思修考試論文學(xué)習(xí)后感

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學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法制基礎(chǔ)”

后感

剛剛離開了家鄉(xiāng)，來到了一個(gè)陌生的環(huán)境。盡管是自己向往已久的大學(xué)，心中難免的無助與彷徨，不知道大學(xué)應(yīng)該學(xué)寫什么，干些什么。開始了學(xué)習(xí)，驀然發(fā)現(xiàn)高中那一套學(xué)習(xí)方法并不適應(yīng)，生活學(xué)習(xí)的不順心就隨之而來。

然而就在這時(shí)我們學(xué)習(xí)了“思想道德修養(yǎng)與法制基礎(chǔ)”這一門課。我也喜歡學(xué)“思修”這門課。因?yàn)槲以谏�活遇到不順心學(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能按著老師教我們的方法正確的處理事情。學(xué)校還為我們設(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就象我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前去。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課呢？

青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

到底在思想道德修養(yǎng)課中我們學(xué)到了些什么呢？

生活對每一個(gè)人而言都是不容易的，如若把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)無疑是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。“思修”課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。學(xué)習(xí)了思想道德修可我又有了什么感想呢？

學(xué)習(xí)了“思修”后，我明白了作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)“思修”課程。“追求高尚人格，不斷完善自身”，這一部分是思想道德修養(yǎng)課全部內(nèi)容的最后落腳點(diǎn)。思想道德修養(yǎng)的目的是不斷完善人格，不斷提高思想道德境界。第十二章“加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格”中所指的修養(yǎng)不僅是指“道德修養(yǎng)”，而是涵蓋著政治、思想、道德、心理品質(zhì)等方面的綜合修養(yǎng)。修身律已，重視自我修養(yǎng)，在中國傳統(tǒng)文化中具有重要的地位和作用，是極為重要的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會中，自我修養(yǎng)在培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)不息精神，增強(qiáng)心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意義。這一章較為詳細(xì)地介紹了大學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)的方法與途徑，為當(dāng)代大學(xué)生追求高尚人格、不斷攀登人生高境界提供了階梯，實(shí)現(xiàn)了思想道德修養(yǎng)課程的目的。做誠實(shí)守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。

總之，“思想道德修養(yǎng)與法制基礎(chǔ)”課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

第二篇

思修的感想

從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)思想品德，接受愛國主義教育，說實(shí)話開始對這個(gè)思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)真有點(diǎn)不屑的感情。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)它真的能解決我人生的困惑，我慢慢的對它產(chǎn)生了興趣。

從小學(xué)一直到大學(xué)周圍的同學(xué)換了再換，有的同學(xué)早早的告別了校園生活；有的同學(xué)考上了重點(diǎn)大學(xué)；有的同學(xué)走了不如意的學(xué)校�？纯丛缭绮饺肷鐣�的同學(xué)，他們早早的擺脫了應(yīng)試教育的慣性。他們大都在社會中學(xué)會了一門手藝，靠著這些手藝在社會上混口飯吃已經(jīng)不成問題了，再說有的混的好的小汽車都開上了。那些考上重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)或許不用發(fā)愁自己將來的路該怎么走，可是我們這么不如意的人怎么辦呢？看著到處碰壁的學(xué)姐們，我開始懷疑自己上大學(xué)的目的，人生的追求。

大學(xué)了，沒有了高中時(shí)的壓迫感，但還是感覺高中的生活更加精彩。剛剛步入校門的時(shí)候除了高興更多的是憧憬，想著自己在這個(gè)舞臺上怎么展示自己。近于好奇的欣賞著大學(xué)的一切，不斷的告訴自己要時(shí)刻要像人學(xué)習(xí)。這樣興奮的過了三四個(gè)星期，剛開始的那股沖勁已經(jīng)損耗多半了。慢慢的早上開始起的越來越晚，早餐對我來說已經(jīng)不存在了；慢慢的知道了選修必逃，必修選逃，逃課對我來說已經(jīng)不再那么神秘了；慢慢的學(xué)會了聚會，隔三叉四的就跟朋友到一塊做做。也許都會告誡自己明天一定要早起，明天一定要好好學(xué)習(xí)，明天可是第二天又是自己說服自己，做著明知道不對的事情。這樣的大學(xué)生活不禁讓我大失所望，也讓我開始懷疑自己考大學(xué)的動機(jī)。

大學(xué)里迷茫的情緒像可怕的瘟疫一樣，瞬間彌漫了整個(gè)校園。高中老師說，如果你們以后能拿出高中三分之一的努力，那么你們一定會找到屬于自己的天地。我當(dāng)時(shí)不以為然，感覺那成功不是很簡單。學(xué)長說，大學(xué)里真正能找到自我的很少，大多數(shù)人都是隨大流的生活。我慧心的一笑，感覺自己就是那少數(shù)人中的一員。朋友說，上大學(xué)主要是學(xué)會人際交往了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，人際關(guān)系一定要搞好。從小學(xué)到高中大多是在各種因素的逼迫下學(xué)習(xí)的，如今到了大學(xué)真是自由了許多可是無聊又成了這里的主題曲。打電話給大學(xué)的同學(xué)，每個(gè)人似乎商量好了一樣，都說自己整天沒事干。不知道我的同學(xué)是怎樣的過她們的大學(xué)生活的，但是為什么大家都會不約而同的感到無所事事呢？難道大家都得病了嗎？上了思想道德與法律修養(yǎng)這門課，我對這個(gè)問題有了自己的一點(diǎn)想法。人生有什么意義？我想了無數(shù)個(gè)晚上和白天，終于得到了一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)地對大家說，我思索的結(jié)果是人生是沒有任何意義的!我說人生是沒有意義的，這不錯(cuò)，但我們每一個(gè)人都要為自己確立一個(gè)意義!是的。關(guān)于人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無睹滑到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心里，它就永遠(yuǎn)是身外之物。我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架，當(dāng)成自己的標(biāo)桿，并為之下定奮斗終身的決心呢?迷離不是我們的歸宿，奮發(fā)才是我們永遠(yuǎn)的家。人生的意義需要我自己來定義，別人的如何那般都是你看到的表面。我們這群大學(xué)生之所以迷離，是我們的人生價(jià)值在渴求得到實(shí)現(xiàn)時(shí)被深深的隱藏了。因此我們才會慌亂，才會不安。大學(xué)的生活是一個(gè)五彩斑斕的世界，有鮮花也有棘荊，有成功也有失敗�！叭f事如意”是一個(gè)美好的祝福。我們不可能保證事事順?biāo)欤�但要做到坦然面對，該放則放，不要把一些不順心的事總堆在心里，把烏云布在臉上，把牢騷總掛在嘴上，否則你自己會總是一個(gè)倒霉蛋，周圍的朋友也覺著你煩人。要培養(yǎng)良好的心態(tài)，正確地對待生活，正確地對待自己，正確地對待別人。要從內(nèi)心由衷地發(fā)出微笑。在現(xiàn)實(shí)生活中微笑就是一種萬能劑。微笑可以讓我們的煩惱煙消云散；微笑，可以消除我們?nèi)�身的疲乏，�?zhǔn)備新一天的學(xué)習(xí)；微笑可以消除雙方緊張局勢；微笑是一種令人滿意的快感微笑是一種生活態(tài)度，微笑是一種處世的法則。要善待自己，不要被別人壞的情緒所感染，要時(shí)刻記住，別人的不高興與我不相干，我干嗎不開心呢？做個(gè)快樂的發(fā)祥地，而不是陰靄的傳播者。當(dāng)大家都陷入迷茫和彷徨的時(shí)候我們不是更需要站出來，站出來做個(gè)榜樣，組織大家走出迷離的情緒�？戳恕叭齻�(gè)傻瓜”深深的記住了那句話“一切都會順利的”，更加深深的記住了他們對自己夢想追求的執(zhí)著。大學(xué)，不是本事的代言，要真正的學(xué)到本事才行！高高興興的品味自己的大學(xué)生活把！

大學(xué)生活不管怎么過都是過，何不在此給自己的人生下一個(gè)完美的定義呢？其實(shí)也不是非要自己怎么樣才行，只要自己一直在思考，在發(fā)現(xiàn)就行了。如果按照人生的意義來說，大學(xué)的生活也是沒有意義的，要看你自己怎樣定義了。給自己的大學(xué)生活下一個(gè)快樂的定義，開始揚(yáng)帆起航暢游自己的大學(xué)生活吧！

第三篇

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了這門課程,從中我收益良多.也許有人會認(rèn)為這門課程并不重要,但實(shí)則不然.隨著社會生產(chǎn)力水平的提高,人們的生活水平也在不斷提高,對思想道德修養(yǎng)的要求也在不斷提升.一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會不在于它擁有多少生產(chǎn)力,而在于它全面發(fā)展的程度.社會越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展.而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會成員的思想素質(zhì).這就需要我們通過這門課程來提升.思修包涵的范圍很廣,我想分部分說一下我的理解一.追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信

念眾所周知,理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),是一個(gè)人得以支撐下去的精神動力,沒有理想的人是可怕的.我們在大學(xué)生活四年為的不是碌碌無為.一事無成,而是向著一個(gè)目標(biāo)不斷努力,并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想.只有確立了馬克思主義的科學(xué)信仰,樹立中國特色社會主義的共同理想,才能在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí),從而實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo).二.繼承愛國傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精

神中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊(yùn),同時(shí)也留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng),愛國主義作為其中的一個(gè)重要組成部分從未由于時(shí)間的推移而失去色彩.相反,在新時(shí)代越發(fā)的彰顯出它強(qiáng)大的生命力.一個(gè)民族的凝聚力和向心力不在于它數(shù)量的多寡而在于它的民族精神,它是一個(gè)民族的精髓所在.只有繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林

三.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造人生價(jià)

值世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點(diǎn)和看法.只有樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,才能獲得積極進(jìn)取的人生態(tài)度.不因失敗而垂頭喪氣,也不因成功而沾沾自喜,才能用高尚的人生觀指引人生,創(chuàng)造有價(jià)值的人生,讓我們的人生變得更加豐富多彩四.加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品

質(zhì)如果說能力是一個(gè)人在社會生存的硬件設(shè)施的話,那么道德品質(zhì)便是軟件設(shè)施.能力固然重要,但沒有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出.一個(gè)人,只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為,使社會生活有秩序的進(jìn)行.而大學(xué)時(shí)期是人生道德意識形成.發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段.只有牢固樹立社會主義榮辱觀,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),才能做一個(gè)全面發(fā)展.健康成長的大學(xué)生五.遵守社會公德,維護(hù)公共秩

序俗話說的好,"無規(guī)矩不成方圓",社會就是一個(gè)由人與人組成的大家庭.如果每個(gè)人都只按自己的意愿行事,而不顧及他人的感受,那么這個(gè)社會便會成為一盤散沙,一片混亂.社會公德和公共秩序就是要求人們在公共生活中知榮明恥,自覺履行社會公德和法律義務(wù).它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進(jìn)社會和諧的必然要求六.培養(yǎng)職業(yè)精神,樹立家庭美

德處于大學(xué)階段的我們馬上就要進(jìn)入社會,在我們步入職場之前學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)精神的知識,可以讓我們提前做好準(zhǔn)備.樹立良好的職業(yè)道德,規(guī)范自己的職業(yè)行為,為我們將來在職場走的更遠(yuǎn)做好鋪墊.社會大家庭是由一個(gè)個(gè)小家庭組成的,只有保證一個(gè)良好的家庭環(huán)境,才能確保社會成員的心理素質(zhì),從而使社會協(xié)調(diào)發(fā)展七.增強(qiáng)法律意識,弘揚(yáng)法制精

神改革開放后黨和國家奮斗目標(biāo)中有一項(xiàng)非常特殊,那就是建設(shè)社會主義法制國家.法律制度的完善被提到日習(xí)議程上來.我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力還不是很發(fā)達(dá).國民素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高的情況下,只靠社會道德來約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結(jié)合起來,才能達(dá)到最佳效果八.了解法律制度,自覺遵守法

律我們只有認(rèn)真領(lǐng)會社會主義法律精神,樹立社會主義法制觀念,增強(qiáng)國家安全意識,加強(qiáng)法律修養(yǎng),才能在社會主義法制國家與和諧社會建設(shè)中,做一個(gè)知法.懂法.守法的合格公民

以上就是我對思修這門課程的具體理解.要想讓自己的大學(xué)生活不留遺憾,就必須加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng),使自己成為一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生!!

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