)基地、第一課堂實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的視頻資料等，為學(xué)生更好地了解本專業(yè)提供條件。

三、本年度教學(xué)工作主要特色

1.按照我系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)狠抓專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)

（1）重新制定高職人才培養(yǎng)方案。按照學(xué)院有關(guān)精神和我系部署，在日企和韓企進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，于201*

年4月制定最符合崗位和職業(yè)要求的工作任務(wù)導(dǎo)向的高職應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（2）專業(yè)改造和新專業(yè)申報(bào)。為適應(yīng)商務(wù)日語(yǔ)人才需求增加這一趨勢(shì)變化，本教研室及時(shí)地調(diào)整了日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂了適合目前市場(chǎng)需要的商務(wù)日語(yǔ)方向的人才培養(yǎng)方案，并于201*年7月申報(bào)了日語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)日語(yǔ)方向），并于201*年11月予以批復(fù)。

（3）精品課程建設(shè)。以本教研室主任柳娜作為課程負(fù)責(zé)人主持的《商務(wù)日語(yǔ)》精品課程，于201*年3月院級(jí)精品課程立項(xiàng)，經(jīng)過(guò)一年的建設(shè)，于201*年3月被推薦參加省級(jí)精品課評(píng)選，201*年4月被評(píng)為遼寧省本科省級(jí)精品課程，是我院唯一一門(mén)被評(píng)選上的精品課。2.以教科研工作引領(lǐng)專業(yè)和課程發(fā)展，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在教研室主任的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，本教研室的各位老師科研意識(shí)不斷提高，平時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把日常授課積累的材料應(yīng)用到科研工作中，把科研成果又應(yīng)用到教學(xué)中，起到了兩者相輔相成的作用。本學(xué)年本教研室教師共公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，主編教材2部，主持或參與的課題立項(xiàng)有2項(xiàng)，通過(guò)科研工作既提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，又體現(xiàn)了自身在教研室以及系里的重要作用。3.實(shí)踐教學(xué)建設(shè)有重大突破。

本教研室編寫(xiě)了日語(yǔ)專業(yè)商務(wù)日語(yǔ)口譯課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)（韓語(yǔ)播音）基礎(chǔ)韓語(yǔ)課程、應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)商務(wù)日語(yǔ)口譯課程和應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)韓語(yǔ)課程的第一課堂實(shí)踐教學(xué)規(guī)范，編寫(xiě)了各自的實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐課堂授課教案。兩名教師參加了學(xué)院舉辦的第一課堂大賽并取得了好成績(jī)，一名教師參加了學(xué)院的第一課堂交流觀摩活動(dòng)，舉辦了國(guó)際商務(wù)系第一屆‘翰墨飄香’外文書(shū)法大賽、國(guó)際商務(wù)系第一屆日（韓）劇模擬大賽、國(guó)際商務(wù)系第一屆日（韓）文歌曲大賽等專業(yè)大賽。

4.日常教學(xué)管理不放松。

本教研室注重教研日活動(dòng)，使之系統(tǒng)化、連續(xù)化，并與眼前重點(diǎn)工作相結(jié)合。防止走形式、沒(méi)內(nèi)容。實(shí)行階段性布置教學(xué)、科研任務(wù)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制度。如：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期布置的任務(wù)。實(shí)踐具體實(shí)施安排；撰寫(xiě)本（專）科畢業(yè)論文和畢業(yè)報(bào)告格式規(guī)范的安排；院級(jí)精品課評(píng)審匯報(bào)安排；人才培養(yǎng)方案修訂安排等，做到了任務(wù)責(zé)任細(xì)化，收到了很好的效果。

四、本年度教學(xué)工作主要問(wèn)題

本年度教學(xué)工作上還存在著諸多不完善之處。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)國(guó)際商務(wù)系東語(yǔ)教研室

1、第一課堂實(shí)踐內(nèi)容、形式有待改進(jìn)。由于受條件限制，第一課堂實(shí)踐效果距離理想的預(yù)期目標(biāo)還有段差距，這也是我們今后教學(xué)工作中需考慮和改進(jìn)的地方。實(shí)踐周中還存在極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有積極參與的現(xiàn)象，因此讓每名學(xué)生都積極的參與到實(shí)踐周的活動(dòng)中去，實(shí)踐周的內(nèi)容和形式的選擇成為我們今后又一新的課題，現(xiàn)在我們主要立足于第一課堂的完善。而第二，第三課堂的形式和內(nèi)容的進(jìn)一步充實(shí)還需每位教師的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

2、教學(xué)方法和手段比較單一�，F(xiàn)在年輕的教師教學(xué)方法和教學(xué)手段還比較單一，沒(méi)能充分地利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，圖片和音像資料，缺乏多樣性。講課時(shí)主要以教師講解為中心，沒(méi)有完全擺脫教師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。不重視教學(xué)效果，學(xué)生取得的專業(yè)成果與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生相比相差很遠(yuǎn)，這也是所有教師面臨的新課題。

3、教師不重視教學(xué)科研成果的評(píng)比。教師只是在乎發(fā)表論文的數(shù)量而不重視質(zhì)量，在論文選題及內(nèi)容方面有待進(jìn)進(jìn)一步提高，對(duì)所參與的課題要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，每次課題結(jié)題時(shí)要注重總結(jié)，注意積累經(jīng)驗(yàn)、資料，爭(zhēng)取把每次的課題都能申報(bào)成教學(xué)科研成果。這也需要本教研室全體教師的共同努力。

五、下一年度教學(xué)工作對(duì)策

1、開(kāi)展第二課堂組織學(xué)生組建日、韓社團(tuán)

為補(bǔ)充第一課堂不完善的地方，組織鼓勵(lì)學(xué)生組建日、韓社團(tuán)。以建立外語(yǔ)角等形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的組織能力和提高日語(yǔ)水平及綜合能力。針對(duì)本次實(shí)踐周中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)下學(xué)年的實(shí)踐周的內(nèi)容和形式的選擇可以通過(guò)民意測(cè)試的方式，來(lái)了解學(xué)生的興趣所在，充分積極的最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。2、開(kāi)展第三課堂開(kāi)發(fā)校企合作項(xiàng)目

為了真正做到將三個(gè)課堂結(jié)合起來(lái)，不僅在第一課堂實(shí)踐上加大力度，而且需要老師努力為學(xué)生提供第三課堂的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在內(nèi)容上更需進(jìn)一步充實(shí)，完善。把企業(yè)引進(jìn)來(lái)，把學(xué)生帶出去，與企業(yè)所需緊密聯(lián)系，通過(guò)校企合作，實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生在在校期間就能了解社會(huì)所需，掌握基本技能，為進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)方法手段要多樣化，重視教學(xué)科研成果的壘成

教學(xué)方面要豐富教學(xué)方法和手段，多利用ppt、CD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，多使用圖片和音像資料，增加授課的趣味性。改進(jìn)授課方法，逐漸加強(qiáng)學(xué)生的主導(dǎo)性，讓學(xué)生有更多的時(shí)間鍛煉。根據(jù)教師自身日本生活經(jīng)驗(yàn)，加入日本風(fēng)俗文化和社會(huì)禮儀，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情等。教師不但要重視發(fā)表論文的數(shù)量更要重視質(zhì)量，努力在論文選題及內(nèi)容上有所創(chuàng)新。

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